7.2 弹力 课时作业（提高练）-2025-2026学年人教版八年级物理下册

2026年春季学期人教版八年级物理下册7.2《弹力》课时作业（提高练）参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D D C A D B C B 题号 11 12 13 14 15 答案 C C AB ABD AC 1．D 【详解】弹力的定义是发生形变的物体，要恢复原状， 对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力 。 A．绳子对物体的拉力：绳子被拉长发生弹性形变，要恢复原状，对物体产生弹力，故A不符合题意； B．手拉弓箭的同时，手也发生形变，要恢复原状，对弓箭产生的力是弹力，故B不符合题意； C．竹子弯曲的同时，熊猫的手也发生形变，要恢复原状，对竹子的拉力是弹力，故C不符合题意； D．磁铁对铁钉的吸引力：磁体具有磁性，能吸引铁、钴、镍等物质，因此磁铁对铁钉的吸引力是磁力，不需要接触，不是弹力 ，故D符合题意。 故选 D。 2．C 【详解】弹簧测力计在拉力的作用下能够伸长，拉力越大弹簧伸长的越长，因此使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】当茶杯静止在桌面上时，由于桌面对茶杯施加一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，弹力的方向垂直于接触面向下，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．D 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC正确，D错误。 故选D。 5．C 【详解】A．蹦床对人有弹力，即蹦床对人的支持力；由于力的作用是相互的，人对蹦床也有弹力，即人对蹦床的压力，故A错误； B．人被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，人不会受到蹦床的弹力，故B错误； C．人降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故C正确； D．小人受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，弹簧发生了弹性形变，弹簧产生弹力，弹力的施力物体是弹簧，弹力的受力物体是人手和墙壁；所以弹簧形变产生的力，是弹簧对墙壁的拉力、弹簧对手的拉力，故A正确，BCD错误。 故选A。 7．D 【详解】A．钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相等，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度，故A正确，A不符合题意； B．橡皮筋下方挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，此时应标“0”刻度线，不加砝码时指针的位置标“0”刻度线，故B正确，B不符合题意； C．橡皮筋类似于弹簧，原理是在弹性限度内，伸长量与所受拉力成正比，刻度线是均匀的，故C正确，不符合题意； D．由题意可知，橡皮筋受到的力越大，指针越往下，下面的刻度对应数值大，上面的刻度对应数值小，故D错误，D符合题意。 故选D。 8．B 【详解】AB．弹力的方向总是指向弹簧恢复原状的方向。在A点弹簧被拉伸，弹力方向向左；在B点弹簧被压缩，弹力方向向右；弹簧的长度变化量跟弹力大小成正比。A点弹簧的伸长量和B点弹簧的压缩量相同（都为5cm），所以弹力大小相等。故在A、B点时，物块所受弹力大小相等、方向相反，故A错误，B正确； C．从A→O，弹簧的伸长量逐渐减小，所以弹力逐渐减小，且弹力方向水平向左，故C错误； D．从O→B，弹簧的压缩量逐渐变大，所以弹力逐渐变大、且弹力方向水平向右，故D错误。 故选B。 9．C 【详解】物体受力发生形变，撤去外力后，能够恢复原状的形变叫弹性形变；物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的性质叫塑性形变。 ABD．被压弯的锯条、被压缩的弹簧、被拉弯的竹子松手后都会恢复原状，属于弹性形变，故ABD不符合题意； C．橡皮泥在失去外力后会保持现有的形状，属于塑性形变，故C符合题意。 故选C。 10．B 【详解】桌面的微小变化用光斑位置的变化来反映，玻璃瓶的微小变化用细玻璃管中液面高度的变化来反映，这两种方法都是将不容易直接观察到的微小变化，通过某种方式转化为容易观察、能够直接感知的现象。这种在物理研究中常用的思想方法叫做转换法。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11．C 【详解】A．用力握玻璃瓶时手感觉被挤疼，说明力的作用是相互的，手用力握玻璃瓶时也受到玻璃瓶力的作用，故A正确，不符合题意； B．液柱高度发生变化说明玻璃瓶的容积发生了改变，当液柱升高时，说明玻璃瓶凹陷，容积变小，此处体现了转换法，故B正确，不符合题意； C．力可以改变物体的形状或者运动状态，玻璃瓶太硬，用力挤压，玻璃瓶发生的形变微小，不易看出，此时玻璃瓶由于要恢复原状，会产生弹力，故C错误，符合题意； D．力可以改变物体的形状或者运动状态，坚硬的大理石在遇到挤压时也会发生形变，只是形变微小不易观察，故D正确，不符合题意。 故选C。 12．C 【详解】A．多次测量取平均值是减小偶然误差的有效方法，但不能消除误差，误差是客观存在的，只能减小，不能完全消除，故A错误； B．天平在称量过程中，若添加完砝码后指针偏左，说明左盘（物体侧）质量偏大，此时不应调节平衡螺母，而应移动游码使天平平衡。平衡螺母仅用于称量前的调平，称量过程中不能调节平衡螺母，故B错误； C．用量筒测量液体体积时，应选择量程与待测体积接近且分度值较小的量筒，这样可以提高读数精度，减小读数误差，故C正确； D．弹簧测力计在使用前需在所测力的方向上调零，即如果测量的是竖直方向的力，应在竖直方向调零；若测量水平方向的力，则应在水平方向调零，故D错误。 故选C。 13．AB 【详解】A．将指针拨到“0”刻度线，测力计可以正常使用，故A正确； B．弹簧测力计的指针指在0.2N的位置，仍可以直接测出拉力，记下测量时的示数，减去测量前的示数0.2N即可，故B正确； C．因为测量前没有调零，这样的测量过程是错误的，不是误差，故C错误； D．记下测量时的示数，然后减去测量前的示数0.2N，故D错误。 故选AB。 14．ABD 【详解】A．物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，该选项缺少“直接”，表述不严谨，故A错误，符合题意； B．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一定发生改变，如果是垂直入射，则传播方向不变，故B错误，符合题意； C．根据密度的定义式可知，某种物质的密度数值上等于单位体积这种物质的质量，故C正确，不符合题意； D．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，而不是在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的长度成正比，故D错误，符合题意。 故选ABD。 15．AC 【详解】A．火箭发动机向下喷射燃气，根据力的作用是相互的原理，燃气会给火箭一个向上的反作用力，从而实现减速降落。故A正确； B．月球上的压痕是由嫦娥六号对月球表面的压力产生的，施力物是嫦娥六号，而不是重力。重力是月球对嫦娥六号的引力而受到的力，施力物是月球，故B错误； C．质量是物体所含物质的多少，它不随位置的改变而改变。月球样品从月球返回地球，只是位置发生变化，所含物质的量不变，所以质量不变。故C正确； D．返回舱进入大气层后，会受到空气阻力、重力等作用，在着陆前其速度和受力情况会发生变化，不会始终保持匀速运动。故D错误。 故选AC。 16．原来 【详解】若物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性；若物体受力时发生形变，力撤消后不能自动恢复到原来的形状，物体这种特性叫做塑性。 17．弹力 【详解】发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力叫做弹力。 18．杯子 【详解】弹力是由物体发生弹性形变后试图恢复原状而产生的力。杯子放在桌面上时，由于重力作用，杯子底部会产生微小形变，从而对桌面施加向下的压力。因此，该压力是由杯子的形变产生的，而不是桌面的形变。 19．(1)1.30 (2)2.2 【详解】（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧与7.30cm对齐，所以物体的长度为 （2）弹簧测力计上1N之间有5个小格，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的示数为2.2N。 20．(1) 球拍 等于 (2) 运动状态 作用点 【详解】（1）[1]用球拍击打乒乓球时，乒乓球受到的力的施力物体是球拍，是由于球拍的弹性形变而产生的弹力。 [2]球拍对乒乓球的作用力和乒乓球对球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等。 （2）[1]比赛中，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，乒乓球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]力的大小、方向和作用点均可以影响力的作用效果。击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的作用点有关。 21． 形状 气球 力的作用是相互的 【详解】[1]按压气球时，气球的外形发生改变，所以观察到气球凹陷，说明力可以改变物体的形状。 [2]弹力是由发生弹性形变的物体产生的，气球发生形变后要恢复原状，从而对接触的手指产生弹力。 [3]手指对气球施加压力的同时也受到气球的弹力，这一现象说明力的作用是相互的。 22． 【详解】木块向右滑动并压缩弹簧时，水平方向上物体受到向左的弹力，还受到竖直向上的支持力，如图所示： 23． 【详解】压力是垂直作用在物体表面上的力，画物体对斜面压力的示意图， 要明确压力的作用点（在斜面上，物体与斜面的接触点）、方向（垂直于斜面指向斜面），从作用点沿垂直斜面方向画带箭头线段，标注F。具体如图所示： 24． 【详解】静止在水平桌面上的吉祥物，受到了平衡力的作用，即受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反。过重心O沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头、等长的线段，分别表示重力和支持力，如下图 25．(1)B (2)不规范，从竖直测量转为水平测量前，需将弹簧测力计水平调零 (3) 12 8 B A 【详解】（1）使用弹簧测力计的正确步骤是：先观察量程和分度值（②）→ 调零（③）→ 挂被测物体（①）→ 待指针稳定后读数（④），对应顺序为②③①④。 （2）弹簧测力计在竖直方向调零后，水平使用时，弹簧自身的重力会使指针偏离零刻度线，需要重新在水平方向调零后再进行测量。 （3）[1][2]橡皮筋A：在弹性限度内，伸长量与拉力成正比，从图中可知，拉力为5N时伸长量10cm，即每1N对应伸长量2cm，因此6N对应的伸长量为12cm。 橡皮筋B：拉力为10N时伸长量10cm，即每1cm对应拉力1N，因此8cm伸长量对应的拉力为8N。 [3][4]由图乙，在弹性限度内，相同的伸长量，橡皮筋B受到的拉力更大，则B能承受的最大拉力更大，故量程大的是B；A的伸长量随拉力变化更明显，相同拉力下伸长量更大，分度值更小, 测量精确程度高的是A。 26．(1)2 (2)得到材料、粗细均相同的两根弹簧 (3)见解析 (4) 拉力大小 见解析 【详解】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2； （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是为了得到材料、粗细均相同的两根弹簧； （3）两弹簧的初始长度，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测量出两根弹簧对应的伸长量，此探究实验能得出的初步结论是：在弹性限度内，弹簧的原长越长，用相同的力拉动时，弹簧的伸长量越长。 （4）[1]根据控制变量法，用大小相同的力拉弹簧，可知弹簧的伸长量还与拉力大小有关。 [2]弹簧测力计的原理是：在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 27．(1) 0.2N 5N 2.2N (2) 3.4 下 零刻度线 (3)C 【详解】（1）[1][2][3]由图知：弹簧测力计的分度值为0.2N，最大刻度为5N，所以该弹簧测力计所测量力的大小不能超过5N；物体M的重力为2.2N； （2）[1][2][3]由于某次错误的使用，使弹簧测力计的指针再也无法恢复到零刻度线，只能校准到0.2N处，具体的错误可能是测量的力超过测力计量程；此时弹簧测力计还能用，如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为；如果要使它恢复正常，那么应将它的刻度板向下拉，使指针对准零刻度线。 （3）不计弹簧的重力，在竖直方向弹簧受到两个力的作用：吊环的拉力和物体的拉力，其中物体的拉力是弹簧发生形变的原因，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 28． 刻度尺 2 4 在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比 0~2.5N 钩码 见详解 【详解】(1)[1]实验中要测量弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。 (2)[2][3]由图可知，拉力为0时弹簧长度2cm，所以原长2cm，受到2N拉力时，弹簧长度6cm，伸长量为 [4]由图可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比。 [5]由图可知，弹簧在0~2.5N范围内，伸长量与拉力大小成正比，所以量程0~2.5N。 (3)[6][7]实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季学期人教版八年级物理下册 7.2《弹力》课时作业(提高练) 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、单选题 1.如图所示的四个力中,不属于弹力的是( ) A.绳子对物体的拉力 B.手拉弓箭的力 C.熊猫对竹子的拉力 D.磁铁对铁钉的吸引力 2.在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,小红把钩码逐个挂在弹簧测力计下,分别测出它们受到的重力,如图所示使弹簧测力计内弹簧伸长的力是( ) A.钩码的重力 B.弹簧对钩码的拉力 C.钩码对弹簧的拉力 D.钩码和测力计的总重力 3.如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是( ) A.B. C.D. 4.下列图片所示的是几名同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是( ) A. B. C. D. 5.如图所示,一名学生在蹦床上跳跃,关于蹦床所产生的弹力,下列说法正确的是( ) A.蹦床对人有弹力,人对蹦床没有弹力 B.人被弹到最高点时,受到蹦床的弹力最大 C.人降到最低点时,受到蹦床的弹力最大 D.人受到蹦床的弹力大小不变 6.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( ) A.弹簧对手的拉力 B.手对弹簧的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确 7.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、砝码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计。对于刻度的标注,下列说法错误的是( ) A.可以用砝码拉伸橡皮筋来标注刻度 B.不加砝码时指针的位置标“0”刻度线 C.刻度线是均匀的 D.刻度值“上大下小” 8.如图,在光滑的水平桌面上,一轻质弹簧左端固定在墙上,右端连接一物块,O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内,将物块向右拉至A点,由静止释放,可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是( ) A.在A、B点时,大小相等、方向相同 B.在A、B点时,大小相等、方向相反 C.从A O,逐渐增大、水平向左 D.从O B,逐渐减小、水平向右 9.下列现象中,没有发生弹性形变的是( ) A.被压弯的锯条 B.被压缩的弹簧 C.被挤压后的橡皮泥 D.被拉弯的竹子 10.如图,两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( ) A.归纳法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法 11.如图所示,玻璃瓶中灌满红色的液体,将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔,插入瓶中。双手用力握玻璃瓶,发现细玻璃管中液柱升高,放手后,液柱回到原来的高度。温度对实验的影响可忽略。下列说法错误的是( ) A.用力握玻璃瓶时手感觉被挤疼,说明力的作用是相互的 B.液柱高度发生变化说明玻璃瓶的容积发生了改变,此处体现了转换法 C.玻璃瓶太硬,即使用力挤压也不能发生形变,因此玻璃瓶没有产生弹力 D.坚硬的大理石在遇到挤压时也会发生形变,只是形变微小不易观察 12.规范使用测量仪器是中学生必备的科学素养。关于测量仪器的使用,下列说法正确的是( ) A.用刻度尺测量长度时,多次测量取平均值能消除测量产生的误差 B.用天平称量质量的过程中,若添加完砝码指针指在分度盘中央刻度线左侧,则需将平衡螺母向右调 C.用量筒测量体积时,应该选择量程合适分度值较小的量筒 D.用弹簧测力计测量力大小时,弹簧测力计必须竖直放置调零 二、多选题 13.某同学在使用弹簧测力计之前,发现弹簧测力计的指针指在0.2N的位置,为了使测量准确,这个同学提出了以下调整方法,其中正确的是( ) A.把指针调节到“0”刻度线 B.测出拉力后,再减去0.2N C.因为实验总有误差,直接读出数值就可以 D.测出拉力后,加上0.2N 14.下列关于物理概念的说法,错误的是( ) A.物质由气态变为固态的过程叫凝华 B.光从一种介质射入另一种介质时,传播方向一定发生改变 C.某种物质的密度数值上等于单位体积这种物质的质量 D.在弹性限度内,弹簧受到的拉力与弹簧的长度成正比 15.2024年6月25日嫦娥六号成功从月球背面的南极-艾特肯盆地采集了1935.3克月球样品并带回地球。关于嫦娥六号,下列说法正确的是( ) A.在月球降落时使用火箭发动机反推减速方式降落,说明力的作用是相互的 B.在月球上降落留下的压痕,是嫦娥六号的重力所产生的作用效果 C.采集回来的1935.3克月球样品,返回地球后质量不变 D.返回舱进入大气层后着陆前,返回舱始终保持匀速运动 三、填空题 16.受力时发生形变,不受力时,又恢复到 的形状,物体的这种性质叫作弹性。 17.当物体发生弹性形变时,所产生的力叫做 。 18.压力和拉力都属于弹力,放在水平桌面上的杯子对桌面的压力,是 (选填“杯子”或“桌面”)发生形变产生的。 19.写出下列读数: (1)如图所示,被测物体长度为 cm; (2)如图所示,弹簧测力计示数是 N。 20.在巴黎奥运会乒乓球女团决赛上,国乒女团3比0战胜日本女团,连续多届奥运会夺冠。 (1)用球拍击打乒乓球时,乒乓球受到的力是由于 的弹性形变而产生的;球拍对乒乓球的作用力 (选填“大于”“小于”或“等于”)乒乓球对球拍的作用力; (2)比赛中,运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去,说明力可以改变物体的 ,击打乒乓球的不同部位,球的运动情况不同,表明力的作用效果与力的 有关。 21.如图,用手指按压气球,观察到气球凹陷,说明力可以改变物体的 。同时,手指感受到气球的弹力是因为 发生了形变(填“手指”或“气球”),说明了 。 四、作图题 22.如图当木块在水平桌面上向右滑动碰撞弹簧后,请画出此时弹簧对物块的弹力以及桌面对物块的支持力的示意图。 23.如图所示,物体静止放在斜面上,请画出此物体对斜面压力的示意图。 24.如图所示,杭州亚运会吉祥物宸宸静止站立在水平桌面上,请画出宸宸受力的示意图。 五、实验题 25.小明练习使用弹簧测力计测量物体的重力,有如下操作: ①把待测物体加在挂钩上; ②观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛顿; ③在竖直方向上调整弹簧测力计指针的位置(对准零刻度线); ④待指针稳定后读数。 (1)你认为合理的顺序是( ) A.①②③④ B.②③①④ C.②①③④ D.①④②③ (2)小明接着测量金属块A在水平方向受到的拉力大小,他把金属块A放在水平桌面上,如图所示,直接用刚做完上述实验的弹簧测力计拉着金属块A沿着水平方向做匀速直线运动;请你评判上述操作是否规范,并说明理由: 。 (3)小明继续对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计,橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量,根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 ①当在橡皮筋A上悬挂重力为6N的物体时,橡皮筋A的伸长量为 cm;当橡皮筋B的伸长量为8cm时,橡皮筋B受到的拉力为 N; ②分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋 制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。(均选填“A”或“B”) 26.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不同。对于哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想: 猜想1:弹簧的材料可能影响弹簧的伸长量。 猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。 猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。 小明为了探究自己的猜想,设计出如下实验方案: ①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两弹簧的初始长度。 ②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相同的力拉弹簧,测量出两根弹簧对应的伸长量。 ③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据。 (1)该实验方案探究的是猜想 (填写序号)。 (2)实验方案中,将一根弹簧剪成长度不同的两根,这样做的目的是 。 (3)此探究实验能得出的初步结论是 。 (4)实验方案中,用大小相同的力拉弹簧,表明弹簧的伸长量还与 有关,由此可制成弹簧测力计,请写出其工作原理 。 27.亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下列问题。 (1)如上图所示,该弹簧测力计的分度值为 ,所测力的大小不能超过 ,物体M的重力大小为 。 (2)有一个弹簧测力计,弹簧及其构件完好,由于某次错误使用,弹簧测力计的指针对准0.2N处。如果用它测力时,示数为3.6N,那么这个力的大小实际为 N。如果要使它恢复正常,那么应将它的刻度板向 (选填“上”或“下”)拉,使指针对准 。 (3)使测力计内弹簧伸长的力是_(填字母)。 A.物体的重力 B.物体和测力计的总重力 C.物体对弹簧的拉力 D.弹簧对物体的拉力 28.在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后,韩露同学发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此她想探究“弹簧的伸长量L与它所受到的拉力F大小的关系”,于是她采用了图1的装置进行了探究。 (1)要完成实验,除了需要如图1所示的铁架台、一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(已知每个钩码重0.5N)以外,还需要的测量仪器是 。 (2)通过实验,同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L,并在坐标纸上绘制了图2的图像。分析图像可知: ①该弹簧的原长L0为 cm,当弹簧受到2N的拉力时,弹簧伸长量L为 cm。 ②可以得到的实验结论是 。 ③用该弹簧制作一只弹簧测力计,其量程是 N。 (3)实验中,有同学认为可以用弹簧测力计代替钩码,勾住弹簧下端向下拉,来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为本次实验用弹簧测力计还是用钩码探究更好一些?答: (选填“弹簧测力计”或“钩码”);理由是 。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $