第四单元 习作：心愿（好词好句素材）语文统编版六年级下册

习作：心愿（螺旋上升的素材积累） 快乐作文 方法解析： “螺旋上升的素材积累”特别契合这次“心愿”习作的表达规律，就像搭积木一样一步步垒高。它从捕捉“我的小喜欢和小向往”开始，先把自己最想实现的心愿、最盼望的理由说出来，比如“当一名好老师”“让奶奶的病快点好起来”。再加上“给同桌讲清难题”“每天给奶奶读养生小知识”这样的具体小事，让心愿变得鲜活。最后把这些小想法连成一段段通顺的话，形成“基础收集—细化分类—主题关联”的完整螺旋。这既顺应了本次习作“说清心愿、讲出理由、用小事让想法变真实”的规律，又能让你在素材积累里找到表达的小窍门，写出有温度、有画面感的习作。 根据方法解析对“心愿”做如下素材积累： 思 路e 导 航 这是六年级习作《心愿》的进阶学习框架：先从基础收集入手，通过生活溯源、思辨追问、共情体察，沉淀有温度的素材内核；接着进入细化分类环节，打磨选材积累、精彩标题、好词佳句、创意开头、绝妙结尾；最后通过主题关联深化内涵，关联个人理想、家国责任、文化传承、生态关怀、人类命运等方向，逐步写出既有真情实感、又有思想深度的好文章。 基 础 收 集 鼓励从多元维度捕捉与“心愿”相关的各类素材，打开思路，为习作储备丰富内容。生活观察上，记下让你心动的场景：比如看到老师耐心讲题的样子，就埋下“当一名好老师”的心愿；或是奶奶咳嗽时你递上温水的瞬间，让“奶奶的病快点好起来”的心愿变得具体，让习作有真实依据。知识积累中，学习清楚表达心愿、讲清理由的方法：比如把“坐动车去看台湾”的心愿，和课本里的宝岛知识结合，说明你想去看日月潭的原因，让习作更通顺。想象构建时，大胆描绘实现心愿后的样子和心情：比如想象自己站在讲台上带同学们做实验的快乐，或是一家人在台湾海边散步的温馨，让习作更生动、更有温度。 一、生活观察。 1.粉笔灰里的光 今天数学老师讲应用题时，蹲在讲台边给后排的同学画图。阳光穿过窗户，粉笔灰在她身边轻轻飘着。她讲完题后，笑着帮同学理了理歪掉的红领巾。我看着她眼里的温柔，突然就笃定了心愿：长大要当一名好老师，像她一样，把枯燥的公式变成温暖的光，让每个坐在教室里的孩子，都能在知识里找到属于自己的小快乐。 2.保温杯里的温度 奶奶的咳嗽又加重了，她蜷在沙发上，眉头皱成一团。我赶紧冲进厨房，把保温杯里的温水兑到刚好的温度，又加了一勺她爱喝的秋梨膏。她接过杯子时，粗糙的手指轻轻碰了碰我的手背，小声说“谢谢我的小宝贝”。看着她喝完水后舒展的眉头，我在心里反复许愿：希望奶奶的病快点好起来，能再牵着我的手去巷口买刚出锅的糖炒栗子。 3.凌晨的咖啡香 凌晨两点起夜，客厅的灯还亮着。爸爸对着电脑屏幕揉眼睛，妈妈在旁边整理年度报表，桌上的美式咖啡已经凉透了。我悄悄给他们换上热牛奶，爸爸抬头冲我笑，眼里满是疲惫却又带着暖意。我回到床上，攥着被子许愿：新的一年，爸妈能少加些班，周末我们可以一起去郊外野餐，躺在草地上看天上的云。 4.动车站的海报 在动车站等车时，我看到墙上贴着“坐着动车去台湾”的宣传海报。海报里的日月潭像一块透亮的翡翠，阿里山的云朵软得像棉花糖。我盯着海报看了好久，想象着自己坐在动车上，窗外是连绵的青山和蔚蓝的海。我偷偷在心里说：等我长大，一定要坐动车去台湾，看看课本里的风景，尝尝地道的凤梨酥，再和当地的小朋友在海边堆沙堡。 5.楼下的小树苗 楼下的小树苗又黄了半片叶子，环卫工人正提着水桶给它浇水。上周我还看到巷口的水沟里飘着塑料袋，空气里有淡淡的消毒水味。我蹲下来摸了摸小树苗的树干，轻声说：希望空气和水都能快点变干净，让小树苗长出满树的绿叶，让我们能放心地在楼下跳绳、吹泡泡，不用再捂着鼻子躲着灰尘跑。 6.新闻里的球鞋 新闻里播放着战乱地区的画面，一个光着脚的小男孩在废墟上跑，他的脚底板沾着泥土，眼里满是恐惧。妈妈把我搂进怀里说“我们能安稳长大，真的很幸运”。我趴在她的肩膀上，眼泪悄悄掉下来。我在心里许愿：希望世界上再也没有战争和饥饿，每个小朋友都能穿上干净的球鞋，坐在明亮的教室里读书，都能吃到甜甜的冰淇淋。 7.医院走廊的哭声 陪奶奶去医院复查，走廊里坐满了等待的人。一位穿蓝裙子的阿姨捂着胸口掉眼泪，手里攥着皱巴巴的癌症诊断书。她身边的老爷爷轻轻拍着她的背，却也红了眼眶。我攥紧了奶奶的手，指甲都嵌进了掌心。我默默祈祷：希望科学家能快点发明新药，治好所有得癌症的人，让医院里的哭声都变成笑声，让每个家庭都能团团圆圆。 8.错题本上的星星 同桌的错题本写得密密麻麻，他挠着头发问我“这道鸡兔同笼题怎么算”。我给他画了个表格，讲了三遍，他终于拍着桌子喊“我懂啦”，还在错题本上给这道题画了颗星星。看着他亮晶晶的眼睛，我更坚定了当老师的心愿：以后要帮更多像他一样的同学，把难题都变成好玩的游戏，让每个孩子都能在错题里找到进步的快乐。 9.菜市场的草莓香 周末陪奶奶去菜市场，她挑了一把带着露水的嫩菠菜，又转头给我买了一盒鲜红的草莓。摊主笑着和奶奶打招呼：“阿姨您最近气色好多啦！”奶奶也笑着回应：“托我家小宝贝的福。”我咬了一口草莓，甜汁在嘴里散开。我许愿：希望奶奶能一直这么精神，能陪我逛遍每个菜市场的烟火气，能吃到更多甜甜的草莓。 10.心愿墙的便签 班会课上，大家把心愿写在便签纸上，贴在教室后面的心愿墙。有人写“希望爸妈多陪我玩”，有人写“希望流浪猫都有家”，还有人写“希望世界和平”。我贴了一张“当一名好老师”的便签，看着满墙五颜六色的愿望，突然觉得每个小小的心愿，都像一颗种子，只要我们带着期待去浇灌，总有一天会开出甜甜的花。 二、知识积累： 1.语文课本里埋下的教师梦 语文课本里，我学了《难忘的启蒙》，看到那位在艰难环境里仍坚持上课的老师，又读到陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的句子。我把这些抄在积累本上，明白了好老师不只是会讲课文，更是能给孩子带来勇气的人。这让我“长大当一名好老师”的心愿，从模糊的向往变成了清晰的目标。 2.古诗里读懂的亲情牵挂 语文课上学孟郊的《游子吟》，“谁言寸草心，报得三春晖”让我想起奶奶：她总把热包子留给我，自己吃凉粥；我咳嗽时，她会熬一下午梨水。我查了这首诗的故事，知道诗人想表达对母亲的感激。现在每次读它，我都会在心里默念：希望奶奶的病快点好，我能像小草回报阳光一样，陪她走过更多温暖的日子。 3.拓展阅读里的台湾印记 在语文拓展阅读里，我读到一篇描写台湾日月潭的文章，配图里的湖面像翡翠一样透亮，阿里山的云朵软得像棉花糖。老师告诉我们，台湾是祖国不可分割的一部分，那里的小朋友和我们读一样的课本。我把这些内容记在本子上，让“坐动车去台湾”的心愿有了具体画面——我想看看垦丁的海，尝尝当地的小吃，和那里的同学聊聊我们都喜欢的漫画。 4.自然课里的环保行动力 自然课学“植物和我们的生活”时，老师说：“一滴水、一片叶子，都是大自然里重要的一部分。”我记下“垃圾分类能减少很多污染”这句话，还在课后做了污水过滤的小实验。现在我不仅自己认真分类垃圾，还当起家里的“环保监督员”，提醒爸妈用淘米水浇花、用布袋代替塑料袋。这些知识让我“让空气和水变干净”的心愿，从口号变成了每天都在做的小事。 5.课文里读懂的和平重量 语文课上读《小英雄雨来》，看到雨来在战乱里勇敢保护乡亲，我突然明白“世界和平”不是空话，而是每个孩子安稳长大的前提。我还读了课外书《安妮日记》，懂了战乱中的孩子连坐在教室里读书都是奢望。我把“珍惜和平生活”这句话写在课本扉页，也让“世界没有战争与饥饿”的心愿在心里扎下了根。 6.健康课里的抗癌新希望 健康课讲“爱护我们的身体”时，老师说现在的医生正在研究对付癌症的新办法，屠呦呦奶奶从青蒿里提取青蒿素的故事，让我相信只要不断探索，就没有攻克不了的难题。我把这些记在笔记本上，更加期待“科学家发明新药治愈癌症”的心愿早日实现，让医院里的哭声都变成笑声。 7.作文课里的心愿表达技巧 语文老师讲心愿类作文时说：“好的心愿不是喊出来的，而是用具体细节‘做’出来的。”我试着把“想当老师”的心愿，写成“帮同桌讲清鸡兔同笼题后，他眼里亮起的光”；把“奶奶快点好”的心愿，写成“每天给她读养生小知识时，她舒展的眉头”。老师给我的作文批了“有温度、有画面感”，这个技巧我一直记着，现在写心愿时，总能让文字藏着真实的温暖。 8.品德与社会课里的家庭责任 品德与社会课学“家庭责任感”时，老师说：“爸妈的辛苦不是理所当然，我们能做的小事，就是最好的分担。”我记下“主动做家务，就是给爸妈减负”这句话，开始每天放学回家先擦桌子、摆碗筷，周末帮爸妈整理换季衣服。上周他们加班到深夜，我热了牛奶等他们回来，妈妈摸着我的头说“我的孩子长大了”。这些道理让我“爸妈工作别那么辛苦”的心愿，变成了能触摸到的温暖。 9.少儿新闻里的社会担当 看少儿新闻时，我了解到“青少年禁毒宣传”活动，知道毒品不仅会毁掉一个人的身体，更会拖垮整个家庭。我记下“珍爱生命，远离毒品”的标语，还查了新型毒品的伪装方式，在班会课上分享给同学。这让我多了一个心愿：希望身边的人都能认清毒品的危害，让我们的社会变得更安全。我也开始关注公益账号，想以后能参与更多禁毒宣传活动。 10.绘本里的心愿种子 读绘本《彩虹色的花》时，我看到小花把花瓣一次次送给需要帮助的小动物，最后变成种子继续温暖他人。我在读书笔记里写：“心愿不是‘我想要’，而是‘我能给别人带来什么’。”后来读《夏洛的网》，我又明白：真正珍贵的心愿，是像夏洛守护威尔伯一样，用行动去浇灌。这些绘本里的道理，让我懂得心愿的本质，是用自己的微光，照亮身边的小世界。 三、想象构建： 1.讲台上的星光 我站在明亮的教室里，阳光穿过玻璃窗落在课桌上。我拿起粉笔，在黑板上写下“春风又绿江南岸”，转身看到台下的同学都睁着亮晶晶的眼睛。我蹲下来，给那个有点害羞的小女孩讲清诗句里的“绿”字，她突然笑了，举着手说“老师我懂了”。窗外的梧桐叶沙沙响，我知道，这就是我长大后想成为的好老师的样子。 2.奶奶的菜园 奶奶的病好了，她挎着菜篮子拉我去楼下的小菜园。她种的黄瓜爬满了架子，西红柿红得像小灯笼。我帮她摘豆角，她笑着说“我的小宝贝长大了”。中午我们坐在院子里吃面条，奶奶给我夹了一大筷子青菜，阳光暖融融的，风里都是黄瓜的清香。我摸着她的手，知道这就是我最想要的幸福。 3.动车上的两岸歌 我坐着动车穿过长长的隧道，窗外是蔚蓝的大海和金色的沙滩。到了台湾站，当地的小朋友举着“欢迎你来玩”的牌子，拉着我去看日月潭。我们坐在湖边的草地上，一起唱《外婆的澎湖湾》，风把歌声吹得很远。我拿出大陆的糖画分给他们，他们也把凤梨酥塞到我手里，笑着说“我们是一家人”。 4.楼下的小森林 小区楼下的水沟里再也没有垃圾，空气里满是桂花的香气。我和小伙伴们在树荫下跳绳，小树苗已经长成了茂密的小树，蝉鸣在耳边响成一片。环卫工人爷爷笑着说：“多亏你们垃圾分类，现在水干净了，树也长得快。”我抬头看蓝天，云朵像棉花糖一样软，知道“让空气和水变干净”的心愿，真的实现了。 5.没有枪声的操场 电视里不再有战乱的新闻，世界各地的小朋友都坐在明亮的教室里。我看到非洲的小朋友穿着干净的校服，在操场上踢足球；中东的孩子抱着崭新的课本，笑得眼睛都弯了。妈妈说“和平真好”，我趴在她怀里，知道“世界没有战争与饥饿”的心愿，正在变成真实的画面。 6.医院里的笑声 医院的走廊里不再有哭声，穿蓝裙子的阿姨拿着“康复出院”的单子，和身边的老爷爷笑着拥抱。医生说：“新研发的药效果很好，以后癌症再也不是绝症了。”我陪着奶奶走出诊室，她攥着我的手说“以后再也不用怕生病啦”。阳光穿过走廊的窗户，我知道“科学家发明新药”的心愿，终于让每个家庭都能团圆。 7.错题本上的星星 我站在讲台上，给同学们讲鸡兔同笼的解题技巧。同桌挠着头说“老师我还是不懂”，我给他画了个表格，一步一步带着他算。当他算出答案时，眼睛亮得像星星，还在错题本上给这道题画了颗星星。我笑着摸了摸他的头，知道这就是当老师最开心的时刻——把难题变成小朋友眼里的星光。 8.不加班的周末 爸妈不再加班，周末我们一起去郊外野餐。爸爸铺好餐布，妈妈摆上我爱吃的三明治和水果。我们躺在草地上看云，爸爸指着天上的云朵说“你看那朵像不像恐龙”，我和妈妈笑得直打滚。阳光暖融融的，风里都是青草的香气，我知道“爸妈工作别那么辛苦”的心愿，已经变成了温暖的日常。 9.禁毒小课堂 我站在班会课的讲台上，给同学们展示新型毒品的伪装图片。大家睁大眼睛，认真听我讲毒品的危害。有同学举手说“我以后会提醒身边的人”，还有人说“我要当禁毒宣传员”。我看着台下的小脸蛋，知道“让社会更安全”的心愿，正在通过我们的努力慢慢实现。 10.心愿种子 我把自己的心愿写在便签纸上，贴在教室后面的心愿墙。旁边的便签上，有人写“希望流浪猫都有家”，有人写“希望奶奶长命百岁”。我看着满墙的便签，突然觉得每个心愿都是一颗种子。只要我们带着期待去浇灌，总有一天，这些种子会开出甜甜的花，让整个世界都变得温暖又明亮。 细 化 分 类 紧扣六年级“心愿”习作要素，引导你按“选材积累、精彩标题、好词佳句、创意开头、绝妙结尾”来分类整理素材，方便写作时快速调用：选材积累可从生活里的触动瞬间、课本里的深刻感悟入手确定心愿；精彩标题用《粉笔灰里的星光》《动车上的两岸歌》这类带画面感的表述；好词佳句积累“澄澈透亮”“熠熠生辉”等词语，以及“好老师就像一束光，能照亮孩子心里的小角落”这类句子；创意开头用“每次看到老师蹲在讲台边讲题，阳光落在她发梢的粉笔灰上，我就笃定了心愿”引出心愿；绝妙结尾用“我会把心愿种在心里，带着期待浇灌，让它开出满世界的温暖”表达决心。 一、选材积累： “愿”是由“原”和“心”组成的，代表的是内心最初的、最本真的想法。心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在我们内心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。那么怎样才能让别人感受到你内心最真挚的想法呢？那就要看你选择怎样的习作材料了。 我的心愿是“希望奶奶的病赶快好起来”，因为从小我就是个留守儿童，爸爸妈妈一年才能回来一次，我的平常的生活都是我奶奶照顾的，爷爷去世得早，奶奶也已经70多岁了，现在生病了，我很担心，希望奶奶快点好起来，现在我长大了，可以照顾奶奶了。 我希望我家乡的小河能恢复往日的清澈，以前的暑假，我和我的姐姐弟弟们都能在暑假的傍晚去小河里捉小鱼小虾，清澈的小河有我们太多的回忆，现在的小河水也不清澈了，还有很多的垃圾，我们再也无法在里面玩耍了。 我们的心愿简直像天上的星星一样多,但一篇作文的篇幅是有限的,不可能把所有材料都运用进去。所以,我们要选择自己最熟悉的、最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感。如有位同学有感于家乡的森林资源被严重破坏,最终选择了希望人们保护森林保护环境这个心愿来写。再如有位同学将视角投向了对残疾人的关注,希望全社会的人都能给予残疾人更多的关爱。这样的文章由于选材的特殊,而使文章具有一种磅礴大气之感。 同时,每个人在不同的时期也会有不同的心愿。能够实现的心愿固然美好,那些不能变为现实的心愿,却也不失为一个美丽的梦想、真诚的愿望。所以,在写这篇习作的时候要注意精心选材。想一想,选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容,选择一种适合的方式来写,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……写好以后认真读一读,用修改符号修改不满意的地方,使语言更加通顺、流畅,意思更加清楚、明白。 课本的习作要求上，题目给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。从对自己、对他人、对社会这些角度思考，来选择材料。 选择合适的材料表达心愿 1.从不同的角度选择心愿 关于自己的心愿（学习、成长、本领、习惯） 如：希望字写得更好、坚持阅读、学会一项技能、改掉粗心。 关于家人的心愿（健康、陪伴、幸福、团圆） 如：希望爸爸妈妈少辛苦、家人身体健康、多一点陪伴时间。 关于他人/身边人的心愿（同学、老师、陌生人） 如：希望同学进步、老师少劳累、帮助有困难的人。 关于社会与生活的心愿（安全、温暖、文明、美好） 如：希望环境更干净、交通更安全、大家更有礼貌。 关于自然与动物的心愿（环保、爱护、和谐） 如：希望天空更蓝、河水更清、小动物被温柔对待。 关于未来与理想的心愿（长大以后做什么） 如：长大当老师、医生、科学家，为别人做贡献。 2.选择最熟悉的材料：心愿简直像天上的星星一样多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，你要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。 ◆有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。 3.选择典型的实例：心愿或大或小，或浓或淡，充实着我们的人生，伴随着我们成长。选择最能突出中心，自然流露真情的事例写下来。 ◆随着母亲天天的康复，一天天地强大，她从异族手中要回两个孩子。一个叫香港，一个叫奥门。记得他们回来的那一天，全家人兴奋极了，一直聊到深夜，夜空也感动的亮了许多…… 4.选择新颖的材料：针对“心愿”，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。 ◆飞了一整天的我早已口渴肚饿，好不容易等到天黑了，我才敢停下来找个地方休息一会儿。我来到一个池塘边，早已顾不上三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里冒出一股辣味，辣到了胃里，才发现那是工厂里排出来的污水，我正想张开嘴说话，发现已经发不出声了。 5.巧用导图，总结选材思路 二、精彩标题： 标题是文章的中心，起到提纲挈领的作用，提示文章的中心思想或主题。标题是文章的“门面”，一个新颖简洁、引人注目的标题可以吸引的注意，激发阅读兴趣。 三、好词佳句： 1.好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎表示心愿的词语: 称心如意 心满意足 如愿以偿 梦想成真 事与愿违 事与愿违 鸿鹄之志 胸怀大志 心向往之 志得意满 天从人愿 ◆表示迫切的词语: 迫切 焦急 般切 巴望 等不及 按捺不住 迫不及待 翘首以待 魂牵梦萦 梦寐以求 如饥似渴 殷切希望 热切盼望 望眼欲穿 心急如焚 心急火燎 求知若渴 急不可耐 ◆描写努力的词语： 废寝忘食 埋头苦干 夜以继日 闻鸡起舞 发愤图强 持之以恒 全力以赴 发愤忘食 勤学苦练 悬梁刺股 孜孜不倦 夙兴夜寐 坚持不懈 锲而不舍 勤学好问 ◆描写成功的词语： 功成名就 大功告成 马到成功 立竿见影 水到渠成 战无不胜 旗开得胜 瓜熟蒂落 一蹴而就 如愿以偿 好梦成真 得偿所愿 心想事成 梦想成真 九转功成 ◎描写感恩的词语： 刻骨铭心 终身难忘 知恩图报 滴水之恩 涌泉相报 感恩戴德 感激涕零 千恩万谢 饮水思源 寸草衔结 ◎描写真挚情感的词语： 发自内心 肺腑之言 诚心诚意 言辞恳切 真情流露 骨肉之情 血浓于水 寸草春晖 舐犊情深 情同骨肉 ◎描写父母之爱的词语： 关怀备至 细心呵护 博大无私 父爱如山 母爱如水 ◎描写志向的词语 壮志凌云 青云之志 志在四方 雄心壮志 豪情壮志 胸怀大志 鲲鹏之志 雄心勃勃 鸿鹄之志 雄心万丈 凌霄之志 乘风破浪 ◎描写奉献的词语 舍己为人 舍生取义 无私奉献 克己奉公 大公无私 见义勇为 公而忘私 以身报国 任劳任怨 舍生忘死 毫不利己，专门利人 ◎描写“想”的词语 左思右想 苦思冥想 思前想后 思绪万千 若有所思 浮想联翩 深思熟虑 奇思妙想 朝思暮想 胡思乱想 千思万虑 昼思夜想 2.佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎采用诗歌的形式。 我有一个小小的心愿， 让老师成为我们的好朋友。 在课堂上和我们一起努力地思考、积极地举手, 让课堂充满欢声笑语， 让知识在欢乐中为我们所拥有。 我有一个小小的心愿， 让家长成为我们的好伙伴。不要让习题与作业一天到晚困扰着我们， 让鷯生童年变得快乐， 让自由的我们向梦招手。 ◎采用日记的形式 2019年10月31日 晴 星期四 我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就起床，下楼，围着小花园和停车厂跑了三圈，跑得浑身湿淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋，但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤，我要继续努力。 ◎产生心愿有原因 记得一个星期天，我和爸爸来到王府井书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。有可以把事物放大400到1000倍的，有可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍。我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！ ◎实现心愿有办法 我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人更多的本领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀的成绩；学电脑，掌握最新的技术……我这样做，是为了能上北京大学念研究生，读博士学位，最后达成我的远大理想。 ◎(事例具体)在战乱时期,鲁迅冒着生命危险用笔与黑暗势力作斗争,笔是他的武器,纸便是他的战场。他用笔痛斥着封建社会和思想,试图唤醒人们的良知,警示人们不要沦为黑暗势力的奴隶,将世人引向光明的道路!他就像万里长城上的烽火,照亮了中华民族的复兴之路。而我,想成为这聚烽火中的一束火苗,为中华文化的发扬光大贡献自己的力量。 ◎(巧用修辞)愿望像一个靶子,而我们则是瞄准靶心的弓箭。为了拉满弓,我们必须全力以赴、持之以。地奋斗。就是因为有了愿望,麻沸散问世了,电灯出现了,飞机上天了,潜艇入海了……人们在愿望的推动下,不懈努力,为社会、国家作出了许多贡献。愿望推动人不断前进,促使人不断努力,我们的人生不能缺少愿望,那些没有愿望的人,就像是大海中的一朵浪花,风过后了无痕迹。 ◎(心理描写)山路越来越陡,我一路小跑着,只为甩掉身后如影子般跟随的父亲。嘭的一声,我突然跌倒在地,鲜血从手掌中渗出,我感到钻心的疼痛。紧接着,眼前出现了一双手,是父亲。我无奈地伸出手,在握住父亲的手的那一瞬间,我感到了一种莫名的疼痛。这疼痛不是因为我手里的伤,而是父亲的手带给我的。父亲的手何时变得如此粗糙?抬头一看,我看到了他脸上的皱纹,看到了他向偻的脊背。父亲老了!我的眼眶一热,时光在不经意间带走了他的青春,真希望时光的脚步慢一点,让父亲老得慢一点。 ◎列举雾霾天气的危害。 雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。我们见不到阳光，出行都戴着口罩，将脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中的妨害身体健康的PM2.5粉尘颗粒，因为长期吸入它，就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾天气，那可就更遭殃了!我多么希望城市的天空如乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活在城市里的人都有的。 ◎围绕消除雾霾的心愿，发表自己的意见建议。 怎样让这个共同的心愿早日实现呢?我想，防止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下几个方面着手:一是建在城里或城市郊区的工厂，严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律关停;二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽车使用太阳能，清洁而又不会给大汽造成污染;三是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行;四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘颗粒和有害气体的自然吸收力。 ◎潜移默化中生成的心愿 每天走进校园，都能看到王老师带领着同学们打扫卫生，那么有耐心；每节语文课上，王老师总是用最生动有趣的语言，带领同学们领略语文学习的魅力，激发大家对祖国文字的热爱；每一个课间，王老师不是在和同学交流谈心，就是在埋头批作业、备课。王老师是一个认真负责、深受大家喜爱的老师，我也想成为一名像她这样的人民教师。 ◎特殊场景心生强烈愿望 我的外婆，曾经那样疼我爱我的外婆，她竟然不记得我了！看着她瘦削的面庞，颤抖的双手，以及空洞无神的双眼，我的泪止不住往外流。我在心底暗下决心：为了外婆，为了和外婆这样的病人，我要成为一名医生，一名出色的医生！ ◎写清楚为实现愿望付出的努力 ①爸爸说，只要我表现好，暑假就带我去爬长城。为此，我可努力了：学习上，我上课认真听讲，课后及时完成作业，不让爸爸妈妈操一点儿心；回到家，我还做一些力所能及的家务，比如帮奶奶择菜，帮妈妈洗碗，有时还帮爷爷捶捶背，爸爸妈妈非常满意我的表现。同时，我还积极锻炼身体，每天跑1000米，做30个仰卧起坐，再加2分钟平板支撑，盼望着将身体练得棒棒的，到时做一回真正的“好汉”。 ②当一名老师是我的心愿，为此，我充分利用各种机会锻炼自己。作为班长，我负责每周五班队活动时的班级工作总结。每一次，我都会非常认真地写好总结，并尽量将稿子记在心中，做到像老师一样脱稿演讲。有时，我还会尝试着与同学互动，积累更多的经验。老师说我还有点腼腆，课上发言还不够大胆。以后，我要珍惜每一次发言的机会，克服一说话就紧张的问题，为将来做一名真正的老师而努力！ ③“叮咚”，老爸下班回来了，嘴上依旧叼着一支烟！当他看到客厅正前方墙上挂着的“吸烟有害健康”的字幅时，惊讶瞬间从他脸上掠过。“这是你的‘杰作’？墙上的十字绣呢？”“爸，我这是在提醒您，从今天起你就别再抽烟了！”话音刚落，那张字幅已香消玉殒了。 “作战”计划失败后，我飞快地跑进老爸的房间，对仍旧在吞云吐雾的老爸说：“吸烟有害健康，您难道不知道吗？另外，吸二手烟更可怕！为了我们的健康，请您戒烟吧！”我态度诚恳，老爸有些触动了，他若有所思地点点头，表示同意戒烟。 ④那天，见老爸又要点烟，我走到他面前，宛如一只温顺的小白兔，说：“爸爸，您配合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验过程报告呢！这次试验在我的升学成绩中占有一定分量啊！”老爸一听和学习有关，赶紧说：“好吧好吧，我帮你。”一听这话，我迅速拿出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋罩上，并且捅了一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管从小空里插进去，然后严肃地对老爸说：“爸爸，从现在起，您每吸一口烟，就将烟雾吐入吸管里。”老爸照做了。起初，小鱼的动作变缓慢了；接着，它的身体慢慢向上浮；最后，小鱼竟然漂在水面上一动不动，就这样，小鱼被老爸的二手烟熏死了。看到这一幕，老爸的表情突然变得凝重，又略带着几分恐惧。于是我趁热打铁，说：“爸爸，您不希望我和妈妈也像小鱼那样吧？”片刻的沉默后，爸爸径直走向卧室，不一会儿手里就提着一个装满香烟的塑料袋下楼了…… ◎写清楚心愿实现后的做法 如果我当了老师，我一定会尽心尽职，做最好的老师。我会成为学生的知心朋友，认真倾听他们内心的需求，尊重他们的个性，绝对不会只用成绩的高低来评价学生；我会努力提高自己的教学水平，让学生爱上我的语文课，从而真正爱上语文；我还会关心学生的身心健康，鼓励他们到阳光下奔跑，叮嘱他们保护好自己的视力，告诉他们遇到问题要主动寻求帮助…… ◎选择最能突出中心，自然流露真情的事例写下来。 随着母亲天天的康复，一天天地强大，她从异族手中要回两个孩子。一个叫香港，一个叫奥门。记得他们回来的那一天，全家人兴奋极了，一直聊到深夜，夜空也感动的亮了许多…… ◎叙述与抒情相结合，表达真情实感。 在紫岚精神的鼓舞下，我又振作了起来，继续参加舞蹈班，咬紧牙关训练。不管遇到什么困难，我都毫不退缩。于是,我朝着目标一步步地前行，我登上了舞台,在耀眼的灯光下舞起来;我还在一次次的舞蹈比赛中获奖，赢得阵阵掌声。 我知道，虽然努力坚持的过程总有着孤独和心酸，但是我一想到心愿达成的那一天，浑身就又充满了干劲。我会一直向着目标努力前行，心愿这颗种子终将在我的浇灌下发芽、长叶、开花、结果。 ◎宁静美好的环境中蒲公英为什么叹息呢？为什么愁眉苦脸呢？这样写吸引读者阅读下文。 深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。 “唉！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？” ◎从思考中得出结论，可见作者是生活的有心人。 外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：如果我永远要听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从7岁到12岁，错过了多少长大的机会！ ◎因为太小，所以渴望长大，做自己想要做的事情。 每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。 ◎紧紧抓住了读者的心，也更突出课文章的主题——深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中。 地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。 ◎从顾客来时、离开时、有顾客时、没顾客时，多个角度描写了自己书店的情形，内容丰富而充实。 每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得干干净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气扩散开来。早上七点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑迎接，耐心细致地帮顾客选书；当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人；当顾客拿着我的书，坐在阅览区细细地“咀嚼”这些书籍时，我会送上一杯茶，为他们消疲提神；当没有顾客光顾的时候，我会找出一本自己喜欢的书，伏在书桌上，细细品味这些人类智慧的结晶。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再收拾好书屋，关好店门。 ◎承上启下，过渡自然。讲明了这个心愿产生的原因。 这个心愿起源于一次偶然的网上阅读。这天，我打开电脑上网,无意间看见“诺贝尔”这三个字,突然之间心血来潮,搜索了“中国诺贝尔文学奖获得者”，屏幕上跳出了一条信息:“2012年10月11日，瑞典文学院宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。”莫言是中国第一个获得“诺贝尔文学奖”的作家，填补了我国在这一奖项上的空白，为国争光。从此，理想的种子在我心中萌芽:我要向莫言学习，成为一名优秀的作家，让祖国的文学被更多人瞩目! ◎这段话记叙了小作者为实现心愿所做出的努力。 虽然我知道，成为一名优秀的作家很难，但不管多难，我都会坚持我的理想。写作，必须靠一点一滴的积累。于是，图书馆的座位上，出现了我的身影;木制的书柜上，摆放着薄厚不一的书籍;明亮的台灯下，手中的笔不停地创作着……只有多读、多写，才能成为一名优秀的作家。虽然我现在并不能达到文人墨客文思泉涌的境界，但我相信，只要我不懈地努力，就能绽放行动的花，收获成功的果! ◎先交代心愿产生的原因，再点明心愿。 “神州十四号”载人飞船发射成功的消息占据了各大媒体的头条，吸引了全世界的关注。航天员集体展现出的强健的体魄、昂扬的精神风貌以及专业的操作本领令我钦佩不已，于是，我便有了成为一名航天员的心愿。 ◎交代自己的愿望是当二胡老师 我最大的愿望就是当一名二胡老师。因为二胡是中华民族的一种古老乐器，它发出的声音非常悦耳动听，有时像鸟的叫声，有时像哗啦啦的流水声，有时又像嗒塔的马蹄声……老师拉的时候，他的音很准，是那样的优美。而我的音一会按上，一会按下，总是拉不准。有时我也会烦恼，也想放弃。可是，想到如果我努力练习，就会拉出像老师一样动听的曲子，将来就能教会更多的学生。于是，我就加倍地练习，而且现在我还一直在努力着！ ◎列举雾霾天气的危害，很自然地引出心愿。 雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。我们见不到阳光，出行都戴着口罩，将脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中的妨害身体健康的粉尘颗粒，因为长期吸入它，就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活在城市里的人都有的。 ◎生动的语言描绘突出了姐姐的爱母之心。 妈妈先是一愣，接着说：“心愿很多，跟你说没用。”“您说说看，这对我很重要。”姐姐执拗地要求。“好吧，说给你听听。第一，希望你和你妹妹努力学习，保持好成绩；第二，希望你们听话，不让大人操心；第三，希望你们将来考上名牌大学；第四……”“哎，妈，你怎么总围着我和妹妹打转转，说说你自己呀？”“我嘛——希望身体健康，青春长驻；希望工作顺心，事业有成；希望家庭和睦……”妈妈有滋有味地沉浸在对美好未来的设想之中。“哎呀，妈妈，您能不能说点实际的？比如你想要……” ◎比喻新颖:把跳动的笔尖比作小鸟，比喻生动又贴切，表现出书写时笔尖的灵活，很有新意。 我一直在为这个心愿努力着。我时常阅读名家名篇，自己写读后感，写批注，做阅读笔记;我也坚持诵读诗词，品尝其中韵味。慢慢地，我爱上了练笔，我思考着，任思绪飞扬，不一会儿灵感便在笔间流动。我喜欢看笔尖在纸上跳动，如小鸟一般灵巧,留下我的感悟与思考。我沉醉在自己的世界里，只需一笔纸，便能创造出一个神奇的世界。写作让我对生活有了细致的观察,也激起了我对生活的热爱与好奇，以及对未来的向往与追求。 ◎引用得当:古诗文与文章的内容相切合，引用得恰到好处，增添了文章的文采。 我不仅希望能走遍天下，也希望在此过程中得到磨炼。面对挫折，有着“天生我材必有用”的释然;面对磨难，有着“咬定青山不放松”的意志;面对困难，有着“处涸辙以犹欢”的乐观坚强;事后回头再看，有着“归去，也无风雨也无晴”的心境,并在摸索前进的过程中找到“此心安处是吾乡”的归属感。 ◎在具体生活场景中引出雾霾严重地影响人们身体健康的现实问题。 “现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天气。”爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷的这句子话，都心里沉沉的。“这可怎么出行呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。”妈妈叮嘱我说。不是吗，我们家里早就准备好了口罩，面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！ ◎生动、形象的语言的描绘，使凶巴巴、怀疑和数落孩子的妈妈形象跃然纸上。 妈妈渐渐意识到什么了，有些着火的说：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师让写关于心愿的作文，你写不出来就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。” ◎主持人在台上散发的光芒和个人魅力，使“我”产生了想当主持人的心愿。 每当看到电视节目中的主持人很巧妙地调动现场气氛，给观众带来欣喜、欢乐乃至感动时，我就异常羡慕。我想当一名主持人，因为我觉得站在台上的那一刻，主持人散发着灿烂夺目的光芒和令人难以抗拒的魅力，这种感觉太令人陶醉了！ ◎运用成语和诗句形容自己对作家这一身份的认识，表达很到位。 我从小就想成为一名作家，无论是衣袂飘飘、文静儒雅的外表，还是“腹有诗书气自华”的内涵，都让我心驰神往。这个心愿大概是我读完朱自清先生的散文《匆匆》后开始萌发的。那时我刚开始练习写作，因为没找到方法和思路，所以并不是很喜衣，觉得费时又费力，还很难写好。但读完《匆匆》之后，先生腻的文笔感染了我，令我回味无穷。我突然领悟到写作就是有艺术，关注生活中的点点滴滴，再把这些小事和情感汇在一起，织成一篇文章。写作是人的精神寄托，是灵魂的升华，让心p的想法通过笔尖，在纸上呈现。 ◎用具体事例，运用语言描写写让爸爸戒烟的原因。 记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀！” ◎运用设问、排比、比喻的修辞手法，畅想实现心愿后的情形。 到了内蒙古大草原，我会看到怎样的风景呢？天空一定很高很远，像一匹蓝色的布，上面点缀着一朵朵白棉花；草一定很绿很绿，像绿色的海洋，风一吹，就涌起一阵阵波浪；牛羊一定很多很多，数也数不过来；当地人一定很好很好，脸上都挂着灿烂的笑容。 ◎列举当老师必须具备的东西，写出自己为实现理想所作的努力。 当老师必须具备渊博的知识，所以，我会像以往一样，在学校认真学好各科知识，在家中多读经典好书，扑进知识的海洋里，汲取丰富的营养。当老师还必须具备较强的语言表达能力，为了增强自己这方面的能力，我参加了“口才训练班”，抓住机会与别人沟通，为实现自己的理想打下坚实的基础。 ◎用具体事例，运用语言描写写让爸爸戒烟的原因。 记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”地咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑。我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸看了看我，说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？ ◎择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。 有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。 ◎在具体生活场景中引出雾霾严重地影响人们身体健康的现实问题。 “现在城里的空气越来越糟糕啦!天气预报说，这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天气。”爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷的这句话，心里都沉沉的。“这可怎么出行呢?乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。”妈妈叮嘱我说。可不是吗，我们家里早就准备好了口罩，口罩可成了家家户户的必备品哟! ◎针对“心愿”，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。 飞了一整天的我早已口渴肚饿，好不容易等到天黑了，我才敢停下来找个地方休息一会儿。我来到一个池塘边，早已顾不上三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里冒出一股辣味，辣到了胃里，才发现那是工厂里排出来的污水，我正想张开嘴说话，发现已经发不出声了。 ◎以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。举具体的事例来说明每个人都有自己的心愿。 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦；病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。 ◎梦由心生，本段表面上是写自己做了一个梦，其实是借梦表达自己心中的美好心愿，富有诗意。 咦?怎么回事!眼前是一大片稻田。这里的稻子比我还要高稻穗也有扫把那么大，更不可思议的是，稻谷居然有一颗颗葡萄那么大。我穿梭在金黄色的波浪中，突然看见一位老爷爷正在田间仔细观察，若有所思。我定眼一看，原来是袁隆平爷爷。我向袁爷爷问了好，并问他为什么这儿的稻子长得如此奇怪。 袁爷爷告诉我，这是他的梦想，他希望能帮助每一个中国人，甚至让世界人民都能摆脱饥饿，所以他培育出了这种“巨无霸”水稻。这是一个多么伟大的梦想，我对袁爷爷说:“袁爷爷，让我和您一起实现这个梦，好吗?”袁爷爷摸了摸我的头，欣慰地笑了。然后，袁爷爷转头走了，我在后面拼命地边追边喊，但袁爷爷却越走越远……突然，我一不小心掉进了田边的水渠里。 ◎交代了产生这个心愿的原因：妈妈太忙碌，身体越来越虚弱了。字里行间流露着浓浓的亲情。 我的妈妈是上班族，每天除了要上班以外还要照顾我们，总是忙得不可开交：赶着上班，赶着回来给我们做饭，赶着做家务……以前我总是认为妈妈的身体很好，像是永远打不倒的“超人妈妈”。可是近几年来，我发现妈妈的身体越来越虚弱，她越来越瘦，每到季节变换的时候，她就很容易感冒，还伴有咳嗽、发烧等症状，最严重的一次还在医院住了一周。所以每到季节变换的时候，我们一家人就特别担心妈妈的身体。医生告诉我们，妈妈身体抵抗力很差，最好的办法就是加强锻炼，增强体质。 ◎围绕消除雾霾的心愿，发表自己的意见建议。 怎样让这个共同的心愿早日实现呢？我想，防治雾霾，让城里和乡下一样空气清新，得从以下几个方面着手：一是建在城里或城市郊区的工厂，烟囱严禁排放有害气体，排放有害气体的工厂一律关停；二是提倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽车使用太阳能，清洁而不会给大气造成污染；三是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘颗粒和有害气体的自然吸收力。 ◎写自己为实现这个心愿是怎么做的：先劝说开导，然后付诸行动。 为了让妈妈的身体更健康，我组织全家人一起制订了“骑车健身计划”。一开始，妈妈很不情愿，觉得既麻烦又耽误时间。我对妈妈说：“妈妈，您就像是我们家的定海神针，这个家因为有您才安稳，您健康就是我们家最大的福气，如果您身体不好，爸爸就不能安心工作，我和姐姐也不能安心学习呀！”经过我的一番苦言相劝，妈妈总算同意了。于是，每个周末，我们一家人都去公园骑车，我和姐姐在前面骑，爸爸妈妈在后面骑。我们沿着观景车道骑到小湖边，直到全家人都满头大汗。就这样坚持了半年后，妈妈的身体越来越健康了，我们家的欢笑声也越来越多了。 ◎通过记叙、描写、抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。 记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”地咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑。我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸看了看我，说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？ 因为这，我的思路老是被打断，心里极其渴望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗？您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！ 四、创意好开头： 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎新颖式：“咳……咳……”屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。哎，奶奶的哮喘病又犯了。望着窗外雾蒙蒙的天，全家人满脸愁容…… ◎开篇简洁。 从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时候不能做的事。 ◎连用比喻。 ①心愿是一粒种子，努力是一泓清泉。用心播种与浇灌，心愿终会成为参天大树。 ②心愿就像是一棵小树苗,虽然渺小,但我相信,在这片名为努力的土壤中,在汗水的浇灌下,它一定会长成参天大树。 ◎排比开头：心愿,是翱翔在天空的雄鹰想要俯瞰大地的美好;心愿,是奔腾在原野的河流渴望激荡出生命的热情;心愿,是谱写乐章的音乐家想要尽情挥洒音乐的魅力。而我的心愿是去一次广袤无垠的大草原。 ◎引用名言：“每个人的生命都是一只小船,梦想是小船的风帆。”我扬起了成为作家的风帆,驾驶我生命的小船在人生这片海洋中,奋力向前。 ◎对比开头：爸爸说,在他的记忆中,家乡的小河是清澈的,里面还有游动的小鱼小虾,他还经常跟着爷爷去钓鱼。可是,为什么我现在见到的小河却是乌黑浑浊的?为什么我在小河里看不到活泼的小鱼小虾,只看到了成堆的散发着臭味的垃圾?为什么小河变成了人人唯恐避之不及的存在呢?真希望能见到清澈的小河! ◎以信开头式：亲爱的爸爸，这是我第一次给您写信，向您说说我的心里话。 ◎引用诗句式：唐代诗人孟郊说的好：“谁言寸草心，报得三春晖。”亲爱的妈妈，儿子已经长大了，今天我来向你诉说一下心中的感恩之情。 ◎以信开头式：亲爱的爸爸，这是我第一次给您写信，向您说说我的心里话。 ◎开门见山式： ①我有一个心愿，就是到动画片王国里去玩一次。 ②我的心愿平凡至极，那就是——让爸爸戒烟！ ③从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们小时候不能做的事。 ④人的一生中会有许多心愿,每个阶段都不一样。幼儿园的时候,我的心愿是能得到各种各样的玩具;上小学了,我的心愿是有一辆属于自己的自行车,可以骑车去上学。如今马上就要小学毕业了,我的心愿是去看看大海,领略它的独特魅力。 ◎交代故事的背景。 七月，骄阳似火。在老师的带领下，我们班的爱心小队，前往丰润区看望一个素不相识的小女孩，也是从那时起，我坚定了自己的愿望。 ◎化用名句，抒发情感。 到了黄昏时分，梧桐叶片片飘落，绵绵细雨无尽地挥洒着，织出窗外这愁人之景。作为六年级学生的我，心中也有许多烦恼，怎一个愁字了得？ ◎引用名言，引出理想。 俄国著名作家列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，而我的理想是当一名歌唱家。 ◎排比修辞，引出心愿。 每当流星划过夜空的时候，人们就会许下自己的心愿，有的人许下的心愿是成为一名医生，有的人许下的心愿是成为一名科学家，也有人许下的心愿是成为一名教师…而我许下的心愿是妈妈的身体能健健康康的。 ◎对比过去和现状，引出心愿。 又一年夏至，往年我们全家会外出郊游，共享天伦之乐，但现在我只能留守家中独自落泪。爸爸妈妈，我多么希望你们能陪陪我…… ◎开头设置悬念，吸引读者眼球。 吃过晚饭，妈妈忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上六年级的姐姐大声嚷：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？” ◎先点名心愿的意义，再引入对自己心愿的描述。 在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我的心里就有那么一个小小的愿望。 ◎由一般人的心愿，写到自己的心愿，条理清晰，重点突出。 在世界上，每个人都有属于自己的心愿，我也不例外，我的梦想是做一名厉害的赛车手，在宽广的赛道上，做一只无人能及的极速猎豹。 ◎开头运用一连串问句引出主题，突出心愿的重要性。 世界上最美好的是什么?是那五彩缤纷的彩虹?是那一望无际的天空?还是那浩瀚无垠的大海?不，是梦，是我们一个个美好的心愿。 ◎开门见山，成为作家是小作者最坚定的心愿。 我曾有过许许多多美好的心愿，成为老师、成为发明家…这些心愿大都随着时间的推移淡忘了，但其中有一个却深深地镌刻在我的心上，抹不去，更忘不掉--那就是成为一名优秀的作家。 ◎以比喻开头，形象生动地写出心愿的作用。 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望。贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦，病人的心愿是恢复健康，善良人的心愿是帮助弱者，勇者的心愿是挑战极限，学子的心愿是踏入理想的学府……当然，我也有我的心愿。 ◎开头运用排比，先写别人的心愿，再引出自己的心愿。 每当流星划过夜空的时候，人们就会许下自己的心愿，有的人许下的心愿是成为一名医生，有的人许下的心愿是成为一名科学家，也有人许下的心愿是成为一名教师……而我的心愿是妈妈的身体能健健康康的。 ◎开头新颖,由奶奶咳嗽的病情，引出雾霾天气，谈到自己心愿。 “咳……咳……”屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。哎，奶奶的哮喘病又犯了。望着窗外雾蒙蒙的天，全家人满脸愁容…… ◎开门见山，点名谁的心愿？心愿是什么？开头有时也可以省略，直接描写为什么有这样的心愿。 我的生活是一片泛着碧花的海洋，而我的心愿则是被海风吹起的浪花中最绚烂的一朵。那就是——做一个生活的强者。 五、绝妙好结尾： 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎表达信心：我相信,只要我持之以恒地努力,认认真真地学习,并用心去体会生活中的每一个瞬间,用心去领悟其中的真谛,就一定能实现我的心愿。我定能用手中的笔、心中的情,书写出属于自己的光辉篇章。 ◎发出呼吁：我们赖以生存的地球只有一个,不停运转的她早已疲惫不堪,伤痕累累!觉醒吧,人类!让我们一起保护她,让她永远健康。 ◎运用比喻：心愿就像一粒刚发芽的种子,如今我把它种在心的土壤里,终有一天,在努力的浇灌下,它会开出最美丽的花。 ◎名言结尾：“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”我会为此不断努力,争取早日实现心愿。 ◎点明主题：心愿是你航行路上的灯塔,指引你前行的方向,只要你朝着它的方向不断前现心愿。进,终会到达梦想的彼岸。 ◎设置悬念： 每个人都有自己的愿望，小小的我也有许多美好的愿望，你想知道吗？那就慢慢地听我讲吧。 ◎首尾呼应 每当流星划过夜空的时候，我都会双手合十，许下自己的心愿：妈妈，愿您身体健康，直到永远！ ◎深深祝愿式： ①奶奶，您吉人有天相，我相信您的病情一定会好转的，我还等着您回家，我们一起牵手逛街呢！ ②让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活环境变得更加美好吧！我相信随着我们环保意识的不断增强，这一天一定会到来！ ◎总结全文式： ①这就是我最大的心愿，一本能给山区孩子带来无穷欢乐的书——智慧书！我希望它能让贫困山区的孩子们汲取更多的知识，摆脱贫穷，过上多姿多彩的幸福生活！ ②这就是我的心愿。 ③让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活环境变得更加美好吧!我相信随着我们环保意识的不断增强，这一天一定会到来! ◎直抒胸臆式： ①妈妈，我会靠自己的努力，让您也得到幸福和快乐！我要做您的小骑士，守护您！妈妈，我永远爱您！ ②我的心愿今天在梦中实现，将来，我会以我的能力制造一个动画片王国，让更多的孩子大饱眼福。 ③愿望是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在口头上，还是应该好好地把我刚刚开始的“人生之戏”演好。 ④因为这，我的思路老是被打断，心里极其渴望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗？您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！ ⑤如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成小孩子。我要长大！实际上，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!” ◎表明决心。 当山区医生并不是一件容易的事，但我相信毅力可化解一切困难。我会让心愿搭上毅力的船，到达美好光明的现实彼岸! ◎总结全文，表达心声。 也许血管中涌动着农民的血液吧，来到城市，我依然保留着自己那顽强不屈的性格。当含娇带傲的班长骂我“乡巴佬”后，我却倔强地迎接她挑衅的目光。经过了日日夜夜的努力，我坦然地坐在了考场上。考英语的时候，我感冒了，却没有告诉妈妈，而硬生生把卷子答完…… ◎引用名言，表达信心。 我很认同纪伯伦的一句话:“我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，也不愿做一个最伟大的、没有梦想和愿望的人。”梦想犹如天上月，皎洁之光照亮前行之路。我相信，只要坚持不懈，梦想不再是梦，它终究会实现。 ◎借助问句突出心愿。 手机啊手机，你能把我的爸爸妈妈还给我吗?爸爸妈妈，你们能放下手机，和我多聊聊天吗?你们能帮我实现这个心愿吗? ◎总结全文，点明中心。 童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。 ◎以梦醒收尾，表达愿望。 这声音多么熟悉，我立刻睁开眼睛。哦，多棒的梦啊！这就是我的心愿！真希望我的心愿有一天能变成现实。 ◎引用名言结尾，表达感想。 克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”所以，我必须学会观察生活中的事物，好好学习，打下良好的基础。 ◎直抒胸臆，表达理想。 我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过，自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着、我的努力、我的拼搏，去创造我的价值，实现我的心愿。 ◎结尾点明主题，再次表达心愿。 如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成小孩子。我要长大！实际上，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧!” ◎结尾再次点出愿望，升华主题 我愿成为一名优秀的二胡老师，这将是我今后永远努力追求的目标！ ◎运用比喻表达感想，收束全文。 我把理想的种子播种在土里，用我辛勤的汗水浇灌。我相信，在不久的将来，它一定能长成参天大树，那时我就能品尝到树上又大又甜的果实。 ◎结尾总结全文，再次表达心愿，突出主旨。 让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活环境变得更加美好吧！我相信随着我们环保意识的不断增强，这一天一定会到来！ ◎结尾言辞恳切，热切盼望爸爸能使自己完成心愿！ 因为这，我的思路老是被打断，心里极其渴望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗？您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！ ◎对自己心愿的实现，表达了一种必定能够实现的决心。 我的心愿今天在梦中实现，将来，我会以我的能力制造一个动画片王国，让更多的孩子大饱眼福。 ◎结尾抒发情感，运用比喻的筒檊醑丛嫁萦飢暴兇赓赜蟋側醛呗仝檣傺忻釕淗课塤蝼卟选，准确生动。 ①每个人都有自己的心愿，或远大，或平凡，或微不足道。只要为之努力拼搏，心愿树就会开出最美的花，结出最甜的果实，因为它在开花结果前，经过了无数次风霜雨雪的考验! ②愿望是美好的，不过，我也不能把愿望总挂在口头上，还是应该好好地把我刚刚开始的“人生之戏”演好。 ◎结尾表达自己实现心愿的信心与决心，进一步突出中心。 “哎呀!”我大叫一声，猛地醒过来，才发现自己躺在床上，原愿，富有诗意。来是一个梦。可梦中的情景却依然清晰地浮现在我的脑海中。对,我以后也要当一个像袁隆平爷爷那样有名的水稻专家，帮助全世界人民都远离饥饿。也许你会笑我的心愿太远大，但我相信，只要我脚踏实地，一步步朝着目标努力奋斗，就一定能慢慢接近目标，实现我的心愿。 主 题 关 联 将分类整理好的素材与六年级习作“心愿”的主题相联系，挖掘素材让习作更真实、更具体、更符合习作要求的价值。“个人成长”主题，用“课堂触动、我的行动、成为好老师”等素材，凸显理想性；“家庭牵挂”主题，用“生活细节、我的分担、家人更安心”等素材，传递温暖感；“家国情怀”主题，用“课本感悟、我的期待、两岸心相连”等素材，体现责任感；“社会关怀”主题，用“新闻观察、我的思考、世界更美好”等素材，展现使命感。让素材不再孤立，为习作注入灵魂，使学生习作时能围绕主题灵活运用。 一、个人成长 粉笔灰里的星光 上周的语文课上，我看见老师蹲在讲台边，给后排视力不好的同学讲《难忘的启蒙》。阳光穿过窗户，粉笔灰在她身边轻轻飘着，像细碎的星光。她讲完后，笑着帮同学理了理歪掉的红领巾，那个瞬间，我心里突然笃定了心愿：长大要当一名像她这样的好老师。 为了靠近这个心愿，我开始留意老师的一举一动。我发现她会把难记的古诗编成儿歌，会在同学答错时笑着说“再想想，你离答案只差一步啦”。我学着她的样子，每天放学帮同桌讲数学题，把鸡兔同笼的解法画成有趣的表格。当同桌拍着桌子喊“我懂啦”时，他眼里亮起来的光，和我在老师眼里看到的一模一样。 我把这个心愿写在便签纸上，贴在书桌前。每天睡前，我都会对着它读一遍：“我要当一名好老师，把知识变成星光，照亮每个孩子的小世界。”我知道，现在的我还只是在积攒小小的光亮，但只要我坚持下去，总有一天，这些光亮会变成温暖的星光。 主题点评： 这篇习作以“粉笔灰里的星光”为线索，从课堂上的一个细节触发心愿，再用“帮同桌讲题”的具体行动支撑愿望，既有细腻的场景描写，又有真实的心理活动。文字里没有空喊口号，而是用“粉笔灰”“星光”等意象让心愿变得可感、可触，结尾的自我鼓励也让情感更有温度，是一篇细节饱满、情感真挚的习作。 主题升华 心愿不是遥远的口号，而是藏在“帮同桌讲题”这样的小事里，每一次行动都是在为未来积攒星光。 好老师的意义，不仅是传授知识，更是像一束光，让每个孩子都能在自己的世界里发光。 个人的成长心愿，最终会变成照亮他人的温暖，就像粉笔灰里的星光，微小却能汇聚成明亮的未来。 二、家庭牵挂 保温杯里的温秋梨 上周降温，奶奶的咳嗽又犯了。她蜷在沙发上，眉头皱成一团，手里攥着旧毛毯。我冲进厨房，把保温杯里的温水兑到刚好的温度，又挖了一勺秋梨膏搅开。递过去时，她粗糙的手指轻轻碰了碰我的手背，小声说：“谢谢我的小宝贝。”看着她喝完水后舒展的眉头，我悄悄在心里许下心愿：希望奶奶的病快点好起来，能再牵着我的手去巷口买刚出锅的糖炒栗子。 为了让奶奶舒服些，我每天放学都先给她读养生小知识，周末陪她去公园慢走。上周她想吃糖糕，我学着妈妈的样子在厨房忙活，虽然糖糕煎得有些糊，但奶奶还是笑着说：“这是我吃过最甜的糖糕。”我把她的保温杯放在床头，每天睡前都检查水温，像她以前照顾我那样。 现在，我把心愿写在便签上，贴在保温杯上。每次给奶奶倒水，都能看见那行字：“愿奶奶的咳嗽快点好，愿保温杯里的温度，能暖过整个冬天。”我知道，这些小小的行动，终会变成奶奶眼里的笑意。 主题点评： 这篇习作以“保温杯”为情感载体，从奶奶咳嗽的细节切入心愿，用“读养生知识”“煎糖糕”等具体行动支撑牵挂，生活化的场景充满烟火气。文字细腻温暖，没有刻意煽情，却在“保温杯里的温秋梨”这类细节里藏着真挚的爱，结尾的便签设计更让心愿有了可触摸的温度，是一篇情感饱满、细节动人的习作。 主题升华 家庭的牵挂，从来不是惊天动地的誓言，而是藏在“兑温水”“煎糖糕”这些日常小事里的温柔。 我们对家人的心愿，本质是用自己的微光，去温暖那些曾照亮我们的人。 小小的保温杯里，装的不只是温水，更是跨越代际的爱与被爱，让平凡的日子满是暖意。 三、家国情怀 动车上的凤梨酥 语文课的拓展阅读里，我读到一篇描写台湾日月潭的散文，配图里的湖面像一块透亮的翡翠，阿里山的云海软得像棉花糖。老师告诉我们，台湾是祖国不可分割的一部分，那里的小朋友和我们读一样的课文，唱一样的歌。那天晚上，我趴在书桌前，悄悄许下心愿：我要坐着动车去台湾，看看课本里的风景，尝尝地道的凤梨酥。 我开始攒零花钱，把过年的压岁钱都放进了“动车旅行基金”的储蓄罐。我还在地图上标出京台高铁的路线，想象着动车穿过长长的隧道，窗外是蔚蓝的大海和金色的沙滩。周末我会跟着妈妈学做凤梨酥，虽然烤出来的形状有些歪，但我还是把它们装进盒子，想着到了台湾要分给当地的小朋友。 我把心愿写在便签纸上，贴在储蓄罐上：“愿动车能早日开到台湾，愿两岸的小朋友能一起分享凤梨酥的甜。”每次看到这行字，我都觉得，小小的心愿里，藏着大大的期待——期待两岸的风，能吹得越来越近。 主题点评： 这篇习作以“动车”和“凤梨酥”为情感纽带，从课本里的散文切入家国心愿，用“攒零花钱”“学做凤梨酥”等具体行动支撑期待，既有童真的想象，又有真挚的家国情怀。文字细腻温暖，没有空洞的口号，而是在“分凤梨酥”的细节里传递出两岸一家亲的温情，结尾的“风”的意象更让心愿有了诗意的延伸，是一篇情感饱满、立意深远的习作。 主题升华 家国情怀从来不是宏大的口号，而是藏在“坐动车去台湾”“分享凤梨酥”这些童真的心愿里，是每个孩子对祖国完整的朴素向往。 我们对两岸统一的心愿，本质是用小小的行动，让“一家人”的温暖跨越山海，让两岸的孩子能在同一片蓝天下长大。 小小的凤梨酥里，装的不只是甜，更是两岸同胞血脉相连的牵挂，让平凡的心愿变成连接彼此的桥梁。 四、社会关怀 楼下的小树苗 上周路过小区楼下，我看见环卫工人李爷爷蹲在水沟边，把塑料袋和烂菜叶一点点捞出来。旁边的小树苗叶子黄了大半，在风里蔫蔫地垂着。晚上看少儿新闻时，我又看到偏远山区的孩子在喝浑浊的水，心里突然泛起一阵酸。我悄悄许下心愿：希望空气和水都能快点变干净，让小树苗长出满树绿叶，让每个孩子都能喝上放心的水。 我成了家里的“环保监督员”，每天提醒爸妈用淘米水浇花、用布袋代替塑料袋。周末我和小伙伴们一起在小区里捡垃圾，还在小树苗旁立了“爱护水源”的牌子。上周李爷爷笑着告诉我，水沟里的水变清了，小树苗已经冒出新叶。我把这个好消息记在本子上，知道心愿正在变成真实的改变。 我把心愿写在便签上，贴在小树苗的树干上：“愿每一滴水都清澈，愿每一片叶都鲜亮。”每次路过，我都轻轻摸一摸小树苗的新叶，知道只要我们一起努力，空气和水终会变得越来越干净。 主题点评： 这篇习作以“小树苗”为情感载体，从楼下的污水沟切入社会关怀的心愿，用“当环保监督员”“捡垃圾”等具体行动支撑责任，既有生活化的观察，又有真挚的社会关怀。文字细腻平实，没有空泛的呼吁，而是在“立牌子”“摸新叶”的细节里传递出环保的决心，结尾的便签设计更让心愿有了可触摸的温度，是一篇立意清晰、情感真挚的习作。 主题升华 社会关怀从来不是遥远的口号，而是藏在“捡垃圾”“立牌子”这些小事里，每个人的微小行动都能让世界变干净。 我们对干净环境的心愿，本质是用自己的微光，守护每个孩子喝上清水、看见绿叶的权利。 小小的树苗里，藏着我们对家园的牵挂，让平凡的心愿变成连接你我的温暖，让整个社会都能在绿意里生长。 五、渴望和平 新闻里的球鞋 晚饭时看少儿新闻，屏幕里出现了战乱地区的画面：一个光着脚的小男孩在废墟上跑，脚底板沾着泥土，眼里满是恐惧。妈妈把我搂进怀里说：“我们能安稳长大，真的很幸运。”我趴在她肩膀上，眼泪悄悄掉下来，心里许下心愿：希望世界上再也没有战争和饥饿，每个小朋友都能穿上干净的球鞋，坐在明亮的教室里读书。 我开始把看过的新闻剪下来贴在本子上，周末跟着妈妈去公益市集义卖闲置的绘本，把赚来的钱捐给“儿童和平公益项目”。上周班会课，我给同学们分享了那个小男孩的故事，大家纷纷拿出自己的旧球鞋，说要寄给远方的孩子。看着堆满讲台的球鞋，我知道，小小的心愿正在变成温暖的行动。 我把心愿写在便签上，贴在球鞋盒上：“愿每个孩子都能穿上球鞋，跑在没有枪声的操场上。”每次看到这行字，我都觉得，只要我们一起努力，世界终会变成没有战争、只有笑声的样子。 主题点评： 这篇习作以“球鞋”为情感载体，从新闻画面切入和平心愿，用“剪新闻”“义卖绘本”等具体行动支撑责任感，既有细腻的情感触动，又有扎实的行动支撑。文字平实却充满力量，没有空洞的口号，而是在“捐球鞋”“分享故事”的细节里传递出对和平的渴望，结尾的便签设计让心愿有了可触摸的温度，是一篇立意深刻、情感真挚的习作。 主题升华 和平的心愿从来不是宏大的宣言，而是藏在“捐球鞋”“卖绘本”这些小事里，每个孩子的微光都能照亮战乱中的角落。 我们对世界和平的期盼，本质是用小小的行动，守护每个孩子安稳长大、自由奔跑的权利。 一双球鞋里，装的不只是温暖，更是跨越国界的共情，让平凡的心愿变成连接你我的桥梁，让和平的种子在每个孩子心里发芽。 以上就是六年级习作“心愿”的全方位素材积累指南！从生活触动、课本感悟到社会观察的多元素材收集，到分类整理的好词佳句积累，再到主题关联的灵活运用，形成了由浅入深、螺旋升级的素材积累体系。这里的每一个片段、每一组词句、每一种积累方法，都贴合六年级学生的生活体验和表达水平，既能直接借鉴运用，也能结合自己的经历灵活优化。 素材积累就是把心底的牵挂、眼中的感动、心中的期盼，用心记录、用心梳理。那些藏在家庭里的温情、校园中的坚守、家国间的眷恋、社会上的善意，不管是关乎成长的个人心愿，还是传递美好的大爱期盼，都是最优质的习作素材。希望这些积累方法和素材能帮你打开思路，让你在习作本上，写出有细节、有深度、有温度的精彩文字。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $