第六单元 我们的国土，我们的家园（知识清单）道德与法治统编版五四制 四年级下册

四年级道德与法治下册第六单元知识清单 一、单元主题概述 本单元聚焦 “国土守护” 与 “民族团结” 核心素养，引导学生认识我国领土疆域的辽阔与神圣，了解省级行政区划分，树立国土主权意识；体会中华民族多元一体的格局，理解各民族互帮互助的情谊，自觉践行民族团结义务。 第 16 课《我们神圣的国土》：掌握我国领土四至、面积与省级行政区，认识台湾、南海诸岛等固有领土，明确维护国家领土完整是每个公民的责任。 第 17 课《中华民族一家亲》：了解 56 个民族的分布特点，知晓各民族的文化特色与传统，理解 “中华民族一家亲” 的内涵，学会尊重不同民族的风俗习惯。 二、核心目标解读 （一）知识与技能 1.识记我国领土面积、四至点、省级行政区数量，明确台湾是我国不可分割的一部分，南海诸岛是我国固有领土。 2.了解 56 个民族的分布特点（大杂居、小聚居、交错杂居），掌握至少 5 个少数民族的文化习俗、传统节日。 3.能结合实例，辨析维护国土完整、促进民族团结的正确行为，提升运用知识解决实际问题的能力。 （二）过程与方法 通过读图、案例分析、小组讨论等方式，探究我国国土疆域的特点，感受各民族交往交流交融的历史与现实。 （三）情感态度与价值观 树立强烈的国家主权意识和领土完整意识，增强民族自豪感；培养尊重各民族、团结各民族的情感，自觉做国土的守护者、民族团结的践行者。 三、考试热点汇编 （一）填空题 第 16 课 我们神圣的国土 1.我国陆地面积约（960 万）平方千米，仅次于（俄罗斯）和（加拿大），居世界第三位。 2.我国领土最东端在（黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处），最西端在（新疆维吾尔自治区帕米尔高原）。 3.我国共有（34）个省级行政区域，包括（23）个省、（5）个自治区、（4）个直辖市和 2 个特别行政区。 4.（台湾岛）是我国第一大岛，自古以来就是我国不可分割的一部分，（钓鱼岛）及其附属岛屿是台湾岛的固有组成部分。 5.2025 年我国科考队再次抵达（南沙群岛）开展生态监测，证明该区域是我国南海诸岛的重要组成部分，受我国主权管辖。 第 17 课 中华民族一家亲 1.我国共有（56）个民族，其中（汉族）人口数量最多，其他 55 个民族被称为（少数民族）。 2.我国各民族分布呈现（大杂居）、（小聚居）、交错杂居的特点。 3.（泼水节）是傣族的传统节日，（那达慕大会）是蒙古族的重要盛会，（雪顿节）是藏族的传统节日。 4.2024 年，新疆与浙江开展（对口支援）合作，体现了各民族互帮互助、共同发展的理念。 5.（中华民族共同体意识）是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。 （二）选择题（每题只有一个正确答案） 第 16 课 我们神圣的国土 1.下列属于我国内海的是（） A. 东海 B. 南海 C. 渤海 D. 黄海 答案：C 2.关于我国领土四至点，下列说法正确的是（） A. 最南端在海南岛 B. 最北端在黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线 C. 最西端在西藏自治区 D. 最东端在台湾省 答案：B 3.2025 年 10 月 1 日，某品牌广告中错误标注我国领土范围，被依法处罚。这启示我们要（） A. 忽视领土问题 B. 树立国土主权意识 C. 只关注国内事务 D. 拒绝所有品牌广告 答案：B 4.下列省级行政区中，属于自治区的是（） A. 浙江省 B. 内蒙古自治区 C. 上海市 D. 台湾省 答案：B 5.钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土，其所属省级行政区是（） A. 福建省 B. 广东省 C. 台湾省 D. 海南省 答案：C 第 17 课 中华民族一家亲 1.下列习俗与少数民族对应正确的是（） A. 长鼓舞 —— 朝鲜族 B. 手鼓舞 —— 彝族 C. 芦笙舞 —— 回族 D. 锅庄舞 —— 壮族 答案：A 2.我国实行民族区域自治制度，下列不属于民族自治区的是（） A. 新疆维吾尔自治区 B. 广西壮族自治区 C. 宁夏回族自治区 D. 香港特别行政区 答案：D 3.2024 年暑假，北京某小学组织学生到云南大理研学，与当地白族小朋友共同学习扎染技艺。这一活动体现了（） A. 民族隔离 B. 民族歧视 C. 各民族交往交流交融 D. 民族差异消失 答案：C 4.下列关于中华民族的说法，错误的是（） A. 中华民族是 56 个民族的总称 B. 各民族一律平等 C. 少数民族不需要学习汉语 D. 各民族共同创造了中华文化 答案：C 5.习近平总书记强调 “各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这强调了（） A. 民族团结的重要性 B. 民族数量的重要性 C. 民族分布的特点 D. 民族语言的多样性 答案：A （三）判断题（对的打 “√”，错的打 “×”） 第 16 课 我们神圣的国土 1.我国领土面积居世界第二位，仅次于俄罗斯。（） 答案：× 2.台湾省包括台湾岛、澎湖列岛等岛屿，是我国 34 个省级行政区域之一。（） 答案：√ 3.2025 年，我国在南海海域开展常态化巡航，是维护国家领土主权的重要举措。（） 答案：√ 4.我国的领海范围从领海基线起算，向海上延伸 12 海里。（） 答案：√ 5.漠河是我国冬季最冷的地方，这与我国领土纬度跨度大有关。（） 答案：√ 第 17 课 中华民族一家亲 1.回族的传统节日是开斋节，维吾尔族也过开斋节。（） 答案：√ 2.我国各民族在经济、文化等方面发展不平衡，不需要互帮互助。（） 答案：× 3.2024 年，西藏拉萨至林芝的高铁通车，便利了当地各民族群众的出行，促进了民族地区发展。（） 答案：√ 4.少数民族的文化习俗与汉族不同，我们可以不尊重。（） 答案：× 5.中华民族一家亲，同心共筑中国梦，是各民族的共同目标。（） 答案：√ （四）问答题及解析 第 16 课 我们神圣的国土 1.简述我国领土的四至点。 答案：最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端在新疆维吾尔自治区帕米尔高原；最北端在黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线；最南端在海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 解析：本题考查我国领土四至点的核心识记内容，是考试基础考点，需准确区分东西南北四端的具体位置与所属省级行政区。 2.为什么说台湾是我国不可分割的一部分？ 答案：首先，从历史角度，台湾自古以来就是我国领土，三国时期就有记载，元朝设澎湖巡检司管辖；其次，从法律角度，《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际文件明确规定台湾归还中国；最后，从现实角度，台湾省是我国 34 个省级行政区域之一，两岸同胞同根同源、同文同种。 解析：本题考查台湾的主权属性，需从历史、法律、现实三个维度作答，体现维护国家领土完整的核心要求，是考试高频考点。 3.作为小学生，我们能为维护国家领土完整做些什么？ 答案：①认真学习国土相关知识，树立国土主权意识；②积极向家人、同学宣传国家领土范围，纠正错误认知；③看到损害国家领土完整的言论或行为，及时向老师、家长报告；④尊重边防战士，关注国土保护相关新闻。 解析：本题考查学生的实践能力，需结合小学生的身份特点，提出具体、可行的做法，体现知行合一的教学目标。 第 17 课 中华民族一家亲 1.我国各民族分布的特点是什么？这一特点有什么意义？ 答案：特点：大杂居、小聚居、交错杂居。意义：有利于各民族之间的交往交流交融，促进各民族相互学习、互帮互助，共同发展、共同繁荣。 解析：本题考查民族分布特点及意义，是单元核心知识点，需准确识记特点，并理解其对民族团结的积极作用。 2.列举三个少数民族的传统节日及对应的民族，并简要介绍节日内容。 答案：①傣族泼水节：人们相互泼水祝福，举行赛龙舟、跳孔雀舞等活动；②蒙古族那达慕大会：开展摔跤、赛马、射箭等传统体育比赛，欢庆丰收；③藏族雪顿节：主要活动有展佛、藏戏表演、群众游园等。 解析：本题考查少数民族文化习俗，需准确匹配民族与节日，简要描述核心活动，体现对民族文化的了解与尊重。 3.为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 答案：铸牢中华民族共同体意识，是维护国家统一的基础，是促进民族团结的根本，是实现中华民族伟大复兴的重要保障；能让各民族心往一处想、劲往一处使，共同建设美好家园。 解析：本题考查中华民族共同体意识的重要性，需从国家统一、民族团结、民族复兴三个层面作答，是单元情感态度与价值观的核心考点。 （五）辨析题及解析 第 16 课 我们神圣的国土 1.小明说：“我国领土面积辽阔，丢一点小岛没关系。” 请你辨析这一观点。 答案：这一观点是错误的。 ① 国家领土神圣不可侵犯，每一寸土地都关系到国家主权和尊严。② 维护国家领土完整、维护国家统一是中华民族的最高利益。③ 维护国家领土完整是每个公民的责任和义务，我们要坚决捍卫国家领土完整。 解析：我国的每一寸领土都神圣不可侵犯，无论是大陆还是岛屿，都是国家主权的重要组成部分；岛屿虽小，却关乎国家的领土完整和海洋权益，损害岛屿主权就是损害国家利益。作为公民，必须树立 “寸土必争、寸土不让” 的国土意识，坚决维护国家领土完整。 2.有人认为：“南海诸岛距离我国大陆遥远，不需要重视对其的保护。” 请你辨析这一观点。 答案：这一观点是错误的。 ① 南海诸岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分，我国对其拥有无可争辩的主权；② 领土主权与距离远近无关，都必须坚决维护；③ 保护南海诸岛关系到国家主权、安全和发展利益，必须加强保护和管理。 解析：南海诸岛是我国固有领土，受我国主权管辖，其不仅拥有丰富的自然资源，还具有重要的战略地位；保护南海诸岛，就是维护我国的领土主权、海洋权益和生态安全。我国开展南海科考、常态化巡航等行动，正是重视南海诸岛保护的具体体现。 第 17 课 中华民族一家亲 1.小红说：“我是汉族人，只需要和汉族同学交朋友，不用和少数民族同学来往。” 请你辨析这一观点。 答案：这一观点是错误的。 ① 我国是统一的多民族国家，56 个民族都是中华民族大家庭的平等成员；② 各民族一律平等，要相互尊重、平等相待、团结互助；③ 我们要和各民族同学友好相处，自觉维护民族团结。 解析：我国各民族一律平等，都为中华文化的发展和国家的建设作出了贡献；与少数民族同学交往，能了解不同民族的文化习俗，促进各民族之间的相互尊重、相互理解；中华民族一家亲，各民族同学应互帮互助、团结友爱，共同成长。 2.某商家为了吸引顾客，将少数民族的传统服饰随意修改，制成夸张的装饰品出售。请你辨析这一行为。 答案：这一行为是错误的，也是不尊重少数民族文化的表现。 ① 各民族文化都应得到尊重和保护，民族风俗习惯受法律保护；② 随意修改、丑化少数民族传统服饰，是不尊重民族文化、伤害民族感情的行为；③ 我们要尊重各民族的文化和习俗，自觉维护民族团结。 解析：少数民族的传统服饰是其文化的重要载体，蕴含着独特的民族精神和审美价值；随意修改、商业化滥用，会损害民族文化的尊严，伤害少数民族群众的感情。我们应尊重各民族的文化习俗，自觉保护少数民族文化遗产。 （六）材料分析题及解析 第 16 课 我们神圣的国土 1.材料：2025 年 7 月，“深海一号” 二期工程在南海正式投产，这是我国在南海海域开展的重大能源开发项目。同期，我国海警舰艇编队在钓鱼岛海域开展常态化巡航执法，依法驱离非法闯入的外国船只。此外，教育部印发《中小学国土安全教育指导纲要》，要求中小学将国土安全知识纳入课堂教学，组织学生开展 “守护神圣国土” 主题实践活动。 问题：（1）材料中体现了我国在维护国土主权方面采取了哪些措施？ （2）结合材料，谈谈青少年应如何守护我国神圣的国土。 答案：（1）①经济措施：在南海开展能源开发项目，开发国土资源；②执法措施：海警舰艇编队在钓鱼岛海域常态化巡航，依法维护领土主权；③教育措施：将国土安全教育纳入中小学课堂，增强青少年的国土意识。 （2）①认真学习《中小学国土安全教育指导纲要》，掌握国土安全相关知识；②积极参与 “守护神圣国土” 主题实践活动，向身边人宣传国土保护的重要性；③关注我国国土开发与保护的新闻，树立 “国土安全，人人有责” 的意识；④坚决抵制损害我国领土主权的言论和行为，自觉维护国家利益。 解析：（1）本题考查从材料中提取信息的能力，需结合材料中的 “能源开发”“巡航执法”“课堂教学”，分类归纳措施；（2）本题考查青少年的实践行动，需结合材料中的教育要求，提出与青少年身份相符的具体做法，体现知行合一。 2.材料：台湾是我国第一大岛，岛上有美丽的阿里山、日月潭，有丰富的樟脑、茶叶资源。两岸同胞同根同源，都使用汉语，尊崇儒家文化，过春节、中秋节等传统节日。2025 年海峡两岸小学生 “云共读” 活动举行，两岸小朋友共同阅读中华经典名著，分享读书心得；台湾农民组团到福建漳州学习特色水果种植技术，带动台湾果农增收。 问题：（1）结合材料，谈谈两岸同胞的 “同根同源” 体现在哪些方面？ （2）分析材料中的活动对维护国家领土完整有什么意义？ 答案：（1）①地理方面：台湾岛是我国固有领土，拥有独特的自然景观和丰富的资源；②文化方面：两岸同胞都使用汉语，尊崇儒家文化，过相同的传统节日；③经济方面：两岸开展农业技术交流，实现互利共赢。 （2）①“云共读” 活动促进了两岸青少年的文化交流，增强了两岸同胞的文化认同感；②农业技术交流推动了两岸经济合作，拉近了两岸同胞的心理距离；③这些活动有利于增进两岸同胞的情谊，坚定两岸同胞维护国家统一、领土完整的信念，为实现祖国完全统一奠定基础。 解析：（1）本题考查两岸同根同源的体现，需从材料中的地理、文化、经济三个角度提炼答案；（2）本题考查两岸交流活动的意义，需围绕 “文化认同”“情感联结”“国家统一” 三个核心作答，体现活动对维护领土完整的推动作用。 第 17 课 中华民族一家亲 1.材料：2024 年 9 月，新疆维吾尔自治区成立 69 周年庆祝活动在乌鲁木齐举行。活动现场，维吾尔族的木卡姆表演、哈萨克族的阿肯弹唱、汉族的秧歌表演轮番上演，各族群众载歌载舞，共庆佳节。同期，“浙阿同心・教育帮扶” 活动持续推进，浙江 10 所小学与新疆阿克苏地区 10 所小学结成 “姊妹校”，通过线上课堂、教师互访、学生研学等方式，促进两地教育协同发展。此外，当地政府出台政策，保护各民族的传统语言、传统技艺，让少数民族文化得以传承。 问题：（1）材料中体现了我国促进民族团结的哪些做法？ （2）结合材料，说明 “各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起” 的现实意义。 答案：（1）①举办民族节日庆祝活动，促进各民族文化交流；②开展教育帮扶，推动民族地区教育发展；③出台政策，保护少数民族文化遗产。 （2）①有利于各民族文化相互交融、共同繁荣，保护中华文化的多样性；②有利于推动民族地区经济社会发展，缩小地区发展差距；③有利于增进各民族同胞的情谊，维护民族团结和国家统一；④有利于凝聚各民族的力量，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。 解析：（1）本题考查从材料中提炼措施的能力，需结合 “庆祝活动”“教育帮扶”“文化保护政策” 分类作答；（2）本题考查民族团结的意义，需从文化、经济、政治、民族复兴四个层面分析，紧扣 “石榴籽” 的团结寓意。 2.材料：云南省大理白族自治州是多民族聚居地区，居住着白族、彝族、回族、藏族等 20 多个民族。当地政府在建设美丽乡村时，充分尊重各民族的建筑风格：白族的 “三坊一照壁”、彝族的土掌房、回族的清真寺，错落有致，构成了独特的乡村景观。每年三月街民族节，各族群众都会聚集在一起，进行物资交流、文艺表演、体育比赛。近年来，当地依托民族文化资源发展乡村旅游，各族群众共同参与、共同致富，日子越过越红火。 问题：（1）结合材料，分析大理州的做法体现了哪些民族团结的原则？ （2）青少年应如何学习大理州的经验，促进民族团结？ 答案：（1）①平等原则：尊重各民族的建筑风格，保障各民族的文化权益；②团结原则：举办三月街民族节，促进各民族交往交流；③共同繁荣原则：发展乡村旅游，带动各族群众共同致富。 （2）①尊重各民族的文化习俗、建筑风格、语言文字，不歧视、不排斥少数民族同学；②积极参与民族文化交流活动，了解不同民族的文化特色；③在学习和生活中，主动帮助少数民族同学，互帮互助、团结友爱；④关注民族地区的发展，为民族地区的繁荣贡献自己的力量。 解析：（1）本题考查民族团结的基本原则，需结合材料中的 “尊重建筑风格”“三月街活动”“共同致富”，对应平等、团结、共同繁荣三大原则；（2）本题考查青少年的实践行动，需结合大理州的经验，从尊重、交流、互助、关注四个角度提出具体做法。 四、靶向积累清单 （一）核心识记要点（必背） 1.国土相关：陆地面积 960 万平方千米；34 个省级行政区域（23 省、5 自治区、4 直辖市、2 特别行政区）；领土四至点；台湾是我国不可分割的一部分，钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土。 2.民族相关：56 个民族，汉族人口最多；分布特点（大杂居、小聚居、交错杂居）；中华民族共同体意识；至少 5 个少数民族的传统节日与习俗。 （二）高频考点提示 1.填空题重点：领土面积、省级行政区数量、民族分布特点、少数民族节日。 2.问答题重点：台湾是我国固有领土的依据、铸牢中华民族共同体意识的意义。 3.材料分析题重点：结合国土保护、民族团结的最新实例，分析措施与意义。 （三）易错点提醒 1.区分 “领土四至点” 的具体位置，避免混淆最南端（曾母暗沙）与海南岛。 2.区分 “民族自治区” 与 “特别行政区”，香港、澳门是特别行政区，不是自治区。 3.明确维护国土完整、促进民族团结是每个公民的义务，小学生也有责任。 学科网（北京）股份有限公司 $