第8章 人体的能量供应（复习课件） 生物新教材北师大版七年级下册

人体的能量供应 第8章 北师大版新教材七年级下册 单元复习 第4单元 人体的结构与生理 学习目标 描述人体呼吸系统的组成； 1 2 3 了解呼吸道的作用，认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的 描述呼吸系统组成及功能，详述肺通气、肺换气、气体运输及组织换气过程，理解气体交换原理。（ 重点） 4 解释呼吸运动实现肺通气的机制，从分子层面阐释气体扩散方向及动力，突破气体在复杂生理环境中交换过程的理解障碍。（难点） 思维导图 人体的能量供应 食物中能量的释放 呼吸作用 呼吸系统 热价 呼吸道 肺——气体交换 肺泡适于气体交换的特点 气体交换的过程：肺通气、肺换气、气体运输及组织换气过程 知识点1 食物中能量的释放 1．呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等 氧化分解并 能量的过程。 2．呼吸作用的意义：①维持 的恒定； ②为生命活动提供 。 3．食物的热价：每克食物在体外充分燃烧时释放的能量。 热价最高，其次是蛋白质，热价最低的是 。 有机物 释放 体温 动力 脂肪 糖类 知识剖析 【拓展知识】空气与人体呼出气体主要成分的对比 类型 氮气 氧气 二氧化碳 空气 78% 21% 0.03% 呼出气体 78% 16% 4% (1)人体无论吸入还是呼出的气体中,含量最多的都是______,其次是______。 (2)人体呼出的气体中,______减少了,二氧化碳增加了(增加的二氧化碳来源于组织细胞的__________),但氧气的含量还是高于二氧化碳的含量。 氮气 氧气 氧气 呼吸作用 知识剖析 典例分析 例题1 某兴趣小组想用50毫升的水来探究20克花生仁和核桃仁中所含多少能量（可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定），实验装置如下图所示，实验结果如下表所示。下列有关说法正确的是（       ） A．温度计的下端要接触到锥形瓶的底部 B．花生仁所含有的能量比核桃仁多 C．多次实验可以使得实验结果更准确 D．实验过程中，应尽量增加燃烧时热量的散失 C 解题关键 本实验考查食物热价测定的操作与分析。 解题需明确：温度计下端应浸入水中且不触瓶底；实验需减少热量散失以保证结果准确；多次实验取平均值可减小误差；食物能量需通过水温变化计算，无数据无法直接比较两种食物能量高低。 典例分析 例题2 下列有关能量及呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ） A．测定食物中的能量可用燃烧的方法 B．不同食物中所储存的能量含量是相同的 C．呼吸作用的意义是为生命活动提供动力 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放出二氧化碳 B 本题考查食物能量及呼吸作用核心知识。 需明确：燃烧法可测定食物能量；不同食物储存能量含量不同； 呼吸作用意义是为生命活动供能，实质是分解有机物、释放能量并产生二氧化碳。 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 （气体进入肺的通道） 呼吸系统的主要器官 是气体交换的场所 呼吸系统 知识剖析 知识点2 呼吸系统的组成 知识剖析 1.鼻　　　 鼻毛：清洁空气 毛细血管：温暖 黏液：湿润 嗅觉细胞：感知气味 鼻塞：毛细血管充血肿胀 一、呼吸道对空气的处理 黏液 鼻黏膜 知识剖析 2.咽：是 与 共同的通道。 食物 气体 3.喉：软骨和 组成，气体 经过时，声带震动发声。 声带 呼出 吞咽时，会厌软骨盖住气管 一、呼吸道对空气的处理 气管软骨 黏 膜 “C”形软骨 4.气管和支气管： C形软骨 黏液腺 纤毛 :支撑气管壁，使气体顺畅通过 :黏液可黏附空气中的灰尘,病菌 :将黏液向喉部摆动，排出体外 形成痰 知识剖析 一、呼吸道对空气的处理 知识剖析 感冒鼻塞时，人们睡觉时常常用嘴替代鼻进行呼吸，第二天醒来往往会觉得喉咙很干。这是为什么？ 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道生活的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？ 生活小知识 北欧寒冷地区人群的鼻子高而窄、鼻腔较长，赤道地区人群的鼻子宽而扁、鼻腔较短。 前者可延长冷空气在鼻腔的停留时间，让黏膜毛细血管充分预热、加湿空气，减少对呼吸道刺激；后者利于湿热空气快速通过散热。 鼻腔内有黏膜，黏液腺可以分泌粘液，使吸入鼻腔的空气变得湿润。 结构与功能相适应 知识剖析 尘肺：长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。发展到一定程度会出现胸闷、呼吸困难等症状。呼吸道对进入肺的空气进行了处理，为什么肺还会变成这样呢？ 呼吸道对进入肺的空气进行了处理，为什么肺还会变成这样呢？ 呼吸道对空气的处理能力是有限的。 生活小知识 吃饭时大声说话会呛着! 为什么吃饭的时候谈笑容易呛到？ 边吃饭边说笑，吞咽时，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。 知识剖析 生活小知识 知识剖析 1. 肺泡数目多，约有3亿个，肺泡总面积大，约100m2 肺有利于气体交换的条件 2. 肺泡壁很薄，仅由单层细胞组成 3. 肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 上皮细胞 二、肺是呼吸系统的主要器官 结构与功能相适应 例题1  新冠肺炎重症患者会出现持续发热、干咳、呼吸困难、胸闷等症状，需用呼吸机维持呼吸，这让人们更加认识到呼吸系统的重要性。下列关于呼吸系统的说法错误的是（       ） A．①内有鼻毛，可以阻挡灰尘 B．痰是在②形成的，随地吐痰不卫生 C．呼吸道包括①②③④⑤ D．①④内有黏膜，分泌的黏液能粘住灰尘病菌 典例分析 B 解题关键 明确呼吸道组成：①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管。 区分各结构功能：鼻毛、黏膜黏液可阻挡黏附灰尘病菌；痰在气管和支气管（④⑤）形成，而非咽（②）。 紧扣知识点判断选项正误，痰的形成部位是本题易错点。 例题2 2025年11月，敦煌市城市社区卫生服务中心公告开放鼻喷流感疫苗，可吸入式疫苗是使用专用设备将疫苗雾化成微小颗粒，通过口腔吸入的方式进入肺部，从而激发免疫。此过程中经过的呼吸道结构依次是（　　） A．咽、喉、支气管、气管 B．喉、咽、气管、支气管 C．咽、喉、气管、支气管 D．咽、气管、喉、支气管 典例分析 解题关键 牢记呼吸道结构依次为：鼻→咽→喉→气管→支气管。 明确吸入路径：口腔与咽相通，疫苗经口腔进入咽后，依次经过喉、气管、支气管到达肺部。 易错点：区分喉与气管、气管与支气管的先后顺序，避免颠倒。 C 例题3 下列关于肺泡的叙述，不正确的是（       ） A．肺泡壁只有一层上皮细胞 B．肺泡壁外有丰富的毛细血管 C．肺泡内的气体均为氧气 D．肺泡数量多，增大了气体交换面积 C 典例分析 解题关键 熟记肺泡适于气体交换的三大结构特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外包丰富毛细血管。 明确肺泡内气体成分：肺泡内的气体是吸入的空气，有氧气、氮气、二氧化碳等，是混合气体，并非全为氧气，气体交换时氧气扩散入血、二氧化碳进入肺泡。 据此逐一判断选项，C 选项的表述违背气体成分事实。 知识剖析 知识点3 呼吸的过程 外界空气 呼吸道 肺 肺部毛细血管 血液循环 组织毛细血管 组织细胞 呼吸运动 氧气 气体扩散 二氧化碳 氧气 二氧化碳 气体扩散 1.肺通气 2.肺换气 3.气体在血液的运输 4.组织换气 人体从外界获得氧的过程叫呼吸，包括四个连续过程： 知识剖析 1.肺与外界的气体交换(肺通气)，是由________完成的，包括吸气和呼气两个过程。 呼吸运动   肋间肌 肋骨 膈肌 膈顶部 肺内 气压 结果 吸气 呼气 收缩 向上向 外运动 收缩 下降 减小 外界气体进入肺内 舒张 向下向 内运动 舒张 上升 增大 肺内气体呼出体外 吸气 呼气 1.肺通气 知识剖析 气管 胸廓　 膈　 肺　 ①图甲表示___气过程，此时膈肌、肋间肌_____，胸廓容积_____； 肺容积_____;肺部气压______外界大气压，气体___肺。 ②图乙表示___气过程，此时膈肌、肋间肌_____，胸廓容积______； 肺容积_____;肺部气压_____外界大气压，气体___肺。 呼　 舒张　 缩小　 吸　 收缩　 扩大　 缩小　 大于　 出　 扩大　 小于　 入　 知识剖析 2.肺换气 气体扩散(高浓度→低浓度) 原理： 血液由_____脉血变______脉血 结果： 静 动 表示： 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 知识剖析 3.气体在血液中运输 氧合血红蛋白 血浆 红细胞 血红蛋白 3．气体在血液中运输：氧气由 运输，与 结合，在血液中以 式存在和运输，大部分二氧化碳在 中运输。 知识剖析 4．血液与组织之间的气体交换(组织换气)　　　　　   图示： 原理：血液与组织细胞的气体交换是通过________来实现的。 原因：血液内氧气浓度 组织细胞氧气浓度；血液内二氧化碳浓度 组织细胞中二氧化碳浓度。 结果： 血→ 血。 气体扩散 ＞ ＜ 动脉 静脉 4.组织换气 知识剖析 血液流经肺部后，氧含量 ，二氧化碳含量 ；血液流经组织细胞后，二氧化碳含量 ，氧含量 ；肺泡中氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要通过 层细胞。 增加 减少 两 增加 减少 重点突破 例题1 哮喘属于呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡弹性减弱，该情况将直接影响（ ）。 A.肺的通气 B.胸廓的扩张与回缩 C.肺的换气 D.氧在血液中的运输 典例分析 A 解题关键 1.区分核心概念：肺的通气是肺与外界的气体交换，依赖肺的扩张与回缩；肺的换气是肺泡与血液的气体交换。 2.明确逻辑关系：肺泡弹性减弱直接影响肺的舒张收缩，进而阻碍肺的通气，与胸廓运动、气体运输无直接关联。 例题2 肺泡内的气体进入血液需要经过（ ） A．一层细胞 B．两层细胞 C．三层细胞 D．四层细胞 B 氧气从肺泡进入到组织细胞被消耗需要经过多少层细胞膜？ 肺泡壁和毛细血管壁 9层 典例分析 解题关键 明确结构特点：肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成。 理清扩散路径：肺泡内气体进入血液，需依次穿过肺泡壁、毛细血管壁的各一层细胞，共两层细胞。 易错点：注意区分 “细胞层数” 与 “细胞膜层数”，避免混淆。 例题3 如图是模拟膈肌运动的装置，下列叙述错误的是（       ） 典例分析 A．②模拟肺，④模拟膈 B．甲图状态下膈肌收缩，肺容积增大 C．乙模拟呼气过程，此时膈顶部上升 D．这个实验说明吸气、呼气与膈的运动无关 D 解题关键 明确装置对应结构：②模拟肺，④模拟膈。 区分呼吸过程：甲图膈肌收缩、膈顶下降→肺容积增大，为吸气；乙图膈肌舒张、膈顶上升→肺容积缩小，为呼气。 人体的能量供应 食物中贮存着能量 呼吸作用:为生命活动提供动力 组成:鼻、咽、喉、气管、支气管 功能:气体进出肺的通道 呼吸道 人体细胞获得氧气的过程 呼吸系统的组成 食物中能量的释放 肺——气体交换 肺与外界的气体交换:通过呼吸运动实现 肺与血液之间的气体交换:通过气体扩散实现 气体在血液中运输:氧气以氧合血红蛋白形式进行运输，二氧化碳在血浆中运输 血液与细胞之间的气体交换:通过气体扩散实现 课堂小结 综合训练 1.人体的结构与功能相适应，下列对应正确的是（ ）。 A.肺泡壁只有一层细胞——气体交换 B.气管内表面的纤毛——温暖空气 C.喉要以软骨作为支架——振动发声 D.鼻黏膜的毛细血管——感受气味 A 解题关键 气管内表面的纤毛有利于清洁空气，喉要以软骨作为支架,能保证呼吸道畅通，鼻黏膜的毛细血管有利于温暖空气，肺泡壁很薄，有利于气体交换； 综合训练 2.长跑已成为泉州中考体育测试的必考项目。下列关于长跑运动叙述错误的是（ ）。 A.能使参与呼吸的肺泡数目增多 B.能使心肌发达，心脏搏动有力 C.能提高平静呼吸时的呼吸频率 D.能改善脑的营养，提高记忆力 C 解题关键 明确长跑对呼吸、循环系统的影响：激活备用肺泡，使参与呼吸的肺泡数目增多；增强心肌功能，搏动更有力；促进血液循环，改善脑部营养。 抓住易错点：长跑者心肺功能提升，平静呼吸时呼吸频率降低，而非提高，据此判断 C 错误。 综合训练 3.如图是肺泡与毛细血管中的血液之间、肺泡与外界之间的气体交换示意图。下列相关分析正确的是（       ） A．气体乙中不含有氧，血液丁是动脉血 B．气体乙中不含有氧，血液丙是动脉血 C．气体乙的氧含量低于甲的，血液丙是静脉血 D．气体乙的氧含量低于甲的，血液丁是静脉血 C 解题关键 明确气体交换方向：肺泡与外界是吸气（含氧高的甲入肺）、呼气（含氧低的乙出肺）；肺泡与血液是氧气进血、二氧化碳出。 判断血液类型：血液丙流经肺泡前是静脉血，血液丁经气体交换后是动脉血。 气体乙是呼出气体，含氧低于甲，据此排除错误选项。 综合训练 4.如图表示某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，以下有关说法正确的是（       ） A．BC段表示呼气过程 B．BC段，肋间肌处于收缩状态 C．AB段膈肌舒张，胸廓变小 D．AB段膈肌收缩，肺变小 解题关键 核心规律：肺内气压＜外界气压（差值为负）是吸气，肺内气压＞外界气压（差值为正）是呼气。 对应过程：AB 段差值为负→吸气，膈肌、肋间肌收缩，胸廓和肺扩大；BC 段差值为正→呼气，肌肉舒张。 易错点：避免混淆气压差值正负与呼吸过程、肌肉状态的对应关系。 A 5.冬天烧炭取暖时，若不注意通风，人容易吸入能使血红蛋白丧失携氧能力的一氧化碳而导致中毒。由此推断一氧化碳中毒会阻碍呼吸过程中的（       ） A．肺与外界的气体交换 B．肺与血液之间的气体交换 C．气体在血液中运输 D．血液与细胞之间的气体交换 综合训练 C 解题关键 牢记呼吸四环节：肺与外界气体交换、肺与血液气体交换、气体在血液中运输、血液与细胞气体交换。 明确一氧化碳中毒原理：CO 与血红蛋白结合能力远强于氧气，使血红蛋白丧失携氧能力，直接阻碍氧气在血液中的运输。 6.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是（　　） A B C D D 综合训练 解题关键（98 字） 明确气体交换原理：肺泡内氧浓度高于血液，氧气经扩散作用进入血液。 分析含量变化规律：血液流经肺泡前氧含量低，流经时持续升高，直至与肺泡氧浓度平衡后不再上升。 排除先降后升、一直上升或不变的错误曲线。 THANKS 谢谢观看 北师大版新教材七年级下册 单元复习 Lavf57.83.100 �� �� �� �� 模拟膈肌运动示意图 $