第九单元实验活动6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计--2025-2026学年九年级化学人教版下册

《实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》教学设计 一、基本信息 课程名称：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 授课年级：九年级 学科领域：化学 课程类型：实验课 教材版本：人教版九年级化学下册 二、核心素养目标 1. 化学观念： 理解溶质质量分数是衡量溶液浓度的重要指标，建立“浓度可量化调控”的物质观。 认识溶液的配制需基于定量关系，形成“精确控制物质比例”的化学认知。 2. 科学思维： 通过分析配制步骤，培养定量推理与逻辑分析能力，理解实验操作与浓度结果的关联。 运用比较、归纳方法，总结不同操作对浓度的影响规律。 3. 科学探究与实践： 通过设计并完成溶液配制实验，掌握称量、量取、溶解等基本操作，提升实验技能。 学会记录实验数据，分析操作误差，优化实验方案。 4. 科学态度与责任： 严谨操作实验仪器，规范记录数据，培养实事求是的科学态度与安全意识。 关注溶液浓度在医疗、生产中的应用价值，树立合理使用化学物质的责任意识，强化环保意识（如废液处理）。 三、教学重点与难点 重点：配制一定溶质质量分数氯化钠溶液的步骤与方法，理解浓度与操作的关系。 难点：精确控制溶质与溶剂的量，分析误差来源，培养定量实验思维。 四、教学准备 教具： 多媒体课件（含溶液配制流程图、误差分析案例、医疗输液浓度实例）。 实验材料：托盘天平、烧杯、量筒（10mL、50mL）、药匙、氯化钠、蒸馏水、玻璃棒、标签纸。 安全设备：护目镜、废液回收容器。 学具：实验记录单（含步骤、数据表格、误差分析）、小组合作任务卡、操作评价表。 预习任务：复习溶质质量分数的概念，观察生活中的浓度标签（如生理盐水、消毒液），思考“如何准确配制指定浓度的溶液？” 五、教学过程 （一）情境导入——需求驱动，明确目标（5分钟） 1. 情境创设： 展示图片：医院输液使用的生理盐水标签（标注“0.9% NaCl溶液”）。 提问：“为什么需要精确配制特定浓度的溶液？如何保证浓度准确？” 2. 设计意图：以医疗场景引发兴趣，明确实验任务——配制“6% NaCl溶液”，强化科学探究的目的性。 （二）探究活动——步骤解析，动手实践（25分钟） 活动1：实验方案设计（5分钟） 1. 任务引导： 问题：“若要配制50g 6%的NaCl溶液，需要多少克NaCl和多少毫升水？” 学生小组讨论，设计实验步骤（不计算数值，侧重流程规划）。 2. 教师点拨：强调“称量→量取→溶解→装瓶贴签”的关键步骤，明确操作规范。 活动2：分组实验，操作实践（15分钟） 1. 实验操作： 步骤①：称量NaCl（托盘天平使用规范：左物右码，精确至0.1g）。 步骤②：量取水（选择合适的量筒，视线与凹液面最低处相平）。 步骤③：溶解（用玻璃棒搅拌，加速溶解）。 步骤④：装瓶贴签（标签注明“6% NaCl溶液”）。 2. 角色分工：每组设操作员、记录员、监督员，轮流协作完成。 3. 安全提示：佩戴护目镜，规范使用仪器，废液倒入指定容器。 活动3：数据记录与误差分析（5分钟） 1. 任务要求： 填写实验记录单：记录实际称量的NaCl质量、水的体积，观察溶解现象。 分析误差来源（如称量时砝码未归零、量取水时仰视/俯视）。 2. 小组讨论：“哪些操作可能导致浓度偏高或偏低？如何改进？” （三）应用拓展——联系实际，深化责任（10分钟） 1. 案例分析： 情境1：若配制的消毒液浓度过低，会影响消毒效果吗？如何解决？ 情境2：农业中配制肥料溶液，浓度不当可能对作物造成什么危害？ 2. 责任渗透： 讨论：“实验后的废液能否直接倒入下水道？为什么？如何处理？”（联系环保法规）。 总结：科学配制的意义——保障安全、节约资源、保护环境。 （四）总结与评价——反思提升，内化素养（5分钟） 1. 知识建构： 学生总结配制步骤和注意事项，教师板书关键词（流程图形式）。 2. 素养评价： 提问：“通过实验，你对‘浓度’的理解有哪些提升？操作中最大的挑战是什么？” 3. 作业布置： 实践作业：设计实验方案，配制不同浓度的糖水并观察颜色差异，分析浓度与性质的关系。 拓展任务（选做）：调查家中清洁剂的浓度范围，撰写“浓度与使用效果”的小报告。 六、板书设计 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一、步骤：称量→量取→溶解→装瓶贴签 二、关键操作：精确称量、准确量取、规范溶解 三、误差分析：操作→浓度影响（偏高/偏低） 四、应用与责任：医疗、农业、环保 → 精准浓度，安全使用 七、教学反思 1. 成功点： 通过角色分工和误差分析，提升学生协作能力与批判性思维。 结合医疗、环保案例，强化责任意识，体现化学的社会价值。 2. 改进点： 增加数字化工具（如模拟称量软件）辅助预习，降低操作误差。 设计分层任务，为学优生提供“误差计算”拓展探究。 学科网（北京）股份有限公司 $