专题1 1、内容感知,理解概括(写了什么)-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件(广西专用)
2026-03-09
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 记叙文 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.48 MB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-09 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·减负中考 |
| 审核时间 | 2026-02-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56548615.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件系统覆盖“理清文脉及线索”“信息提取概括”“原因分析与概括”等核心考点,依据7年考频分析考点权重(如“理清文脉”7年5考),结合教材典例与2025、2023等广西中考真题,归纳情节梳理、线索分析等常考题型,精准对接中考考查要求。
课件亮点在于“考点解析+真题训练+技巧指导”模式,通过“写人叙事类=时间+地点+人物+事件”等采分模板,培养学生语言运用与逻辑思维能力。如针对“雪崩”叙述题,示范回归原文定位关键信息的方法,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此开展针对性复习,提升中考冲刺效率。
内容正文:
广西
语 文
精讲册
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考点1 理清文脉及线索(7年5考)
考向1 理清脉络(2025、2024、2023)
设问典例
【教材】(九上《我的叔叔于勒》“思考探究”)小说围绕菲利
普夫妇对于勒态度的变化(文章线索),讲述了一个曲折的故事。
试根据下面的提示(思考方向),从不同角度梳理课文的故事情
节(本文情节曲折)。
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【真题】①(2025广西14题)小说是如何围绕“雪崩”展开叙
述的?请简要分析。
②(2023广西10题)为了修路,父亲采取了哪些行动?请梳理
文章内容,填写下面表格。→回归原文——找到父亲的行动及其
结果——理顺过程及结果
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方法点拨
采分模板
①写人叙事类=时间+地点+人物+事件(开端+发展+高潮+结
局/起因+经过+结果)
②写景状物类=事物(景物)特点+思想感情
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考向2 文章线索(2019、2018)
设问典例
【教材】 (九上《智取生辰纲》“思考探究”)小说围绕着生
辰纲的争夺,采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论:明线
是什么?暗线又是什么?这样安排有什么好处?
①明线是杨志押运生辰纲,写杨志一行的矛盾冲突;暗线是晁盖、
吴用一行智取生辰纲,写团结智取。明、暗双线交织点在六月初
四正午、黄泥冈松树林(明线、暗线)。②好处:两条线索交织
展开故事情节,揭示了护送和智取双方的矛盾冲突(情节),为
人物性格塑造和发展服务(人物),更好地表现了主题(主题)。
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方法点拨
采分模板
文章线索=反复出现的词语/句子(判定线索)+作用
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考点2 信息提取概括(7年2考)
设问典例
【教材】 (八下《社戏》“思考探究”)通读全文,仿照示例,
用四字短语(明确答题要求)概括本文所写的几件事。
__________→__________→__________→月夜行船(定位原文,
找出前后相关事例)→__________→__________→__________→
__________
平桥概况
伙伴游玩
无船出行
赵庄看戏
停船吃豆
深夜返回
再谈吃豆
【真题】(2021北部湾经济区20题A项)文章对“路亭”的描述,
主要围绕着外形特征、实用价值,风貌品质等方面展开。
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方法点拨
采分模板
信息提取概括=确定概括角度+时间(时)+地点(地)+人物
(人)+事件(事)+结果(果)
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考点3 原因分析与概括[文意理解](2022)
设问典例
【教材】 (八上《藤野先生》“思考探究”)阅读课文中作者
与藤野先生交往的部分(明确答题范围),说说为什么他“在我
的眼里和心里是伟大的”(藤野先生在与作者的交往中表现出来
哪些可贵品质)。
藤野先生治学严谨,教学认真,没有狭隘的民族偏见,能以公正之
心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮
助,在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。
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【真题】(2022北部湾经济区13题)【季节·情感】(情感角度)
时间本有序,冬去春来。但是,文末(提示语句位置,“文末”
表明有可能需结合主旨回答)作者为何说故乡“冬天未去,春天
已经来了”(定位原文)?
方法点拨
采分模板
原因分析与概括=圈画结果定位(结论)+具体分析内容
(探求表因+本因)
对点训练
一、阅读下面的文字,完成1~4题。(13分)
体裁:写景散文 主题:地域风情 阅读量:1053字 建议用
时:20分钟
在防城港看海
杨 遥
①去防城港,奔赴一场山海之约,带给我意外的惊喜。
②广西防城港三面临海,背靠十万大山,像一只伸入大海的
手掌。触摸海、了解海、亲近海,防城港无疑是最好的选择。防
城港市的海岸线长538公里,像一条缓缓挥舞的绸带。
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③在这座城市,能看到许多古朴、自然的风景。
④在海边,一位老妇人正在礁石上挖牡蛎,手中的锥子一撬、
一挖,一块完整的牡蛎便落在手中,熟练得就像庖丁解牛。【批
注A:(从词语赏析的角度)__】明末清初,簕山古渔村的村民
为了防范海盗,按照八卦形状修建防御建筑,现在还保留着东门
岗楼。村内四条街巷,青砖古墙,曲折回旋,内分生路、死路,
现存围墙还可辨认。村中还有一座大古宅厅堂,苔迹斑斑,大门
口两个石头门墩像北京昆明湖边的石舫一样,默默诉说着历史沧
桑。
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⑤金滩位于万尾岛南端,有十几公里长的海岸线,沙滩平缓,
像一床柔软的棉被缓缓铺入海中。快要下雨了,黑云压海,大块
的云朵快速飘移,形成千奇百怪的形状,好像也在赶海。【批注
B:(从描写方法的角度)__】云层挡住太阳,海变得冷峻起来,
但挡不住当地的京族渔民正在热火朝天地拉大网。拉大网,是京
族渔民浅海捕鱼的一种常见形式,金滩因为坡缓、滩平,最适宜
拉大网。拉大网需三四十人,由有经验的网头驾艇撒下大网,其
他人分两组一起慢慢往岸上拉。#1.2.4
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⑥现在,拉一次大网通常能捕好几百斤鱼虾。渔民们刚刚把
网拖了上来,活蹦乱跳的鱼虾中,最多的是金鲳鱼,身体扁扁的,
鳍条呈金黄色,个头不大,味道却极其鲜美。我们中午就在岛上
的渔民餐厅用餐,金鲳鱼用油煎之后,更加金黄灿烂,入口酥脆
香甜,大家赞不绝口。
⑦京族博物馆就在万尾岛,集中展示京族文化。我们刚才见
的拉大网,就是京族文化的一个代表,在博物馆里有浓墨重彩的
一笔,但最让我感兴趣的是高跷捕虾。#1.2.6
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⑧万尾岛浅海一带,小鱼小虾一般生活在一米多深的海域,
滩涂较多,踩在高跷上,可以避免身体陷进去,还可以提高虾网
便于捕获。但在平地上踩高跷已属不易,在海洋中踩高跷,还要
作业,难上加难。京族人踩在高跷上,迎着朝霞,撒下一张张网,
也撒下一张张希望,他们将生活变成了艺术。#1.2.7
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⑨防城港不仅是一座海滨城市,还是一座沿边城市,与越南
接壤。来这里旅游的越南人络绎不绝,在东兴口岸风情街,卖的
几乎都是越南特色物产,芒果、榴莲、开心果、香烟、药膏、红
木,足不出国,就可完成一次跨国购物。东兴口岸是中国唯一与
越南海陆相连的国家一类口岸,每年进出口货物近100万吨,出
入境人数达300万人次以上。一些勤劳的边民们,为了赶时间,
晚上铺块纸片,睡在口岸旁边。
⑩这座城的人在做着梦,做着勤劳的梦,做着富裕起来的
梦。
(选自《光明日报》2024年9月13日14版,有删改)#1.2.10
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1.【信息提取概括】下列对文章内容的理解,不正确的一项是
(2分)( )
A
A. 文章的标题交代了时间、地点、事件,是对内容的简要概括,
使读者一目了然。
B. 第②段介绍防城港三面临海的地理位置,使读者对所讲述的
城市有大致的认识。
C. 第④段介绍簕山古渔村的历史建筑,体现了防城港的古朴,
增添文章的厚重感。
D. 东兴口岸是连接中国与越南的口岸,此处每年进出口货物、
出入境人数众多。
【解析】文章标题没有交代时间。
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2.【理清文脉及线索】本文介绍了作者在防城港的所见所闻,请
你根据文章梳理相关内容。(3分)
地点 所见
在海边 ①_____________________________
②______ 京族渔民拉大网捕鱼
京族博物馆 ③________________
老妇人在礁石上挖牡蛎
金滩
了解踩高跷捕虾
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3.请你根据提示给文章的加点词和画线句子做批注。(4分)
批注A:(从词语赏析的角度)______________________________
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批注B:(从描写方法的角度)______________________________
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运用“撬”“挖”两个动词,生
动传神地写出了老妇人挖牡蛎时的情形(1分),体现了老妇人
动作的娴熟(1分)。
运用环境描写,表现出将要下雨
时乌云堆叠、云朵飘移、大海阴沉的景象(1分),为下文突出
渔民热火朝天地拉大网做铺垫,反衬出渔民的劳动热情高涨
(1分)。
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4.【新考法·情境化】 假如你是校刊编辑,你会将本文推荐到校
刊的哪个栏目?请结合栏目特点和文章内容说说理由。(4分)
A.人生感慨 B.城市风貌 C.躬行典范
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示例:B.城市风貌(1分)。理由:本文描写了防城港的古朴、
自然风光,展现了这座海滨城市特有的自然景观(1分),记叙
了防城港渔民的劳作内容和东兴口岸的贸易情况,展现了防城港
人民的日常生活(1分),体现出防城港人民的不辞辛劳以及对
于美好生活的追求(1分),因此可推荐到“城市风貌”栏目。
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