[中学联盟]辽宁省辽阳市第九中学七年级政治下册《8.1 特殊的保护 特殊的爱》导学案+教学设计 (2份打包)

第八课 法律护我成长 8.1 特殊的保护 特殊的爱 一、学习目标 1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。 2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。 3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。 二、学习重难点 1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护 （2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。 2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 四、课前自主学习部分： 1、凡未年满 周岁的公民都是未成年人。 2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了 和 专门保护我们的合法权益。 3、家庭保护的具体规定有哪些？ 4、学校保护的规定有哪些？ 5、社会保护的规定有哪些？ 6、司法保护的规定有哪些？ [来源:Z。xx。k.Com] 五、课堂合作研讨部分： 1、家长成天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部 法律为依据？ 2、家长对我们的抚养、教育、呵护，我们，应当如何回报家长？[来源:Z。xx。k.Com] 3、学校保护我们健康成长，我们应如何对待老师和同学？ [来源:学&科&网] 4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例)，那我们应该怎么做？ 5、列举司法保护的具体规定体现对未成年人特殊保护的例子，并说明其原因。 [来源:学,科,网] 六、课堂展示部分： 1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。 2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 七、总结归纳 拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、阅读教材107页的情景材料，回答后面的问题。 八、达标检测 同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。 九、学习反思 同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第八课第一框题 特殊的保护 特殊的爱 【教材分析】 教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。 【学生分析】 作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。 【综合设计思路】 本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着课堂四组同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。让学生积极参与教学，培养学生以“当事人”身份，动手获取信息，感受未成年人受国家法律的特殊保护，通过体验更加热爱法律。 【教学目标】 1.理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用. 2.认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护. 3.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称. 4.通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力[来源:Z_xx_k.Com] 【教学重点】让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 【教学难点】在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争 【教学过程】 课前准备：