八年级上册(三峡+短文二篇+与朱元思书+《孟子》三章+愚公移山+周亚夫军细柳)-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖文言文阅读核心考点，对接中考说明要求，分析实词虚词辨析、断句、翻译、对比分析等考点权重，归纳选择、断句、翻译、内容理解等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“对比迁移+真题训练+技巧解析”模式，如以《三峡》与《水经注》对比江河之险，培养思维能力，结合2024广西真题《与朱元思书》示范观察角度分析，提升语言运用能力。通过易错点解析和答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

广西 语 文 课后仿真练 1 对比迁移点：江河之险 文言文阅读。（12分） 【甲】江水又东迳狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里， 人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出。其石嵚崟 ① ，数十步中， 悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’ 也。” 11.三 峡 1 2 3 4 2 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起， 最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就 ② 分明，既 人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿 ③ ， 犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮， 黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注·江水》，有删改） 【乙】《三峡》全文 【注释】①嵚崟：形容山石高耸。②成就：轮廓。③信宿：两三日。 1 2 3 4 3 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) D A. 须发皆具 具答之（《桃花源记》） B. 形如人负刀牵牛 负势竞上（《与朱元思书》） C. 既人迹所绝 佛印绝类弥勒（《核舟记》） D. 虽途迳信宿 虽我之死，有子存焉（《愚公移山》） 【解析】A项中“具”分别为“齐备/详细”。B项中“负”分别 为“背着/凭借”。C项中“绝”分别为“断绝/极、非常”。 D项中“虽”均为“即使”。 1 2 3 4 4 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确 的一项是（2分）( ) B A. 江水/又东迳狼尾/滩而历人滩 B. 江水又东/迳狼尾滩/而历人滩 C. 江水/又东迳狼尾滩/而历人滩 D. 江水又东/迳狼尾/滩而历人滩 【解析】“江水又东”为主谓结构，其后断开。“而”是连词， 在这里表示顺承关系，承接江水在经过狼尾滩之后的动作，其前 断开。据此断句为：江水又东/迳狼尾滩/而历人滩。 1 2 3 4 5 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）形如人负刀牵牛。（2分） ______________________________ 形状像一个人背着刀，牵着牛。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。（2分） ____________________________________________ 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 1 2 3 4 6 4.甲、乙两文都出现了行者或者渔者的歌谣，请联系文意，探究 这样写的妙处。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 甲文借行者歌谣侧面表现出黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特 点（2分）；乙文以渔者歌谣的凄凉，突出三峡秋天的悲寂冷落， 渲染萧瑟的气氛，暗示三峡的山高水长，烘托出悠远的意境 （2分）。 1 2 3 4 7 【甲参考译文】江水又向东流，经过狼尾滩后，又经过人滩。袁 山松说：“这两个岸滩相距二里远，人滩水流非常湍急，（江的） 南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没，冬天露出水面。这些高 耸的怪石，在数十步内观看，都是人脸的形状，有的大有的小， 形态分明的，须发都齐备，因此叫作‘人滩’。” 1 2 3 4 8 江水继续东流，经过黄牛山，山下有石滩，叫“黄牛滩”。南岸 峰岭层叠而起，最外重的高崖间有一块岩石，形状像一个人背着 刀，牵着牛，人色黑，牛色黄，轮廓十分清晰，但那是人迹断绝 的地方，也就无法去看个究竟了。这块岩石很高，又加上湍急的 江流回环曲折，即使沿途经过两三天的航程，还能看到这块奇岩。 所以行人编了一首歌谣说：“早上从黄牛山动身，晚上还在黄牛 山过夜,过了几天几夜，黄牛山看起来还像原来一样。”歌谣是 说水路迂回深曲，回头眺望时，仿佛总是还在同一个地方。 1 2 3 4 9 对比迁移点：同人物·陶弘景 文言文阅读。（13分） 【甲】陶弘景，字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操 ① ，年四五 岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知， 以为深耻。未弱冠，齐高帝 ② 作相，引为诸王侍读。虽在朱门， 闭门不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多所取焉。永明十年， 上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之征虏亭 ③ ，供帐 甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。#1.1 12.短文二篇 1 2 3 4 10 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画 作两牛一牛散放水草之间一牛著金笼头，有人执绳，以杖驱之。 武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？” 国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为“山中宰 相”。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改）#1.1.1.1 【乙】《答谢中书书》全文 【注释】①操：操行、品行。②齐高帝：南朝齐开国皇帝。③征 虏亭：亭子名称。 1 2 3 4 11 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) D A. 恒以荻为笔 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） B. 闭门不交外物 与朋友交而不信乎？（《〈论语〉十二章》） C. 书问不绝 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） D. 时人谓为“山中宰相” 权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） 【解析】A项中“恒”均为“常常”。B项中“交”均为“交 往”。C项中“绝”均为“断，停”。D项中“谓”分别为“称 作/对……说”。 1 2 3 4 12 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 著 金 笼 头 并 不 出 / 唯 画 作 两 牛 / 一 牛 散 放 水 草 之 间 / 一 牛 著 金 笼 头 1 2 3 4 13 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）未有斯事，朝野荣之。（2分） ____________________________________________ 没有出现过这样的事，朝廷和民间都以此为荣。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2分） ______________________________________________ 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 1 2 3 4 14 4.陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲、乙两文简要分 析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①“山中”可从乙文中看出。乙文表达了陶弘景沉醉于山水的愉 悦之情（热爱自然）和对自康乐以来无人欣赏美景的遗憾之情。 ②“宰相”可从甲文中看出。陶弘景才华出众，在朝为官时，很 多朝事都采纳他的意见。梁武帝时虽不出仕，隐居山中，但每当 国家有吉凶征讨的大事，仍会前去向他咨询。（每点2分） 1 2 3 4 15 【甲参考译文】陶弘景字通明，丹阳郡秣陵县人。小时候就有与 众不同的品行，四五岁时常常用芦荻作为笔，在土灰中练习写字。 等到长大成人后，读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为 耻辱。不到二十岁，齐高帝任宰相时，推荐他为诸王的陪读。他 虽然身居权贵之门，却闭门不出，不与外界的人交往应酬，只以 阅读研究为要务。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，很多 都采纳他的意见。永明十年，他上奏辞去官职，皇帝下诏准许了 他的请求，赏赐他丝帛。临行时，公卿官员在征虏亭为他饯行， 宴饮的帷帐极为奢华，送行的车马太多堵住了道路，都说从刘宋、 萧齐以来，没有出现过这样的事，朝廷和民间都以此为荣。 1 2 3 4 16 梁武帝登上皇位后，对他更是恩遇有加，书信问候不断，多次以 隆重的礼节征召他。但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘 无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵 着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是 做不出来的，他想要学曳尾之龟，怎么会有被我招致的道理呢？” 然而每当国家有凶吉大事或征伐讨逆等重大决策，没有不事先向 他咨询的。当时人们就称他为“山中宰相”。 1 2 3 4 对比迁移点：山水美景 （2024广西）文言文阅读。（14分） 【甲】《与朱元思书》全文 【乙】游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌 晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天 下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰： “未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，…… 或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其 奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 13. 与朱元思书 1 2 3 4 5 18 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是 也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤 ① ，则虽欲独以 名称 ② ，岂可得哉！” （选自谢良琦 ③ 《游牛首山记》，有删减）#1.2.3.1 【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦： 明末清初广西全州人。 1 2 3 4 5 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) B A. 千丈见底 见其发矢十中八九（《卖油翁》） B. 负势竞上 至于负者歌于途（《醉翁亭记》） C. 宿山下僧舍 屋舍俨然（《桃花源记》） D. 皆如是也 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》） 【解析】A项“见”均为“看见”；B项“负”分别为“凭仗， 凭借/背着”；C项“舍”均为“客舍，房舍”；D项“是”均为 “这，这样”。 1 2 3 4 5 20 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（2分） ( ) D A. 甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。 B. 甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的 志向。 C. 乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。 D. 乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。 1 2 3 4 5 21 【解析】A项中甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先 总后分的结构，选项中“先分后总”理解有误。B项结合甲文可 知，作者借景物描写表达了淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿 望，“积极入世、建功立业的志向”理解有误。C项结合乙文 “凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处”可知，作者与金陵客从 凌晨时分一起登牛首山，直到中午才到达山顶，选项中“清晨已 到达山顶”理解有误。 1 2 3 4 5 22 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）风烟俱净，天山共色。（2分） __________________________________________________________ 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 （2）虽吾亦不能尽言之也。（2分） ______________________________ 即使我也不能完全描述它的美。 4.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石 壁，五色交辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视 无碍”的观察角度是①___________，“争高直指，千百成峰” 的观察角度是②___________。（2分） 俯视/近察 仰视/远观 1 2 3 4 5 23 5.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带 的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的 主要特点，每则20字以内。（4分） 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考， 句式不限） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：①富阳一带的山：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下 独绝！②牛首山：牛首山色，晴雨殊观，朝暮异态，四时不同。 （每则宣传语2分，符合题目要求即可得分） 1 2 3 4 5 24 【乙参考译文】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游览牛首 山。前一天，我们住在山下僧人的客舍，凌晨时分一起披着衣服 上山，直到中午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂林的山 名扬天下，它的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常，我很遗憾没能到那 里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说：“（现在）没 有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这山， ……有时晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。太阳月亮 寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它以奇特秀美、明亮洁净、 高峻幽深的美来应对。……即使我也不能完全描述它的美。” 1 2 3 4 5 25 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能够用眼睛 看到的，都是像这样的。……况且是山的幸运让它在此生长，让 它不幸生长在桂林，那么想要只凭借（这样）就名声显赫，怎么 能够得到呢！” 1 2 3 4 5 对比迁移点：忧患意识 文言文阅读。（12分） 【甲】宋昭公出亡 ① ，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾 朝臣千人，发政举事 ② ，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人， 被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至 此!”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋 昭公亡而能悟，卒得反国。 （选自《新序》） 14.《孟子》三章 【乙】《生于忧患，死于安乐》全文 【注释】①出亡：失国之后逃亡。②发政举事：施政办事。 1 2 3 4 27 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) B A. 至于鄙 肉食者鄙（《曹刿论战》） B. 吾知所以亡矣 此先汉所以兴隆也（《出师表》） C. 侍御数百人 扶苏以数谏故（《陈涉世家》） D. 故宋昭公亡而能悟 而两狼之并驱如故（《狼》） 【解析】A项中“鄙”分别为“边疆/浅陋，这里指目光短浅”。 B项中“所以”均为“……的原因”。C项中“数”分别为“几， 表约数/屡次”。D项中“故”分别为“所以，因此/原来”。 1 2 3 4 28 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确 的一项是（2分）( ) B A. 由宋君观之人君/之所以离国家/失社稷者谄谀者众也 B. 由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也 C. 由宋君观之人君/之所以离国家失社稷者/谄谀者众也 D. 由宋君观之/人君之所以离国家/失社稷者谄谀者众也 【解析】“由宋君观之”引出下文观点，相对独立，其后应断开。 “人君”是主语，“之所以……者”是固定句式，表示原因，其 后应断开。据此断句为：由宋君观之/人君之所以离国家失社稷 者/谄谀者众也。 1 2 3 4 29 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）内外不闻吾过，是以至此！（2分） ____________________________________________________ 朝内朝外都听不到有人说我的过错，因此到了这个地步！ （2）人恒过，然后能改。（2分） __________________________________ 一个人常常犯错误，然后才能改正。 1 2 3 4 30 4.在中国古代文化典籍中，关于忧患意识的诗词警句随处可见。 请结合甲、乙两文内容，联系自身实际，谈谈当代青少年应具有 怎样的忧患意识。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 在个人成长方面，要意识到安逸的环境可能会消磨意志，应主动 迎接挑战，磨炼自己（1分）。在国家层面，要关注国家发展， 努力学习，为国家发展贡献力量（1分）。在学习中，不满足于 现状，不断进取（1分）。在生活中，要关心国家大事，增强责 任感（1分）。（言之有理即可） 1 2 3 4 31 【甲参考译文】宋昭公失国之后逃亡，到达了边疆，感慨地叹息 道：“我知道亡国的原因了。我有朝臣千百人，施政办事，没有 一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子几百人，披着衣服站立， 没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我 的过错，因此到了这个地步！”由宋君（的事例）来看，做君王 的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋 昭公亡国后能够醒悟，最后得以返回国家。 1 2 3 4 32 对比迁移点：汝心之固 文言文阅读。（12分） 【甲】勾践之困会稽也喟然叹曰吾终于此乎？种曰：“汤系夏台， 文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之， 何遽不为福乎？”#1.1 15.愚公移山 1 2 3 4 33 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即 仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫 人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人 ① ，厚遇宾客，振贫 吊死，与百姓同其劳。……后吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从 王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败。 （节选自《史记·越王勾践世家》，有删改）#1.1.1.1 【乙】《愚公移山》全文 【注释】①折节下贤人：降低自己的身份礼贤下士。 1 2 3 4 34 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) D A. 其卒王霸 卒中往往语（《陈涉世家》） B. 身自耕作 自三峡七百里中（《三峡》） C. 厚遇宾客 或遇其叱咄（《送东阳马生序》） D. 吴师败 齐师伐我（《曹刿论战》） 【解析】A项中“卒”分别为“最终/士兵”。B项中“自”分别 为“亲自/于，在”。C项中“遇”分别为“接待，礼遇/遇到”。 D项中“师”均为“军队”。 1 2 3 4 35 2.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确 的一项是（2分）( ) A A. 勾践之困会稽也/喟然叹曰/吾终于此乎 B. 勾践之困/会稽也喟然/叹曰吾终于此乎 C. 勾践之困/会稽也喟然叹曰/吾终于此乎 D. 勾践之困会稽也/喟然叹/曰吾终于此乎 【解析】“也”表句中停顿，其后应断开。“曰”为直接引语标 志，其后应断开。据此断句为：勾践之困会稽也/喟然叹曰/吾终 于此乎。 1 2 3 4 36 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）由是观之，何遽不为福乎？（2分） ________________________________________________ 由这些看来，（今日的处境）何尝不是一种福分呢？ （2）汝心之固，固不可彻。（2分） ______________________________________ 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 1 2 3 4 37 4.勾践和愚公共同的优秀品质是什么？请结合甲、乙两文的内容， 说说这一品质是如何帮助他们成功的。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 意志坚定（不怕困难、坚定执着）（2分）。勾践亲尝苦胆，亲 自耕作，生活简朴、励精图治，最终打败吴国（1分）。愚公顽 强克服各种困难，最终感动天帝，达成所愿（1分）。 1 2 3 4 38 【甲参考译文】勾践被困在会稽时，感慨叹息说：“我将在此了结 一生吗？”文种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被拘押在羑里， 晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们最终都成就了王业霸业。 由这些看来，（今日的处境）何尝不是一种福分呢？”吴王赦免了 越王以后，勾践返回了越国，越王勾践于是每天让自己的身体劳累， 让自己焦虑地思索，把苦胆挂在座位旁，坐卧即能仰视苦胆，吃饭 时也尝尝苦胆。（告诫自己）说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他 亲自到田间种地，他的夫人亲手织布，吃饭不加肉，不穿多件色彩 华丽的衣服，降低自己的身份礼贤下士，以优厚待遇接待宾客，救 济贫困、慰问死者，和百姓们一同承担劳作之苦……后来吴王到北 部的黄池与诸侯会盟，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会，只有老 弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国，吴国的军队战败了。 1 2 3 4 39 对比迁移点：将军形象 文言文阅读。（14分） 【甲】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年， 千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周 国柱扼贼邓坎 ① 。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇 首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨，大败贼众，为南川路战 功第一。贼平，良玉不言功。其后千乘为部民所讼瘐 ② 死云阳狱 良玉代领其职。#1.1 16. 周亚夫军细柳 1 2 3 4 40 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严 峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节选自《明史·秦良玉传》，有删减）#1.1.1.1 【注释】①邓坎：地名。②瘐（yǔ）：指囚犯在狱中因饥寒致病。 【乙】《周亚夫军细柳》全文 1 2 3 4 41 1.根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 （4分） 加点词语 方法提示 解释 千乘以三千人从征 播州 联系课文解释词义 一狼 仍从。（《狼》） ①从：__________ ___ 良玉为人饶胆智 联系成语推断词义 饶舌 多事 ②饶：__________ 跟从、跟随 丰富，多 1 2 3 4 42 加点词语 方法提示 解释 改容式车 特殊用法：原指古代车厢 前面用来扶手的横木。 ③式：____________ _____ 其将固可袭而 虏也 使用词典选择义项 固： ①本来；②必，一定； ③坚定、坚决；④固执。 ④固：__________ 同“轼”， 扶轼 必，一定 1 2 3 4 43 2.下列对甲文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分） ( ) D A. 其后千乘/为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 B. 其后/千乘为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 C. 其后千乘/为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 D. 其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 【解析】“其后”独立为时间状语，其后断开。“千乘”为主语， “为部民所讼”是被动事件，其后断开。“瘐死云阳狱”是主谓 结构，省略主语“千乘”，其后断开。据此断句为：其后/千乘 为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职。 1 2 3 4 44 3.将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所部号“白杆兵”，为远近所惮。（2分） ________________________________________________________ ______________ （她/秦良玉）所率领的军队被称作“白杆兵”，令远近的敌军 都十分忌惮。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲。（2分） ________________________________________ 不久到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲。 1 2 3 4 45 4.文中的秦良玉与周亚夫均是优秀的将军形象，两人都具有卓越 的军事才能，请结合下列语句分析两人的不同点。（4分） 秦良玉：贼平，良玉不言功。 周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①秦良玉平定贼乱之后，不居功自傲，可见她不慕功名。②周亚 夫面对天子，坚持以军礼拜见，不行跪拜之礼，可见他不阿谀奉 承，践行军法、刚正不阿。（每点2分） 1 2 3 4 46 【甲参考译文】秦良玉是忠州人，嫁给石砫宣抚使马千乘。明万 历二十七年，马千乘率领三千人马跟随朝廷征伐播州叛乱，秦良 玉另外带领五百精兵自带军粮跟随出征，（她）与副将周国柱一 起在邓坎抵御贼兵。第二年的正月二日，贼军趁官兵举行宴会时， 在夜里发动袭击。秦良玉夫妇首先击退（偷袭的）贼军，并且追 击到贼军的境内，连续攻破金筑等七座营寨，大败贼军主力，他 们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉并不提及自己的 功劳。后来马千乘被辖区内的民众告发，病死在云阳的监狱中， 秦良玉便代领了他的职务。 1 2 3 4 47 秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，仪 态端庄文雅。但是她管制部下却十分严格，每当行军发令，全军 肃静严整。她所率领的军队被称作“白杆兵”，令远近的敌军都 十分忌惮。 1 2 3 4 49 $