专题6 图文转述-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件全面覆盖图表类、图（徽）标类、漫画类、流程图类四大核心考点，严格对接中考考查要求，通过梳理不同图表类型关注点、图（徽）标构成与寓意分析步骤、漫画描述及寓意揭示方法等，系统归纳常考题型及答题格式，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“考点拆解+真题训练”模式，如结合“舞狮文化”标志选择、“马超龙雀”图案分析等真题实例，指导学生运用“四看一联系”法揭示漫画寓意，培养文化自信与思维能力。通过答题格式模板和技巧口诀，帮助学生掌握得分要点，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺提分。

广西 语 文 精讲册 1 考点1 图表类 1.读懂图表：不同类型的图表关注点不同。#1 图表类型 关注点 表格 纵横驰骋看变化 柱状图 上下左右看趋势 饼状图 阴晴圆缺看大小 曲线图 边边角角看拐点 2 2.分析数据 （1）看数据的整体变化趋势是上升、下降、持平，还是一波三 折。 （2）注意数据的最大值和最小值，分析其代表的意义。 （3）不同项的比较，还要看两组数据的差值及变化规律。 （4）关注关键节点，尤其是曲线图的交叉点等代表的意义。 （5）挖掘数据变化背后的深层意义、原因。#2.5 3 3.找出规律：根据不同的对象，对获得的信息进行归纳概括，表 述要准确严谨，必要时对规律性结论进行阐述，最好不出现具体 数据。 4.复核答案，避免遗漏。#4 4 考点2 图（徽）标类 1.介绍构成 （1）明确图（徽）标设计的背景、要素组成等。明白该图（徽） 标是围绕什么主题、活动设计的，由谁或什么机构所设计。 （2）仔细观察图（徽）标的各个组成部分，按一定顺序（从上 到下、从左到右等）介绍图（徽）标的元素（外形、图案、线条、 色彩、文字等），注意介绍时要素需全面准确，不得遗漏。#1.2 5 答题格式：明确图（徽）标主题、题目、名称等［这是一幅 以……为主题的图（徽）标］+介绍图（徽）标内容（画面的中 间/主体是……，画面左面是……，右面是……，后面是……， 上方是……，下方是……）#1.3 6 2.解释寓意 结合图（徽）标设计的背景，具体分析各组成部分所代表的 寓意和设计意图，要联系具体对象做出合理推断，切忌答非所问。 作答之前，需先明确题干，看清题干中对字数、表达方式等方面 是否有特殊要求。 答题格式：这是一幅以……为主题的图（徽）标+介绍画面+该 图（徽）标的寓意是……，表达了……的愿望（体现了……主题） 口诀：细读题干抓主旨，拆解图符看多元。合理想象析变形，结 合原形探寓意。 7 考点3 漫画类 题型一：漫画描述（描写画面内容） （1）看标题：画中无闲笔，如有标题一定点出，可以洞察整幅 漫画的主题。 （2）察整体：仔细观察画面上的背景与人物（主体），以及其 他文字信息等。 8 （3）明顺序：在整体上，做到“总—分—总”，即起笔第一句 点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左 到右、从上到下）。介绍人物时,可按照“穿着（从上到下）— 动作—神态”的顺序，做到主次分明、条理清晰。 （4）述画面：抓住画面特征，客观、准确地描述画面，不添枝 加叶，不主观臆想。 9 题型二：揭示寓意 “四看一联系”： （1）“四看”：①看标题：告知或暗示漫画的主题。②看构成 要素：抓住各要素间的联系，找准讽刺、颂扬的对象或行为。 ③看画中字：抓住文字中所隐含的观点。④看夸张之处：探求漫 画的弦外之音。#2.1.1 10 （2）“一联系”：联系社会现实。画面→社会生活，物→人， 人→一类人。由表及里，联系画面内容和现实生活，通过现象看 本质。 漫画一般体现三种主题：①讽刺或者揭露社会的丑恶或不文 明现象。②表扬或者赞扬社会的某种现象。③社会对它的存在抱 有不同态度，此类现象本身对社会的发展有利有弊。 答题格式：叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫 画主题+指出讽刺意义/赞扬目的#2.3 11 考点4 流程图类 （1）审题干，抓要点。抓住题目关键信息，找到表述主体或中 心内容，明确表述对象及要求。 （2）理概念，明作用。理解图中出现的关键概念，了解其在图 中的作用。 （3）理层次，明顺序。理清图中各部分之间的结构关系，选择 恰当的词语连缀信息。 （4）畅表达，信息全。按题目要求，根据图中概念的发展趋势 或走向，准确选择词语进行表述。 对点训练 1.【传统文化】 “舞狮文化”广受师生好评，如果需要配上宣 传标志，你会选择下面A、B两幅图中的哪一幅？请说明理由。 （3分） 1 2 3 13 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：选择标志A。标志A直接包含“中国舞狮”英文 “LION DANCE”和传统狮子形象，直观展现文化主题；狮 子形象生动，契合舞狮热闹、吉祥的氛围，易于产生文化共鸣。 示例二：选择标志B。狮面元素简洁鲜明，高度凝练舞狮文化特 征，辨识度高；篆体“中国”二字突显中华文化的厚重历史底蕴； 竖向排版和英文字母设计兼具传统韵味与现代传播需求。 1 2 3 14 ______________________ 【链接材料】1983年，国家旅游局将“马超龙雀”确定为中国 旅游标志，“马超龙雀”为青铜制品，自此作为中国国家旅游 形象标志开始走向世界。标志中的马儿如在空中飞驰，一足踏 上飞鸟的刹那，飞鸟回首惊顾，表现了奔马腾跃于飞鸟之上时 风驰电掣般的速度。 2.小诗建议在“大美华夏”宣传片里放上中国旅游标志，以下图 案是标志中的一部分，请你结合链接材料，分析该图案好在哪里。 （4分） 1 2 3 15 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：图案取材“马超龙雀”，以奔马踏飞鸟、飞鸟回首的动 态（1分），借风驰电掣之姿，展现古代青铜工艺精湛（1分）， 传递中国旅游“历史底蕴与蓬勃活力兼具”的内涵（1分），适 配“大美华夏”宣传片彰显文化、吸引游客的需求（1分）。 示例二：图案取材“马超龙雀”，通过奔马单足踏鸟、飞鸟回首 惊顾的动态造型（1分），展现了中国旅游文化“速度与活力” 的内涵（1分），既体现了古代青铜艺术的精湛工艺（1分），又 象征中国旅游事业蓬勃发展、走向世界的愿景（1分）。 1 2 3 16 3.生活处处皆学问。观察右面这幅漫画，按要 求完成任务。（4分） （1）用简洁的语言描述画面内容。（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 一棵树上仅余一片叶子，下面有一个人仰头望叶，右侧有文字 “只有一片叶子时，人们会抬头仰望；满树叶子时，人们便低头 赶路”。 1 2 3 17 （2）你从这幅漫画中获得了怎样的生活启示？请写下来。（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：生活中，我们常对稀有的事物格外关注，却忽视身边常见 的美好。应学会珍惜当下拥有，莫等失去才仰望、追悔。 1 2 3 18 19 $