一、（四）《海底两万里》-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件聚焦《海底两万里》中考核心考点，严格对接广西中考考情，覆盖2023广西、2022北部湾经济区真题考查方向，系统梳理情节脉络、人物形象、主题思想及艺术特色等高频考点，归纳人物形象探究、情节线索梳理等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“考点解析+真题训练+技巧指导”模式，如通过对点训练中尼摩船长性格分析题，示范关键词提取与文本对应方法，培养学生语言运用与思维能力。情节结构图完善训练帮助学生构建逻辑框架，教师可依此开展精准复习，助力学生掌握答题技巧，提升中考得分率。

广西 语 文 精讲册 1 全书概览 【考情搜索】2023广西、2022北部湾经济区 【教材链接】七下第六单元“名著导读”P162～P166 【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），法国著名的科幻和 探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻 想小说之父”。代表作有“海洋三部曲”《海底两万里》《格兰 特船长的儿女》《神秘岛》等。#3 （四）《海底两万里》 2 【内容概括】小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾 驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又叫“鹦鹉螺”号） 在大海中自由航行，生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼 德·兰一起随尼摩船长周游海底世界。小说设想了潜水艇的强大 功能，描绘了奇幻美妙的海底世界。 【主题思想】反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼 摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切 压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会 正义和人类平等的不懈追求。#5 3 【艺术特色】（1）巧妙的构思，惊险的情节。小说线索分明， 发现海怪→追逐海怪→被囚于“诺第留斯号”→海底探险→逃出 “诺第留斯号”，情节跌宕起伏，悬念丛生。（2）科学与幻想 的巧妙结合。作者以超凡的想象力和诸多逼真的细节描写向我们 展示了一个奇幻瑰丽的海底世界，描绘了栩栩如生的奇观异景。 （3）塑造了栩栩如生的人物形象。小说通过大量的语言描写、 动作描写和心理描写塑造了个性鲜明、 栩栩如生的人物形象。#6 4 【阅读方法】快速阅读：①全神贯注地阅读。用最快的速度明白 作品的大致脉络，梳理清楚作品的情节、人物等。②以默读为主， 并达到一定的速度。③抓关键词。抓住书中的关键信息和主要线 索，做到有所取舍。#7 5 内容解读 【经典情节概述】（情节中的“我”为阿龙纳斯教授） 上部 第一至二十四章 （太平洋）#1.1 重要 地点 日本海（海底探险旅行自此开始）→克雷斯波岛（海底狩猎，遇大角鲨）→托雷斯海峡（触礁搁浅，遇土著人袭击）→帝汶岛海域（强制睡眠，珊瑚王国安葬船员） 重要 情节 发现“诺第留斯号”：“我”意外落水，与康塞尔在海中 相依为命。正当“我”筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在 “独角鲸”背上的尼德·兰拉出水面。尼德·兰说，这怪物 不是鲸，是钢制的。“我”这才断定它是一艘潜水艇。 漫步海底平原：尼德·兰不愿穿潜水服去海底，“我”和康 塞尔穿上潜水服随尼摩船长漫步海底平原，尽情欣赏海洋 里各种奇特的生物。 重要 情节 海底森林狩猎：我们来到海底森林，“我”仔细观察海底 生物，还在海底睡了一觉。到了克雷斯波岛的海底绝壁我 们开始返回，途中遇到了几条凶猛的大角鲨，全体人员伏 倒在地，角鲨视力不好，没看到我们，逃过一劫。 与土著人战斗：“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土 著人的袭击，尼摩船长给铁梯扶手通电吓跑了土著人。下 午，“诺第留斯号”被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石 床。 重要 情节 珊瑚王国：尼摩船长让我们帮忙救治一位伤势严重的艇 员。第二天，尼摩船长邀请我们来到了一个神奇的地方— —珊瑚王国。在美丽的珊瑚丛林中，尼摩船长含泪和其他 艇员将那位伤势严重致死的艇员安葬。 下部 第一至二十三章 （印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北极海 域附近） #2.1 重要 地点 锡兰岛（参观锡兰采珠场，与巨鲨搏斗）→红海（击杀儒艮，穿越阿拉伯隧道）→地中海（第一次策划逃跑，见识海底火山喷发，观察鱼类，看到许多遇难船只残骸）→维哥湾（第二次策划逃跑，捞取沉船上的财宝救济穷人）→ 重要 地点 大西洋海域（参观亚特兰蒂斯，进行鱼类研究，火山中心 取燃料，救援长须鲸，捕杀抹香鲸）→南极海域（遭遇冰山封路，观赏南极大陆美景，遭遇浮冰围困）→大西洋海域（与章鱼搏斗，凭吊“复仇者”号，击沉战舰）→北极海域附近（卷入大旋涡） 重要 情节 与巨鲨搏斗：当潜艇行驶到锡兰岛时，“我”接受了尼摩 船长的建议，步行到海底采珠场参观。返回时，我们看到 一头大鲨鱼向采珠人发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨 鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺 中鲨鱼要害，救了船长。船长把采珠人救到小船上，并在 采珠人苏醒后赠予他一小袋珍珠。 击杀儒艮：我们在红海碰到一条濒临绝种的儒艮，捕捉儒 艮时，小艇差点被掀翻，尼德·兰奋力搏斗，最终用鱼叉 刺中了它的心脏。 重要 情节 捕杀抹香鲸：“诺第留斯号”驶向南极，途经南大西洋海 域，海面上出现了一群长须鲸，尼德·兰请求让他去捕杀， 尼摩船长却说，人类不应该滥杀这种善良无害的生命。不 一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸。为了保护 长须鲸，“诺第留斯号”狠狠地冲杀抹香鲸。 重要 情节 冲破冰墙，获得氧气：潜艇在驶离南极时被一大块倒下来 的冰山砸到，潜艇一时找不到出路，陷入困境。潜艇四周 都围着厚厚的冰墙。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开 凿冰墙，喷射开水延缓海水重新结冰。艇内极度缺氧，但 秩序井然。经过众人的共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲 破冰原，大家呼吸到了新鲜的空气。 重要 情节 与章鱼搏斗：潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上来一群 大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台 上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩船长 挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德·兰。 卷入大旋涡：“我”、康塞尔和尼德·兰准备乘坐小艇逃跑 时遭遇迈尔海峡的旋涡，后在罗佛丹群岛被渔民救起，尼 摩船长及“诺第留斯号”一起下落不明。 【人物形象辨识】 人物 辨识关键词 形象特点及相关情节 尼摩 船长 身份：船 长，不明国 籍的神秘人 物 ①遇事头脑冷静，沉着机智：“诺第留斯 号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著袭击，尼摩 船长给铁梯的扶手通电，吓跑土著。 ②心地善良、同情弱者：在锡兰采珠场从鲨 鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋 珍珠；为保护长须鲸而攻击抹香鲸。 人物 辨识关键词 形象特点及相关情节 尼摩 船长 身份：船 长，不明国 籍的神秘人 物 ③极富正义感，反抗民族压迫和殖民主义： 逃离人类，远离陆地纷争，将搜集到的海底 金银财宝送给进行正义斗争的人们。 ④不畏艰险、执着不屈、英勇顽强：在航行 中，历经冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时 都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战 胜困难。 ⑤技艺丰富：建造“诺第留斯号”潜艇，精 通测量方法。 人物 辨识关键词 形象特点及相关情节 阿龙 纳斯 身份：生物学家 称呼：作品中的“我”、教授 ①热爱科学，有探究精神：接受政府邀请参与远征考察活动；与尼摩船长在海底探险并做记录；与尼摩船长一起探访亚特兰蒂斯遗址。 ②头脑清晰、勇敢机智：尼摩船长的复仇方式使阿龙纳斯教授感到恐惧，因此他同两个伙伴成功利用大旋涡逃出了“诺第留斯号”。 ③知识渊博：了解各种海洋生物的类别；科普湾流和海域名字的由来等。 人物 辨识关键词 形象特点及相关情节 康塞尔 身份：阿龙 纳斯的仆人 ①忠心耿耿：在阿龙纳斯教授落水时，不遗余力地帮助教授游泳；在缺乏氧气时将最后一点儿氧气让给教授。 ②沉稳、随和：被关入“诺第留斯号”时耐心劝导暴躁的尼德·兰。 ③热情善良：在海底狩猎后热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色。 ④精通分类理论：对在海底观察到的各种动物进行分类。 人物 辨识关键词 形象特点及相关情节 尼德·兰 身份：捕鲸手、鱼叉手、加拿大人 ①野性十足、脾气暴躁：进入“诺 第留斯号”后，被关进黑屋子，一 个侍者进来时被他出其不意地打倒 在地，掐得半死；多次企图逃出 “诺第留斯号”。 ②英勇无畏，勇敢善良：救了同鲨 鱼搏斗的尼摩船长；和章鱼搏杀。 对点训练 1.【人物形象探究】请你根据文段一和文段二，分别概括尼摩船 长的性格特征。（4分） 【文段一】尼摩艇长当时的姿势，现在依然历历如在眼前。他俯 下身去，以令人赞叹的沉着冷静，等着那可怕的鲨鱼；鲨鱼扑过 来，艇长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。但胜 负还在未定之前，一场可怕的搏斗开始了。 1 2 21 【文段二】“和他们无缘！”船长有些激动地说，“先生，这么 说，您认为这些财产丢失了，是我把它们捡了起来？您是不是以 为，我费劲打捞这些珍宝是为了我自己？……您是不是以为，我 不知道世界上还有受苦人和被压迫的人？不知道还有需要解救的 穷人？……” 文段一：__________________________ 文段二：_________________________________________ 沉着镇静/机智勇敢 心地善良/富有正义感/敢于反抗（每空2分） 1 2 22 2.【线索式梳理·情节】有同学绘制了《海底两万里》情节结构图， 其中有几处内容缺漏。请你在图中①②③④处任选两处, 帮她完 善结构图。（4分） ①____________________________ 示例：救采珠人，同鲨鱼搏斗 ②__________________________ 为保护长须鲸而屠杀抹香鲸 ③________________________ 遭遇浮冰围困，缺氧危机 ④____________________________ _______________________ 遭遇旋涡，逃离“诺第留斯号” （任选两处，每处2分） 1 2 23 24 $