主题情境13 江河脉动-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖字音字形、成语运用、病句修改、古诗文默写、语言表达等核心考点，依据中考说明分析基础题占40%、综合运用题占60%的权重，按“基础积累-情境应用-综合表达”归纳选择、修改、表述等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“主题情境+真题训练”模式，如病句修改题通过成分残缺病因分析示范修改方法，图文转述题结合“源”字字形字义运用说明方法，培养文化自信与语言运用能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

广西 语 文 基础题组限时练 1 复兴中学拟举办“江河脉动”主题展览，请你参与并完成以下任 务。（22分） 【任务一】完善展览序言 ①江河是人类文明的摇篮。万年前，华夏先民依水而居，繁 衍生息。他们在黄河畔狩猎采集，驯( )化野兽，在陶罐上勾 勒鱼纹图腾 他们在长江边击石取火，种桑养蚕，在丝帛上织 就云霞的纹样。粼粼的波光汇入了文明演进的洪流。#1.1 主题情境十三 江河脉动 班级：____ 姓名：____ 限时：30分钟 满分：22分/得分：____ 2 ②江河是民族共融的图谱。秦朝开水渠，中原文明跨越五岭 pínɡ( )障，照亮岭南。隋唐通运河，漕粮北上，舟车______ ____，运河成为南北交通重要的生命线。长江纤夫的歌谣与黄河 船工的号子遥相呼应，穿越时空，奏响了 江河同源，文明同 脉 的文化乐章。 ③江河是国家发展的纽带。进入新时代，中国绘就了一幅水 与人共生，江与海共融。黄河以环保理念建设生态廊道，长江用 数字经济激活黄金水道，珠江凭智慧港口赓续丝路荣光。国家依 托江河构建了新发展范式，推动了中国式现代化建设。#1.3 3 1.给序言中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）驯化( ) （2）pínɡ障( ) xùn 屏 2.序言中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（2分） ( ) C A. 振聋发聩 B. 气象万千 C. 络绎不绝 D. 门庭若市 3.依次填入序言 中的标点，正确的一项是（2分）( ) A A. ； “ ” B. ， ‘ ’ C. ： 《 》 D. 。 〈 〉 4 4.序言中画波浪线的句子有语病，请指出病因并写出修改后的句 子。（2分） ________________________________________________________ _______________________________________________ 成分残缺（或：缺宾语）（1分）。修改：进入新时代，中国绘 就了一幅水与人共生，江与海共融的画卷（1分）。 5 【任务二】解密展区主题 5.【图文转述】“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请 根据下面展板信息，至少运用一种说明方法，写一段简介，分别 从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原 因。（4分）#1 6 __________________ （源） 字形解构 字义解说 ____________：曲线表示水流，点 表示水滴或浪花。 _________：表示突出的山崖。 __________：水从石穴中流出。 本义：“水泉本也”，意指 水流的源头或源泉。 引申义：来源，根源。 7 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________________#1.1.1 示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原”就 像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水流的 源头或源泉，后引申为来源、根源；以“源”字作为主题词，在 此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容 （或：以“源”字作为主题词寓意江河为人类文明之源，对应 “江河史话”展区内容）。 8 【任务三】参与策划讨论 6.展览特设“江河诗话”互动展板，让同学们观展时开展文学常 识和古诗文名句交流互动，请你完成以下互动文案。（6分） 江河千古流淌，承载许多文人墨客的无限情思。吴均在《与 朱元思书》中写到“急湍甚箭，①__________”，暗含对自然之 美的赞叹。王湾于《次北固山下》中吟诵“②____________，③ ____________”，蕴藏新旧交替的理趣。李白在《峨眉山月歌》 中写下“峨眉山月半轮秋，④______________”，思友之情愈加 深沉。宋代词人⑤________（人名）在《南乡子·登京口北固亭有 怀》中长叹“千古兴亡多少事？悠悠。⑥________________”， 抒发对历史兴衰的感慨。 猛浪若奔 海日生残夜 江春入旧年 影入平羌江水流 辛弃疾 不尽长江滚滚流 9 7.布展期间，同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展 开了讨论，请你以策展人的身份参与讨论，发表看法。（4分） 同学甲：实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得 第一手资料，拓宽认知的视野；还可以在实践中培养实事求是的 科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。#2.1 10 策展人：有效的学习方式可不止一种。我认为①______________ _________________。因为②_______________________________ _____________；③_______________________________________ _____________________________。所以，两种方式各有所长。 由此，在学习生活中，我们应④___________________________。 #2.2 观看展览是一 种高效的学习方式 观展可突破时空限制，让我们更便 捷地获取知识 并且，展览可综合呈现历史、科技等多领域 内容，帮助我们形成系统性认知 灵活运用多种有效的学习方式 11 12 $