10.《青山处处埋忠骨》第一课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

《青山处处埋忠骨》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看纪录片片段，交流感受。 2.你从画面中看到了什么？听到了什么？有什么感受？ 3.什么是“忠骨”？为什么说“青山处处埋忠骨”？“何须马革裹尸还”又是什么意思？ 4.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的词语用铅笔圈出来，查字典或联系上下文理解。 5.边读边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 6. 听同伴朗读，评价是否准确流畅。 学习任务二：交流预习，检查字词 1.小组内轮流读生字，纠正发音错误。 2.讨论易混淆字的读音与写法。 3.哪个词语最让你感到沉重？ 4.参与“词语接龙”游戏，积极发言。 5.举手回答教师提问，分享感受。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.默读课文，独立完成思维导图。 思维导图（文字版） 中心事件 情感发展线 关键决策 2. 小组内交流修改，优化内容。 3.四人一组，交换思维导图，互相补充遗漏信息。每组选一名代表上台展示，并简要讲解思路。 4.如果换作是你，你会怎么处理这件事？ 5.为什么毛主席最终选择不运回遗骨？他有没有想过自己？ 6. 回答教师提问，表达个人观点。 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”你从这句话中看到了什么画面？ 2.为什么是“一支接着一支”？这说明了什么？ 3.“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”分角色朗读：请两位同学分别扮演“毛主席”和“秘书”，演绎这一场景。 4.当他“仰起头”的那一刻，他在想什么？ 5.想象毛主席的心理活动，描述画面。 6.这两种声音同时存在于一个人身上，是否矛盾？ 7.假如你是毛主席，在深夜独自面对那封电报，你会怎么做？ 8.朗读对比，体会语气差异。 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.认真抄写词语，完成家长签字。 2. 写作练笔，抒发真实情感。 3.主动采访家人，收集历史记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $