精品解析：辽宁省沈阳市于洪区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

于洪区2025-2026学年度上学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （本试卷共23小题满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 星辰（chén） 倦殆（dài） 旌旗（jīng） 屏息敛声（píng） B. 翰林（hàn） 抵懒（lǎi） 辱没（mò） 瞠目结舌（zhēng） C. 宏敞（chǎng） 遒劲（jìng） 由衷（zhōng） 殚精竭虑（dān） D. 天堑（qiàn） 瞻仰（shàn） 消毁（xiāo） 朝气蓬勃（péng） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 少年笔下的文字常似______的剑光，裹挟着对理想的热忱，将喜怒哀乐化作______星火；而老练的作家更愿以“庭前花开花落”的淡笔，让思绪在时光的______间徘徊，把汹涌心潮藏进一片落叶的纹路。人们既推崇《离骚》中屈原投江明志的壮烈，______惊叹于苏轼“一蓑烟雨任平生”的含蓄——前者是沥尽心血的呐喊，后者是举重若轻的留白。 A. 锋芒毕露 燎原 褶皱 也 B. 盛气凌人 燃烧 褶皱 才 C 盛气凌人 燎原 缝隙 也 D. 锋芒毕露 燃烧 缝隙 才 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①年画是习俗、是艺术，更是传承文化基因、弘扬价值理念的载体，彰显着中华优秀传统文化的博大与生机。②不久前，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。③寓意团圆美好的春节，成为一个世界性节日。④这是中国带给世界的文化礼物。⑤锦绣中国年让我们敞开怀抱，携手合作，我们愿以开放聚交融之福，以开放彰文化之势，以开放谋共赢之美。 A. “习俗”“载体”“我们”都是名词，“弘扬”“让”“合作”都是动词。 B. “社会实践”“团圆美好”“文化礼物”“敞开怀抱”四个短语结构类型各不相同。 C. 句②状语是“不久前”，定语是“列入”，宾语是“名录”。 D. 句⑤中画线句应改为：以开放聚交融之势，以开放彰文化之美，以开放谋共赢之福。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 B. “寻”“方”“仞”都是古代长度单位，“箕畚”“戟”“簪”都是古代编织的器具。 C. 《红星照耀中国》中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠、许云峰等众多共产党和红军将领，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 D. 《红星照耀中国》和《红岩》都是纪实性作品，都是从革命亲历者的内部视角揭示真相、揭示革命的。 5. 下面哪种飞鸟意象符合你对“红岩精神”的理解？结合《红岩》中一个具体人物及与之相关的情节，阐述理由。 A.展翅高飞的雄鹰 B.穿越风暴的海燕 C.自由歌唱的云雀 6. 古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》） （2）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （3）我报路长嗟日暮，______。（李清照《渔家傲》） （4）______，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （5）《雁门太守行》中抒写了官军全体将士忘身报国的心愿，含蓄地点出了诗作主旨的句子是：______，______。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 浣溪沙 宋·晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 浣溪沙 宋·秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋①。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘②闲挂小银钩。 【注释】①穷秋：秋天走到了尽头。②宝帘：缀着珠宝的帘子，指华丽的帘幕。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】词上片“新词”与“旧亭台”形成新与旧的对比，既展现了时间的流转，也揭示了词人内心对新旧事物的复杂情感。 B. 【乙】词上片写一个女子在初秋早晨独上小楼，阴云遮日，寒意弥漫；视角从室内转为室外，生发了淡淡哀愁和轻轻寂寞。 C. 【乙】词下片以抽象的梦和愁来比喻飞花与细雨，写出愁的绵长，极为别致贴切，起到画龙点睛的作用。 D. 两首词都是婉约词的代表，【甲】词感伤年华的飞逝，给人以哲理性的启迪；【乙】词语言清丽美好，字里行间流露出浓浓的忧思。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 景修与吾同为郎①，夜宿尚书新省之祠曹②厅，步月庭下。为吾言：往尝以九月望夜③道钱塘，与诗僧可久④泛西湖。是岁早寒，月色正中，湖面渺然如熔银。傍山松桧参天，露下叶间，嶷嶷⑤皆有光。微风动湖水晃漾与林叶相射。可久清癯⑥，凄然不胜寒，索衣无所有，空米囊覆其背。谓平生得此无几。吾为作诗记之。此景晋中想象，亦可以洒然也。 （节选自《避暑录话》，有删改） 【注释】：①郎：官职名。②祠曹：官署名称。③望夜：农历十五之夜。④可久：僧人法号。⑤嶷嶷（nì）：明亮的样子。⑥清癯（qú）：清瘦。 8. 下列句中加点词用法相同的一项是（ ） A. 月色入户 征于色，发于声（《生于忧患，死于安乐》） B. 遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落（《诫子书》） C. 景修与吾同为郎 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D. 吾为作诗记之 操蛇之神闻之（《愚公移山》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）岁早寒，月色正中，湖面渺然如熔银。 10. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 微 风 动 湖 水 晃 漾 与 林 叶 相 射 11. 阅读【甲】【乙】两文，补全下面内容。 【甲】【乙】两文描写月夜景物都运用（1）___的修辞，【甲】文月色（2）___（特点），景物清丽淡雅，【乙】文月色皎洁璀璨，湖面与林间光影相映成趣；【甲】文“怀民亦未寝，相与步于中庭。”的人物行为体现贬官时赏月的（3）___心境，【乙】文“（4）___”（原文语句）的人物行为则体现贫穷时游湖的超然雅趣。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 学校开展“马文化与时代精神”主题学习活动，小沈同学搜集了以下材料。 【材料一】 ①2025年12月10日，中央广播电视总台正式发布2026年马年春晚主题与主标识。短短八字主题“骐骥驰骋势不可挡”瞬间刷爆全网，配上“四马齐驱”的灵动标识，不仅提前点燃了除夕夜的期待，更以深厚的文化内涵和惊艳的视觉设计，引发全民解读热潮。 ②“骐骥”不仅仅是古人对良马、千里马的美称，蕴含着中华民族奋发图强、永不停歇的精神特质；“骐骥”同时音近“奇迹”，传达出缔造奇迹的壮志与勇往直前的信念；“骐骥”还代指人才，意味着中华民族新时代的人才将会像千里马一样驰骋，势不可挡。标识呼应“驷马难追”这个成语。“驷马”本指同驾一车的四匹骏马，象征着迅捷与坚定，这一设计便自然暗藏了对“遥遥领先”的美好祈愿。 （选自北青网） 【材料二】 ①马，在中国文化中源远流长。甲骨文里就有“马”字，描绘出了马的关键特征：大眼睛、长鬃毛，四只蹄子，还有一条长尾巴。后来逐渐演变成了楷书的“馬”。汉字简化时，人们又把它写成了现在的“马”，最明显的变化是代表蹄子的四个点连成了一条线，这样只需要一笔就可以完成了。 ②马在古人的生活中扮演着重要角色，古人很早就开始驯化野马，为人服务了。在传统文化里，马代表昂扬的精神，“一马当先”“马到成功”“万马奔腾”无不表达出人们对马的偏爱。 （选自《科普时报》） 【材料三】 古代名马鉴赏 名称 图片 评价 鉴赏 赤兔马 马中皇者，英勇无敌 先为吕布所有，后为关羽坐骑，据传说全身火红色，威猛异常，是名副其实的千里马。 的卢马 飞跃檀溪，名震天下 三国时期刘备的坐骑，其奔跑的速度飞快，曾背负刘备跳过阔数丈的檀溪，摆脱了后面的追兵，救了刘备一命。 乌骓马 项羽的忠诚伙伴 西汉霸王项羽的坐骑，通体黑缎子一样，油光放亮，唯有四个马蹄子部位白得赛雪，号称天下第一骏马。 绝影 曹操的救命恩马 绝影是曹操的坐骑之一，它身形矫健，速度极快。其速度之快让影子都追不上它，因此得名“绝影”。 （选自搜狐网） 【材料四】 铁岭挽马是世界名马，也是中国唯一在联合国粮农组织备案的马类，它是铁岭四宝之一。铁岭挽马产于辽宁省铁岭县铁岭种畜场。体质结实干燥，体型匀称优美，由于力速兼备、轻快灵活、外形优美、适应性强、耐粗饲、富有持久力以及易于饲养和使役，适合于发展农业生产和交通运输的需要，深受农民欢迎，是我国育成的优良品种之一。2020年5月29日，入选国家畜禽遗传资源品种名录。 （选自百度百科） 任务一：辨析·内容理解 12. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 2026马年春晚主题与主标识展现深厚的文化内涵和惊艳的视觉设计，引发全民解读热潮。 B. 汉字“马”从楷书到国际楷体的简化，最明显的变化是代表蹄子的四个点连成了一条线。 C. 古代名马如赤兔、乌骓等因品种名贵、外貌独特，至今仍被广泛应用于农业生产与运输。 D. 铁岭四宝之一的挽马是我国育成的优良品种之一，2020年入选国家畜禽遗传资源品种名录。 任务二：梳理·精神内涵 13. 小沈的“马文化精神内涵”学习卡片在班级分享。请你依据材料一和二将表格内容补写完整。 马文化精神内涵 历史地位 马在古人生活中扮演重要角色，很早就被驯化为人类服务 文化象征 马代表昂扬精神，成语“（1）_____”等都体现其积极寓意 时代寓意 “骐骥”蕴含着（2）_____的精神特质；音近“奇迹”，传递出（3）_____；代指人才，意味着中华民族新时代的人才将会像千里马一样驰骋，势不可挡。 任务三：表达·推荐说明 14. 学校“文化长廊”拟设“中华名马”专栏，请你从【材料三】中任选一匹名马，为其撰写一段推荐语。要求：突出该马的特点、价值或地位，至少使用一种修辞，不超过50字。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的算盘 徐志俊 ①父亲房里的柜中，存放着一件老物件——断了算梁的算盘。它是父亲从青丝到白发的记录者，它更是浓郁父爱的见证者。 ②父亲出生于中华人民共和国成立前。姊妹众多，家境贫寒。他不得不读完高小后，辍学回家。 ③一个偶然的机会，父亲被推介到生产队做会计。学会算盘的操作，是父亲当时急需做的事儿。 ④父亲的舅舅是村里出了名的“秀才”。一手漂亮的毛笔字远近闻名。算起账来，只听到算珠“噼里啪啦”的声响。再长的数字，到了他的手里，只要“三下五除二”就能轻松地得出答案。 ⑤有现成的名师，父亲自然不会放过。就这样，晚饭过后，在他舅舅狭窄的堂屋里，在那摇曳的煤油灯下，总会有父亲孜孜不倦练习算盘的身影。 ⑥做上生产队会计后，他舅舅托人从上海买了一算盘送他。从此这算盘便成了父亲形影不离的宝贝。 ⑦我七岁那年腊月的清晨，北风呼呼地吹着，村民们在村后芦苇荡中筑坝泵水。五台洋龙（村民对水泵的称呼）“轰轰”响了两天。第二天傍晚，昔日偌大的白水荡，摇身一变，成了黑漆漆的烂泥塘。 ⑧鱼儿在烂泥中横冲直撞。乡亲们把一筐筐草鱼、鲢鱼、乌鱼抬上岸来，倒在共场上。再根据鱼贵贱、大小，分类计算。 ⑨这活计，全部都由父亲负责。只见他把算珠拨动的“噼啪”直响。一整天功夫，整个生产队一百多户人家，几十筐不同种类，大小各异的鱼，在父亲那养家糊口的功臣的计算下，精准搭配地分到了每户村民的手中。 ⑩忙完了一天的工作，父亲悠闲地点了支烟，开始与他的同事闲聊起来。调皮的我，经不起小伙伴们的怂恿，趁父亲不注意，偷偷地拿起算盘，跑到共场的角落，把它反过面来，和小伙伴们玩起了“推车”的游戏。 ⑪我们几个人弯着腰，呼叫着把算盘推的飞快。笑声不绝于耳。由于速度不一致，我突然“马失前蹄”。 ⑫“噗”的一声，跌倒在了算盘上。那一刻，我第一时间想到的是算盘——它可是舅爷爷留给父亲的遗物，父亲吃饭的心肝宝贝啊！我浑然不知我的脑门被磕在了鼻梁上，双肘用力撑着，腰部用力扛起，嘴里声嘶力竭地叫到：“闪开，快闪开！” ⑬叫喊声惊动了人群中抽烟闲聊的爸爸。他一个箭步奔了过来。拨开了小伙伴，把我从人堆中拉起。 ⑭爸爸眼睛直愣愣地看着我的脑门。这时，我才感觉脑门有股钻心的痛。鲜血沿着脸颊流了下来——我的额头被算梁磕了一个大口子。父亲冲过来把我抱起，径直往赤脚医生家奔去。父亲边跑边关照我用手按住伤口，鲜血透过了我的指缝溢了出来。 ⑮父亲“呼呼”的喘气声，还有“嗖嗖”的风声，在我的耳边此起彼伏。不一会儿功夫，我们便到了赤脚医生的家门口。父亲“咚咚”地敲着大门，地动山摇一般。 ⑯响声引来了赤脚医生惊恐的叫喊，“谁呀！” ⑰“我，我……”父亲慌忙地带着结巴声回答着。 ⑱赤脚医生对伤口进行了清洗，消毒，包扎，渐渐地，一切恢复了平静。 ⑲父亲把我送到家，把我放到了床上，盖上被子，然后急忙往共场奔去。爸爸的算盘，早已被村民们收拾到了办公桌上。 ⑳算梁已经拦腰裂开，裂缝上还粘着殷红的鲜血。父亲心疼地把算盘拿回家来。他用棉布小心地擦拭着。 ㉑我躲在被窝里，假装呻吟——生怕爸爸因此打我。父亲没有说话，更没有迁怒于我。他擦完算梁后，又用红头绳把裂开处，绕了好几圈。打了个死结，再用烟头把打结处烫成焦状。 ㉒那一夜，父亲抽掉了一包香烟，一直到很晚才入睡…… ㉓后来分田到户、改革开放，父亲带领村民种平菇，搞养殖。算盘又成了他和乡亲们发家致富的助手。 ㉔转眼，我也快到知天命的年纪了。我们家的房子也几经更迭——从茅草屋，青砖瓦房，楼房，再到现在城里居住的三居室商品房。老物件丢了不少。唯独这算盘，父亲一直留在身边。与其说父亲不舍这老物件，不如说父亲不舍他由苦到甜的点点滴滴…… （选自《西部散文选刊》） 15. 阅读选文③—㉔段，填写下面的表格。 段落 ③—⑥ ⑦—⑨ ⑩—㉒ ㉓—㉔ 主要内容 父亲苦练算盘成为会计，收到他舅舅送的算盘。 A____ 父亲不顾摔坏的算盘送受伤的“我”处理伤口，并没责怪我。 B___ “算盘”的内涵 形影不离的宝贝 C___ D___ 发家致富的助手、青丝到白发的记录者 16. 选文第⑫段画线句子主要运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？ 我浑然不知我的脑门被磕在了鼻梁上，双肘用力撑着，腰部用力扛起，嘴里声嘶力竭地叫到：“闪开，快闪开！” 17. 品析选文第⑮段中加点词的表达效果。 父亲“呼呼”的喘气声，还有“嗖嗖”的风声，在我的耳边此起彼伏。 18. 选文第⑱段能不能删去？请说明理由。 19. 选文结尾段有什么作用？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 中国皮影戏：奇妙的光影世界 ①“一口叙说千古事，双手对舞百万兵。”这描绘的正是我国民间传统戏剧皮影戏——一个用光影演绎的古老梦境，一门集绘画、雕刻、音乐、唱白与操弄于一身的指尖艺术，让那些镂空的精灵，在方寸之间被赋予不朽的灵魂。 ②皮影戏诞生于西汉，至北宋形成规模。宋人高承著《事物纪原》说：“仁宗时，市人有能谈三国事者，或采其说加缘饰作影人，始为魏、蜀、吴三分战事之像，至今传焉。”在南宋时，浙江杭州还出现了影戏行业组织“绘革社”，其中设有专门雕刻、制作皮影的职业，名为“镂影人”（即雕刻皮影的工匠）。元代，皮影戏传播至西亚和欧洲并受到当地人的喜爱。比如，文坛巨匠歌德十分喜爱中国皮影戏，他曾在1781年用中国皮影戏庆祝自己的生日。如今德国、法国、英国、美国的一些博物馆收藏大量的中国皮影。 ③皮影戏的操作原理是什么呢？它是光的直线传播原理在民间艺术中的巧妙应用。当光源发出的光线照射到皮影人物上时，不透明的皮影会阻挡光线的传播，在后方的幕布上形成与皮影形状一致的暗区，这就是我们看到的“影子”。皮影艺人一边做动作，一边用当地流行的唱腔讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，具有浓厚的乡土气息。 ④中国皮影戏有较高的艺术地位，它是世界上最早由人配音的活动影画艺术，凭借精美的造型、精湛的技艺、优美的唱腔与丰富的剧目，在世界表演艺术中独树一帜，历久弥新，被许多中外专家誉为“有声电影的鼻祖”。2006年，皮影戏被列入首批国家级非物质文化遗产名录。2011年，中国皮影戏入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ⑤皮影极具艺术特色，其创意汲取了汉代帛画、画像石、画像砖和唐宋寺院壁画的手法与风格。皮影人物造型与戏剧一样，生、旦、净、末、丑角色齐全。皮影人物一般分成头、身体、四肢等几部分，制作时分开雕刻，再用线连缀而成，以便表演时活动自如。文影装一只手，武影装两只手。在身体和手上安装三根竹签，皮影艺人就可以操纵影人做出行走、打斗等各种活灵活现的动作，甚至上天入地、腾云驾雾，完成真人在舞台上不能完成的表演。除了人物以外，皮影戏的各种道具、景物也以类似的做法用兽皮制成，在影窗上映照出别具一格的世界。 ⑥我国各地的皮影制作程序大多相同，通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、熨平、缀合8道工序，手工雕刻3000余刀，皮料采用坚固、透明的牛皮和驴皮。所制皮影大小不一，大者高达70厘米，小者仅高约10厘米，其地域性特征亦十分突出。总的来说，南方皮影秀美精致，人物造型的特点是小巧、精细、秀丽；对生、旦采用阳刻空脸；身体纤瘦，莲花指修长，面容轮廓线不涂色，长须长发是用真头发贴上去的；男角靴底是前脚平后脚翘，带有动感。而北方皮影，人物造型淳朴粗犷，身体浑厚；生、旦阳刻空脸的面容轮廓线着黑色，于幕前观看十分清晰透亮，长须长发是皮刻而成，除甩发用黑线制作外，一般不用真发。男角两脚靴底都在同一水平线上，以便表演时动静分明。 ⑦中国皮影戏题材广泛，涉及历史演义、民间传说、神话寓言等。传统剧目有《白蛇传》《西厢记》《杨家将》等。近现代剧目有《兄妹开荒》《白毛女》《红灯记》等。在光与影的帷幕之后，中国皮影戏宛如一首流淌不息的光影交响诗，在华夏文明的长河中恒久传唱。 （选自《科普时报》2025.11.7，有改动） 20. 厘清选文思路，完成下面图表。 21. 简要分析选文第②段画直线的句子是怎样说明“皮影戏传至西亚和欧洲并受到当地人的喜爱”的？ 22. 简析选文第⑤段中加点词的表达效果，并概括其语言特点。 皮影人物一般分成头、身体、四肢等几部分。 23. 阅读《中国皮影戏：奇妙光影世界》后，宁宁同学将大家的分享作成图文并茂的读书笔记准备在班级展示，请补全内容。 小于同学：皮影戏表演者在幕后操纵兽皮制成的皮影，借助灯光照射出的影子投射到白色幕布上，这“影子”的形成体现了（1）___这一物理原理。 小洪同学：中国皮影在世界表演艺术中独树一帜，于2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。（2）___年后，中国皮影戏入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。 小语同学：我国各地的皮影地域性特征显著，如辽宁皮影的人物造型具有（3）__ 的特点。 小文同学：表演过程中影子的大小和清晰度与光源到皮影、皮影到幕布的距离有关。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 定海神针，是孙悟空的武器。也正是有了定海神针，悟空等人才能顺利护送唐僧取得真经。生活中，我们也有这样的“定海神针”。它是父母的信任、朋友的鼓励、师长的肯定、拼搏的信念、阅读的收获、祖国的繁荣强盛……人生路上，正是有了这些“定海神针”，我们才能不畏艰险，勇往直前。 请以“______是我定海神针”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 作文 海明威说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。” 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 于洪区2025-2026学年度上学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 （本试卷共23小题满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 星辰（chén） 倦殆（dài） 旌旗（jīng） 屏息敛声（píng） B. 翰林（hàn） 抵懒（lǎi） 辱没（mò） 瞠目结舌（zhēng） C. 宏敞（chǎng） 遒劲（jìng） 由衷（zhōng） 殚精竭虑（dān） D. 天堑（qiàn） 瞻仰（shàn） 消毁（xiāo） 朝气蓬勃（péng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.倦殆——倦怠，屏息敛声（píng）——bǐng； B.抵懒（lǎi）——抵赖（lài），瞠目结舌（zhēng）——chēng； D.瞻仰（shàn）——zhān，消毁——销毁； 故选C。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 少年笔下的文字常似______的剑光，裹挟着对理想的热忱，将喜怒哀乐化作______星火；而老练的作家更愿以“庭前花开花落”的淡笔，让思绪在时光的______间徘徊，把汹涌心潮藏进一片落叶的纹路。人们既推崇《离骚》中屈原投江明志的壮烈，______惊叹于苏轼“一蓑烟雨任平生”的含蓄——前者是沥尽心血的呐喊，后者是举重若轻的留白。 A. 锋芒毕露 燎原 褶皱 也 B. 盛气凌人 燃烧 褶皱 才 C. 盛气凌人 燎原 缝隙 也 D. 锋芒毕露 燃烧 缝隙 才 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 锋芒毕露：锐气才华全部显露，有鲜明表现力。 盛气凌人：骄横逼人，含贬义。 第一空：少年文字的锐气像剑光，应选用“锋芒毕露”。 燎原：常搭配“星火”，指新生事物生命力旺盛。 燃烧：指发热发光现象，也比喻情绪热烈。 第二空：“星火燎原”是固定搭配，应选用“燎原”。 褶皱：指物体的褶皱纹理，可抽象为时光痕迹。 缝隙：指物体间的空隙。 第三空：“时光的褶皱”是文学化表达，比“缝隙”更有层次感。 也：表并列； 才：表顺承。 第四空：“既……也……”是固定并列句式，应选用“也”。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①年画是习俗、是艺术，更是传承文化基因、弘扬价值理念的载体，彰显着中华优秀传统文化的博大与生机。②不久前，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。③寓意团圆美好的春节，成为一个世界性节日。④这是中国带给世界的文化礼物。⑤锦绣中国年让我们敞开怀抱，携手合作，我们愿以开放聚交融之福，以开放彰文化之势，以开放谋共赢之美。 A. “习俗”“载体”“我们”都是名词，“弘扬”“让”“合作”都是动词。 B. “社会实践”“团圆美好”“文化礼物”“敞开怀抱”四个短语结构类型各不相同。 C. 句②状语是“不久前”，定语是“列入”，宾语是“名录”。 D. 句⑤中画线句应改为：以开放聚交融之势，以开放彰文化之美，以开放谋共赢之福。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词性、短语类型、句子成分、病句修改等知识。 A.错误。“我们”是代词，并非名词。 B.错误。“社会实践”偏正短语，“团圆美好”是并列短语，“文化礼物”是偏正短语，“敞开怀抱”是动宾短语；其中“社会实践”和“文化礼物”短语结构类型相同，并非“各不相同”。 C.错误。句②“不久前，‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”中，“列入”是谓语动词，并非定语；定语是修饰名词的成分，本句中“联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作”是修饰“名录”的定语。 D.正确。原句“以开放聚交融之福，以开放彰文化之势，以开放谋共赢之美”中，“聚”与“福”、“彰”与“势”、“谋”与“美”搭配不当，修改为“以开放聚交融之势，以开放彰文化之美，以开放谋共赢之福”后，搭配更恰当。 故选D。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 B. “寻”“方”“仞”都是古代长度单位，“箕畚”“戟”“簪”都是古代编织的器具。 C. 《红星照耀中国》中采访了毛泽东、周恩来、林伯渠、许云峰等众多共产党和红军将领，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 D. 《红星照耀中国》和《红岩》都是纪实性作品，都是从革命亲历者的内部视角揭示真相、揭示革命的。 【答案】A 【解析】 【详解】 本题考查文学文化常识。 B.“方”不是长度单位，“戟”是古代兵器，“簪”是头饰，并非编织器具。 C.许云峰是小说《红岩》中的虚构人物，并非《红星照耀中国》里采访的真实人物。 D.《红岩》是虚构的小说，并非纪实性作品。 故选A。 5. 下面哪种飞鸟意象符合你对“红岩精神”的理解？结合《红岩》中一个具体人物及与之相关的情节，阐述理由。 A.展翅高飞的雄鹰 B.穿越风暴的海燕 C.自由歌唱的云雀 【答案】示例一：我选A。展翅高飞的雄鹰象征着志存高远、英勇无畏的精神。《红岩》中许云峰在渣滓洞挖通地牢后，不独自逃生，而是将通道留给战友，自己留守掩护，如雄鹰般以无畏气概坚守信仰，用行动诠释了红岩精神里的担当与崇高。 示例二：我选B。穿越风暴的海燕象征着在极端困境中依然勇敢抗争、绝不屈服的精神。《红岩》中江姐面对敌人的酷刑，始终坚贞不屈，像海燕穿越风暴一样，在狱中坚持斗争，用生命诠释了红岩精神里的坚韧与无畏。 示例三：我选C。自由歌唱的云雀象征着对光明与自由的执着追求。《红岩》中小萝卜头在狱中以小石子为笔、地面为纸学习，还帮狱友传递情报，如云雀般在黑暗中歌唱希望，用童真与坚守诠释了红岩精神里对自由的向往与抗争。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 先明确飞鸟意象的精神内涵，再结合《红岩》人物的具体情节，将意象特质与人物行为、精神内核对应，从而阐释其与红岩精神的契合之处。 示例一：我选A。展翅高飞的雄鹰象征着志存高远、勇于担当的精神。《红岩》中许云峰在渣滓洞监狱里，凭借过人的胆识和坚韧的意志，秘密挖掘出一条越狱通道。当通道即将挖通时，他没有选择独自逃生，而是将生的希望留给战友，自己选择留下继续掩护同志。就像雄鹰始终向着高空翱翔，许云峰心中始终装着革命事业与战友安危，哪怕面对敌人的严刑拷打与死亡威胁，也从未动摇信仰。他以无畏的气概和舍己为人的担当，诠释了红岩精神中为了理想甘愿牺牲一切的崇高与伟大。 示例二：我选B。穿越风暴的海燕象征着在绝境中勇敢抗争、绝不屈服的精神。《红岩》中江姐因叛徒出卖被捕，面对敌人的竹签钉手指等酷刑，她始终咬紧牙关，绝不吐露任何情报。在狱中，她不仅自身坚贞不屈，还不断鼓励身边的狱友坚持斗争，带领大家在黑暗中传递希望。正如海燕在狂风暴雨中振翅翱翔，江姐在敌人的残酷迫害下，始终保持着革命者的钢铁意志，用生命捍卫了信仰，她的抗争与坚守，正是红岩精神里坚韧无畏、顽强不屈的生动体现。 示例三：我选C。自由歌唱的云雀象征着对光明与自由的执着向往。《红岩》中的小萝卜头，在监狱的阴暗环境里长大，却始终没有放弃对知识的渴望，他以小石子为笔、地面为纸，坚持学习文化知识。同时，他还利用自己孩童的身份，帮狱友传递情报，在黑暗的牢笼里播撒希望的种子。就像云雀在天空中歌唱自由，小萝卜头在狱中用童真与坚守表达着对自由的向往，他的行为虽稚嫩却充满力量，诠释了红岩精神里对光明与自由的不懈追求。 6. 古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》） （2）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （3）我报路长嗟日暮，______。（李清照《渔家傲》） （4）______，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） （5）《雁门太守行》中抒写了官军全体将士忘身报国的心愿，含蓄地点出了诗作主旨的句子是：______，______。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 采菊东篱下 ③. 学诗谩有惊人句 ④. 晓雾将歇 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“啄、菊、篱、谩、雾、歇、君、意、携”等字的正确书写。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 浣溪沙 宋·晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 浣溪沙 宋·秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋①。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘②闲挂小银钩。 【注释】①穷秋：秋天走到了尽头。②宝帘：缀着珠宝的帘子，指华丽的帘幕。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】词上片“新词”与“旧亭台”形成新与旧的对比，既展现了时间的流转，也揭示了词人内心对新旧事物的复杂情感。 B. 【乙】词上片写一个女子在初秋早晨独上小楼，阴云遮日，寒意弥漫；视角从室内转为室外，生发了淡淡哀愁和轻轻寂寞。 C. 【乙】词下片以抽象的梦和愁来比喻飞花与细雨，写出愁的绵长，极为别致贴切，起到画龙点睛的作用。 D. 两首词都是婉约词的代表，【甲】词感伤年华的飞逝，给人以哲理性的启迪；【乙】词语言清丽美好，字里行间流露出浓浓的忧思。 【答案】B 【解析】 【导语】【甲】词以“新词旧亭”为时空坐标，通过“花落燕归”的意象叠加，完成对生命流逝的哲学观照。末句“独徘徊”三字，将瞬间感悟升华为永恒怅惘。【乙】词以“轻寒飞花”构建朦胧词境，用“梦”“愁”的隐喻体系织就愁网。 【详解】本题考查内容理解。 B.【乙】词上片写的是“晓阴无赖似穷秋”（暮春清晨阴冷如深秋），而非“初秋”；且视角是从室外（小楼、晓阴）转向室内（画屏），并非“从室内转为室外”。 故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 景修与吾同为郎①，夜宿尚书新省之祠曹②厅，步月庭下。为吾言：往尝以九月望夜③道钱塘，与诗僧可久④泛西湖。是岁早寒，月色正中，湖面渺然如熔银。傍山松桧参天，露下叶间，嶷嶷⑤皆有光。微风动湖水晃漾与林叶相射。可久清癯⑥，凄然不胜寒，索衣无所有，空米囊覆其背。谓平生得此无几。吾为作诗记之。此景晋中想象，亦可以洒然也。 （节选自《避暑录话》，有删改） 【注释】：①郎：官职名。②祠曹：官署名称。③望夜：农历十五之夜。④可久：僧人法号。⑤嶷嶷（nì）：明亮的样子。⑥清癯（qú）：清瘦。 8. 下列句中加点词的用法相同的一项是（ ） A. 月色入户 征于色，发于声（《生于忧患，死于安乐》） B. 遂至承天寺寻张怀民 遂成枯落（《诫子书》） C. 景修与吾同为郎 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D. 吾为作诗记之 操蛇之神闻之（《愚公移山》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）是岁早寒，月色正中，湖面渺然如熔银。 10. 用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。 微 风 动 湖 水 晃 漾 与 林 叶 相 射 11. 阅读【甲】【乙】两文，补全下面内容。 【甲】【乙】两文描写月夜景物都运用（1）___的修辞，【甲】文月色（2）___（特点），景物清丽淡雅，【乙】文月色皎洁璀璨，湖面与林间光影相映成趣；【甲】文“怀民亦未寝，相与步于中庭。”的人物行为体现贬官时赏月的（3）___心境，【乙】文“（4）___”（原文语句）的人物行为则体现贫穷时游湖的超然雅趣。 【答案】8. D 9. ①. 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ②. 那年天气早寒，月亮正悬中天，湖面平静得像熔化的银子一样光亮。 10. 微风动/湖水晃漾/与林叶相射。 11. ①. 比喻 ②. 空明澄澈 ③. 闲适旷达（或“乐观豁达”） ④. 索衣无所有，空米囊覆其背 【解析】 【导语】两文同写月夜之景：苏轼在承天寺的庭院里，以“积水空明”的妙笔抒贬谪之闲；景修对叶梦得回忆自己和可久在西湖的舟中赏月的经历，以湖面如银的清景显穷途之雅。两篇短文皆借月色寄情，尽显文人的旷达与超然。 【8题详解】 本题考查词语用法。 A.名词，月光/名词，脸色； B.副词，于是，就/副词，最终； C.连词，和/动词，参与，这里指欣赏； D.代词，代指泛舟游西湖的经历/代词，代指愚公移山的事； 故选D。 【9题详解】 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）但：只是；闲人：清闲的人，这里指作者与张怀民；耳：罢了。 （2）是岁：那年；正中：正悬中天；渺然：辽阔平静的样子；熔：熔化。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：微风吹过，湖水晃动闪烁，和林中叶子的光影相互映照。 “微风动”是主谓结构，写微风吹起；“湖水晃漾”是主谓结构，是风动的结果；“与林叶相射”是动宾结构，写湖水光影与林间叶子的光影相互映照，三者皆应独立成句； 故断句为：微风动/湖水晃漾/与林叶相射。 【11题详解】 本题考查艺术手法、概括文章内容与情感主旨。 （1）甲文中“庭下如积水空明”一句，将庭院中的月光比作澄澈的积水，把竹柏的影子比作交错纵横的藻荇，用比喻手法生动地写出了月光的空灵澄澈。乙文中“湖面渺然如熔银”一句，将月光下的湖面比作熔化的银子，用比喻手法形象地描绘出湖面在月光照射下皎洁璀璨、光亮平滑的样子。因此，两篇文章描写月夜景物都运用了比喻的修辞。 （2）甲文“庭下如积水空明”直接点明了月色空明澄澈的特点。作者用“积水”来比喻月光，不仅写出了月光的透明与纯净，更营造出一种清丽淡雅、空灵静谧的氛围。这种描写没有华丽的辞藻，却以极简的笔墨勾勒出月夜的清幽之美。 （3）甲文“怀民亦未寝，相与步于中庭”描绘了作者与张怀民在月下散步的情景。苏轼此时正因乌台诗案被贬黄州，张怀民也同样身处贬谪之中。两人在深夜不寐，结伴赏月，并非为了排遣忧愁，而是在月夜美景中找到了心灵的慰藉。这种“闲”并非无所事事的闲散，而是贬谪后依然能保持乐观豁达、享受当下的闲适旷达心境。他们在困境中依然能发现美、感受美，体现了宋代文人面对逆境时的精神坚守。 （4）乙文中“索衣无所有，空米囊覆其背”一句，是对诗僧可久的细节描写。当时天气早寒，可久和尚想找衣服御寒却一无所有，只能用空米袋盖在背上保暖。尽管处境贫穷、衣衫单薄，但他依然能沉醉于西湖的月夜美景中，并感叹“平生得此无几”。这种在物质匮乏的情况下，依然能专注于自然之美、保持精神富足的态度，正是超然雅趣的体现。这一细节与苏轼的“闲人”心境异曲同工，都展现了文人在困境中依然坚守精神追求的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】景修和我一同担任郎官时，曾夜宿在尚书新省的祠曹厅，我们在月下庭院中散步。他对我说：“从前曾在九月十五夜晚途经钱塘，和诗僧可久一起泛舟游西湖。那年天气早寒，月亮正悬中天，湖面平静得像熔化的银子一样光亮。靠近山边的松树、桧树高耸入云，露水从叶间滴落，每片叶子都闪着明亮的光。微风吹过，湖水晃动闪烁，和林中叶子的光影相互映照。可久和尚身体清瘦，凄凉地忍受不了寒冷，想找衣服却没有，只能用空米袋盖在背上。他说一生中能遇上这样的景色也没几次。我为此作了诗记录这件事。这种景致即使在晋代也难以想象，也可以让人心神舒畅啊。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 学校开展“马文化与时代精神”主题学习活动，小沈同学搜集了以下材料。 【材料一】 ①2025年12月10日，中央广播电视总台正式发布2026年马年春晚主题与主标识。短短八字主题“骐骥驰骋势不可挡”瞬间刷爆全网，配上“四马齐驱”的灵动标识，不仅提前点燃了除夕夜的期待，更以深厚的文化内涵和惊艳的视觉设计，引发全民解读热潮。 ②“骐骥”不仅仅是古人对良马、千里马的美称，蕴含着中华民族奋发图强、永不停歇的精神特质；“骐骥”同时音近“奇迹”，传达出缔造奇迹的壮志与勇往直前的信念；“骐骥”还代指人才，意味着中华民族新时代的人才将会像千里马一样驰骋，势不可挡。标识呼应“驷马难追”这个成语。“驷马”本指同驾一车的四匹骏马，象征着迅捷与坚定，这一设计便自然暗藏了对“遥遥领先”的美好祈愿。 （选自北青网） 【材料二】 ①马，在中国文化中源远流长。甲骨文里就有“马”字，描绘出了马的关键特征：大眼睛、长鬃毛，四只蹄子，还有一条长尾巴。后来逐渐演变成了楷书的“馬”。汉字简化时，人们又把它写成了现在的“马”，最明显的变化是代表蹄子的四个点连成了一条线，这样只需要一笔就可以完成了。 ②马在古人的生活中扮演着重要角色，古人很早就开始驯化野马，为人服务了。在传统文化里，马代表昂扬的精神，“一马当先”“马到成功”“万马奔腾”无不表达出人们对马的偏爱。 （选自《科普时报》） 【材料三】 古代名马鉴赏 名称 图片 评价 鉴赏 赤兔马 马中皇者，英勇无敌 先为吕布所有，后为关羽坐骑，据传说全身火红色，威猛异常，是名副其实的千里马。 的卢马 飞跃檀溪，名震天下 三国时期刘备的坐骑，其奔跑的速度飞快，曾背负刘备跳过阔数丈的檀溪，摆脱了后面的追兵，救了刘备一命。 乌骓马 项羽的忠诚伙伴 西汉霸王项羽的坐骑，通体黑缎子一样，油光放亮，唯有四个马蹄子部位白得赛雪，号称天下第一骏马。 绝影 曹操的救命恩马 绝影是曹操的坐骑之一，它身形矫健，速度极快。其速度之快让影子都追不上它，因此得名“绝影”。 （选自搜狐网） 【材料四】 铁岭挽马是世界名马，也是中国唯一在联合国粮农组织备案的马类，它是铁岭四宝之一。铁岭挽马产于辽宁省铁岭县铁岭种畜场。体质结实干燥，体型匀称优美，由于力速兼备、轻快灵活、外形优美、适应性强、耐粗饲、富有持久力以及易于饲养和使役，适合于发展农业生产和交通运输的需要，深受农民欢迎，是我国育成的优良品种之一。2020年5月29日，入选国家畜禽遗传资源品种名录。 （选自百度百科） 任务一：辨析·内容理解 12. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 2026马年春晚主题与主标识展现深厚的文化内涵和惊艳的视觉设计，引发全民解读热潮。 B. 汉字“马”从楷书到国际楷体的简化，最明显的变化是代表蹄子的四个点连成了一条线。 C. 古代名马如赤兔、乌骓等因品种名贵、外貌独特，至今仍被广泛应用于农业生产与运输。 D. 铁岭四宝之一挽马是我国育成的优良品种之一，2020年入选国家畜禽遗传资源品种名录。 任务二：梳理·精神内涵 13. 小沈的“马文化精神内涵”学习卡片在班级分享。请你依据材料一和二将表格内容补写完整。 马文化精神内涵 历史地位 马在古人生活中扮演重要角色，很早就被驯化为人类服务 文化象征 马代表昂扬精神，成语“（1）_____”等都体现其积极寓意 时代寓意 “骐骥”蕴含着（2）_____的精神特质；音近“奇迹”，传递出（3）_____；代指人才，意味着中华民族新时代的人才将会像千里马一样驰骋，势不可挡。 任务三：表达·推荐说明 14. 学校“文化长廊”拟设“中华名马”专栏，请你从【材料三】中任选一匹名马，为其撰写一段推荐语。要求：突出该马的特点、价值或地位，至少使用一种修辞，不超过50字。 【答案】12. C 13. ①. 一马当先（或马到成功、万马奔腾，任写其一即可） ②. 奋发图强、永不停歇 ③. 缔造奇迹的壮志与勇往直前的信念 14. 示例一（赤兔马）：赤兔如火，英勇无敌，是吕布、关羽的坐骑，真乃马中皇者！ 示例二（的卢马）：的卢飞跃檀溪，如神助般救主，一跃成名，天下皆知！ 示例三（乌骓马）：乌骓似缎，蹄白如雪，是项羽忠勇的伙伴，堪称天下第一骏马！ 示例四（绝影）：绝影身形矫健，快过光影，是曹操的救命恩马，神速无双！ 【解析】 【导语】材料一紧扣马年春晚，以“骐骥”为核心，串联文化内涵与时代期许，兼具时效性与思想性；材料二溯源“马”字演变与民俗地位，勾勒文化脉络；材料三聚焦名马典故，以表格呈现，兼具知识性与故事性；材料四介绍铁岭挽马，凸显实用价值与种质意义。四则材料从文化、历史、实用维度立体展现马文化，层次分明。 【12题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.材料三仅介绍赤兔、乌骓等古代名马的历史典故与特点，材料四仅提及铁岭挽马适合农业生产与运输，无古代名马至今仍广泛应用于农业生产与运输的相关表述，无法得出该结论。 故选C。 【13题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 （1）由材料二第②段“在传统文化里，马代表昂扬的精神，‘一马当先’‘马到成功’‘万马奔腾’无不表达出人们对马的偏爱”可知，该句列举了三个体现马积极寓意的成语，据此可填写其中任意一个，如“马到成功”。 （2）由材料一第②段“‘骐骥’不仅仅是古人对良马、千里马的美称，蕴含着中华民族奋发图强、永不停歇的精神特质”可知，该句直接点明“骐骥”蕴含的精神特质，据此可概括为“奋发图强、永不停歇”。 （3）由材料一第②段“‘骐骥’同时音近‘奇迹’，传达出缔造奇迹的壮志与勇往直前的信念”可知，该句明确说明“骐骥”音近“奇迹”所传递的内涵，据此可概括为“缔造奇迹的壮志与勇往直前的信念”。 【14题详解】 本题考查推荐语。 先从材料三提取名马的外观、主人、事迹、评价等核心信息，确定其特点与价值；再选用比喻、拟人等修辞，用简洁语言突出亮点，控制字数在50字内。 示例一（赤兔马）：赤兔通体火红，宛若流动烈焰，先后追随吕布、关羽，威猛难敌，是当之无愧的马中帝王，尽显千里马风范。 示例二（的卢马）：的卢马疾驰如飞，竟载刘备跃过阔溪，于危急中救主，这惊天一跃，让它的美名传遍天下，成传奇名马。 示例三（乌骓马）：乌骓似黑缎裹身，四蹄胜雪，是项羽最忠诚的伙伴，伴霸王征战四方，堪称天下第一骏马，忠义无双。 示例四（绝影）：绝影身姿矫健灵动，奔跑速度连影子都追不上，曾救曹操于危难，是名副其实的救命恩马，神速冠绝群雄。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的算盘 徐志俊 ①父亲房里的柜中，存放着一件老物件——断了算梁的算盘。它是父亲从青丝到白发的记录者，它更是浓郁父爱的见证者。 ②父亲出生于中华人民共和国成立前。姊妹众多，家境贫寒。他不得不读完高小后，辍学回家。 ③一个偶然的机会，父亲被推介到生产队做会计。学会算盘的操作，是父亲当时急需做的事儿。 ④父亲的舅舅是村里出了名的“秀才”。一手漂亮的毛笔字远近闻名。算起账来，只听到算珠“噼里啪啦”的声响。再长的数字，到了他的手里，只要“三下五除二”就能轻松地得出答案。 ⑤有现成的名师，父亲自然不会放过。就这样，晚饭过后，在他舅舅狭窄的堂屋里，在那摇曳的煤油灯下，总会有父亲孜孜不倦练习算盘的身影。 ⑥做上生产队会计后，他舅舅托人从上海买了一算盘送他。从此这算盘便成了父亲形影不离的宝贝。 ⑦我七岁那年腊月的清晨，北风呼呼地吹着，村民们在村后芦苇荡中筑坝泵水。五台洋龙（村民对水泵的称呼）“轰轰”响了两天。第二天傍晚，昔日偌大的白水荡，摇身一变，成了黑漆漆的烂泥塘。 ⑧鱼儿在烂泥中横冲直撞。乡亲们把一筐筐草鱼、鲢鱼、乌鱼抬上岸来，倒在共场上。再根据鱼贵贱、大小，分类计算。 ⑨这活计，全部都由父亲负责。只见他把算珠拨动的“噼啪”直响。一整天功夫，整个生产队一百多户人家，几十筐不同种类，大小各异的鱼，在父亲那养家糊口的功臣的计算下，精准搭配地分到了每户村民的手中。 ⑩忙完了一天的工作，父亲悠闲地点了支烟，开始与他的同事闲聊起来。调皮的我，经不起小伙伴们的怂恿，趁父亲不注意，偷偷地拿起算盘，跑到共场的角落，把它反过面来，和小伙伴们玩起了“推车”的游戏。 ⑪我们几个人弯着腰，呼叫着把算盘推的飞快。笑声不绝于耳。由于速度不一致，我突然“马失前蹄”。 ⑫“噗”的一声，跌倒在了算盘上。那一刻，我第一时间想到的是算盘——它可是舅爷爷留给父亲的遗物，父亲吃饭的心肝宝贝啊！我浑然不知我的脑门被磕在了鼻梁上，双肘用力撑着，腰部用力扛起，嘴里声嘶力竭地叫到：“闪开，快闪开！” ⑬叫喊声惊动了人群中抽烟闲聊的爸爸。他一个箭步奔了过来。拨开了小伙伴，把我从人堆中拉起。 ⑭爸爸眼睛直愣愣地看着我的脑门。这时，我才感觉脑门有股钻心的痛。鲜血沿着脸颊流了下来——我的额头被算梁磕了一个大口子。父亲冲过来把我抱起，径直往赤脚医生家奔去。父亲边跑边关照我用手按住伤口，鲜血透过了我的指缝溢了出来。 ⑮父亲“呼呼”的喘气声，还有“嗖嗖”的风声，在我的耳边此起彼伏。不一会儿功夫，我们便到了赤脚医生的家门口。父亲“咚咚”地敲着大门，地动山摇一般。 ⑯响声引来了赤脚医生惊恐的叫喊，“谁呀！” ⑰“我，我……”父亲慌忙地带着结巴声回答着。 ⑱赤脚医生对伤口进行了清洗，消毒，包扎，渐渐地，一切恢复了平静。 ⑲父亲把我送到家，把我放到了床上，盖上被子，然后急忙往共场奔去。爸爸的算盘，早已被村民们收拾到了办公桌上。 ⑳算梁已经拦腰裂开，裂缝上还粘着殷红的鲜血。父亲心疼地把算盘拿回家来。他用棉布小心地擦拭着。 ㉑我躲在被窝里，假装呻吟——生怕爸爸因此打我。父亲没有说话，更没有迁怒于我。他擦完算梁后，又用红头绳把裂开处，绕了好几圈。打了个死结，再用烟头把打结处烫成焦状。 ㉒那一夜，父亲抽掉了一包香烟，一直到很晚才入睡…… ㉓后来分田到户、改革开放，父亲带领村民种平菇，搞养殖。算盘又成了他和乡亲们发家致富的助手。 ㉔转眼，我也快到知天命的年纪了。我们家的房子也几经更迭——从茅草屋，青砖瓦房，楼房，再到现在城里居住的三居室商品房。老物件丢了不少。唯独这算盘，父亲一直留在身边。与其说父亲不舍这老物件，不如说父亲不舍他由苦到甜的点点滴滴…… （选自《西部散文选刊》） 15. 阅读选文③—㉔段，填写下面的表格。 段落 ③—⑥ ⑦—⑨ ⑩—㉒ ㉓—㉔ 主要内容 父亲苦练算盘成为会计，收到他舅舅送的算盘。 A____ 父亲不顾摔坏的算盘送受伤的“我”处理伤口，并没责怪我。 B___ “算盘”的内涵 形影不离的宝贝 C___ D___ 发家致富的助手、青丝到白发的记录者 16. 选文第⑫段画线句子主要运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？ 我浑然不知我的脑门被磕在了鼻梁上，双肘用力撑着，腰部用力扛起，嘴里声嘶力竭地叫到：“闪开，快闪开！” 17. 品析选文第⑮段中加点词的表达效果。 父亲“呼呼”的喘气声，还有“嗖嗖”的风声，在我的耳边此起彼伏。 18. 选文第⑱段能不能删去？请说明理由。 19. 选文结尾段有什么作用？ 【答案】15. ①. 父亲用算盘为全队村民精准分鱼 ②. 分田到户后，父亲用算盘带领村民发家致富，并一直珍藏着这把算盘 ③. 养家糊口的功臣（或：为村民分鱼的工具） ④. 深沉父爱的见证者（或：联结父子情感的纽带） 16. 运用了动作描写和语言描写。生动形象地写出“我”摔倒后急于保护算盘样子，表现了“我”对算盘的珍视，也为下文父亲不顾算盘、关心“我”的情节做了铺垫。 17. “呼呼”“嗖嗖”是拟声词，生动形象地写出了父亲奔跑时的急促喘气声和耳边的风声，渲染出紧张焦急的氛围，突出了父亲对“我”的担忧与关爱，增强了画面感。 18. 不能删去。这段文字交代了“我”伤口处理的结果，让叙事更完整；同时“恢复了平静”与前文的慌乱形成对比，为下文情节做了铺垫，使文章结构更严谨。 19. 内容上，点明算盘是父亲奋斗历程的见证和父爱的象征，深化主题；结构上，与开头相呼应，使文章结构完整；情感上，抒发对父亲的敬佩与怀念，引发读者共鸣。 【解析】 【导语】本文以“父亲的算盘”为线索，通过回忆父亲苦练算盘、用算盘为村民分鱼、因“我”受伤不顾摔坏的算盘、靠算盘带领村民致富等往事，刻画了一位勤劳、善良、有责任感且充满父爱的父亲形象，表达了作者对父亲的敬佩与怀念之情，也展现了时代变迁中普通人的奋斗历程。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 A处：由第⑧-⑨段“乡亲们把一筐筐草鱼、鲢鱼、乌鱼抬上岸来，倒在共场上。再根据鱼贵贱、大小，分类计算。这活计，全部都由父亲负责。只见他把算珠拨动的‘噼啪’直响。一整天功夫，整个生产队一百多户人家，几十筐不同种类，大小各异的鱼，在父亲那养家糊口的功臣的计算下，精准搭配地分到了每户村民的手中”可知，父亲作为生产队会计，用算盘完成了全村一百多户人家的鱼分配工作，计算精准、公平高效，应填：父亲用算盘为全队村民精准分鱼。 B处：由第㉓-㉔段“后来分田到户、改革开放，父亲带领村民种平菇，搞养殖。算盘又成了他和乡亲们发家致富的助手。转眼，我也快到知天命的年纪了……唯独这算盘，父亲一直留在身边”可知，分田到户后，父亲用算盘带领村民搞养殖、种平菇，走上致富路，并且物件更迭，但他一直珍藏着这把算盘。应填：分田到户后，父亲用算盘带领村民发家致富，并一直珍藏着这把算盘。 C处：由第⑨段“在父亲那养家糊口的功臣的计算下，精准搭配地分到了每户村民的手中”可知，此时算盘是父亲作为会计的谋生工具，是他养家糊口的“功臣”，也是他为村民服务的重要帮手，应填：养家糊口的功臣（或：为村民分鱼的工具）。 D处：由第⑫段“那一刻，我第一时间想到的是算盘——它可是舅爷爷留给父亲的遗物，父亲吃饭的心肝宝贝啊”、第⑳段“算梁已经拦腰裂开，裂缝上还粘着殷红的鲜血。父亲心疼地把算盘拿回家来”和第㉑段“父亲没有说话，更没有迁怒于我”可知，算盘虽然摔坏了，但父亲更关心“我”的安危，没有责怪“我”，此时算盘成为父亲深沉父爱和父子情感联结的见证者，应填：深沉父爱的见证者（或：联结父子情感的纽带）。 【16题详解】 本题考查描写方法。 由第⑫段“我浑然不知我的脑门被磕在了鼻梁上，双肘用力撑着，腰部用力扛起，嘴里声嘶力竭地叫到：‘闪开，快闪开！’”可知，“双肘用力撑着，腰部用力扛起”是动作描写，这一系列动作，生动展现了“我”在摔倒后第一时间保护算盘的本能反应，表现出“我”深知算盘在父亲心中的重要地位，生怕它被伙伴们踩坏。“闪开，快闪开！”是语言描写，呼喊声直接表现出“我”的焦急与紧张，进一步强调了算盘的珍贵。这两种描写方法不仅突出了算盘在家庭中的重要性，也为下文父亲发现“我”受伤后，不顾摔坏的算盘、第一时间送“我”去看医生的情节做了铺垫，“我”爱父亲所以珍惜父亲的算盘，父亲爱“我”也从这件事感受到“我”的爱。 【17题详解】 本题考查赏析词句。 由第⑮段“父亲‘呼呼’的喘气声，还有‘嗖嗖’的风声，在我的耳边此起彼伏”可知，“呼呼”模拟了父亲奔跑时急促的喘气声，表现出他因“我”受伤而焦急万分，奔跑速度极快，体力消耗巨大。“嗖嗖”模拟了凛冽的风声，衬托出当时天气的寒冷，也进一步凸显了父亲奔跑的迅猛和心情的急切。这两个拟声词的运用，让读者如临其境，仿佛能听到父亲的喘息和耳边的风声，生动地渲染出紧张、焦急的氛围，有力地突出了父亲对“我”的担忧与关爱，增强了文字的画面感和感染力。 【18题详解】 本题考查句段作用。 由第⑱段“赤脚医生对伤口进行了清洗，消毒，包扎，渐渐地，一切恢复了平静”可知，叙事完整性上，这段文字承接了上文父亲送“我”去看医生的情节，交代了“我”伤口被处理的结果，让整个事件的叙述更加完整，没有遗漏关键环节。情节铺垫上，“一切恢复了平静”的状态，与前文父亲奔跑时的焦急、“我”受伤时的慌乱形成了鲜明对比，为下文父亲返回共场处理摔坏的算盘、展现父爱深沉的情节做了自然过渡。如果删去这段文字，叙事会显得仓促，情节衔接也不够自然，无法让读者感受到从慌乱到平静的情绪变化，也会影响下文父亲行为的合理性。 【19题详解】 本题考查句段作用。 由第㉔段“我们家的房子也几经更迭——从茅草屋，青砖瓦房，楼房，再到现在城里居住的三居室商品房。老物件丢了不少。唯独这算盘，父亲一直留在身边。与其说父亲不舍这老物件，不如说父亲不舍他由苦到甜的点点滴滴……”可知，内容上本段通过房子更迭与唯独算盘留存的对比，点明了算盘对父亲的特殊意义。它不仅是一件老物件，更是父亲从贫困到富裕奋斗历程的见证，也是深沉父爱的象征，深化了文章父爱与奋斗的主题。 结构上，本段是结尾段，与文章开头“父亲房里的柜中，存放着一件老物件——断了算梁的算盘。它是父亲从青丝到白发的记录者，它更是浓郁父爱的见证者”相呼应，使文章结构完整，首尾圆合。情感上，结尾段直接抒发了作者对父亲的敬佩与怀念之情，以及对父爱的深刻感悟，让读者产生共鸣，余味悠长。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 中国皮影戏：奇妙的光影世界 ①“一口叙说千古事，双手对舞百万兵。”这描绘的正是我国民间传统戏剧皮影戏——一个用光影演绎的古老梦境，一门集绘画、雕刻、音乐、唱白与操弄于一身的指尖艺术，让那些镂空的精灵，在方寸之间被赋予不朽的灵魂。 ②皮影戏诞生于西汉，至北宋形成规模。宋人高承著《事物纪原》说：“仁宗时，市人有能谈三国事者，或采其说加缘饰作影人，始为魏、蜀、吴三分战事之像，至今传焉。”在南宋时，浙江杭州还出现了影戏行业组织“绘革社”，其中设有专门雕刻、制作皮影的职业，名为“镂影人”（即雕刻皮影的工匠）。元代，皮影戏传播至西亚和欧洲并受到当地人的喜爱。比如，文坛巨匠歌德十分喜爱中国皮影戏，他曾在1781年用中国皮影戏庆祝自己的生日。如今德国、法国、英国、美国的一些博物馆收藏大量的中国皮影。 ③皮影戏的操作原理是什么呢？它是光的直线传播原理在民间艺术中的巧妙应用。当光源发出的光线照射到皮影人物上时，不透明的皮影会阻挡光线的传播，在后方的幕布上形成与皮影形状一致的暗区，这就是我们看到的“影子”。皮影艺人一边做动作，一边用当地流行的唱腔讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，具有浓厚的乡土气息。 ④中国皮影戏有较高的艺术地位，它是世界上最早由人配音的活动影画艺术，凭借精美的造型、精湛的技艺、优美的唱腔与丰富的剧目，在世界表演艺术中独树一帜，历久弥新，被许多中外专家誉为“有声电影的鼻祖”。2006年，皮影戏被列入首批国家级非物质文化遗产名录。2011年，中国皮影戏入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ⑤皮影极具艺术特色，其创意汲取了汉代帛画、画像石、画像砖和唐宋寺院壁画的手法与风格。皮影人物造型与戏剧一样，生、旦、净、末、丑角色齐全。皮影人物一般分成头、身体、四肢等几部分，制作时分开雕刻，再用线连缀而成，以便表演时活动自如。文影装一只手，武影装两只手。在身体和手上安装三根竹签，皮影艺人就可以操纵影人做出行走、打斗等各种活灵活现的动作，甚至上天入地、腾云驾雾，完成真人在舞台上不能完成的表演。除了人物以外，皮影戏的各种道具、景物也以类似的做法用兽皮制成，在影窗上映照出别具一格的世界。 ⑥我国各地的皮影制作程序大多相同，通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、熨平、缀合8道工序，手工雕刻3000余刀，皮料采用坚固、透明的牛皮和驴皮。所制皮影大小不一，大者高达70厘米，小者仅高约10厘米，其地域性特征亦十分突出。总的来说，南方皮影秀美精致，人物造型的特点是小巧、精细、秀丽；对生、旦采用阳刻空脸；身体纤瘦，莲花指修长，面容轮廓线不涂色，长须长发是用真头发贴上去的；男角靴底是前脚平后脚翘，带有动感。而北方皮影，人物造型淳朴粗犷，身体浑厚；生、旦阳刻空脸的面容轮廓线着黑色，于幕前观看十分清晰透亮，长须长发是皮刻而成，除甩发用黑线制作外，一般不用真发。男角两脚靴底都在同一水平线上，以便表演时动静分明。 ⑦中国皮影戏题材广泛，涉及历史演义、民间传说、神话寓言等。传统剧目有《白蛇传》《西厢记》《杨家将》等。近现代剧目有《兄妹开荒》《白毛女》《红灯记》等。在光与影的帷幕之后，中国皮影戏宛如一首流淌不息的光影交响诗，在华夏文明的长河中恒久传唱。 （选自《科普时报》2025.11.7，有改动） 20. 厘清选文思路，完成下面图表。 21. 简要分析选文第②段画直线的句子是怎样说明“皮影戏传至西亚和欧洲并受到当地人的喜爱”的？ 22. 简析选文第⑤段中加点词的表达效果，并概括其语言特点。 皮影人物一般分成头、身体、四肢等几部分。 23. 阅读《中国皮影戏：奇妙的光影世界》后，宁宁同学将大家的分享作成图文并茂的读书笔记准备在班级展示，请补全内容。 小于同学：皮影戏表演者在幕后操纵兽皮制成的皮影，借助灯光照射出的影子投射到白色幕布上，这“影子”的形成体现了（1）___这一物理原理。 小洪同学：中国皮影在世界表演艺术中独树一帜，于2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。（2）___年后，中国皮影戏入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。 小语同学：我国各地的皮影地域性特征显著，如辽宁皮影的人物造型具有（3）__ 的特点。 小文同学：表演过程中影子的大小和清晰度与光源到皮影、皮影到幕布的距离有关。 【答案】20. （1）皮影戏（2）传播（3）制作工序 21. 运用举例子的说明方法，以歌德用皮影戏庆生的具体事例，具体有力地印证了皮影戏传至欧洲后深受当地人喜爱的观点。 22. “一般”指通常情况，说明皮影人物通常分为头、身体、四肢等几部分，但不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性与严谨性。 23. ①. ①光的直线传播 ②. 5（或2011） ③. 淳朴粗犷 【解析】 【导语】本文以“俗语引题”开篇，将皮影戏的艺术神韵与文化内核巧妙勾连，从起源传播、操作原理到艺术特色、文化价值，层层递进，兼具知识性与审美性。文章善用举例与引用，以歌德庆生、《事物纪原》记载等素材，让古老艺术的魅力具象可感；南北皮影的对比描写，更凸显其地域文化特质，让皮影戏这一非遗瑰宝的形象立体鲜活。 【20题详解】 本题考查说明内容概括。 （1）由第①段“‘一口叙说千古事，双手对舞百万兵。’这描绘的正是我国民间传统戏剧皮影戏”可知，文章开篇以经典俗语为引，直接点明了本文的说明对象是皮影戏，因此（1）处应填皮影戏（或中国皮影戏）； （2）由第②段“元代，皮影戏传播至西亚和欧洲并受到当地人的喜爱”可知，段落按时间顺序梳理皮影戏发展脉络，在诞生、形成之后，重点记述了其向外传播的历程，因此（2）处应填传播（或：传播至西亚和欧洲/发展至成熟并传播海外）； （3）由第⑥段“我国各地的皮影制作程序大多相同，通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、熨平、缀合8道工序”可知，文章从多维度分析皮影戏特征时，除了操作原理、艺术地位等，还详细介绍了其制作环节的具体流程，因此（3）处应填制作工序（或：制作工艺/造型特点）。 【21题详解】 本题考查说明方法及其作用。 第②段“比如，文坛巨匠歌德十分喜爱中国皮影戏，他曾在1781年用中国皮影戏庆祝自己的生日”，这句话采用了举例子的说明方法，作者选取歌德这一文化界标杆人物为实例，以“十分喜爱”直接点出其态度，又用“1781年用中国皮影戏庆祝生日”这一具体、独特的行为细节，将抽象的“喜爱”转化为可感知的事实，极具说服力。同时，歌德的文坛地位与生日庆祝的私人化场景形成呼应，体现皮影戏在欧洲的传播深度，有力地证明了皮影戏在当地深受喜爱的观点。 【22题详解】 本题考查说明文语言。 第⑤段“皮影人物一般分成头、身体、四肢等几部分”，句中的“一般”是指在通常情况下，这句话是对皮影人物常规的组成结构进行说明，同时也隐含着存在特殊的皮影人物划分形式的可能性，并未将表述绝对化。这一词语的使用，让说明的内容更符合客观实际，精准体现了说明文语言在表述上的准确性和逻辑上的严谨性。 【23题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 ①由第③段“它是光的直线传播原理在民间艺术中的巧妙应用”可知，皮影戏表演时，光线被不透明的皮影阻挡，在幕布上形成影子，这一“影子”形成的过程，正是光的直线传播这一物理原理的实际应用，因此①处应填光的直线传播； ②由第④段“2011年，中国皮影戏入选联合国教科文组织‘人类非物质文化遗产代表作名录’”可知，在2006年被列入国家级非遗名录后，2011年皮影戏又入选了联合国层面的非遗名录，因此②处应填5（或2011）； ③由第⑥段“而北方皮影，人物造型淳朴粗犷，身体浑厚”可知，辽宁皮影属于北方皮影范畴，其人物造型具备北方皮影淳朴粗犷的典型特点，因此③处应填淳朴粗犷（或：身体浑厚、面容轮廓线着黑色等）。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 定海神针，是孙悟空的武器。也正是有了定海神针，悟空等人才能顺利护送唐僧取得真经。生活中，我们也有这样的“定海神针”。它是父母的信任、朋友的鼓励、师长的肯定、拼搏的信念、阅读的收获、祖国的繁荣强盛……人生路上，正是有了这些“定海神针”，我们才能不畏艰险，勇往直前。 请以“______是我的定海神针”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 信念是我的定海神针 提起定海神针，我总会想起孙悟空手中那根能稳渡难关的金箍棒，它护唐僧西天取经，破尽千难万险。而于我而言，成长路上的定海神针，从不是什么惊天动地的依靠，而是藏在心底的那份小小的信念——坚持下去，终会看见光。 那是初一下学期的运动会，我一时冲动报名了800米长跑。可真正开始训练，我才发现自己的鲁莽：跑到一半就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，每次都忍不住半途放弃。看着身边同学轻盈的身影，我既羞愧又沮丧，甚至想过偷偷退出。 就在我犹豫不决时，体育老师拍了拍我肩膀：“放弃很容易，但坚持下来，你会遇见不一样的自己。”老师的话像一颗种子，在我心里种下了信念的萌芽。我告诉自己，不能轻易认输，既然报名了，就一定要坚持到底，哪怕跑最后一名，也要跑完属于自己的赛道。 从那以后，我每天放学后都留在操场训练。一开始，我跑一圈就累得不行，便放慢速度，调整呼吸，一步步坚持；遇到刮风下雨，我就绕着教学楼跑，从不间断。有时候，双腿酸痛得连走路都费劲，汗水模糊了双眼，我就默念心底的信念，一次次给自己打气。渐渐地，我发现自己的耐力越来越强，跑800米也不再像以前那样艰难。 运动会当天，枪声一响，同学们都像离弦的箭一样冲了出去。我也奋力奔跑，可跑到后半程，熟悉的疲惫感又涌了上来，双腿发软，呼吸急促，真想停下来休息。就在这时，我想起了自己的信念，想起了那些日复一日的训练，耳边也传来了同学们的呐喊加油声。我咬紧牙关，握紧拳头，加快了脚步，一步步向着终点冲去。 当我冲过终点线的那一刻，虽然没有拿到名次，但我却赢得了自己。我大口喘着气，脸上满是汗水和笑容，我知道，是心底的信念，支撑着我熬过了最难熬的时刻，帮我战胜了懦弱和退缩。 成长路上，我们总会遇到像取经路上那样的“妖魔鬼怪”，有挫折，有迷茫，有退缩的念头。而信念，就是我的定海神针，它像一束光，照亮我前行的路；它像一股力量，支撑我不畏艰险，勇往直前。 愿我们都能守住心底的那根“定海神针”，带着信念出发，不惧风雨，不负韶华，在成长的道路上，一步步成为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这个题目以“定海神针”为喻，引导我们思考生活中那些给予我们力量、支撑我们前行的精神支柱。审题时要抓住三个关键点：首先，“定海神针”的比喻意义，它象征着稳定、力量和依靠，不是指具体物品，而是指那些能让我们在困境中保持定力的精神力量；其次，题目要求填写的内容必须是个人化的，要体现“我”的独特体验和感悟；最后，要突出这个“定海神针”如何帮助“我”克服困难、实现成长。立意时可以着重表现：这个精神支柱如何形成、如何在关键时刻发挥作用、给“我”带来怎样的改变。要注意避免泛泛而谈，要写出个人真实感受，体现这个“定海神针”对“我”的独特价值。文章基调应该是积极向上的，展现精神力量如何帮助我们战胜困难、实现成长。 构思选材：构思时可以从以下几个方向选择素材：家庭亲情类，如父母的言传身教、某个家庭传统；成长励志类，如某个座右铭、偶像的精神指引；学习生活类，如老师的某句教诲、朋友的长期陪伴；兴趣爱好类，如热爱的某项活动给予的精神力量；家国情怀类，如传统文化、祖国发展为个人带来的底气。比如可以写“书法是我的定海神针”，讲述临摹字帖时领悟到“横平竖直”的人生哲理；或写“外婆的蒲扇是我的定海神针”，通过夏夜纳凉时外婆讲故事的情景，表现朴素家风给予的温暖力量。选材要具体，最好能找到一个承载情感的物象，通过细节描写展现精神力量，如奶奶织的毛衣、父亲修好的自行车等，以小见大。要注意写出这个“定海神针”在不同阶段给予的不同支持，体现成长过程。 25. 作文 海明威说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。” 以上材料引发了你怎样思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 茧中生光 海明威说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”这句话，我在奶奶的掌心读懂了。 奶奶的手，是我童年最温暖的依靠，也是最粗糙的砂纸。掌心布满厚厚的茧，指节纹路里嵌着洗不掉的麦色。我曾好奇地问：“奶奶，你的手为什么这么硬？”她总是笑着揉我的头发：“磨的，磨着磨着就成茧了，成了茧就不疼了。” 去年秋收，奶奶执意要去田里帮邻居收稻子。我跟着去帮忙，才弯腰割了十分钟，手掌就被稻叶划出道道细痕，疼得直甩手。奶奶却动作麻利，镰刀在她手里像听话的孩子，稻秆应声而断。我看着她的手，那些茧在阳光下泛着光，像一层坚硬的铠甲，保护着她不再被稻叶划伤。 那天晚上，奶奶给我涂药膏，我盯着她的手问：“刚开始磨的时候，你不疼吗？”她沉默了一会儿说：“怎么不疼？刚学割稻的时候，手心磨得全是血泡，破了又长，长了又破，反复几次，就成茧了。”她轻轻摩挲着我的手背，“疼过的地方，才会变结实。” 我突然想起自己学骑自行车的经历。第一次摔车时，膝盖擦破了皮，我坐在地上哭着说再也不学了。可后来还是咬着牙爬起来，摔了一次又一次，直到膝盖结了痂，不再怕疼，终于学会了骑车。原来那些疼过的地方，真的会变成我们的铠甲。 前几天，我帮奶奶择菜，她的茧蹭过我的手背，不再像小时候那样硌人，反而带着一种踏实的温度。我想起海明威的话，原来“遍体鳞伤”不是诅咒，而是生命的打磨。那些伤疤、血泡和疼痛，最终都会凝结成茧，变成我们对抗生活的底气。 生活从来不会温柔以待，但它会在我们疼过之后，悄悄给我们长出铠甲。就像奶奶的茧，就像我膝盖上的疤，就像每个在风雨里前行的人。那些打不倒我们的，终将让我们更强大。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题考查材料作文，以海明威的名言为写作素材。“遍体鳞伤”指人生中遭遇的挫折、困境与伤痛；“最强壮的地方”则指困境带来的成长、蜕变与生命韧性。材料引导我们思考挫折的价值，以及困境如何塑造更强大的自我。范围既可以从个人角度入手，写自身或他人在挫折中成长的经历；也可以从社会、国家角度切入，探讨集体在困境中凝聚力量、浴火重生的历程。 二、文体思路。可写记叙文，开篇可以通过描写一次具体的挫折场景或回忆引入主题；中间详细叙述困境中的经历，包括遇到的困难、内心的挣扎以及采取的行动；结尾总结这段经历带来的成长和感悟，点出“受伤的地方变成最强壮的地方”的主旨，升华主题。也可写议论文，引出“挫折是生命的磨刀石，伤痛之处终将成为力量之源”的论点；主体部分通过列举多个事例进行论证，如古今中外名人在逆境中崛起的事例，或现实中个人、集体战胜困境的故事；联系新时代青年的实际，呼吁大家以积极的态度面对挫折，在磨砺中成就更强大的自我。还可写抒情散文，以抒情的方式，抒发对“伤痛与成长”的感悟和思考。开篇用富有哲理或诗意的语言描述挫折的普遍性；中间从不同角度思考伤痛的价值，如困境中的觉醒、伤痛后的坚韧等；结尾以优美而有力的语句收束，给人以鼓舞和启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $