精品解析：2025-2026学年安徽省安庆市宿松县人教版一年级上册期末随堂练习数学试卷

一年级数学随堂练习 一、填一填。 1. 看图写数 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 3 ②. 11 ③. 10 【解析】 【分析】图一：计数器的个位上有3颗珠子，表示3个一，图上的计数器表示的数是3。 图二：一列有10个方块，图上一共有11个方块。 图三：计数器的十位上有1颗珠子，表示1个十，图上的计数器表示的数是10。 【详解】 （3） （11） （10） 2. 3个一和1个十合起来是（ ），这个数读作（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 十三 ③. 12 ④. 14 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。写数时从高位写起，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几；读数时，从高位读起，十位是几读几十，个位是几读作几；与它相邻的数，是它两侧的数，根据20以内数的顺序解答。 【详解】20以内数的顺序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 3个一和1个十合起来是13，这个数读作十三，与它相邻的两个数是12和14。 3. （ ）比9多3；8比（ ）少5；（ ）比15少10。 【答案】 ①. 12 ②. 13 ③. 5 【解析】 【分析】求比一个数多几的数用加法； 求一个数比谁少几用加法； 求比一个数少几的数用减法，据此解答。 【详解】由分析可得： 9＋3＝12 8＋5＝13 15－10＝5 所以12比9多3；8比13少5；5比15少10。 4. 被减数是17，减数是6，差是（ ），它前面的第三个数是（ ）。 【答案】 ①. 11 ②. 8 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差，即可求得差；它前面的第三个数根据20以内数的顺序即可解答。 【详解】由分析可得： 17－6＝11； 20以内数的顺序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，11前面的第一个数是10，前面第二个数是9，前面第三个数是8； 所以被减数是17，减数是6，差是11，它前面的第三个数是8。 5. 比多__________个，比少__________个，再添_________个就和一样多。 【答案】 ①. 1 ②. 2 ③. 1 【解析】 【分析】分别数一数、和各有几个；先用的数量减去的数量，求出差，就是比多的数量，再用的数量减去的数量，求出差，就是比少的数量，最后用的数量减去的数量，求出差，就是要和一样多需再添加的数量。 【详解】有6个，有5个，有4个； 6－5＝1（个），比多（1）个； 6－4＝2（个），比少（2）个； 5－4＝1（个），再添（1）个就和一样多。 6. （1）圆柱有_________个，正方体有_________个，球有_________个，长方体有_________个。 （2）从右边数排第_________，从左边数排第_________。 （3）若排第1，排第_________，它们之间有_________个图形。 （4）把左边3个图形圈起来。把从右边数的第3个图形圈起来。 【答案】（1） ①. 3 ②. 2 ③. 2 ④. 2 （2） ①. 7 ②. 3 （3） ①. 8 ②. 6 （4）见详解 【解析】 【分析】（1）长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来分辨并数一数，据此可解答。 （2）根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，从右边数排第7，从左边数排第3。 （3）若排第1，则从靠近右手边数起的，排第8，它们之间有，共6个图形。 （4） 根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，左边3个图形是，将其圈起来，从右边数的第3个图形是，将其圈起来。 【小问1详解】 由分析可得： 圆柱有3个，正方体有2个，球有2个，长方体有2个。 【小问2详解】 从右边数排第7，从左边数排第3。 【小问3详解】 若排第1，排第8，它们之间有6个图形。 【小问4详解】 7. 笑笑和兰兰读同一本书，笑笑看了15页，兰兰看了12页，（ ）剩下的页数多。 【答案】兰兰 【解析】 【分析】根据题意，笑笑和兰兰读同一本书，笑笑看了15页，兰兰看了12页，书的总页数相同的情况下，看的页数多的，剩下的页数少，看的页数少的，剩下的页数多，据此解答。 【详解】由分析可得： 12＜15 所以兰兰看的页数少，剩下的页数多，笑笑看的页数多，剩下的页数少； 即笑笑和兰兰读同一本书，笑笑看了15页，兰兰看了12页，兰兰剩下的页数多。 8. 比一比，在多后面打“√”。 （ ） （ ） 【答案】见详解 【解析】 【分析】先数一数笑脸和爱心分别有多少个，再进行比较，即可解答。 【详解】笑脸：9个；爱心：11个 因为11＞9，所以爱心的数量更多。 （ √ ） （ ） 三、算一算。 9. 直接写出得数。 0＋4＝ 8－3＝ 10－7＝ 9＋8＝ 14－10＝ 9－7＝ 16－6＝ 4＋7＝ 10＋9＝ 13－3＋5＝ 15－4＝ 3＋5＋7＝ 【答案】4；5；3；17 4；2；10；11 19；15；11；15 【解析】 【详解】略 10. 在（ ）里填上合适的数。 11＋（ ）＝11 7＋（ ）＝10 10＋（ ）＝13 8＋6＝（ ） （ ）－（ ）＝0 （ ）＋9＝15 【答案】 ①. 0 ②. 3 ③. 3 ④. 14 ⑤. 5 ⑥. 5 ⑦. 6 【解析】 【分析】根据10以内数的分与合和20以内数的加减法的计算法则，以及想（）＋9＝15，从9往后数，数到15，有几个数，就填几，进行填空。 【详解】任何数加0得原数，则11＋0＝11； 10可以分成7和3，则7＋3＝10； 13－10＝3，则10＋3＝13； 8＋6＝14 5可以分成5和0，则5－5＝0；（答案不唯一） 想（）＋9＝15，从9往后数，数到15，是10、11、12、13、14、15，有6个数，则6＋9＝15 11. 括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋9（ ）17 6＋8（ ）14 7＋4（ ）13 6＋6（ ）7＋4 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ 【解析】 【分析】有算式的先计算出算式的得数，再根据20以内数的大小进行比较即可；20以内数的顺序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此解答。 【详解】7＋9＝16，16＜17，所以7＋9＜17； 6＋8＝14，14＝14，所以6＋8＝14； 7＋4＝11，11＜13，所以7＋4＜13； 6＋6＝12，7＋4＝11，12＞11，所以6＋6＞7＋4。 12. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－4＝6 【解析】 【分析】由图可知，总共有10个草莓，右边有4个，求左边的盒子里有多少个草莓，用减法计算，即可解答。 【详解】10－4＝6（个） 因此左边的盒子里有6个草莓。 13. 看图列式计算。 （个） 【答案】4＋7＋2＝13 【解析】 【分析】将左边、中间、右边的数相加即可得到总数，据此可列式计算。 【详解】左边有4个，中间有7个，右边有2个； 4＋7＋2 ＝11＋2 ＝13（个） 即一共13个。 14. 看图列式计算。 （ ）－5－（ ）＝（ ）（瓶） 【答案】 ①. 15 ②. 4 ③. 6 【解析】 【分析】由图可知，总共有15瓶，左边有5瓶，中间有4瓶，求右边盒子里有多少瓶，用总数减去左边的数量再减去中间的数量，即可解答。 【详解】15－5－4 ＝10－4 ＝6（瓶） 因此右边盒子里有6瓶。 15. 看图列式计算。 4－（ ）＋（ ）＝（ ）（个） 【答案】 ①. 3 ②. 8 ③. 9 【解析】 【分析】根据图意可知，左边有4个○，斜线划掉了3个○，右边有8个○，用左边○的数量－斜线划掉○的数量＋右边○的数量＝现在○的数量，据此解答。 【详解】4－3＋8＝9（个） 现在有9个○。 四、画一画。 16. 画 一画，填一填． 在右边画“□”， 在的左边画“○”， 在的上面画“△”， 在的下面画“”． 【答案】 【解析】 【详解】略 五、解决问题。 17. 原来一共有几个？ （个） 【答案】9＋5＝14；14个 【解析】 【分析】求原来一共有几个，用加法计算，将吃了的9个加上剩下的5个即可解答。 详解】9＋5＝14（个） 答：原来一共有14个。 【点睛】 18. 一共有几个球？ （1）这样算：（个） （2）还可以这样算：（个） 【答案】（1）6＋10＝16；16个 （2）11＋5＝16；16个 【解析】 【分析】（1）从图上可得：左边有6个球，右边有10个球，要求一共有几个球，根据加法的意义，用6＋10进行解答即可。 （2）从图上可得：有11个排球，5个足球，要求一共有几个球，根据加法的意义，用11＋5进行解答即可。 【小问1详解】 6＋10＝16（个） 答：一共有16个球。 【小问2详解】 11＋5＝16（个） 答：一共有16个球。 19. 现在和一共有几只？ （只） 【答案】12－2＋8＝18；18只 【解析】 【分析】根据题意可知，原来有12只，飞走2只，有8只，用原来的数量－飞走的数量＋的数量＝现在和的总数量，据此解答。 【详解】由分析可得： 12－2＋8 ＝10＋8 ＝18（只） 答：现在和一共有18只。 20. 小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？ （根） 【答案】9＋9＝18；18根 【解析】 【分析】从图上可得：小灰兔和小白兔拔的萝卜数量一样多，所以小白兔和小灰兔都是拔了9根萝卜。要求小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜，根据加法的意义，用9＋9进行解答即可。 【详解】9＋9＝18（根） 答：小白兔和小灰兔一共拔了18根萝卜。 21. 排队买票时，小明前面有6人，后面有9人。一共有多少人排队买票？ （人） 【答案】6＋9＋1＝16；16人 【解析】 【分析】根据题意可知，小明前面有6人排队，后面有9人排队，加上小明自己就是排队的总人数，即用前面的人数＋后面的人数＋1＝排队的总人数，据此解答。 【详解】由分析可得： 6＋9＋1 ＝15＋1 ＝16（人） 答：一共有16人排队买票。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学随堂练习 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 3个一和1个十合起来是（ ），这个数读作（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. （ ）比9多3；8比（ ）少5；（ ）比15少10。 4. 被减数是17，减数是6，差是（ ），它前面的第三个数是（ ）。 5. 比多__________个，比少__________个，再添_________个就和一样多。 6. （1）圆柱有_________个，正方体有_________个，球有_________个，长方体有_________个。 （2）从右边数排第_________，从左边数排第_________。 （3）若排第1，排第_________，它们之间有_________个图形。 （4）把左边3个图形圈起来。把从右边数的第3个图形圈起来。 7. 笑笑和兰兰读同一本书，笑笑看了15页，兰兰看了12页，（ ）剩下的页数多。 8. 比一比，在多后面打“√”。 （ ） （ ） 三、算一算。 9. 直接写出得数 0＋4＝ 8－3＝ 10－7＝ 9＋8＝ 14－10＝ 9－7＝ 16－6＝ 4＋7＝ 10＋9＝ 13－3＋5＝ 15－4＝ 3＋5＋7＝ 10. 在（ ）里填上合适的数。 11＋（ ）＝11 7＋（ ）＝10 10＋（ ）＝13 8＋6＝（ ） （ ）－（ ）＝0 （ ）＋9＝15 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋9（ ）17 6＋8（ ）14 7＋4（ ）13 6＋6（ ）7＋4 12. 看图列式计算 （个） 13. 看图列式计算。 （个） 14. 看图列式计算。 （ ）－5－（ ）＝（ ）（瓶） 15. 看图列式计算。 4－（ ）＋（ ）＝（ ）（个） 四、画一画。 16. 画 一画，填一填． 在的右边画“□”， 在左边画“○”， 在的上面画“△”， 在的下面画“”． 五、解决问题。 17. 原来一共有几个？ （个） 18 一共有几个球？ （1）这样算：（个） （2）还可以这样算：（个） 19. 现在和一共有几只？ （只） 20. 小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？ （根） 21. 排队买票时，小明前面有6人，后面有9人。一共有多少人排队买票？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $