第二部分 整本书阅读 广西真题明考点-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖整本书阅读与名著阅读核心考点，依据近三年广西中考真题分析，明确整本书阅读（如《昆虫记》）占7分、名著主题阐释（如“追求”主题）占6分的考查权重，归纳出概括信息、比较写作风格、情节匹配等常考题型，对接中考要求，实用性强。 课件亮点在于“真题精讲+答题模板”模式，如2025年《昆虫记》习性概括题示范“内容片段关键词提取法”，2024年名著主题题提供“人物-情节-主题”对应思路，培养学生语言运用与思维能力。助力学生掌握得分技巧，教师可依此开展针对性复习，提升备考效率。

广西 语 文 精讲册 1 1.（2025广西，2题7分）整本书阅读。 （1）请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习 性。（3分） 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两 只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐 来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜 欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①________ __________ 示例：喜欢鸣叫 1 2 3 2 昆虫 内容片段 昆虫习性 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不 挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入 地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第 四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②________ 讲秩序 1 2 3 3 昆虫 内容片段 昆虫习性 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸 前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆 虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就 立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段 长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓 住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之 间。 ③________ __________ _____ 捕食敏捷（每空 1分） 1 2 3 4 （2）以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。 将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写 作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。（4分） 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则 取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存 环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可 分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。#1.2.1 1 2 3 5 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________#1.2.2 示例一：更喜欢法布尔的写作风格。法布尔的文字具有文学性和 科学性，以拟人化的手法介绍了螳螂的习性，语言生动、诙谐， 充满生趣，更吸引读者。 示例二：更喜欢某高校的写作风格。这段文字具有较强的科学性， 说明了螳螂的捕食习性和三大类型，语言平实，简练，很好地普 及了科学知识。（说明写作风格1分，结合内容分析2分，艺术效 果1分。意思对即可得分） 1 2 3 6 2.（2024广西，2题6分） （1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作 的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选 择理由。（3分） 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 1 2 3 7 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：《朝花夕拾》，书中鲁迅回忆了从幼年到青年的生活经 历，其中不仅有对童年趣事的回忆，更有对救国救民理想追求的 记录。 示例二：《红星照耀中国》，本书记录了斯诺访问中国革命根据 地的全过程，展现了中国共产党人和红军追求民族解放、浴血奋 战的历史。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》，本书记录了保尔在革命斗争中 成长的历程，表现了他为共产主义理想而奋斗终身的执着追求。 （名著选择1分，理由2分） 1 2 3 8 （2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择①__ _____（人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来 表现“追求”的主题，这个情节是②_________。（3分） 示例一：①鲁迅 ②鲁迅仙台观影，决定弃医从文 示例二：①毛泽东 ②毛泽东带领红军过草地，追求革命的胜利 示例三：①保尔 ②保尔开始小说创作，继续践行他的生命誓言 （人物1分，情节2分） 1 2 3 9 3.（2023广西，1题3分）【任务一：名著中知想象】你所在的 学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充 完整。 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》 中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如（1） __________________________________；凡尔纳在《海底两万里》 中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的（2）________，带领团队 在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只 鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达（3）_____________________ ____________的感情。 示例：翻筋斗云/七十二变/火眼金睛 潜水艇 热爱祖国/热爱土地 （每空1分） 1 2 3 10 11 $