8.2 液体压强 课件-2025-2026学年物理北师大版八年级下册

该初中物理课件聚焦“液体压强”核心知识点，涵盖特点（对容器底壁有压强、内部压强随深度和密度增大等）及公式p=ρgh，通过课前预习铺垫概念，课堂实验（如压强计探究深度与密度影响）构建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过压强计实验（如B、D对比得深度影响）培养科学思维，结合奋斗者号深潜等实例深化物理观念，分层训练（基础到实践创新）助力学生能力提升，为教师提供系统教学资源。

第八章 压强和浮力 第二节 液体压强 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、液体压强的特点 1.由于液体受_作用,且具有_性,所以液体对阻碍它下落的容器底和阻碍它散开的容器壁都会产生压强。 2.液体内部压强的特点: (1)液体内部各处都存在压强。 (2)在液体内部同一深度处,各个方向的压强_。 (3)液体内部的压强随深度的增加而_。 (4)液体内部的压强跟液体的密度_。(深度一定时,液体的密度越大,液体压强越_) 重力 流动 相等 增大 有关 大 第二节 液体压强 二、液体压强的大小 3.液体压强的计算公式:p=_。其中,p表示压强,单位为_; 表示液体的密度,单位为_;g为常数,单位为_;h表示深度,单位为_。 gh Pa kg/m3 N/kg m 第二节 液体压强 课堂分类训练 知识点一 液体压强的特点 1.如图8-2-1所示,在塑料瓶的a、b两处各扎一个小孔,并将小孔封住。然后在瓶中注满水,打开a、b两小孔,观察到图示的情况。此现象说明水对容器壁_(选填“有”或“无”)压强,液体压强随深度的增加而_。 图8-2-1 有 增大 第二节 液体压强 2.物理课上,同学们利用压强计研究液体内部的压强,进行了如图8-2-2所示的操作。 图8-2-2 (1)实验前,用手指按压压强计的薄橡 胶膜,发现U形管中的液面升降灵活, 说明该装置_(选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)通过比较_两次实验可得出结论:同种液体的压强随深度的增加而增大。 (3)通过比较D、E两次实验,可探究液体压强与_的关系。 (4)通过比较A、B、C三次实验可得出结论:在液体内部同一深度处,各个方向的压强_。 不漏气 B、D 液体密度 相等 第二节 液体压强 3.三根相同玻璃管的两端均开口,底部用相同的橡胶模封闭,橡胶模的绷紧程度也相同。往玻璃管内倒入不同液体,液体的密度 甲> 乙= 丙,液面的高度如图8-2-3所示,则三根玻璃管底部橡胶模形变的大致情况是图8-2-4中的( )。 图8-2-3 图8-2-4 B 第二节 液体压强 知识点二 液体压强的大小 4.如图8-2-5所示,水平桌面上的一薄壁容器中装有深度为10 cm、质量为7 kg的水。已知容器的质量为1 kg,底面积为500 cm2, 水=1 103 kg/m3,g取10 N/kg,则容器底部受到的水的压强是_Pa, 容器对桌面的压强是_Pa。 图8-2-5 1 103 1.6 103 第二节 液体压强 5.奋斗者号全海深载人潜水器创造了我国载人深潜的新纪录。当奋斗者号全海深载人潜水器潜至海面下10 000 m深处时,其外部0.1 m2的水平舱面上所受的海水压力约为_N。(海水密度近似为1 103 kg/m3,g取10 N/kg) 1 107 第二节 液体压强 课后巩固提升 基础巩固(A组) 1.下列关于液体压强的说法错误的是( )。 A.液体受到重力的作用,因此上层液体对下层液体有压强 B.液体具有流动性,因此液体不仅对容器底有压强,对容器壁也有压强 C.液体内部压强是液体重力产生的,而重力方向竖直向下,因此液体不可能有向上的压强 D.液体具有流动性,因此液体内部不仅有向下的压强,还有向其他各个方向的压强 C 第二节 液体压强 2.在研究容器中液体内部压强与液体深度、液体密度之间的定量关系时,要想得到液体内部某处的压强,可设想这里有一个水平放置的“平面”,如图8-2-6所示,这个“平面”以上的液柱对它的压力等于液柱所受的重力。设液柱的高度为h,“平面”的面积为S,液体的密度为 ,利用压强公式p=就可以推导出该处的压强。若增大此“平面”的 面积S,则该处液体的压强将( )。 A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判断 图8-2-6 C 第二节 液体压强 3.要使如图8-2-7所示装置中的U形管两侧液面高度差保持不变,下列做法可行的是( )。 A.使探头在水中上移 B.使探头在水中下沉 C.向杯内水中加入适量的盐 D.将探头在原深度转动180 图8-2-7 D 第二节 液体压强 4.如图8-2-8所示(支架未画出),试管内装有一定量的水,当试管竖直放置时,水对试管底部的压强为p甲;当试管倾斜放置时,水对试管底部的压强为p乙,则p甲_(选填“>”“<”或“=”)p乙。 图8-2-8 > 第二节 液体压强 5.一水池中的水深为3 m,池底有一个小孔,用面积为10 cm2的塞子刚好能塞住。池底受到水的压强大小为_Pa,塞子受到水的压力大小为_N。( 水=1 103 kg/m3,g取10 N/kg) 3 104 30 第二节 液体压强 能力提升(B组) 6.在实践活动中,图8-2-9是几位同学设计的拦河坝横截面示意图,其中合理的是( )。 图8-2-9 A 第二节 液体压强 7.如图8-2-10所示,水平桌面上放有底面积和质量都相等的两个玻 璃容器,它们分别装有深度相同的水。下列说法正确的是( )。 A.两个玻璃容器对桌面的压力大小相等 B.两个玻璃容器对桌面的压强大小相等 C.水对两个玻璃容器底部的压力大小相等 D.水对两个玻璃容器底部的压强大小不相等 图8-2-10 C 第二节 液体压强 8.如图8-2-11所示,形状不同、底面积和所受重力均相同的A、B、C三个容器位于水平桌面上,容器内分别装有质量相等的不同液体。下列分析正确的是( )。 图8-2-11 A.A容器对桌面的压强最大,C容器对桌面的压强最小 B.液体对C容器底部的压强最大,对A容器底部的压强最小 C.液体密度的关系为 C< B< A D.三个容器对桌面的压强不相等 C 第二节 液体压强 实践创新(C组) 9.如图8-2-12所示,四个容器位于同一水平桌面上,容器中均装有水。( 水=1 103 kg/m3,g取10 N/kg) (1)A、B、C、D四点处受到的液体压 强分别为pA、pB、pC、pD,它们的大 小关系是_。 (2)甲容器中水对A点的压强pA是_Pa,丙容器中水对C点的压强pC是_Pa,丁容器中水对D点的压强pD是_Pa。 (3)若甲、乙、丙三个容器中所装水的质量相同,则三个容器中水对容器底部的压力_(选填“一定”“不一定”或“一定不”)相同。 图8-2-12 pA=pB=pC<pD 800 800 1 100 一定不 第二节 液体压强 10.在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01 m2,它对桌面的压强为200 Pa。g取10 N/kg, 水=1 103 kg/m3。 (1)玻璃杯的质量是多少? (2)在玻璃杯中装入1 kg水后,水对杯底的压强为900 Pa,水的深度是多少? (3)装入1 kg水后,玻璃杯对桌面的压强是多少? (1)0.2 kg (2)0.09 m (3)1 200 Pa 第二节 液体压强 (4)请通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图8-2-13中的哪一种。(杯壁厚度可忽略) 图8-2-13 (4)若玻璃杯为柱状,水对杯底的压强: p柱==1 000 Pa。 现在水对杯底的压强为900 Pa,则玻璃杯应为上粗下细的形状,即玻璃杯为丙玻璃杯。 第二节 液体压强 (2)由p= gh可得水的深度: h==0.09 m。 【解析】(1)玻璃杯对桌面的压力: F=pS=200 Pa 0.01 m2=2 N。 玻璃杯所受的重力: G=F=2 N。 玻璃杯的质量: m==0.2 kg。 第二节 液体压强 (3)装入1 kg水后,玻璃杯对桌面的压力: F总=m总g=(0.2 kg+1 kg) 10 N/kg=12 N。 玻璃杯对桌面的压强: p总==1 200 Pa。 第二节 液体压强 放映结束,谢谢观看! $