9.《古诗三首·从军行》（教学课件）语文统编版五四制五年级下册

从军行 学习任务一 创设情景 导入新课 情境导入 同学们，你们听到了什么？看到了什么？如果此刻你站在那座孤城之上，你会有什么样的心情？ 情境导入 这不仅是一幅风景画，更是一个真实的历史现场——那是唐朝的边疆，是无数将士用生命守护的地方。 情境导入 你知道是谁写下这样的诗句吗？他为什么要写这首诗？ 板书课题 从军行 参军 “行”是乐府诗的一种体裁，常用于描写军旅生活。 今天，我们将化身“边关小使者”，走进这首诗的世界，去倾听一位唐朝将军的心跳，感受他的忠诚与誓言。 发布任务 边关小使者的任务卡 识作者： 解诗句： 品情感： 绘边关： 要求：每完成一项，就在任务卡上贴一枚“烽火印记”印章，集齐四枚可获得“边关诗人奖章”。 学习任务二 认识作者 学习背景 走近诗人 王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被誉为“七绝圣手”。他一生多次赴边地任职，亲历过边塞的艰苦与战争的残酷。他的诗多以边塞为题材，风格雄浑豪放，情感真挚深沉。 走近诗人 为什么一个文人会写出如此刚烈的边塞诗？仅仅是因为他喜欢写诗吗？ 其实，他曾担任过校尉，亲身经历过战场。他不是坐在书房里想象战争，而是亲眼见过血与沙。 引导观察 从长安出发，要走多久才能到达玉门关？这里有多远？有多危险？ 当时的交通极为不便，骑兵日夜兼程也要数月之久。而这些士兵，一去就是十几年，甚至再也回不来。 引导观察 所以，王昌龄写下的不仅是诗句，更是他对战友的铭记，对家国的深情。 背景深化 楼兰是西域的一个古老王国，位于今天的新疆罗布泊附近。它曾是丝绸之路的重要驿站，因水源枯竭而消失。 背景深化 在唐朝，楼兰虽已衰落，但“楼兰”已成为西域敌对势力的代名词。“不破楼兰终不还”，意思是：只要敌人未被消灭，我绝不回家。 现实类比 就像我们现在说“不打赢这场仗，我就不回家”一样，这是一种誓言，也是一种承诺。这不是一句口号，而是无数将士用生命践行的信仰。 学习任务三 学习生字 理解注释 词语探秘 分组开展“词语探秘”活动，每组负责一个词，使用工具书或课件查找含义。 词语探秘 “青海”：中国西北最大的内陆咸水湖，位于青藏高原，气候寒冷。 “长云”：连绵不断的云层，覆盖天空，给人压抑感。 “暗雪山”：云层遮挡了雪山的光辉，使山色黯淡，象征战事紧张。 词语探秘 “孤城”：孤立无援的边防城堡，暗示处境艰难。 “遥望”：远远地看，流露出思念与牵挂。 “玉门关”：古代通往西域的门户，象征边疆的尽头。 词语探秘 “黄沙”：沙漠中的沙粒，常伴随风沙侵袭。 “百战”：经历了上百次战斗，形容时间之久、战事之频。 “穿金甲”：铠甲被磨穿，体现战斗惨烈与坚持之久。 词语探秘 “破”：攻破、击败。 “楼兰”：西域敌对政权，象征外敌。 “终不还”：直到胜利前绝不返回故乡。 词语探秘 “穿”字特别有力，不是简单的磨损，而是长期摩擦导致铠甲破裂，像皮肤被磨破一样。 “百战”不只是打仗一百次，而是指经历无数次生死考验，每一次都可能是最后一次。 引导思考 如果你穿着一件衣服，每天都在战场上奔跑、厮杀，三年后会怎样？ 那件衣服早就破了，就像战士的金甲一样。 游戏巩固 黄沙 规则： 1.以“黄沙”开头，下一词必须以前一个词的最后一个字结尾。 2.分组进行，每组限时1分钟，记录正确接龙数量。 3.评出“词语小达人”，颁发“边关智囊”勋章。 学习任务四 朗读练习 感悟诗意 游戏巩固 听完之后，你感受到什么样的情绪？是悲伤？愤怒？还是坚定？ 这首诗的情绪是复杂的——有孤独，有沉重，更有不可动摇的决心。 游戏巩固 请同学们轻声跟读，注意停顿与节奏。 - “青海长云暗雪山”：语气缓慢，略带压抑。 - “孤城遥望玉门关”：语调拉长，充满思念。 - “黄沙百战穿金甲”：语速加快，语气坚定。 - “不破楼兰终不还”：一字一顿，掷地有声。 上台展示 评分项目 评分星级 声音是否洪亮 ⭐⭐⭐⭐⭐ 节奏是否准确 ⭐⭐⭐⭐⭐ 情感是否到位 ⭐⭐⭐⭐⭐ 角色演绎 全班分为四组，分别扮演“诗人”“士兵”“将军”“百姓”四个角色。每组分配一句诗，结合动作与表情进行表演： - 第一组（诗人）：站立城头，仰望天空，双手扶栏，轻声吟诵。 - 第二组（士兵）：低头整理铠甲，动作缓慢，眼神坚毅。 角色演绎 全班分为四组，分别扮演“诗人”“士兵”“将军”“百姓”四个角色。每组分配一句诗，结合动作与表情进行表演： - 第三组（将军）：拍案而起，怒吼“不破楼兰终不还！” - 第四组（百姓）：面向南方，双手合十，泪眼婆娑。 引导反思 当你喊出这句话时，心里想的是什么？是家人？是家乡？还是责任？ 真正的英雄，不是没有恐惧，而是明知危险却依然前行。 学习任务五 体会感情 拓展练习 小组讨论 “不破楼兰终不还”，听起来很坚定，但如果敌人太强大，他还能活着回来吗？ 请同学们分组讨论5分钟，大胆表达，可由各组代表发言。 这就是真正的英雄主义——明知不可为而为之。他们不是不怕死，而是比怕死更重要的是责任。 引申思考 在现代社会，有没有类似的“不破楼兰终不还”？ 抗疫医生、航天员、消防员、边防官兵…… 他们的选择，正是新时代的“不破楼兰终不还”。 创意表达 请同学们根据诗句内容绘制一幅“心中的边关图”。 提示： - 可画出“青海长云暗雪山”的苍茫景象。 - 可描绘“孤城遥望玉门关”的孤独身影。 - 可展现“黄沙百战穿金甲”的战士形象。 - 可添加“不破楼兰终不还”的誓言标语。 下节课再见 Lavf61.7.100 Lavf88.76.100 {"major_brand":"isom","minor_version":"512","compatible_brands":"isomiso2avc1mp41","encoder":"Lavf58.29.100","comment":"GIFSHOW [4750680049][OnePlus|PKG110][15|35][OP5D2BL1][13.4.40.42148][EditorVer:fullScreen3][-1:0.0][pipeline][s=2152x3840][vb=59500k][ab=192k]#[2152x3840][60.00fps][59149k][192k][s][tv=91b5_atlas-5.8.6-23-gcada6dd][uploadSource=APP][p=Ml6Du7ucPcUztOicDOF4cA==]","moov_size":"34493","fast_get_bitrate":"2043372"}[uid:4750680049][s=720x1284][vb=10000k][ab=192k] $