6 散步-2025-2026学年七年级上册语文精讲精练（统编版）

统编版七年级上册语文第二单元 阅读模块一《散步》（莫怀戚）精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 散步 莫怀戚 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该 多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一 样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但 是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里 的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子， 后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都 取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他 高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖 在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其 所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我 说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色 的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母 亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的 母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上 的同她背上的加起来，就是整个世界。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案莫怀戚(1951-2014)，当代作家，重庆人；代表作《散步》《大律师现实 录》：散文风格“朴实真挚、以小见大”，擅长通过日常生活细节传递深刻哲理。 2.创作背景深度解析写于1985年改革开放初期，社会家庭结构变迁，作者通过三代人散 步的平凡场景，反映传统家庭伦理的温情与现代责任意识的交融。 3.预习重难点预判 ·重点：分析人物对话与动作描写的作用（如母亲“信服地点点头”） ·重点：理解环境描写与主题的关联（如“新绿”“嫩芽”象征生命） ·难点：把握结尾“整个世界”的深层含义（责任与传承的象征） 4.预习任务清单 1.朗读课文2遍，用“/”划分文中体现“分歧”的对话部分 2.圈点描写田野景物的句子（至少3处），批注其表达效果 3.思考：为什么“我”决定走大路后，母亲又改变主意？结合最后一段谈谈你的理解 三、课文全解·精讲 1.段落分层 ①第1-3段（总起段）：交代散步的缘起与背景。开篇点明人物、地点和事件，说明母亲因 年老体弱本不愿散步，但在“我”的劝说下同意外出，并描写春天终于到来的背景，暗 示母亲熬过严冬的可贵。 ①第4-8段（分述段）：展开散步过程中的波折与温情。先描绘初春田野的生机（第4 段)，再通过儿子的童言表现家庭的和乐（第5段)，接着聚焦“走大路还是小路”的 分歧，展现“我”的抉择和母亲的慈爱转变（第6-8段）。 ①第9段（总结段）：升华主题。通过“背起母亲和儿子”的细节，以“慢慢地、稳稳地” 行走象征对生命的责任感，并以“整个世界”的比喻收束全文。 2.字词精讲 1.易读错：熬（á0，不读ā0） 例句：我的母亲又熬过了一个严冬。 2 2.易读错：霎(shà，不读chà) 例句：一霎时，我感到了责任的重大。 3.易写错：分歧(“歧”左边为“止”，右边为“支”，非“岐”) 词义：意见、主张等不一致。 4.易写错：信服(“信”为“亻”旁，“服”为“月”旁) 词义：相信并佩服。 5.多音字：背(bēi:背负；bèi:背面) 例句：我蹲下来，背(bēi)起了我的母亲。 3.句段赏析(1)写景句：“这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有 的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” -手法：多角度描写（视觉、听觉）、拟声词。 -解析：通过“新绿”“嫩芽”的视觉描写和“咕咕”的水声听觉描写，展现初春田野的鲜活 画面；“随意地铺着”赋予景物自然灵动之感。 -作用：烘托春天的生机，为后文“生命”的感悟埋下伏笔，暗示母亲历经严冬后焕发的生 命力。 (2)抒情句：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。” 一手法：象征、以小见大。 -解析：“慢慢地、稳稳地”行走，象征对家庭的责任与珍视：“整个世界”比喻中年人所承 载的赡养老人、抚育儿女的双重使命。 -作用：将家庭的小场景升华为生命传承的哲思，深化主题，表达对亲情、责任与生命的敬 畏。 4.主旨归纳-表层含义：通过一家四口在田野散步时面临“走大路还是小路”的选择，展 现家庭成员间的互敬互爱、和谐温馨。 -深层含义： ①生命关怀：借母亲“熬过严冬”和初春田野的生机，表达对生命脆弱与坚韧的思考。 ②责任传承：以“我”的抉择和“背起”的细节，象征中年人在家庭中承上启下的责任，体 现中华文化中“敬老爱幼”的传统美德。 ③和谐哲理：通过分歧的化解（母亲让孙、子背母），揭示家庭乃至社会和谐的真谛一相 互体谅、爱与责任并存。 四、考点聚焦·突破 （中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：细节描写的作用】考情分析：近5年考查7次（含2023河南卷），分值3-4 分，侧重分析动作、语言描写对人物情感及主旨的揭示作用。 答题模板： ①定位细节：摘录关键句（如动作/语言描写）： ②表层含义：描述具体行为或对话； ③深层作用：展现人物关系+情感态度+主旨暗示。 真题示例(2022·湖北武汉)： 题目：分析“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”的细节作用。 答案： -动作描写(“摸摸”)体现祖母对孙子的疼爱： - 语言转折(“变了主意”)表现长辈为家庭和谐做出的让步，突出亲情的温暖与包容。 变式训练： 题目：赏析“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”的描写效果。 关键点： -叠词“慢慢地”“稳稳地”强化动作的谨慎： 表现中年人对家庭的责任感，呼应“整个世界”的象征意义。 【考点2：象征手法的解读】考情分析：5年内考查5次（如2021北京、2023重庆），多 为主旨大题(4-5分)，需结合具体意象分析深层含义。 答题模板： ①找出象征物：明确文中关键意象（如“小路”“大路”）： ②本体与象征义：揭示其映射的现实意义（如“大路”象征传统稳妥）： ③主旨关联：联系作者对生命、亲情的思考。 真题示例(2023·重庆A卷)： 题目：如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ 答案： -“背上的”象征中年人肩负的双重责任（赡养老人/抚养子女）： -“整个世界”比喻家庭伦理的完整性与生命传承的意义，突出亲情可贵。 变式训练： 题目：分析“田野上大块小块的新绿”的象征意义。 关键点： -“新绿”象征生命的复苏与希望： -与母亲“熬过严冬”形成呼应，暗含对生命韧性的赞美。 【考点3：矛盾冲突与情感表达】考情分析：近5年出现4次（如2020安徽)，常以“如 何解决分歧”设问(3分)，考查对人物情感的把握。 答题模板： ①矛盾概括：提炼双方分歧点（如老人与孩子的选择差异）： ②解决方式：分析决策过程（如“我”的权衡）： ③情感升华：体现尊老爱幼的传统美德与家庭温情。 真题示例(2020·安徽)： 题目：文中“分歧”的解决反映了什么家庭观念？ 答案： -分歧：母亲求稳（大路）与孩子求趣（小路）的冲突； -解决：相互妥协（母亲最终选择小路，“我”准备背她）： -观念：体现中国家庭中理解、包容与代际和谐。 变式训练： 题目：对比“我决定委屈儿子”和母亲“变了主意”的心理差异。 关键点： -“我”的决策体现责任理性（侧重孝道）： -母亲的选择流露隔代疼爱（侧重慈幼）。 备考建议 1.象征题：抓住“自然景物一生命哲理”“家庭场景一社会缩影”的关联链。 2.细节题：优先分析动作、语言描写，注意情感递进（如“信服一妥协一承担”）。 3.易错警示：避免将“象征”简单等同于“比喻”，需结合全文主旨（如“小路”不仅是风 景，更代表生机与传承)。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是() A.信服(xin)熬过（āo)分歧(qi) B.霎时（shà)水波粼粼(1in)嫩芽(nèn) C.拆散(cāi)委屈(wěi)桑树(sāng) 2.字形判断下列词语书写无误的一项是() 5 A.严冬随意各得其所 B.平顺咕咕轻而义举 C.取决鱼塘密不可分 3.词语理解文中“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的“信服”指（) A.盲目顺从 B.信任并服从 C.勉强答应 4.内容提取文中“我”决定走大路的根本原因是() A.大路风景更好 B.儿子容易摔倒 C.陪伴母亲时日短 5.细节填空母亲改变主意走小路的原因是看到了 和 答题区： 6.修辞判断“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”运用了() A.比喻 B.夸张 C.叠词 7.情感概括文中“分歧”的解决体现了家庭中()的情感。 A.相互妥协 B.激烈争执 C.冷漠疏离 8.人物关系文中“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话出自()之口。 A.我 B.妻子 C.儿子 9.主旨理解文章通过散步小事表达了()的主题。 A.热爱自然 6 B.家庭责任 C.童年回忆 10.标点运用文中“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”的“然而”作用是() A.表转折 B.表递进 C.表因果 【能力提升】(5题) 11.细节赏析分析“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”的表达效果。 答题区： 12.象征解读如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ 答题区： 13.矛盾分析文中“分歧”的解决方式反映了怎样的家庭观念？ 答题区： 14.语言特色文中画线句“这南方初春的田野！…生命”有何语言特点？ 答题区： 15.结构作用开篇“母亲本不愿出来的…多走走”在全文中的作用？ 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写句子仿照结尾句，以“亲情”为话题写一组排比句。 答题区： 17.真题改编作者为何细致描写小路旁的“菜花”“桑树”“鱼塘”？ 答题区： 7 18.综合探究比较“我决定委屈儿子”和母亲“变了主意”，分析两代人心理差异。 答题区： 19.拓展延伸结合现实，谈谈你对“中年人的责任”的理解。 答题区： 20.主旨升华文中“春天总算来了”除指季节外，还有何深意？ 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：B 解析：A项“熬”应读áo;C项“拆”应读chāi。 2.答案：A 解析：B项应为“轻而易举”；C项“密不可分”非本文用词。 3.答案：B 解析：结合上下文，母亲因信任而听从建议。 4.答案：C 解析：原文明确提到“我伴同母亲的时日己短”。 5.答案：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘 解析：直接提取文中景物描写。 6.答案：C 解析：“慢慢地”“稳稳地”为叠词，增强节奏感。 7.答案：A 解析：母亲与“我”各自让步，达成和谐。 8.答案：C 解析：根据“小家伙突然叫起来”判断。 9.答案：B 解析：全文围绕中年人的家庭责任展开。 10.答案：A 解析：“高大”与“瘦”形成对比。 【能力提升】 11.答案：动作描写“摸摸”体现祖母的慈爱；“变了主意”表现长辈为家庭和谐主动妥协， 突出亲情的温暖。 解析：从动作到心理，分层分析人物情感。 12.答案：“背上的”象征中年人承担的双重责任（赡养老人/抚养子女）：“整个世界”比喻 家庭责任的重大与生命传承的意义。 解析：需结合“责任”与“生命”双重内涵。 13.答案：通过相互妥协（母亲改选小路，“我”承诺背她）体现尊老爱幼、和谐包容的传统 美德。 解析：紧扣“分歧一解决一情感”链条作答。 14.答案：短句与感叹句结合，节奏明快；“铺着”“密了”等动词生动，突出初春的生机， 为后文“生命”主题铺垫。 解析：从句式、用词、情感三方面分析。 15.答案：①交代散步背景；②暗示母亲身体状况，为后文“责任”埋下伏笔；③对比 “现在听我话”与“小时候我听她话”，突出生命轮回。 解析：从情节、情感、结构三角度作答。 【中考冲刺】 16.示例答案：亲情是父亲坚实的背影，稳稳地托起童年的欢笑；亲情是母亲温暖的双手， 轻轻地抚平成长的伤痕；亲情是家人并肩的身影，默默地撑起风雨的天空。 解析：需用比喻+排比，符合原文风格。 17.答案：①渲染小路的美好，解释母亲改主意的原因：②自然景物象征生命的活力，与 “严冬”形成对比；③烘托一家人散步时的温馨氛围。 解析：环境描写三要素（情节、象征、情感）缺一不可。 18.答案：①“我”的决策体现理性权衡（孝道优先）：②母亲的选择流露感性疼爱（隔代 亲情)：③共同点：均以家庭和谐为重。 解析：对比中需提炼共性与个性。 19.答案：①经济上赡养父母、抚养子女；②情感上协调代际关系；③文中“背起世界” 9 的象征意义在当今社会仍具启示性。 解析：需联系文本与当代社会现象。 20.答案：①暗示母亲度过生命中的“严冬”；②象征家庭关系如春般温暖：③寄托对生 命顽强与美好的赞叹。 解析：从表层到深层，逐级挖掘。 七、备考锦囊 ·易错警示：“熬（áo)”勿读āo;“霎(shà)”勿读chà ·考点关联：象征手法常与细节描写结合考查（如“新绿”象征生命） ·答题规范：分析题必带“手法+内容+情感”三要素 10