福建莆田市荔城区2025-2026学年度上学期七年级期末质量监测语文试卷

荔城区2025—2026年度上学期七年级期末质量监测 语文试卷 （满分：150分；考试时间：120分钟） 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 一、积累与运用（22分） 过去一学期，我们与文字为伴，在阅读中穿越古今，在思考中收获成长。新年将至，让我们以笔为舟，用语文的力量为成长留下深刻的印记。 1．方寸寄语，定制我的新年祝福书签。（8分） （1）“梦圆锦程签”：吉年祥兆映苍穹，梦想扬帆乘好风。我们唱响：“日月之行，若出其中；___________，___________。”（曹操《观沧海》）以宏大宇宙景象，祝愿祖国新的一年踏上逐梦星汉的伟大征程。 （2）“新岁凌云签”：新岁闲观鹤影翩，诗心漫品韵声绵。我们咏叹：“___________，___________。”（刘禹锡《秋词》），愿自己在新年里以秋鹤之姿，破旧云而迎新光。 （3）“思学修己签”：新岁勤研知与行，思学相济润身心。我们寄言：“___________，___________。”（《论语》十二章），强调学思不可偏废，方能涵养品性、臻于至善。 （4）“悦心顺遂签”：新年新象悦情浓，心向明月万事从。我们吟出：“___________，___________。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），祈求似明月相随，盼友人顺遂如意。 2．笔墨传情，润色我的新年寄语。（9分） 亲爱的同学们： 旧年书韵犹绕梁，新岁墨香待铺张。阅读如一束光，穿透生活的琐碎与枯 ① （zào），照亮我们成长的漫漫长路。这一年，我们曾在书中，与古圣先贤对谈，借文字之力冲破了生活的沼 ② （zé）。每一页翻过，皆开启一扇心灵之窗，我们览（ ），察人性幽微，悄然间在心底筑起 ③ （dī）防无知与狭隘的铜墙铁壁。 新年伊始，愿我们与阅读（ ），让智慧在书卷中生根发芽，令才情于墨香里肆意飞扬。借阅读之羽翼，掠过生活之沧海，栖息于理想之彼岸，莫让生活（ ）了探索文字世界的热忱。通过阅读，让我们在求知的海洋中，怀揣希望，扬帆前行，探索诗与远方。 （1）根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷或行楷字）。（3分） （2）依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．天翻地覆 形影不离 磨灭 B．世事多变 形影不离 磨灭 C．世事多变 形影相吊 消灭 D．天翻地覆 形影相吊 消灭 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3．名著寻光，绘制我的成长启示录。（5分） 下图是同学们讨论生成的《西游记》主题词云图，请你任选其中一个主题词，结合名著内容谈谈自己的阅读体会。（80字以内） 提示：“主题词云图”中，文字越大，表示该主题出现在同学们讨论中的次数越多。 二、阅读（68分） （一）阅读下面诗歌，完成4~5题。（7分） 郊居友人相访 （唐）崔道融 柴门深掩古城秋，背郭①缘溪一径幽。 不有小园新竹色，君来那肯暂淹留②。 【注释】①郭：泛指城。②淹留：停留，长久逗留。 4．诗歌前两句中，你认为哪一个字最能体现诗人居处之“隐”？请简要说明理由。（3分） 5．诗歌后两句，诗人是否真的在“嗔怪”友人只因竹色而逗留？请简要分析。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分） 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《世说新语·陈太丘与友期行》 【乙】 刘柳情谊 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书③下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ——《旧唐书·柳宗元传》 【注释】①例移：按例调任。②播州：偏远荒凉的州县。③制书：皇帝的命令。 6．乙文中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列选出正确的三处（填写字母）。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 今A为郡蛮方B西南绝域C往复万里D如何E与母偕行？ 7．请参考表格提示的方法，解释下列加点字词。（3分） 文言字词 方法 注释 时郎州司马刘禹锡得播州刺史 课内迁移法：元方时年七岁 ①___________ 宗元谓所亲曰 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断 ②___________ 即草奏章 查阅词典法：①草本植物的统称。②山野，民间。③卑贱。④马虎，不细致。⑤草拟；起稿。 ③___________ （写序号） 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）与人期行，相委而去。（3分） （2）吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？（3分） 9．【甲】【乙】两篇文章从不同方面向我们揭示了交友之道，结合文章内容，说说你从中能获得哪些交友方面的启示。（4分） （三）请阅读下面的文字，完成第10~13题。（19分） 那片芭蕉叶 杨青 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。家乡雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤草木是人们的挚友。 ⑥就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉也不例外。 ⑦初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑧后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟然以另一种方式和它们重逢了。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的绿荫。不仅是诗词，我还在书卷上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法家。 ⑨芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市小区下根来。 ⑩在我生活的南方小城，信步走进公园，或漫步临河街巷，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，市井街巷里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式改变伴在人们身边。 ⑪芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ⑫仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我翻开一卷泛黄的诗集，李商隐的“芭蕉不展丁香结”正映在昏黄的光晕里，恍惚间，我又想起了儿时屋后的芭蕉。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，肥厚的叶片间，漫出一缕缕清润的香气，混着雨后泥土的微湿与草木的鲜灵，不浓不烈，却直直钻进鼻腔，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，仿佛又在眼前了。 （选自《人民日报》2024年8月12日，有改动） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第⑥段将芭蕉和竹子、松树进行类比，突出了芭蕉用途广泛、实用性强的特点。 B．第⑩段“新的形式”指人们的生活不再紧张，市井街巷也像乡村一样自在闲适。 C．文章从嗅觉、视觉等角度对芭蕉进行了细腻的描写，语言清新自然、富有诗意。 D．文章以芭蕉叶为线索，巧妙串联起过去与现在两个时空，首尾呼应，结构圆融。 11．请结合语境，按要求赏析文中画横线的语句。（6分） （1）它们伴我度过无数个思乡的夜晚，在泛黄的诗集间，悄然长成一片精神的绿荫。（赏析加点词）（3分） （2）那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 （从修辞的角度赏析句子）（3分） 12．请结合全文内容，谈谈你对第⑤段“草木是人们的挚友”这句话的理解。（4分） 13．文章结尾提到“雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。”请结合全文内容，说说作者 通过芭蕉表达了哪些情思？（6分） （四）请阅读下面的文字，完成14~16小题。（13分） 荔枝保鲜 千年技术变迁 ①“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杜牧的诗句与《长安的荔枝》，勾勒出唐代荔枝速递传奇；白居易《荔枝图序》中“一日而色变，二日而香变，三日而味变”，更精准揭示荔枝的保鲜困境。如今岭南荔枝能抵达现代都市果篮，背后是跨越千年的保鲜智慧。 ②蔡襄《荔枝谱》记载了竹筒封藏法、蜡封浸渍法等。竹筒保鲜是最早的方法之一：将新鲜荔枝连枝剪下，立即装入新鲜竹筒，用湿泥密封两端。竹筒能保持湿度，内部微环境可抑制荔枝呼吸，阻挡外界微生物侵入，据《广东新语》记载，此法可使荔枝“五六日不败”。蜡封浸渍法则是“物理阻隔”智慧的体现：古人将蜂蜡均匀涂抹在荔枝果皮表面，形成0.1-0.3毫米的致密封闭层，既阻隔空气接触以延缓氧化，又阻挡微生物侵入以降低腐烂风险。更巧妙的是，蜡封用的蜜水pH值约3.5-4.0，弱酸性环境能抑制多酚氧化酶活性，减缓果皮褐变，保持色泽鲜亮。《长安的荔枝》中，李善德摸索的综合保鲜法，核心是物理隔绝空气、枝叶缓冲减震、持续冰镇降温、压缩运输时间，是古人应对极端保鲜挑战的智慧结晶。 ③随着现代科技发展，荔枝保鲜从经验摸索迈向精准调控。如今岭南荔枝经科学处理，跨越千里仍能保持果皮鲜红、果肉晶莹，核心是“抑制呼吸，延缓衰老”，关键环节明确：一是快速预冷，采摘后2-4小时内，通过风冷或冰水将果实温度降至4℃左右，减少呼吸作用与微生物活动；二是低温分级与包装，低温下按大小、成熟度、品质分类，搭配透湿透气且内置保湿剂的包装，气调包装还能控制氧气与二氧化碳比例，抑制有氧呼吸和乙烯合成酶活性；三是低温贮藏与运输，全程在0-4℃环境下进行，不易贮藏的品种也能借物流“以速度换品质”；四是冷柜销售，维持荔枝新鲜度，减少挑选时的机械损伤，延长货架期。 ④当前，复合植物源保鲜剂、新型保鲜材料研发，优质耐贮品种培育，“智慧种植”系统应用，正为荔枝保鲜注入新活力，让“日啖荔枝三百颗”无需再“长作岭南人”。从长安古道快马扬鞭到现代冷链精准温控，从古代竹筒封蜡到实验室技术创新，人类对荔枝保鲜的探索，是跨越千年的科学接力，让这颗鲜果始终保持甜润与鲜活。 （选自王昕璐《科普时报》，2025年6月27日，有删改） 14．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．白居易的描述直观展现了荔枝“易变质”的特性，凸显保鲜的紧迫性和难度。 B．古代到现代，运输速度始终是荔枝保鲜的核心关键，技术仅为速度提供支撑。 C．竹筒封藏法通过密封竹筒构建专属微环境，实现锁湿与抑菌的双重保鲜效果。 D．现代荔枝保鲜的四个关键环节围绕“抑制呼吸，延缓衰老”的核心逻辑展开。 15．本文标题为“荔枝保鲜，千年技术变迁”，请你结合全文谈谈在这场跨越千年的“变迁”中，“变”的是什么，“不变”的又是什么？（4分） 16．荔枝是莆田四大名果之一，莆田素有“荔城无处不荔枝”的美誉。丰收季一到，家中的荔枝更是多得吃不完。请你结合文中古人的方法原理并联系生活实际，提出两个简单易行的家庭保鲜方案并说明其依据。（6分） （五）为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，班级开展一场AI赋能下的“赓续抗战精神，勇担时代使命”主题班会，请阅读下面的文字，完成17~19题。（13分） 材料一： 为满足社会公众多样化参观需求，为不能来馆参观的观众提供便利，9月2日，中国人民抗日战争纪念馆正式上线网上展馆，观众足不出户就可以通过手机端、PC端参观线上展览。数字技术的崛起正悄然改变传统抗战主题展览往往互动性不足，感染力欠佳这一现状，催生出一批线上线下融合、交互感十足的精品展览。这些展览以更加生动多元的方式呈现抗战历史，使抗战主题展览不仅“活”起来，更“火”起来。 例如，中国人民抗日战争纪念馆通过全息投影和智能交互技术，将地道战场景逼真地展现在观众面前，利用数字技术让历史细节触手可及，从而拉近了观众与历史的距离。线上山东抗日战争纪念馆，借助数字技术构建了高度仿真的虚拟展馆环境，创新性地开发了与虚拟革命先辈“对话”的功能，并通过社交分享机制激发观众的参与热情。 由此可见，可以借助数字技术实现抗战主题展览从单向观看向深度参与的转变。观众不再是简单的“参观者”，而是成为了“亲历者”，这种沉浸式的认知体验无疑增强了对抗战精神的价值认同。 （选自《新京报》，2025年9月4日，有删改） 材料二： 据央行消息，央行定于2025年9月3日起陆续发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念币。此次央行发行抗战胜利主题纪念币，不仅是对历史的深刻缅怀，更是让法定货币成为弘扬爱国主义的重要载体。 （选自《钱江晚报》，2025年9月2日，有删改） 材料三： 能去天安门广场现场观礼，对于很多嘉宾来说是无上光荣。当记者采访现场观礼人员时，大家都惊呼：“太震撼了！太感动了！” 当《松花江上》《保卫黄河》和《没有共产党就没有新中国》的激昂乐章奏响时，我不禁联想到祖辈们从苦难觉醒到浴血抗争、再到走向胜利的壮阔历程。观看阅兵仪式对我而言是一场精神洗礼，阅兵式以最庄重的方式提醒我们：忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。 从当年的“小米加步枪”到现在的“东风快递，使命必达”，从“万国牌”武器到自主研制的“国之重器”，人民军队发展得真是太好了！阅兵式上我们不仅看到了装备硬实力的强大，更看到了祖国捍卫和平的坚定决心！ 当维和部队方队戴着蓝色贝雷帽通过天安门时，我意识到这是一次和平发展的庄严宣示，向世界展现了中国担当。阅兵式展示的不是好战姿态，而是捍卫和平的能力；不是霸权宣言，而是合作共赢的诚意。 （选自史锋、梁栋《从九三阅兵看到什么》，2025年9月17日，有删改） 17．同学们分享了线上参展的收获，下列表述与材料内容不符的一项是（ ）（3分） A．线上展览通过模拟“对话”互动，旨在为观众营造沉浸式观展体验。 B．数字技术推动观众角色从“参观者”向深度参与的“亲历者”转变。 C．全息投影等技术让历史细节触手可及，拉近观众与历史之间的距离。 D．发行纪念币是对历史的缅怀，其目的是提升货币在收藏市场的价值。 18．线上展馆中展示了“双色铜合金纪念币”，它背面图案元素丰富，请你任选其中两个元素，解读其设计寓意。（4分） 19．在班会中，同学们围绕“强大与和平”这一话题进行了热烈的讨论并发表了各自的观点，请结合材料三的内容，谈谈你的看法。（6分） 三、写作（60分） 20．阅读下面材料，按要求写作。（60分） 标点符号，可以表达丰富的内涵：一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆圆的句号，表明圆满完成；一个大大的问号，引领探索未知；一个长长的省略号，意味着学无止境……2025年，国家、社会、学校以及家庭一定会有很多事情值得你铭记。 请以《我给2025年画个___________》为题，写一篇作文。 要求：（1）选择一个标点符号（用汉字书写）写在横线处，将题目补充完整。 （2）自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；字数不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、积累与运用（22分） 1.（8分） (1) 星汉灿烂，若出其里 (2) 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 (3) 学而不思则罔，思而不学则殆 (4) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 2.（9分） (1) ①凿 ②塞 ③抵 (2) B (3) 修改：通过阅读，我们在求知的海洋中，怀揣希望，扬帆前行，探索诗与远方。 3.（5分） 示例（选“成长”）：《西游记》中，孙悟空从桀骜不驯的石猴，成长为护送唐僧取经的斗战胜佛，历经九九八十一难，学会了责任与担当，这让我明白成长需要磨砺。 二、阅读（68分） （一）诗歌阅读（7分） 4.（3分）示例：“深”字。“柴门深掩”写出居处的偏僻与幽静，体现出诗人远离尘嚣、隐居避世的状态，最能体现“隐”的特点。 5.（4分）不是。诗人以“嗔”为幌子，实则是因友人因竹色逗留而欣喜，既赞美了小园新竹的美景，又表达了对友人来访的欢迎与不舍，尽显闲适的隐居之乐。 （二）文言文阅读（16分） 6.（3分）B、D、E 7.（3分） ①当时 ②对……说 ③⑤ 8.（6分） (1) 和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 (2) 我和刘禹锡是挚友，怎么能忍心看到他遭遇这样的处境呢？ 9.（4分） ①交友要讲诚信、守礼仪；②交友要真诚相待，患难与共；③交友要相互扶持，为朋友着想。 （三）散文阅读（19分） 10.（3分）A 11.（6分） (1) “绿荫”比喻芭蕉叶承载的思乡之情与精神慰藉，生动写出芭蕉陪伴“我”度过思乡时光，成为“我”的精神寄托。 (2) 运用比喻的修辞手法，将雨丝比作时间线，连接故乡童年与当下，生动写出乡愁的绵长与时光的流逝，表达对故乡的思念。 12.（4分）草木与人们的生活息息相关，提供实用价值；草木承载情感记忆，慰藉心灵，是人们生活与精神上的亲密伙伴。 13.（6分） ①对故乡的深切思念；②对童年时光与母爱的怀念；③对芭蕉顽强生命力的赞美；④对传统文化与诗意生活的热爱；⑤对时光流逝的感慨。 （四）说明文阅读（13分） 14.（3分）B 15.（4分） “变”：保鲜技术、手段、理念的变迁，从古代竹筒、蜡封法到现代冷链、精准温控等科学技术。 “不变”：荔枝易变质的特性，人们对荔枝保鲜的追求，以及追求新鲜、减少损耗的核心需求。 16.（6分） 方案1：低温保存。依据：低温可抑制呼吸作用与微生物活动，将荔枝放入冰箱冷藏（0-4℃）。 方案2：密封保湿。依据：密封可隔绝空气，保湿能抑制呼吸，用保鲜袋密封荔枝并放入少许湿纸巾。 （五）非连续性文本阅读（13分） 17.（3分）D 18.（4分） 示例（选“和平鸽”“数字80”）： ①和平鸽：象征和平，表达对战争的反思与对和平的珍视。 ②数字80：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，铭记历史。 19.（6分） 强大是和平的保障，和平是强大的追求。阅兵式上的“东风快递”等装备，彰显了我国的强大实力，这是捍卫和平的底气；维和部队的亮相，体现了我国维护和平的担当。唯有自身强大，才能更好守护和平，以强大促和平，是中国的坚守与担当。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $