精品解析：吉林长春力旺实验中学2025-2026学年度上学期八年级期末道德与法治试卷

力旺实验中学2025-2026学年度上学期八年级期末 道德与法治试卷 满分：60分；时间：50分钟 一、选择题（本题包括15题，每小题只有一个正确选项。其中，1～10题每小题1分，11～15题每小题2分，共20分） 1. 唐代诗人孟郊在《游子吟》中感慨道：“谁言寸草心，报得三春晖。”依据社会关系建立的基础，该诗句所体现的社会关系是（ ） A. 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 婚姻关系 2. 网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用，同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生，对此，青少年应该（ ） A 抵制网络直播，避免不良影响 B. 学会“信息节食”，拒绝使用网络 C. 学会理性辨别，提高媒介素养 D. 完善相关法规，加强网络直播管理 3. 从“学习强国”平台的海量资源到“青年大学习”网上团课的广泛参与，从社区组织的公益环保活动到学校开展的“模拟法庭”实践，中学生参与社会生活的途径日益丰富。这有助于青少年（ ） A. 专注课堂学习，快速提高考试成绩 B. 遵守社会规则，依法严惩违法行为 C. 参与社会生活，积极学习生活技能 D. 摆脱家庭依赖，尽早实现经济独立 4. 《礼记》中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话主要告诉我们（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信是增进社会互信的重要条件 C. 诚信是从政执政的基本要求 D. 诚信是我们做人做事的基本准则 5. 针对下面漫画中男孩的行为，同学们发表了以下言论，其中正确的是（ ） A. 小丽：我们是朋友，你把这个AI软件推荐给我吧 B. 小伟：我们应独立完成作业，避免过度依赖AI软件 C. 小东：你这是合理利用网络的表现，我要向你学习 D. 小林：人工智能有百害而无一利，你应自觉远离它 6. “我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一。如果超时送达，可提前与我联系，辛苦了。”网友纷纷为这个外卖订单的备注信息点赞。他们点赞的原因是（ ） A. 顾客会换位思考，尊重他人 B. 顾客真诚地欣赏和赞美他人 C. 外卖小哥珍惜个人的诚信记录 D. 外卖小哥文明有礼，举止端庄 7. 国务院总理李强主持召开国务院常务会议，研究推动平台经济健康发展有关工作。会议指出，发展平台经济事关扩内需、稳就业、惠民生，事关赋能实体经济、发展新质生产力。这表明网络（ ） A. 能提升经济发展速度 B. 打破了人际交往的时空限制 C. 改进了社会治理方式 D. 推动了生产方式深刻变革 8. 2024年10月2日至4日，中国政府先后派出多架次包机，在不到72小时的时间里将数千名滞留在中东的中国公民平安接回国内。脱险的激动、回家的温暖，种种感受都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们深刻感受到（ ） A. 国家利益依靠人民艰苦奋斗来实现 B. 人民利益是国家利益的集中表现 C. 国家利益与人民利益是完全相同的 D. 国家强大是人民利益的重要保障 9. 全国劳动模范李志强拼搏奉献勇担当，尽责守职做贡献，在工作中他努力钻研、勤于思考、善于学习，练就了过硬的技能，成为行业的能工巧匠。李志强的事迹说明服务和奉献社会要（ ） A. 善于学习，从关心时事做起 B. 规范自己的言行，遵守社会公德 C 热爱劳动，爱岗敬业，追求卓越 D. 从实际出发，积极参与社会公益活动 10. 真正的自由要受到一定的约束和限制，不受约束的自由是极其危险的。每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须要学会“自律”。对此，下列说法正确的是（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 他律是严于律己，不断地自省和慎独 C. 他律和自律是相互对立的关系 D. 自律是监督、提醒、惩戒等外在约束 11. 2025年9月，吉林省启动青少年法治宣传教育周系列活动，要求各部门把青少年法治教育落在实处，创新普法形式，加强家校社协同等。开展该项活动的目的在于（ ） ①提高道德修养，增强身体素质 ②营造普法氛围，提升法治素养 ③筑牢底线意识，学会依法办事 ④加强家校协同，确保法律实施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 某市《养犬管理条例》修订过程中，市政府通过官网、社区座谈会等多种渠道，广泛收集市民建议，修订后的条例获得市民的普遍认可。这一过程启示我们（ ） ①个人建议能直接转化为社会规则 ②规则需要经常的改动 ③要积极参与社会规则制定和改进 ④规则不是一成不变的 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 作为第十五届全国运动会和残特奥会主办城市，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，全力推进场馆和城市无障碍环境的改造升级，力求精准契合赛事需求，助力打造无障碍标杆城市。广州打造无障碍标杆城市（ ） ①有利于维护残特奥会运动员的特权 ②有利于残疾人平等地参与各项活动 ③体现了对生命的尊重、关怀和善待 ④体现同等情况同等对待的平等意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（ ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 垃圾袋外特别贴上“玻璃磕请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从生活中这些有心的举动中，我们可以感悟到（ ） ①人人都是诚信的受益者和践行者 ②我们要为他人着想，尊重与关爱他人 ③友善互助的社会风气会促进社会和谐 ④我们要积极利用网络，传播社会正能量 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（本题包括5题，共20分） 16. 阅读材料，回答问题。 “文明中国·人人有礼”主题传播活动启动以来，受到社会各界大力支持和广泛参与，初中生小吉也参加了该项活动，发表了自己的观点： 文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。 （1）你赞同小吉的观点吗？请结合相关知识阐明理由。 （2）请你学校宣传“文明有礼”设计一种活动形式。 17. 阅读材料，回答问题。 力旺中学八年级师生利用假期远赴四川大凉山开展献爱心活动，捐赠物资、辅导功课，用温暖与关怀为山区孩子点亮希望之光。这次活动，不仅为大凉山的孩子们带去了物质上的帮助，更让参与活动的师生感受到，这次经历是一堂生动的社会实践课，他们懂得了珍惜当下、学会了感恩与奉献。 （1）捐赠物资表明参与活动的师生享有哪一项权利？ （2）力旺中学师生此次献爱心活动属于一种什么行为？ （3）结合所学，请分析中学生养成上题中的行为具有什么意义。 18. 小吉是一名八年级学生，请你了解他的生活轨迹，回答相关问题。 生活轨迹 问题 小吉的妈妈以书香润家，播撒读书立人的教育理念；小吉的爸爸经常传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训。 （1）小吉的家庭弘扬了怎样的社会主义家庭文明新风尚？ 升入初中后，小吉经常和数学老师研究问题，探讨解题思路，他们亦师亦友，彼此快乐地沉浸在数学学习中。 （2）小吉和老师的相处模式表明什么是师生交往理想而美好的状态？ 小吉的书法过级考试时间和校运动会时间冲突，为此他很苦恼，但最终他决定参加校运动会为班集体争光，下次再去参加书法过级考试。 （3）小吉的选择表明他坚持了哪一项原则？ “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，小吉在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 （4）结合所学，请你为小吉提供两点交友的智慧？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平主席出席领导人气候峰会时强调：“尊重自然、顺应自然、保护自然，关系到人类永续发展，如何实现人与自然和谐共生是人类文明发展的基本问题，也是我国面临的重大时代课题之一。” 材料二 51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，为祖国巡天探地、潜海铺路锻造利器，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。 （1）材料一中习近平主席的论述符合中华优秀传统文化中哪一个思想理念？ （2）材料二中黄大年同志用实际行动践行了哪一项中华优秀传统美德？ （3）向黄大年同志学习，为实现民族复兴，你能做哪些力所能及的事情？ 20. 近日，我校初二某班学生就一些新闻热点展开讨论，请你参与其中，并回答相关问题。 进入新时代，以习近平同志为核心的党中央创造性提出总体国家安全观，成立中央国家安全委员会，全面深化国家安全体制机制改革，加快推进国家安全体系和能力现代化，国家安全得到全面加强。 （1）依据材料，结合所学，请分析我国全面深化国家安全体制机制改革的原因。 （2）身为中学生，你能为维护国家安全做哪些力所能及的事情？ 军强才能国安。习近平主席领导推进新时代政治建军，反复强调任何时候任何情况下人民军队都必须铸牢听党指挥这个建军之本、强军之魂，一刻也不能放松。 （3）请写出划线部分的根本宗旨。 （4）材料表明什么是人民军队的建军之本、强军之魂？ 日本现职领导人日前发出台湾有事日本就可以使用武力的荒谬言论，为此我国做出了积极有效的回击，外交部长王毅说：“今年是中国人民抗日战争胜利80周年，中国人民有义务阻止日本再军事化甚至企图复活军国主义的野心。” （5）请分析针对日本言行，我国做出有效回击，维护国家利益的原因。 （6）结合所学，请回答当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 力旺实验中学2025-2026学年度上学期八年级期末 道德与法治试卷 满分：60分；时间：50分钟 一、选择题（本题包括15题，每小题只有一个正确选项。其中，1～10题每小题1分，11～15题每小题2分，共20分） 1. 唐代诗人孟郊在《游子吟》中感慨道：“谁言寸草心，报得三春晖。”依据社会关系建立的基础，该诗句所体现的社会关系是（ ） A. 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 婚姻关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 B：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是小草难以报答春天阳光的养育之恩，正如子女的孝心永远无法回报母爱的深重，体现的是血缘关系，故B说法正确； A：业缘关系是:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，故A说法错误； C：地缘关系是以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，故C说法错误； D：婚姻关系是由合法婚姻而产生的男女之间的人身和财产方面的权利义务关系，故D说法错误； 故本题选B。 2. 网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用，同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生，对此，青少年应该（ ） A. 抵制网络直播，避免不良影响 B. 学会“信息节食”，拒绝使用网络 C. 学会理性辨别，提高媒介素养 D. 完善相关法规，加强网络直播管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。网络是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响。我们要学会理性辨别，提高媒介素养学会“信息节食”，C观点正确；A、B观点中抵制网络直播、拒绝使用网络的观点错误；青少年没有完善相关法规，加强网络直播管理的权利，D观点错误，所以本题选择C答案。 3. 从“学习强国”平台的海量资源到“青年大学习”网上团课的广泛参与，从社区组织的公益环保活动到学校开展的“模拟法庭”实践，中学生参与社会生活的途径日益丰富。这有助于青少年（ ） A. 专注课堂学习，快速提高考试成绩 B. 遵守社会规则，依法严惩违法行为 C. 参与社会生活，积极学习生活技能 D. 摆脱家庭依赖，尽早实现经济独立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活化的途径。 A：题干强调参与课外社会活动，与“专注课堂学习”无关，而且快速提高考试成绩的说法不符合实际，故A说法错误； B：“严惩违法行为”的说法不是从中学生的角度阐述的，故B说法错误； C：题干中各类活动均体现参与社会生活，有助于学习实践技能，故C符合题意； D：中学生参与社会活动与“经济独立”无直接关联，且不符合现实，故D说法错误； 故本题选C。 4. 《礼记》中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话主要告诉我们（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信是增进社会互信的重要条件 C. 诚信是从政执政的基本要求 D. 诚信是我们做人做事的基本准则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的价值。 D：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”意思是：诚信是上天所遵循的规律；思慕诚信是人类寻求返回本真的天性，强调诚信对个人的作用，诚信是我们做人做事的基本准则，故D符合题意； ABC：材料主要体现“诚信是做人做事的基本准则”，并未体现“诚信是中华民族的传统美德”、“诚信是增进社会互信的重要条件”、“诚信是从政执政的基本要求”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 针对下面漫画中男孩的行为，同学们发表了以下言论，其中正确的是（ ） A. 小丽：我们是朋友，你把这个AI软件推荐给我吧 B. 小伟：我们应独立完成作业，避免过度依赖AI软件 C. 小东：你这是合理利用网络的表现，我要向你学习 D. 小林：人工智能有百害而无一利，你应自觉远离它 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：漫画中男孩依赖“作业机器人”完成作业，属于没有独立完成作业的行为，小丽要求推荐该软件是支持这种错误行为，故A说法错误； B：独立完成作业是学生应有的诚信和学习态度，过度依赖AI软件代写作业不利于自身成长，小伟的观点符合正确价值观，故B符合题意； C：用AI软件代写作业并非合理利用网络，而是逃避学习责任的表现，小东的评价错误，故C说法错误； D：人工智能有辅助学习、提高效率等积极作用，“百害而无一利”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 6. “我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一。如果超时送达，可提前与我联系，辛苦了。”网友纷纷为这个外卖订单的备注信息点赞。他们点赞的原因是（ ） A. 顾客会换位思考，尊重他人 B. 顾客真诚地欣赏和赞美他人 C. 外卖小哥珍惜个人的诚信记录 D. 外卖小哥文明有礼，举止端庄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考的相关知识。 A：顾客在备注中强调送餐安全、允许超时并表达感谢，体现出换位思考和对他人的尊重，故A符合题意； B：备注中仅有感谢而无明确赞美或欣赏的内容，故B不符合题意； C：备注反映的是顾客的行为，与外卖小哥的诚信记录无关，故C不符合题意； D：题干描述的是顾客的言行，而非外卖小哥的举止，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 国务院总理李强主持召开国务院常务会议，研究推动平台经济健康发展有关工作。会议指出，发展平台经济事关扩内需、稳就业、惠民生，事关赋能实体经济、发展新质生产力。这表明网络（ ） A. 能提升经济发展速度 B. 打破了人际交往的时空限制 C 改进了社会治理方式 D. 推动了生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：选项强调提升经济发展速度，但题干侧重平台经济对经济结构转型和生产方式变革的推动作用，未直接提及速度提升，故A不符合题意； B：选项描述网络打破人际交往限制，属于社交领域，与题干中经济生产领域无关，故B不符合题意； C：选项指向社会治理改进，题干未涉及政府管理或公共服务内容，故C不符合题意； D：题干强调平台经济对扩内需、稳就业、惠民生及赋能实体经济、发展新质生产力的重要性，需匹配选项中网络的具体作用。选项"推动了生产方式深刻变革"直接对应题干中"赋能实体经济、发展新质生产力"的核心表述，平台经济正是通过数字化、智能化重塑生产流程，故D符合题意； 故本题选D。 8. 2024年10月2日至4日，中国政府先后派出多架次包机，在不到72小时的时间里将数千名滞留在中东的中国公民平安接回国内。脱险的激动、回家的温暖，种种感受都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们深刻感受到（ ） A. 国家利益依靠人民艰苦奋斗来实现 B. 人民利益是国家利益的集中表现 C. 国家利益与人民利益是完全相同的 D. 国家强大是人民利益的重要保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 A：题干强调国家保护人民安全，未体现人民奋斗实现国家利益的过程，故A不符合题意； B：国家利益是人民利益的集中体现，选项表述颠倒，故B说法错误； C：国家利益与人民利益在根本上一致，但“完全相同”的表述过于绝对，故C说法错误； D：中国政府高效撤侨保障公民安全，直接体现国家强大对人民利益的保障作用，故D符合题意； 故本题选D。 9. 全国劳动模范李志强拼搏奉献勇担当，尽责守职做贡献，在工作中他努力钻研、勤于思考、善于学习，练就了过硬的技能，成为行业的能工巧匠。李志强的事迹说明服务和奉献社会要（ ） A. 善于学习，从关心时事做起 B. 规范自己的言行，遵守社会公德 C. 热爱劳动，爱岗敬业，追求卓越 D. 从实际出发，积极参与社会公益活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 C：全国劳动模范李志强拼搏奉献勇担当，尽责守职做贡献，说明服务和奉献社会要热爱劳动，爱岗敬业，追求卓越，C说法正确； ABD：说法与题干内容无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 10. 真正的自由要受到一定的约束和限制，不受约束的自由是极其危险的。每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须要学会“自律”。对此，下列说法正确的是（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 他律是严于律己，不断地自省和慎独 C. 他律和自律是相互对立的关系 D. 自律是监督、提醒、惩戒等外在约束 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中他律与自律的关系。 A：题干强调真正的自由需要他律（外在约束）和自律（自我约束）共同作用，遵守规则必须二者结合，故A符合题意； B：严于律己、自省和慎独属于自律的范畴，而非他律（外在约束），故B说法错误； C：他律和自律是相辅相成的关系（如题干中"同时接受"），而非对立，故C说法错误； D：监督、提醒、惩戒等属于他律的特征，自律是内在自我约束，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年9月，吉林省启动青少年法治宣传教育周系列活动，要求各部门把青少年法治教育落在实处，创新普法形式，加强家校社协同等。开展该项活动的目的在于（ ） ①提高道德修养，增强身体素质 ②营造普法氛围，提升法治素养 ③筑牢底线意识，学会依法办事 ④加强家校协同，确保法律实施 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提升法治素养，学会依法办事。 ①：法治教育主要针对法律意识和行为规范，与“提高道德修养，增强身体素质”无直接关联，故①不符合题意； ②：活动通过创新普法形式、加强宣传，旨在营造学法氛围，提升青少年法治素养，故②符合题意； ③：法治教育的核心是帮助青少年树立法律底线意识，培养依法办事能力，故③符合题意； ④：“确保法律实施”属于司法机关的职能，家校协同仅是教育手段，无法直接确保法律实施，故④说法错误； 故本题选C。 12. 某市《养犬管理条例》修订过程中，市政府通过官网、社区座谈会等多种渠道，广泛收集市民建议，修订后的条例获得市民的普遍认可。这一过程启示我们（ ） ①个人建议能直接转化为社会规则 ②规则需要经常的改动 ③要积极参与社会规则制定和改进 ④规则不是一成不变的 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的要求。 ③④：修订《养犬管理条例》，说明规则不是一成不变的，要根据社会生活的变化进行调整和改进，“市民通过官网、座谈会等渠道参与建议”启示我们要关心和参与规则的制定、改进和完善，故③④说法正确； ①：个人的合理建议需要通过法定程序才能转化为社会规则，不能直接转化，故①说法错误； ②：规则要根据社会发展的需求适时调整，并不是“经常改动”，故②说法错误； 故本题选D。 13. 作为第十五届全国运动会和残特奥会主办城市，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，全力推进场馆和城市无障碍环境的改造升级，力求精准契合赛事需求，助力打造无障碍标杆城市。广州打造无障碍标杆城市（ ） ①有利于维护残特奥会运动员的特权 ②有利于残疾人平等地参与各项活动 ③体现了对生命的尊重、关怀和善待 ④体现同等情况同等对待的平等意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等的含义、敬畏生命。 ①：法律面前人人平等，残疾人需要的是合理便利而非特权，故①说法错误； ②：无障碍环境改造有助于残疾人平等参与活动，故②符合题意； ③：此举体现了对残疾人生命的尊重与关怀，故③符合题意； ④：残疾人需要的是差别对待以实现实质平等，而非“同等情况同等对待”，故④说法错误； 故本题选C。 14. 影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（ ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念、正义的要求。 ①：韩雨辰帮助被霸凌同学，是对弱者的保护；在自身遭殴打时反击，是制止霸凌者的不法行为，属于正义行为，故①说法正确； ②：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，韩雨辰致霸凌者轻微伤，且其行为属于正当防卫，不构成犯罪，自然不应受刑罚处罚，故②说法错误； ③：从道德层面，霸凌他人是对他人人格与身体的侵害，违背尊重、友善的道德准则；从法律层面，霸凌行为可能违反相关法律法规，甚至构成犯罪，而霸凌者仍主动实施，说明其缺乏对法律的敬畏，法治意识淡薄，故③说法正确； ④：遇到霸凌时，要在保证自身安全情况下反击，做到见义智为，故④说法错误； 故本题选B。 15. 垃圾袋外特别贴上“玻璃磕请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从生活中这些有心的举动中，我们可以感悟到（ ） ①人人都是诚信的受益者和践行者 ②我们要他人着想，尊重与关爱他人 ③友善互助的社会风气会促进社会和谐 ④我们要积极利用网络，传播社会正能量 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：题目中的行为体现的是对他人的关爱和友善，并未直接涉及诚信问题，故①不符合题意； ②：贴纸条提醒、竖立警示标识、递水等行为均体现了为他人着想、尊重与关爱他人，故②符合题意； ③：这些友善互助的举动有助于形成良好的社会风气，从而促进社会和谐，故③符合题意； ④：题目中的行为均为线下具体行动，未涉及网络传播正能量，故④不符合题意。 故本题选B。 二、非选择题（本题包括5题，共20分） 16. 阅读材料，回答问题。 “文明中国·人人有礼”主题传播活动启动以来，受到社会各界大力支持和广泛参与，初中生小吉也参加了该项活动，发表了自己的观点： 文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。 （1）你赞同小吉的观点吗？请结合相关知识阐明理由。 （2）请你为学校宣传“文明有礼”设计一种活动形式。 【答案】（1）赞同。理由：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。 （2）召开有关“文明有礼”的主题班会。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的作用。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确； 论据：文明有礼的作用； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题要求为学校宣传“文明有礼”设计一种活动形式，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 阅读材料，回答问题。 力旺中学八年级师生利用假期远赴四川大凉山开展献爱心活动，捐赠物资、辅导功课，用温暖与关怀为山区孩子点亮希望之光。这次活动，不仅为大凉山的孩子们带去了物质上的帮助，更让参与活动的师生感受到，这次经历是一堂生动的社会实践课，他们懂得了珍惜当下、学会了感恩与奉献。 （1）捐赠物资表明参与活动的师生享有哪一项权利？ （2）力旺中学师生此次献爱心活动属于一种什么行为？ （3）结合所学，请分析中学生养成上题中的行为具有什么意义。 【答案】（1）财产权 （2）亲社会行为 （3）有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、财产权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用财产权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：捐赠物资→参与活动的师生享有财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：力旺中学师生此次献爱心活动→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 18. 小吉是一名八年级学生，请你了解他的生活轨迹，回答相关问题。 生活轨迹 问题 小吉的妈妈以书香润家，播撒读书立人的教育理念；小吉的爸爸经常传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训。 （1）小吉的家庭弘扬了怎样的社会主义家庭文明新风尚？ 升入初中后，小吉经常和数学老师研究问题，探讨解题思路，他们亦师亦友，彼此快乐地沉浸在数学学习中。 （2）小吉和老师的相处模式表明什么是师生交往理想而美好的状态？ 小吉的书法过级考试时间和校运动会时间冲突，为此他很苦恼，但最终他决定参加校运动会为班集体争光，下次再去参加书法过级考试。 （3）小吉选择表明他坚持了哪一项原则？ “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，小吉在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 （4）结合所学，请你为小吉提供两点交友的智慧？ 【答案】（1）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）彼此尊重、教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）集体主义原则。 （4）①交友需要真诚和热情；②交友需要慎重选择；③交友需要学会关心和尊重对方；④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、师生交往的理想状态、坚持集体主义原则、交友的智慧 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好家庭、师生交往的理想状态、坚持集体主义原则、交友的智慧的有关知识，从体现类、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小吉的妈妈以书香润家，播撒读书立人的教育理念；小吉的爸爸经常传承红色家风，秉持“永远跟党走”的家训→可链接爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享； 关键词②：升入初中后，小吉经常和数学老师研究问题，探讨解题思路，他们亦师亦友，彼此快乐的沉浸在数学学习中→可链接彼此尊重、教学相长、携手共进； 关键词③：小吉的书法过级考试时间和校运动会时间冲突，为此他很苦恼，但最终他决定参加校运动会为班集体争光，下次再去参加书法过级考试→可链接集体主义原则； 关键词④：小吉在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩→可链接交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平主席出席领导人气候峰会时强调：“尊重自然、顺应自然、保护自然，关系到人类永续发展，如何实现人与自然和谐共生是人类文明发展的基本问题，也是我国面临的重大时代课题之一。” 材料二 51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，为祖国巡天探地、潜海铺路锻造利器，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。 （1）材料一中习近平主席的论述符合中华优秀传统文化中哪一个思想理念？ （2）材料二中黄大年同志用实际行动践行了哪一项中华优秀传统美德？ （3）向黄大年同志学习，为实现民族复兴，你能做哪些力所能及的事情？ 【答案】（1）道法自然、天人合一的思想理念。 （2）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 （3）努力学习科学文化知识，将来报效祖国；多动手、多实践培养创新能力。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念、弘扬中华传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中华民族，需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：尊重自然、顺应自然、保护自然，关系到人类永续发展，如何实现人与自然和谐共生是人类文明发展的基本问题，也是我国面临的重大时代课题之一→可链接道法自然、天人合一的思想理念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是个人，需要运用践行中华传统美德的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：黄大年回到了为祖国巡天探地、潜海铺路锻造利器，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻→可链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查向黄大年同志学习，为实现民族复兴，中学生能做的力所能及的事情，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 近日，我校初二某班的学生就一些新闻热点展开讨论，请你参与其中，并回答相关问题。 进入新时代，以习近平同志为核心的党中央创造性提出总体国家安全观，成立中央国家安全委员会，全面深化国家安全体制机制改革，加快推进国家安全体系和能力现代化，国家安全得到全面加强。 （1）依据材料，结合所学，请分析我国全面深化国家安全体制机制改革的原因。 （2）身为中学生，你能为维护国家安全做哪些力所能及的事情？ 军强才能国安。习近平主席领导推进新时代政治建军，反复强调任何时候任何情况下人民军队都必须铸牢听党指挥这个建军之本、强军之魂，一刻也不能放松。 （3）请写出划线部分的根本宗旨。 （4）材料表明什么是人民军队的建军之本、强军之魂？ 日本现职领导人日前发出台湾有事日本就可以使用武力的荒谬言论，为此我国做出了积极有效的回击，外交部长王毅说：“今年是中国人民抗日战争胜利80周年，中国人民有义务阻止日本再军事化甚至企图复活军国主义的野心。” （5）请分析针对日本言行，我国做出有效回击，维护国家利益的原因。 （6）结合所学，请回答当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应该怎么做？ 【答案】（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基；国家安全是人民幸福安康的前提。 （2）检举、制止危害国家安全的行为；为维护国家安全工作提供便利和协助。 （3）全心全意为人民服务。 （4）党对军队的绝对领导。 （5）国家利益关系民族生存、国家危亡；国家利益是广大人民最根本、最长远利益；维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 （6）我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家利益的原因、发扬斗争精神的要求、人民军队的根本宗旨、坚持党对人民军队的绝对领导的原因、国家安全的作用、维护国家安全的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的作用相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国全面深化国家安全体制机制改革→可链接教材知识国家安全的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护国家安全的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民军队，需要运用人民军队的根本宗旨相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民军队的根本宗旨→全心全意为人民服务； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人民军队，需要运用坚持党对人民军队的绝对领导的原因相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：必须铸牢听党指挥这个建军之本、强军之魂，一刻也不能放松→党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护国家利益的原因相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对日本言行，我国做出了积极有效的回击→可链接教材知识维护国家利益的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 本题考查发扬斗争精神的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $