7.1 力 课时作业（基础练）-2025-2026学年人教版物理八年级下册

2026年春季学期人教版八年级物理下册7.1《力》课时作业（基础练） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，用电线将电灯挂在天花板上，则天花板所受拉力的施力物体是（    ） A．天花板 B．地球 C．电灯 D．电线 2．寒冷的冬天，在开始供暖前需要对暖气片放气，小明在爸爸的指导下采用如图所示的工具拧动螺丝，他发现手握工具的位置距离螺丝越远越容易拧动螺丝。说明影响力的作用效果的因素是力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体 3．力能产生不同的作用效果，下列情况中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．磁体对小铁球的吸力 B．手对橡皮泥的压力 C．手对撑杆的压力 D．手对弹簧的拉力 4．他19岁进入剑桥大学，靠为学院做杂务的收入支付学费；他的伟大成就——光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分等；力的单位就是以他的名字命名的。他是（　　） A．牛顿 B．伽利略 C．爱因斯坦 D．杨振宁 5．龙舟比赛，是我国端午节的习俗之一。运动员们用桨一起向后划水，龙舟就会飞快的向前行驶。能够使龙舟向前行驶的力的施力物体是（    ） A．龙舟 B．运动员 C．水 D．船桨 6．图中甲和乙穿着轮滑鞋站在水平地面上。当甲用力向右推乙时，最可能发生的是（　　） A．甲向左滑动 B．甲向右滑动 C．甲静止不动 D．乙向左滑动 7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．作用点、大小相同，方向不同 D．大小相同，方向和作用点都不同 8．如图所示，小强用双桨在水中划动游船。为了使船向前行驶，他应采用的划水方式是（　　） A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水 9．下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员用头将飞来的足球顶飞 C．飞来的网球使网球拍的网变形 D．用力将拉力器拉长 10．如图所示为探究“力的作用效果与哪些因素有关”的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码（钩码规格相同），则下列说法不正确的是（　　） A．该实验采用的实验方法是控制变量法 B．该实验应用的原理是力可以改变物体的运动状态 C．通过比较图甲和图乙的实验现象可知：力的作用效果与力的大小有关 D．通过比较图甲和图丙的实验现象可知：力的作用效果与力的作用点有关 11．关于力，下列说法正确的是 （    ） A．产生力的两个物体，不一定发生了作用 B．单独一个物体也会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 12．第十九届杭州亚运会女排比赛中，中国队凭借出色的团队合作和个人技术实力，最终以六战全胜卫冕亚运会冠军。如图所示是女排队员比赛时的场景，其中运动员对排球作用力的效果与其他三图中不同的是（　　） A．握球 B．拦球 C．垫球 D．扣球 二、多选题 13．甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出筋道的面条：用上等面粉，加盐和水，揉匀后静置半小时，用擀面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。下列关于上述过程的说法正确的是（　　） A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C．手推擀面杖来回运动，力改变了擀面杖的运动状态 D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 14．如图所示是我们常看到的一些课本插图，下列说法正确的是（　　） A．摩托车上的消音器从噪声的产生环节防止噪声 B．光在凹凸不平的表面发生漫反射时，不遵循光的反射定律 C．“中国天眼”射电望远镜外观形似凹面镜，利用反射将收到的信号会聚于一点 D．分别捏同一玻璃瓶扁的两侧或宽的两侧，观察到细玻璃管内液面上升或下降，说明力能改变物体的形状 15．2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号飞行任务取得圆满成功！返回舱回收着陆阶段，红白相间的减速伞使返回舱降速，如图甲所示；在返回舱接近地面时，反推发动机点火，向下喷出高温高压燃气，减速实现平稳着陆，如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．甲图中以伞为参照物，返回舱是静止的 B．减速伞上的红色部分是因为该部分表面反射红色光 C．反推发动机为返回舱减速利用了力的作用是相互的 D．返回舱内宇航员的质量与在太空中相比变大了 三、填空题 16．甲乙两名同学穿着旱冰鞋，站在平整的水泥地上，如图所示，甲同学主动推乙同学，乙同学向后退，说明力可以改变物体的 ，甲同学 （选填“会”或“不会”）受到力的作用，说明力的作用是 的。 17．如图所示，在多哈游泳世锦赛中上演了“超级逆转”大戏，中国队18岁小将董志豪凭借超强冲刺能力，最终以2分07秒94刷新个人最好成绩夺得男子200m蛙泳金牌，他向后划水，身体向前运动，说明物体间力的作用是 的。 18．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 （选填“前方”“侧方”或“后方”），此现象可以说明 。 19．佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，说明力可以改变物体的 。飞机到站，关闭发动机滑行至停止，说明力可以改变物体的 。 20．如图所示，在皮划艇比赛中，运动员在皮划艇的两侧拨水，皮划艇沿直线向终点冲去。如果某段时间运动员只在右侧向后拨水，皮划艇将 （选填“向右转弯”“向左转弯”或“直线向前”）。 21．体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的 。 四、作图题 22．如图所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100N的力。 23．如图所示，人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上，请画出箱子对拉杆的压力示意图。 24．如图所示，请画出绳对小车拉力 F的示意图。 五、实验题 25．小金探究推动汽车向前运动的力的施力物体，他猜测可能是发动机，也有可能是地面，然后进行如下探究： (1)小金利用玩具车设计对比实验：如图甲，将玩具车用细绳悬吊于空中，开动发动机，玩具车不前进；如图乙，将玩具车放置在木板上，开动发动机，玩具车前进。根据实验现象可知，推动汽车向前运动的力的施力物体是 （选填“发动机”或“地面”）。 (2)小金继续进行实验：如图丙，将玩具车放在下面垫了易滚动的笔管（或轮子）的木板上，开动发动机，观察到玩具车向前进时，木板向后退。根据实验现象可知 。 26．下列图片所示的是某小组探究“力的作用效果与力的大小、方向和作用点的关系”的部分实验。 (1)本实验通过钢片的 来反映力的作用效果。 (2)以上实验不能探究力的作用效果与力的 的关系。 (3)小林同学通过对比图甲、丙所示的实验现象得出，力的作用效果与力的大小有关。小军同学认为他的结论不严谨，原因是 。 27．体育课上，小明发现在立定跳远项目中同学们的成绩不同。为了“探究立定跳远的水平距离s与哪些因素有关”，小明和同学们提出如下猜想： 猜想1：与人体的质量大小m有关； 猜想2：与跳出方向与水平面的夹角大小有关； 猜想3：与起跳的力度大小F有关。 （1）为了验证上述猜想是否正确，小明将带弹簧的塑料圆筒、沙盘和带支架的量角器组装成图乙装置．控制塑料管口与水平面夹角大小不变，在圆筒中放入质量不同的小球将弹簧压缩至相同形变程度后释放，发现用尺测出筒口到小球落点的水平距离s都不相等。 ①小球在 力的作用下从筒口抛出，说明力可以改变物体的 。 ②上述实验说明猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的。 （2）如图乙，小明使用同一小球，控制弹簧的形变程度不变，逐渐增大塑料管口与水平面夹角大小，多次实验得到下表的数据： 夹角/ 10 20 30 40 45 50 60 70 80 水平距离s/cm 34.3 64.4 86.7 98.4 100 98.3 86.6 64.3 34.1 请在图丙中描点作出小球运动的水平距离s与夹角的关系图线 。根据图线，可推理得出：同一位同学在起跳的力度相同时，随着跳出方向与水平面夹角的增大，立定跳远的水平距离 。 （3）为了探究猜想3，请你结合上述探究过程进行方案设计，简述你设计的实验方案： 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期人教版八年级物理下册7.1《力》课时作业（基础练）参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A A C A D A B B 题号 11 12 13 14 15 答案 C A ACD ACD ABC 1．D 【详解】与天花板直接接触的是电线，天花板受到电线的拉力，施力物体是电线，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．C 【详解】力的三要素包括：大小、方向、作用点，这三要素都能影响力的作用效果。本题中，手握位置远离螺丝，即改变了力的作用点，力的大小和方向未改变，从而更容易拧动螺丝，说明力的作用效果与作用点有关。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．A 【详解】A．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生变化，说明力改变了物体的运动状态； B．手对橡皮泥的压力，使橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状； C．手对撑杆的压力，使撑杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； D．用力拉弹簧，使弹簧的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 由此可知，A图中力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意；BCD不符合题意。 故选A。 4．A 【详解】A．牛顿的伟大成就包括光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分，且力的单位（牛顿，符号N）以他的名字命名，故A符合题意； B．伽利略的主要贡献在于天文观测（如望远镜观测天体）和运动学研究，未涉及光的色散或万有引力定律，故B不符合题意； C．爱因斯坦的突出成就是相对论和光电效应理论，与题干中的成就无关，故C不符合题意； D．杨振宁的贡献集中在粒子物理和统计力学领域（如宇称不守恒），与题干成就无关，故D不符合题意。 故选A。 5．C 【详解】划龙舟时，运动员用桨向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给桨一个向前的力，正是这个力推着龙舟前进，故龙舟前行的施力物体是水。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 6．A 【详解】甲用力向右推乙时，乙受到甲施加给乙的力，会向右滑动，根据力的作用是相互的，乙同时对甲有一个力的作用，这两个力大小相等，方向相反，所以甲会向左滑动，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7．D 【详解】王明的手对水桶的作用力和水桶对的手的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，施力物体和受力物体互为彼此，所以，这两个力的三要素大小相同，方向和作用点都不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．A 【详解】划船时，船桨向后划水，船桨对水施加一个向后的力。根据力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的反作用力，这个力推动船向前行驶。为了使船直线向前行驶，左、右桨应同时向后划水，故A符合题意，BCD不符合题意； 故选 A。 9．B 【详解】A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意； B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意； C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符合题意； D．拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化，故D不符合题意。 故选B。 10．B 【详解】A．探究力的作用效果与多个因素（大小、方向、作用点）的关系时，需要控制其他因素不变，只改变一个因素，这种方法是控制变量法，故A正确，不符合题意； B．实验中钢片的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，而不是改变物体的运动状态，故B错误，符合题意； C．图甲和图乙中，力的作用点、方向相同，力的大小不同（钩码个数不同），钢片的形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确，不符合题意； D．图甲和图丙中，力的大小、方向相同，力的作用点不同，钢片的形变情况不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确，不符合题意。 故选B。 11．C 【详解】AB．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体，一定发生了作用，一个力对应两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，故AB错误； C．踢球时，脚给球一个力的作用，因此对球施力的物体是脚，故C正确； D．并非只有相互接触的物体之间才会产生力的作用，例如磁体吸引铁钉，故D错误。 故选C。 12．A 【详解】A选项中握球的过程中，力改变了球的形状；BCD选项中拦球、垫球以及扣球的过程中，球因受到力的作用，运动状态发生了变化，即力改变了物体的运动状态。所以A选项中运动员对排球作用力的效果与其他三图中不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．ACD 【详解】A：由于力的作用是相互的，一个物体在作为受力物体的同时，通常也是施力物体，所以揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确； B：将面团擀成皮，面在力的作用下，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B错误； C：手推擀面杖来回运动，擀面杖在力的作用下，运动状态改变，说明力可以改变擀面杖的运动状态，故C正确； D：用手拉长面条时，由于物体间力的作用是相互的，所以面条受手力的同时，手也受到面条的力，故D正确。 故选ACD。 14．ACD 【详解】A．控制噪声的方法有防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵，所以摩托车上的消音器从噪声的产生环节防止噪声，故A正确； B．无论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律，因此光在凹凸不平的表面发生漫反射时，也遵循光的反射定律，故B错误； C．凸面镜对光有发散作用，凹面镜对光有会聚作用，所以“中国天眼”射电望远镜外观形似凹面镜，利用反射将收到的信号会聚于一点，故C正确； D．力可以改变物体的形状和运动状态，因此分别捏同一玻璃瓶扁的两侧或宽的两侧，观察到细玻璃管内液面上升或下降，可以说明力能改变物体的形状，故D正确。 故选ACD。 15．ABC 【详解】A．甲图中以伞为参照物，返回舱与伞之间的位置没有发生变化，所以返回舱是静止的，故A正确； B．减速伞上的红色部分是因为该部分表面反射红色光，而吸收其他颜色的光，故B正确； C．反推发动机向下喷出高温高压燃气，根据力的作用是相互的，燃气会给返回舱一个向上的力，从而实现减速，故C正确； D．质量是物体的固有属性，不会随位置改变而改变，故D错误。 故选ABC。 16． 运动状态 会 相互 【详解】[1]甲同学主动推乙同学，乙同学由静止变为运动，向后退，这说明力可以改变物体的运动状态。 [2]因为力的作用是相互的，当甲同学推乙同学时，甲同学也会受到乙同学对他的反作用力，所以甲同学会受到力的作用。 [3]甲推乙，乙后退，同时甲也会受到乙的反作用力，这一现象说明力的作用是相互的。 17．相互 【详解】由题意得，当运动员向后划水时，对水施加一个向后的推力，同时，运动员也会受到水的相反的作用力，推动运动员向前运动，所以，运动员向后划水，身体向前运动，可说明物体间力的作用是相互的。 18． 前方 力的作用是相互的 【详解】[1][2]嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，依靠发动机喷管喷出大量的气体制动，制动需要受到一个向后的力，根据力的作用是相互的可知，向前喷出燃气时，燃气受到向前的推力，喷嘴会受到一个向后的反作用力，这个向后的反作用力使嫦娥六号探测器减速，此现象可以说明力的作用是相互的。 19． 形状 运动状态 【详解】[1]佩戴口罩时，手对鼻夹的作用力改变了鼻夹的形状，使其能很好地贴合面部，说明力可以改变物体的形状。 [2]飞机到站，关闭发动机滑行至停止，在阻力的作用下，飞机由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态。 20．向左转弯 【详解】运动员只在右侧向后拨水，对水有向后的力，力的作用是相互的，右侧水对皮划艇有向前的力，皮划艇右侧速度大于左侧的速度，皮划艇向左转弯。 21．运动状态 【详解】小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的速度和运动的方向，表明了力可以改变物体的运动状态。 22． 【详解】过A点与水平面成30°角的斜向右上方画一条带箭头的线段，在线段旁边注明力的大小，如图所示： 23． 【详解】箱子对拉杆的压力作用在拉杆上，方向垂直拉杆向下，故过拉杆的中点垂直拉杆向下做线段，在线段的末端标上箭头表示方向，并标字母F表示压力，作图如下： 24． 【详解】绳对小车拉力方向沿绳子斜向上，作用点在绳子与小车的接触点，作图如下： 25．(1)地面 (2)力的作用是相互的 【详解】（1）图甲将玩具汽车用细绳悬吊于空中，开动电动机，汽车不前进，原因是没有施力物体；图乙，将玩具车放置在木板上，开动发动机，由于轮胎和木板间有摩擦，车轮会给地面一个向后的作用力，而力的作用是相互的，地面也给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，可见使汽车向前运动的推力的施力物体是地面。 （2）如图丙，将玩具车放在下面垫了易滚动的笔管（或轮子）的木板上，开动发动机，观察到玩具车向前运动时，车轮与木板之间有摩擦力，车轮对木板有向后的摩擦力，木板对车轮有向前的摩擦力，所以木板向后倒退，根据实验现象可得出结论物体间力的作用的相互的。 26．(1)形变程度 (2)方向 (3)没有控制力的作用点相同 【详解】（1）实验中通过观察钢片的形变程度来直观反映力的作用效果，这是物理实验中常用的转换法。 （2）甲、乙、丙实验中，力的作用点相同，力的大小不同，但力的方向始终一致（竖直向下），因此无法探究力的作用效果与方向的关系。 （3）探究力的作用效果与力的大小的关系时，需控制力的方向和作用点相同，只改变大小。甲、丙实验中，不仅力的大小不同，力的作用点也不同，变量不唯一。 27． 弹力 运动状态 正确 先增大后减小 保持塑料管口与水平面夹角θ大小不变，每次在圆筒中放入质量相同的小球，将弹簧压缩至不同形变程度后释放，测出筒口到小球落点的水平距离s，比较每次实验中s与弹簧对小球弹力F的关系 【详解】（1）[1]将弹簧压缩变形后释放，弹簧会对小球产生弹力，使小球在弹力的作用下从筒口抛出。 [2]小球在弹力的作用下从筒口抛出，小球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [3]控制塑料管口与水平面夹角大小θ不变，在圆筒中放入质量不同的小球将弹簧压缩至相同形变程度后释放，发现筒口到小球落点的水平距离s都不相等，说明在弹出方向与水平面的夹角θ及弹力F不变的情况下，立定弹出的水平距离s与小球的质量m有关，说明猜想1是正确的。 （2）[4]根据表中的数据，在图中标注相应的点，并用线将点进行连接即可。如图所示 [5]根据小球运动的水平距离s与夹角θ的关系图像可知，随着跳出方向与水平面夹角的增大，立定跳远的水平距离先增大后减小。 （3）[6]为了探究立定跳远的水平距离s与起跳的力度大小F的关系，要保证塑料管口与水平面夹角θ大小不变，同时每次实验中小球质量不变，每次实验中将弹簧压缩至不同形变程度后释放，即每次实验中弹簧对小球的弹力不同，测出每次实验中筒口到小球落点的水平距离s，比较每次实验中s与弹簧对小球弹力F的关系，即可探究立定跳远的水平距离s与起跳的力度大小F的关系。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $