10.《青山处处埋忠骨》第二课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

6学科网·上好课 班级： 姓名： 学习任务一：图片导入， 1.这两幅图分别让你想到 2.“第二天早上，秘书来至 枕头上，下面是被泪水打 3.为什么说“签过字的电 学习任务二：合作学习， 1.完成任务卡： 每组选取一个核心问题 (1)毛主席为何“踌躇” www.zxx k co m 上好每一堂课 《青山处处埋忠骨》第二课时学习任务单 完成时间： 重温课文 了什么？有什么共同点？ 毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了 显的枕巾。”这句话中，哪个细节最让你动容？ 服”是“被放在枕头上的”？而不是书桌上？ 感悟文章 画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (2)“搞特殊”是什么意思？ (3)“尊重朝鲜人民意愿”为何重要？ 每组围绕一个问题展开讨论，用文字+符号形式制作一张“心理剖面图”。 2.师生共同点评： 点评项目 点评星级 是否准确呈现矛盾冲突 女女女女女 是否有合理依据支撑观点 女女女女女 3.扮演角色，参与情景剧演出。 4.分享讨论成果，倾听他人观点。 5.你们觉得这个“踌躇”到底有多重？ 学习任务三：回顾全文，体会感情 1.根据时间轴填写情绪变化。 面学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.每个节点对应的情绪状态是什么？ 3.为什么最后是“释然”？难道不痛苦了吗？ 4.分析诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”含义，分享理解。 5.你认为“青山”指的是什么？ 6.如果毛岸英回国安葬，是不是就“不够忠”？ 画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 学习任务四：拓展延伸，设计作业 1.观看微视频，交流感受。 2.这位消防员算不算“忠骨”？为什么？ 3.我们身边还有哪些“无名忠骨”？ 4.创作“我的忠骨宣言”： 即使我没有名字，我也愿意成为 的一块砖，一片叶，一颗星。 5.分享作品，聆听同伴表达。 学习任务五：课堂小结 1.今天我们学到了什么？ 2.回顾学习过程，梳理收获。 3.齐声诵读诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，表达敬意。 4.听教师寄语，思考未来方向。