4 大单元二 课时4 建设法治中国(九上第四课)（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治配套课件（广西专用）

该初中道德与法治课件系统覆盖“建设法治中国”中考核心考点，严格对接中考说明，分析法治、全面依法治国等考点6年1考的权重分布，归纳新法新规、法治行动等常考情境，梳理关联宪法、公平正义等考点，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“核心知识建体系+教材考点全梳理+真题路径指导”模式，如通过“四步思考路径”解析“原因类”“措施类”试题，结合北部湾真题示范答题逻辑，培养学生法治观念与责任意识。帮助学生掌握科学立法等得分要点，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

广西 道德与法治 基础精讲册 核心知识建体系 教材考点全梳理 课时4　建设法治中国(九上第四课) 考点1　法治(6年1考) 常考情境：新法新规、厉行法治、法治等 关联考点：法律的特征与作用、宪法、公平正义、社会主义民主等 1.为什么要走法治道路？(法治的意义/重要性)(P44～47)[北部湾2020.19(1)] (1)个人层面：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；②法治能够保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；③法治是人们共同的生活愿景。(七下P87) (2)社会层面：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是中国式现代化的重要保障；③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。【2025秋教材表述】 (3)国家层面：①法治是国家治理现代化的重要标志(七下P87)；②法治是治国理政的基本方式(七下P83)；③实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用；④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(七下P88)；⑤走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 (4)国际层面：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 2.法治的要求。(P45～46) (1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 (2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的 参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 有法律制度≠就有法治，法治还要求实行善治 考点2　全面依法治国(6年1考) 常考情境：爱国主义教育法等新法新规，扫黑除恶、清朗行动等法治行动，法律案件，习近平法治思想等 关联考点：法律的特征与作用、宪法、公平正义、社会主义民主等 1.党领导人民治理国家的基本方略(P47)：依法治国。 2.正确认识全面依法治国。(P48～49) (1)地位/重要性：是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (2)首先：要依宪治国。 (3)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 (4)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家(实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化)。 3.党的十八大以来，法治中国建设取得的成就有哪些？(P48) 我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 4.如何推进法治中国建设？(P49～50) (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(2023.8) 考点3　法治政府 1.我国政府的权力来源、性质、宗旨、工作要求及作用。(P51) (1)权力来源：人民。 (2)性质：是我国的行政机关，是国家权力机关的执行机关。(八下P85～86) (3)宗旨：为人民服务。 (4)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 (5)作用：①管理人们的社会生活；②为人们提供公共服务。 2.依法行政的地位、要求及核心。(P52) (1)地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。【情境助理解】 交警在执行公务过程中，按照要求佩戴、使用执法记录仪。 (3)核心：规范政府的行政权。 3.如何建设法治政府？(建设法治政府的要求)(P51～53) (1)对政府：①按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 (2)对公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 考点4　厉行法治　法治与德治(6年1考) 1.厉行法治的必要性。(为什么要坚持厉行法治？)(P53) 全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 2.如何做到厉行法治？(P53～55) (1)国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (2)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 (3)社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 (4)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 广西各级人民法院在普法工作中，不断丰富宣传载体，延伸以案释法，把一个个枯燥乏味的案例“讲活”，以故事的形式让大众真正理解法律在具体实践中的运作逻辑，让法治精神活起来、落下来，真正走进群众心里，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，让更多群众于“润物细无声”中感受法治的力量和温度。 对接考点：全面依法治国必须坚持厉行法治。 3.坚持法治与德治相结合的原因和要求。(法治与德治的关系)(P55)[北部湾2022.20(2)] (1)原因：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用； ②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 (2)要求：①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 　　回答“建设法治中国”类试题的思考路径 $