专题8 语言运用-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖故事叙述与复述、拟写补写、材料信息提取与概括、活动策划与设计、应用文写作等核心考点，严格对接中考说明，分析拟写补写、应用文写作等高频考点权重，归纳宣传语、新闻标题、邀请函等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“精讲精练 减负不减分”的实战模式，结合2023年拟写补写、2025年活动策划等真题案例，通过补写句子“瞻前顾后细思量”速解口诀等技巧指导，培养学生语言运用和思维能力，帮助学生掌握答题要领，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

广西 语 文 精讲册 1 考点1 故事叙述与复述 1.仔细审题，把握题干要求。看是否需要结合学过的文章、文言 文、古诗词或读过的故事做题，明确字数要求。 2.根据画面，确定故事。看画面内容是什么，是人还是物，是景 观还是某种现象等。看图中文字，图中的文字对画面和情境具有 提示作用，结合题干和图中的有效信息，确定故事内容。 3.注意叙写（复述）故事时，写清楚人名、地名，以及故事的起 因、经过、结果。 4.故事连贯，内容完整，表达流畅，言简意赅，用词贴切。 注意：链接课内的有关故事，不能抄写原文，也不能直接翻译原文。 2 考点2 拟写、补写（2023） 考向1 拟写 题型一：拟写宣传语 （1）内容具体，紧扣主题。内容要体现出活动的目的和意义， 有针对性，让人一眼就明白为何事或何物而写。 （2）语言简洁，通俗易懂。宣传语要简短、醒目、易记。 （3）讲究技巧，巧用修辞。可运用对偶、比喻、拟人、夸张等 修辞手法，增强感染力。 （4）健康积极，亲切友善。内容要符合大众认知、生活实际， 并且健康积极，语气亲切友善。 3 题型二：拟写广告语 （1）紧扣广告主体，表达要有针对性，让人一眼就看懂为何事 或何物而写。 （2）语言要质朴亲切、简洁明确，思想要健康积极，同时又具 有警示或启发的宣传效果。 （3）句式整齐，易于记忆，便于达到广而告之、众人传递的目的。 （4）要讲究技巧，有创意。可巧用修辞，增强感染力；尽可能 押韵，使其朗朗上口，便于识记。 4 题型三：拟写新闻标题 （1）找关键信息或导语，紧扣新闻要素罗列信息，并根据字数 限制进行压缩，用“何时”“何地”“何人（何单位）”“何事” “何故”的要素形式进行拟写。 （2）适当采用简称。 （3）注意时态。已发生的事，省去“昨日”“已经”等表示过 去时间的词；即将发生的事情，可用“将”或“拟”表示。 （4）注意字数要求。 5 考向2 补写 1.判断要补写的句子与上下文的关系 （1）从横线位置角度来看 ①开头：总起句，有着文段领起或概括的作用。 ②中间：过渡句，即承上启下，总结前文、引起下文的句子。照 应句，即前面提出的问题，后文有所着落，或后面出现的情节， 前文有所交代，前后照应，和谐统一。 ③结尾：一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、解释、总结 的作用。 6 （2）从标点符号角度来看（以下列举几种常见情况） ①横线后为问号：一般需补写提出问题的句子，后文对此问题展 开解答。需抓住后文解释作答的句子，将其主语、谓语等转换为 问句即可。 ②横线后为冒号：一般补写总起句，下文对该句子展开解释说明 或者列举。需抓住后文的句子，概括内容，进行补写。 ③横线前后为分号：分号前后内容是并列关系，补写的内容含意、 句式要一致，选词要相近；分号前后内容是对比关系，补写的内 容含意、选词要相对，句式要相似。 7 2.根据句子之间关系进行补写 （1）分析横线前后句子的内容，找出与补写的句子有关联的关键 词。（2）注意语段中关联词、中心词、标志性词语的提示作用。 （3）与前后句的句式保持一致或相照应。（4）注意标点符号。 3.检验：通读补写后的语段，语意完整连贯，内容贴切即可 速解口诀：分析语段内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，条 分缕析巧用心。结合上下文语境，关注句子属性。标点符号作用 大，遣词造句斟酌清。补写句子忌随意。 8 考点3 材料信息提取与概括 1.细读题干：明确题干设问的核心内容，确定答题方向。 2.筛选材料：把握每则材料的主要内容。带着问题阅读并分析材 料，找准关键词，概括材料涉及的话题和观点。 3.细读材料：在“筛选材料”的基础上，逐个审读材料并提取关 键信息，将材料中的话题或观点进行比较。 4.高度概括，规范表述：各则材料内容不尽相同时，分点概括； 各则材料之间有共同点时，将已有信息整合概括。 9 考点4 活动策划与设计（2025） 题型一：根据活动设计栏目名称 2025 答题要领：结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，思维要具有 发散性。 要求：（1）切合主题。（2）字数、句式和示例一致。（3）结 合实际。 10 题型二：根据活动内容或主题写出活动目的/方向/意图 答题要领：要从落实行动、提高认识、激发情感等方面作答，语 言简练，概括性强。 要求：（1）紧扣活动主题，具有一定的针对性。（2）结合活动 的内容、主题和面向的群体，确定活动目的、方向和意图。（3） 表述清晰有条理。 11 题型三：设计活动形式 答题要领：首先应明确该活动的主题、目标，其次选择切合实际 的活动形式。 常见的几种活动形式： （1）亲自体验，解决问题：上网、到图书馆查找资料、调查采 访、问卷调查、开调查座谈会等。 12 （2）竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞赛、书法比赛、 辩论赛等。 （3）展览类：办手抄报、办画展、办墙报、作文展、橱窗专栏等。 （4）讲座类：知识座谈会、名家讲座、交流活动、读书报告会、 名著推介会等。 （5）趣味类：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏等。 13 题型四：根据活动主题设计活动步骤 答题要领：活动步骤一般分点进行陈述，内容上存在先后顺序。 活动要点：确定活动内容及人员安排、收集资料（形式）、明确 活动过程（具体的活动方式）、总结交流。 题型五：针对活动内容提出活动方案 活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细完整 的方案应该包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、 辅助性活动、注意事项等流程。 14 考点5 应用文写作（2020） 1.倡议书#1 倡议书 亲爱的朋友们： 大家的朋友圈分享的大多是 娱乐内容，与家庭、校园生活有 关的内容太少。为了更好地促进 家校沟通，我发出如下倡议： →标题：第一行居中写“倡 议书”或“关于××的倡议 书” →称呼：第二行顶格写接受 倡议者的称呼，后加冒号 1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。 2.多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。 让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长! 倡议人：××× 2025年11月13日 →正文：另起一行空两格写，包含：①倡议背景、缘由和目的；②分条写出倡议的内容，包括具体要求等 →结尾：表明倡议者的决心和希望，或者提出某种建议 →落款：右下方分两行写，第一行写明倡议的单位或个人姓名，另起一行写提出倡议的日期 2.请柬/邀请函（2020）#2 邀请函 尊敬的王金瑞同志： 为了走近英雄人物，弘扬英 雄精神，我校计划开展“我心目 中的英雄”主题活动。 →标题：第一行居中写“邀请 函” →称呼：第二行顶格书写，使 用敬语，后加冒号 特邀请您于本月30日下午3 点在学校礼堂为全体师生作“讲 英雄事，树英雄志”的专题报 告。 期待您的到来! 复兴中学德育处 2025年10月24日 →正文：另起一行空两格开始 写邀请事由及相关内容 （时间、地点、事件等） →落款：右下方分两行写，第 一行写署名，第二行写邀请函 的日期（署名在上，单位名称 处加盖公章） 班级拟举行“亲近自然，感受自然”的综合性学习活动，让 我们走进自然，走过四季，去欣赏如画的风景！（5分）#3 1.本次活动拟设四个环节，请你仿照给出的环节示例，为此次活 动再设计两个环节。（2分） 第一环节：绘四季美景 第二环节：__________________ 第三环节：唱四季歌曲 第四环节：____________ 示例：诵四季诗文 说四季感受 1 2 19 2.九年级（一）班准备举办“亲近自然，热爱自然”的主题活动， 请你以班委会的名义写一封邀请函，邀请班主任李老师参加。 （3分） 1 2 20 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 我们很荣幸邀请您来参加“亲近自然，热爱自然”的主题活 动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：×月×日下午 第三节课。活动地点：九年级（一）班教室。期待您对本次活动 提出宝贵建议。 九年级（一）班班委会 2026年4月9日 邀请函 尊敬的李老师: 1 2 21 22 $