3 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(精讲册)-【众相原创·减负中考】2026年中考历史配套课件(广西专用)

2026-02-25
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.28 MB
发布时间 2026-02-25
更新时间 2026-02-25
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·减负中考
审核时间 2026-02-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56550727.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立和巩固核心考点,严格对接2022版课标要求,分析广西近6年中考真题考点分布,如中央集权制度、丝绸之路等高频考点,归纳选择、材料分析等常考题型,体现中考备考的针对性和系统性。 课件亮点在于“史料实证+真题训练+素养提升”模式,通过秦半两钱、合浦汉墓文物等实物史料印证考点,结合2022北部湾真题解析“秦朝巩固统一措施”,培养学生史料实证和历史解释能力。提供时空坐标、大单元架构帮助构建知识体系,教师可依此高效指导复习,助力学生掌握答题技巧,提升中考得分率。

内容正文:

广西 历 史 基础精讲册 考点梳理 知识拓展 板块一 中国古代史 (中国境内早期人类活动——1840年鸦片战争爆发前) 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 真题展示 时空坐标 大单元架构 小主题1 秦汉时期建立和巩固“大一统” 2022版课标:通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因;了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 考点梳理 1.秦统一中国                  七上P44 背景 概况:从公元前230年开始,秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前_______年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都________。 考点1 秦统一中国 秦代的中央集权制度和巩固统一的措施  221 咸阳 意义 2.秦代的中央集权制度和巩固统一的措施(广西3年2考;北部湾6年2考) 七上P45—P48 (1)★秦代的中央集权制度 主要内容 太尉 御史大夫 主要内容 秦朝的政治建制示意图 历史解释:以皇权为中心,中央政府分工严密,各司其职;形成从中央到地方的垂直管理体系,地方绝对服从中央 影响 (2)巩固统一的措施★ 领域 措施 影响 文化 统一文字:把__________作为通用文字颁行全国。后来,社会上又流行一种更加简易的隶书 使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展 小篆 领域 措施 影响 经济 统一货币:以秦国的_________________(秦半两)作为统一货币,在全国流通 [2022北部湾1] 改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流 统一度量衡:统一____________制度,所有度量衡用器由国家统一监制 促进了经济的发展 圆形方孔半两钱 度量衡 领域 措施 影响 交通 陆路:( ____________ )统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路 使秦朝的陆路交通四通八达,加强了各地的交通往来 水路:开凿__________,沟通了湘江和漓江,把长江和珠江两大水系连接起来 便利了南北的水运交通,至今仍具有运输和灌溉功能 车同轨 灵渠 领域 措施 影响 军事 (1)统一岭南及东南沿海地区,设置________、南海、象等郡,迁中原人戍守,并和越人杂居,将岭南地区纳入中央政府直接管辖[2024.31(1)] (2)派大将蒙恬北击匈奴,修筑西起________,东到辽东的“万里长城” 促进了当地的开发与建设,加强了对边疆地区的管辖,维护了国家统一;一定程度上巩固了边防,维护了国家安全 桂林 临洮 统一货币 统一文字 铜权 铜量 史料实证:印证了秦朝巩固统一的措施[2022北部湾1] 反映的史实:秦朝在地方实行郡县制;开凿灵渠,便利了南北的水运交通 地方特色:秦朝在广西设桂林郡、象郡、开凿灵渠[2024.31(1)] 秦形势图 秦朝疆域四至 1.秦朝灭亡原因:秦的暴政:①秦始皇,赋税、徭役和兵役繁重;法律严苛,刑罚残酷;为禁锢人们的思想言论,进行“________________” [2020北部湾1]。②秦二世,统治更加残暴,对民众的剥削更为残酷,使人民陷入无法生活的境地。 2.陈胜、吴广起义:公元前209年,陈胜、吴广率众在____________起义,以失败告终。这是我国历史上第一次农民大起义,沉重地打击了秦王朝的统治,鼓舞了后世人民反抗残暴的统治。 考点2 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 (2020北部湾1)      七上P50—P52 焚书坑儒 大泽乡 3.巨鹿之战:项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力(成语:破釜沉舟)。 4.秦朝灭亡:公元前_________年,刘邦率军包围咸阳,秦朝灭亡(成语:约法三章)。 5.楚汉之争:秦朝灭亡后,刘邦与项羽展开______________(公元前206—前202年),刘邦取得最终胜利。 207 楚汉之争 1.西汉的建立 “文景之治”            七上P54—P56 西汉的建立:公元前202年,_______建立汉朝,定都长安,史称西汉。 考点3 西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛  休养生息政策 刘邦 “文景之治”:汉文帝和汉景帝时期,继续实行______________政策:以农为本,进一步减轻赋税和徭役;重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法;勤俭治国,反对奢侈浮华;等等。他们统治时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,国力有了很大增强,国库充盈。这一时期的统治局面被称为__________________。 启示:政府要适时调整统治政策;要重视民生,以民为本,减轻人民 负担 休养生息 “文景之治” 2.汉武帝巩固大一统的措施(北部湾6年2考)      七上P57—P62 领域 措施 作用 政治 (1)颁布“__________”:采纳__________的“推恩”建议,削弱诸侯王势力和封地[2021北部湾18(1)] (2)建立刺史制度:每州部派__________一人,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 (3)确立____________:各郡国每年向朝廷推举人才,选拔了一大批有杰出才能的人 中央大大加强了对地方的控制,巩固了中央集权 推恩令 主父偃 刺史 察举制 领域 措施 作用 思想 文化 (1)接受董仲舒的建议,_______________________,把儒家学说立为正统思想 (2)在长安兴办__________,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养儒学人才 (1)实现了思想上的大一统,有利于中央集权的加强 (2)儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远 罢黜百家, 尊崇儒术 太学 领域 措施 作用 经济 (1)把铸币权收归中央,统一铸造____________ (2)在全国各地设盐铁官,实行________________[2020北部湾Ⅰ卷2] (3)在全国范围内统一调配物资,平抑物价 (4)注重发展农业生产(汉代出现播种工具_____),尤其重视兴修水利 改善了国家的财政状况,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 军事 组建骑兵、反击匈奴;派__________、霍去病北击匈奴,漠北战役后匈奴再无力与西汉对抗 维护了北方边疆的稳定 五铢钱 盐铁官营、专卖 耧车 卫青 历史价值:汉代讲经图反映了汉武帝在长安兴办太学,推广儒学;五铢钱反映了汉武帝时期社会经济的发展,印证了汉武帝巩固大一统的措施 汉代讲经图  五铢钱 西汉形势图 辨识关键词:西汉、长安、西域都护府 史料实证:印证了西域正式归属中央政权管辖 影响 ____________从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期 汉武帝 【课标·学业要求】 秦汉时期对我国统一多民族国家形成和巩固的重要影响。(☆核心素养:历史解释) 秦汉时期确立并完善中央集权制度,有利于统一国家的管理,形成了制度认同;秦汉时期的疆域版图奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓,形成了疆域认同;这一时期以“汉”为族名,增强了民族认同,各民族相互交往交流交融,形成了民族大家庭;这一时期是中国古代第一次封建大一统时期,为后续历史的发展奠定了统一的趋势。 新教材·学史方法 评价历史事件或历史人物要遵循的原则:①评价历史人物要全面、客观、公正。②把历史人物放在特定的时代背景下进行评价。③主要看人物是否促进了社会的发展和进步。④论从史出,多角度辩证评价;等等。 1.东汉建立:__________(汉光武帝)在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。 2.“光武中兴”:光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“______________”。 3.外戚宦官交替专权:东汉后期外戚、宦官轮流把持朝政,动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。 4.黄巾起义:184年,张角等领导的农民起义爆发,起义最终失败,但沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。 考点4 东汉的兴衰               七上P63—P66 刘秀 光武中兴 小主题2 交流互鉴展现大一统的风貌 考点5 张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理  2022版课标:了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟。 1.张骞通西域(北部湾6年1考)             七上P67—P69 概况 项目 第一次 第二次 时间 公元前138年出发 公元前119年出发 目的 联络大月氏夹击匈奴 开辟通往西域的道路,加强汉朝与西域的联系 概况 项目 第一次 第二次 张骞拜别汉武帝出使 西域图(敦煌壁画) 史料实证:反映__________出使西域——为丝绸之路的开通奠定了基础 成果 使汉朝了解到西域的具体情况 促进了汉朝与西域的相互了解与往来,密切了汉朝与西域的联系[2019北部湾18(1)] 意义 开辟了通往西域的道路,(“凿空”)为______________的开通奠定了基础,东西方的经济文化交流日趋频繁 张骞 丝绸之路 2.丝绸之路(北部湾6年3考)             七上P69—P70 (1)陆上丝绸之路 时间:西汉时期开通(汉武帝时,__________________后)。 ★路线及主要交流内容: 路线:__________→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲的__________(古罗马)。[2022北部湾17(1)] 张骞出使西域 长安 大秦 丝绸之路示意图 作用 (2)海上航路 印度六棱柱形玻璃饰 波斯陶壶  罗马玻璃碗 史料实证:三幅文物图均出自合浦汉代文化博物馆,反映了中国与欧亚国家在汉代通过________________有了经济文化交流[2020北部湾Ⅰ卷3] 概况:__________大力开辟海上交通,汉朝时已形成了多条海上航线。 海上丝绸之路 汉武帝 路线 影响:促进了东西方海洋贸易和文化交流,促进了沿线国家和地区的繁荣发展。 3.汉朝对西域的管理(2025.27)   七上P70—P71 (1)公元前60年,西汉朝廷在西域设置______________,作为管理西域的最高长官,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今________及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。[2025.27] (2)东汉明帝时,__________出使西域,使西域各地方政权重新与汉朝建立联系;班超派甘英出使大秦(罗马帝国),开辟了通往西亚的路线。123年,东汉改西域都护府为西域长史府,继续行使管理西域的职权。 西域都护 新疆 班超 小主题3 科技文化昌盛展现大一统的风貌 考点6 两汉时期科技与文化             七上P72—P78 2022版课标:知道这一时期的重要文化和科技成就,如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等;了解佛教传入和道教产生的背景。 1.科技 (1)造纸术: 发明: 影响 (2)医学 (3)农历:是中国传统历法的现代版本,它的编算规则可以上溯到公元前104年制定的《太初历》。这种历法安排了________________,以指导农业生产活动,故称“农历”。 二十四节气 2.思想文化 (1)《史记》:西汉史学家____________所著,是中国古代第一部________通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 (2)佛教的传入:佛教产生于古代印度,张骞通西域后,佛教通过________传入中国;东汉明帝时,佛教逐步在社会上传播开来,丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 (3)道教的产生:东汉末年,张角、张陵分别创立了早期道教的不同派别太平道和五斗米道,它们在教义和传播方式上相似,受到下层民众的信奉。 司马迁 纪传体 丝绸之路 1.【广西地方史】 广西秦汉时期重要的遗迹、遗址。 (1)灵渠:秦朝统一后,秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘江和漓江,把今长江和珠江两大水系连接起来,促进了水路交通的发展,是世界现存最古老的运河之一。 知识拓展 (2)合浦:出土自合浦汉墓的大量来自域外的文物,包括波斯陶壶、罗马玻璃碗、金花球手链串饰、水晶玛瑙饰品、各类琥珀、印度风格的绿柱石、黄金饰品等,实证了合浦作为汉代海上丝绸之路始发港之一的辉煌历史。 ◆地方管理:秦朝统一岭南及东南沿海地区,实行郡县制度,在广西设桂林郡、象郡等,将岭南地区纳入中央政府直接管辖。 2.【小专题串讲】 历代中央政府对新疆地区的管辖。[2025.27] 3.【跨学科主题学习】 小钱币,大历史——中国古代货币的发展。 【规律总结】影响古代经济发展的因素(或古代经济发展的原因)常用答题语:①政局(稳定)。②国家政策(支持)。③生产技术(发展)。④自然条件(优越)。⑤民族交融。⑥中外交流(频繁)。 1.(2022北部湾1)小明同学要学习秦朝巩固统一的措施,他可以选取的实物史料是(  ) A.北京人头盖骨化石    B.司母戊鼎    C.圆形方孔半两钱    D.“汉并天下”瓦当 真题展示 C 2.[结论类](2023广西21)秦朝将全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;郡下设县,县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强(  ) A.文化交流 B.地方控制 C.思想统治 D.经济开发 题干涉及“旨在”行为动词,则需要提取题干材料中的关键词句,并概括理解关键词句的主旨大意。 B 3.(2020北部湾Ⅰ卷3)据《汉书·地理志》记载,广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近年来,在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的有力物证。以下为合浦汉墓群出土的部分文物,据此可知(   ) A.欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品 B.合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港 C.汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大 D.中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流 印度六棱柱形玻璃饰 波斯陶壶 罗马玻璃碗 D 4.[2021北部湾18(1) 3分]中华文化博大精深,底蕴深厚。九年级(1)班的同学以“感悟中华文化”为主题开展探究活动,请你帮他们一起 完成。 【观影片】第一组同学通过观看纪录片《如果国宝会说话》,对国宝“熹平石经”开展探究。 东汉熹平石经 它是现今留存最早的官方定本石经,内容为儒家七部经典。汉代开始,普通人可以通过学习提升自己的社会地位,儒家经典作为官方法定教科书,成为指导社会发展的伦理道德典范,官学私学规模空前。石碑是中国古典文化的强大载体,成为梳理传统文化的重要凭据。 ——摘编自纪录片《如果国宝会说话》解说词 东汉熹平石经 回答“历史价值”类设问可以从以下几个方面考虑:①遗迹或遗物本身反映的重大历史事件。②从侧面反映的当时社会政治、经济、文化等状况。③具有怎样的思想内涵、精神价值、艺术价值、现实意义。 答题模式为:史料价值+可以用于研究的问题/内容。 [历史价值类]最早把儒家经典定为“官方法定教科书”的是汉代哪一位皇帝?(1分)这一做法与他接受董仲舒的哪项建议有关?(1分)熹平石经具有怎样的历史价值?(1分) 皇帝:汉武帝。(1分) 建议:罢黜百家,尊崇儒术。(1分) 历史价值:熹平石经是现今留存最早的官方定本石经,对于研究当时儒家学说的内容和地位具有重要的历史意义。(1分)  5.[2025广西41(1) 6分]互补共生的经济关系是中华民族共同体的经济纽带。阅读材料,回答问题。 材料一 广西汉墓部分文物资料 出土文物 木牍、简牍摹本 铁锸 各种种子、果核 《东阳田器志》木牍(摹本) “客秈米”简牍(摹本) 出土文物 农业生产工具之一,在当时广西地区得到广泛推广 从出土的植物种实初步鉴定来看,除了稻、粟以外,还有黄瓜、木瓜等瓜菜,以及金银花等经济作物 木牍、简牍摹本 “田器志”是墓中陪葬农具的登记单。“东阳”是地名,在今江苏盱眙县,说明登记单中的农具从东阳引进     “秈”即“籼米”,一种早熟稻种。“客秈”意思就是从外地引进的籼稻 先进农具的引进 优良农作物品种的引进 ——摘编自蒋廷瑜《广西汉代农业考古概述》 [原因类]根据材料一的出土文物信息,概括汉代广西农业发展状况。(4分)根据木牍、简牍摹本信息,推测当时广西农业得以发展的原因。 (2分) 原因即造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。当题干涉及“根据材料”时,则需要从材料中找出关键词句,并转化为历史学科的语言。 发展状况:农业生产工具得到广泛推广;农作物种类丰富,除稻、粟外,还有瓜菜类(黄瓜、木瓜)及经济作物(金银花)。(4分) 原因:与外地存在交流,从外地引进了农具(登记单中的农具从东阳引 进)和农作物品种(从外地引进籼稻)。(2分) 新教材·学史方法 如何从出土文物中获取信息 文物是凝固的历史。从文物中获取信息,应从三方面入手: (1)关注文物的历史价值,获取文物承载的时间、空间信息。  (2)关注文物的艺术价值,获取其承载的审美信息。 (3)关注文物的科学价值,获得其中的科技信息。  解题点睛 6.[2024广西34(1)改编 5分]中华一体的政治一统、经济上的相互依存、文化上的兼收并蓄和情感上的相互亲近,推动了中华民族共同体的形成与发展。阅读材料,回答问题。 材料   秦朝形势图   丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填 之①。请立诸子,唯上幸许。”……廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠②,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制③。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 【注释】①不为置王,毋以填之:如果不设置诸侯王,就无法镇服他们。②雠(chóu):同“仇”。仇雠:仇敌。③制:控制,制止。 根据材料并结合所学知识,指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度?(1分)根据材料地图,列举秦朝在南方地区设置的郡。(2分)并结合所学知识,说明秦朝此举的目的。(2分) 制度:郡县制。(1分) 郡:南海郡;象郡;桂林郡。(答出其中任意两点即可,2分) 目的:加强对边疆地区的管辖,巩固中央集权,维护国家统一。(2分) 新教材·学史方法 如何阅读历史地图 1.看图名。区别地图的类型,了解地图的类型,了解地图的主题,如历史时期形势图、战争示意图、经济分布图、交通路线图等,进而判断所反映的相关历史事件。 2.看图例。关注文字和时间信息,并对应观察图例符号在地图的分布情况,进而了解事件发展态势。 3.看图注。了解历史地图的时间范围和地理方位。 4.关注图中的重要信息,联系所学知识。 解题点睛 几个地图重点关注内容 (1)政治类地图 ①形势图:根据主题,确定观察重点。②殖民扩张、领土扩张图:殖民者的殖民活动区域或侵占的领土。③疆域图:国家(政权)重要的地方行政区及四周边界和范围。 (2)经济类地图 ①农作物、工业分布图:典型物产的分布地、工业中心及其具体位置。②河流水利图:重要水利工程的名称、位置及其连接的河流。③运河图:需注意各河段的名称、连接的河流及周边重要的城市。 (3)军事类地图:主要包括战争形势图和进攻路线图,重点观察进攻方的进攻路线,战场、战役的位置、名称,敌对双方控制区域的对比变化,等等。 (4)对外关系图:重点观察对外交往路线,尤其是陆路、海路交通的出发点,所到达区域,沿途的主要国家和主要城市。 $

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