专题7 口语交际-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖情景对话、语言表达得体、劝说等10大核心考点，结合2023至2025年中考真题标注考查频率，分考点梳理答题要点如“称呼+劝说内容+建议”的劝说思路，归纳人物推荐语、辩论词等常考题型，精准对接中考要求。 课件亮点在于“考点解析+真题示例+技巧总结”模式，如辩论词通过“明确观点+有理有据+有力辩驳”三步法突破，邀请语示例示范“称呼+活动要点+委婉邀请”表达，培养学生语言运用与思维能力，助力掌握答题技巧，教师可直接用于专题复习，提升备考效率。

广西 语 文 精讲册 1 考点1 情景对话（2023） 1.说话要围绕话题，简洁明了。要围绕中心话题，做到观点清楚， 有理有据，简洁明了，注意用语，使对方容易接受。 2.说话要了解对方的意思，领会意图，抓住要点。领会对方讲话 的用意和目的，有的放矢，组织答案。 3.说话要讲究文明用语，尊重对方，注意对象和场合。根据对象 的年龄、身份、职业，以及说话场合等，组织说话内容，考虑用 什么样的言辞、语气、态度来说。 4.复述和转述时，说话要完整准确，意思明白清楚。要说清楚时 间、地点、人物、事件，使对方能听懂你所讲的话。 2 考点2 语言表达得体 1.看清对象，把握分寸 中考常考的交流主体为学生与老师、学生与家长、老板 （店员）与顾客，或同学朋友之间、公共场所及生活场景中接触 到的陌生人等。应注意以下两点： （1）称呼得体。①根据交流对象选择合适的称呼；②对长辈要 用尊称。 （2）注意文明用语。①多用询问性话语；②避免使用网络新词 或谐音词等；③切忌强制要求，语气生硬。 3 2.注意语境，明确目的 中考常见的交流语境有：劝告、安慰、赠言、祝福、感谢、 夸奖、道歉、鼓励等，不同语境，目的不同，交流方式与语气等 也有所不同。 3.分清褒贬 使用成语时，要注意区分感情色彩（褒贬）。如面对同学的 善意提醒，“我”回应她“你不必多此一举”，这里“多此一举” 含有贬义，不尊重同学，不能使用。 4 4.引用诗歌、俗语等时要揣摩含义 引用诗歌、名言、俗语时，要先明白其意思，再结合具体语 境引用。 5.谦敬得当 用于自谦的，称谦辞；用于对他人表示敬意的，称敬辞。要 分清谦辞和敬辞的使用对象和使用范围。 5 考点3 劝 说 1.注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度等，选择适当的 言辞、语气、态度进行劝说。 2.语言要有针对性，入情入理，使劝说对象容易接受你的观点。 当劝说某人不应该做某事时，应该说明这件事的危害性或不好的 影响；当劝说某人应该做某事时，要说明这件事的积极作用及有 利的方面。 6 3.注意劝说的技巧。（1）正面劝导，有礼有节；（2）直话曲说， 借例言理；（3）运用激将法，因势利导；（4）言之有“礼” （即文明得体）；言之有“物”（即内容充实）；言之有“序” （即说话有合理的顺序）；言之有“节”（即简明扼要）。 答题思路：称呼+劝说内容（委婉指错+陈述理由+建议/解决方 法）+鼓励或象征性的劝询#3.1 考点4 宣传、推荐语（2024、2021） 1.人物推荐语：（1）述说人物的主要事迹；（2）抓住人物精神 或品质特征，准确描述，阐明理由；（3）客观准确陈述与评价 人物。 2.自我推荐语：（1）明确需自荐什么，如角色、岗位等； （2）阐述与自荐主题相关的优点；（3）条理清晰，言简意赅。 3.风景推荐语：（1）了解当地景观，介绍其名称、位置等； （2）选取最具特色的景观，介绍其特色，语言简洁，重点突出。#3 8 4.名著推荐语2021：（1）写明作品名称、作者等；（2）简述名 著的主要内容（思想内涵、人物形象、写作特色等）；（3）重 点介绍名著中最吸引人的内容，如人物刻画、精彩情节等； （4）表达喜爱及赞美之情。 答题思路：1.人物+事迹+精神+赞美；2.自我介绍+特点/优点； 3.风景+特点/渊源+赞美；4.名著+内容（情节、人物形象）+赞美#5 9 考点5 采访提问（八上P15） 1.明确采访的目的或主题，明确采访对象，采访内容要具体等。 2.四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。 答题思路：称谓+问候语+采访目的+有针对性地进行提问 10 考点6 辩论词（反驳）（九下P93） 1.明确观点，有理有据。首先，要融入自己的思考，确定自己的 立场，是支持正方还是支持反方；然后，摆出具体事实，正面陈 述，做到有理有据。 2.抓住漏洞，有力辩驳。 3.准确用词，一语击中。 4.回归话题，照应观点。 答题思路：亮出观点+说明理由+总括语 11 考点7 邀请语（2020） 1.审清情境，用语应称谓得当，礼貌得体，表达要符合双方身份。 2.把握重点（有时需要表明自己的身份），直奔主题。 3.讲清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、活动名称等）。 4.注意语言一定要委婉、恰当、简练。 答题思路：称呼+问候语+自我介绍+活动要点（时间、地点、事 件等）+发出邀请 12 考点8 开场白、结束语（2025） 1.开场白2025 （1）切合题旨，内容集中，具有针对性。 （2）有现场感，给听众较为强烈的听觉冲击，吸引听众注意力。 （3）语言具有号召力和鼓动性，得体简洁，有吸引力。 （4）运用排比，增强气势。 答题思路：称呼+问候语+活动的名称、主题、内容、目的、意 义（鼓动语）+宣布活动开始（导入语） 13 2.结束语 （1）紧扣主题，总结举办活动的目的和意义。 （2）有感染力和号召力的呼吁（多用祈使句）。 （3）语言简洁，富有文采。 答题思路：称呼+引入语、问候语+总结开展活动的原因、目的、 意义（鼓动语）+表达愿望（祈使句） 14 考点9 解说词 1.围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品），展开联想。 2.仔细观察解说或推荐对象的各个组成部分，抓住特点，按照顺 序（由总到分、由上到下、由左到右）分析寓意（抓住主要特点 并分析其意义）。 3.语言表达要简洁、准确、鲜明。 答题思路：称呼+欢迎词+讲解重点+结束语 15 考点10 转 述 1.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息，通常包括 时间、地点、人物、事件、主题等要素。 2.注意时间、地点以及人称的转变。“转述”重在“转”，即转 变人称（称呼），转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说 话人、听话人、受话人三者之间的关系，又要分清听话的时间、 场合与传话的时间、场合有没有变化。 3.把握转述内容，表达要得体、简明。在表达时，必须注意双方 身份、说话场合、用语的文明礼貌等因素。 对点训练 1.学校要举办“AI改变生活”主题展览，请你为展览区设计一条 宣传标语，要求体现AI的特点和作用，不超过15字。（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________ 示例一：以AI为笔，绘多彩生活篇章。示例二：智启生活， AI领航未来。示例三：AI智启新篇，赋能生活。 1 2 3 4 5 17 2.学校开展了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕“数字 化阅读”的读书节主题，仿照示例再设计三个问题。（3分） 示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？ （1）___________________________________________________ _________________ （2）__________________________________________________ （3）___________________________________________________ __________________________________ 示例：您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们这个 时代的阅读生态？ 我们该如何利用数字化阅读激发自己学习语文的兴趣？ 如何引导同学们选择出适合自己的纸质阅读或数字化阅 读方法？（每空1分，言之有理即可） 1 2 3 4 5 18 3.同学们开展了以“网红书店是否弱化了书店的功能”为题的辩 论赛，请你作为反方进行发言。（3分） 【链接材料】网红书店，即传统书店根据新形势、新需求，通过 对书店场景氛围的改变，创造性地将书店从单纯图书售卖转化为 综合性文化消费空间。 1 2 3 4 5 19 正方：网红书店弱化了书店的功能。标新立异的场景氛围会喧宾 夺主，使书籍和阅读失去对读者的吸引力。 反方：__________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 网红书店没有弱化书店的功能（1分）。网红书店创造性 地将书店转化为综合性文化消费空间，让人们愿意走进书店， 亲近图书，符合人们对书店的新需求（1分）。以新形式激发阅 读热情，是对书店功能的丰富与拓展（1分）。 1 2 3 4 5 20 4.三年的读书生涯，为自己的青春时光留下一份永久的纪念。你 所在的小组负责班史设计，请你代表班级当面邀请书法课王老师 为班史的封面题字。你会如何表达？请写下来。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：王老师，您好！我是学生代表×××（1分）。我们想为自 己的青春时光留下一份永久的纪念，所以打算制作班史（1分）， 同学们都很喜欢您的书法作品，所以想请您为我们班史的封面题 字，您看可以吗（1分）？ 1 2 3 4 5 21 5.【跨板块·古诗文】 班级拟制作“山水诗画”主题展板，请你 选用陶弘景《答谢中书书》中的一句写景句作为主画面，并为其 撰写解说词。（3分） 选句：___ 解说词：____ 1 2 3 4 5 22 示例一：选句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣（1分）。 解说词：晨晓的薄雾如轻纱般消散，猿猴啼叫，鸟雀和鸣，清脆 的声响在山涧回荡。既勾勒出晨曦中雾霭流动的朦胧美，又以山 林生灵的欢腾喧闹，渲染出自然的蓬勃生机（2分）。 示例二：选句：青林翠竹，四时俱备（1分）。 解说词：苍翠的树林与碧绿的竹林，春夏秋冬四季常青，永不凋 零。陶弘景笔下的绿意山林，不仅是自然之美的写照，更寄托了 他对清净无争的隐逸生活的向往（2分）。 1 2 3 4 5 23 24 $