第一单元 第二课 第二框 逻辑思维的基本要求-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

第二框　逻辑思维的基本要求 课标要求 学习目标 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 科学精神：明确同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的三大基本规律，学会用相关知识辨析常见的逻辑错误。明确树立科学思维必须遵循形式逻辑的基本规律。 公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。 一、同一律：思维的确定性要求 ……………………………………………………………………………◎ 1．阅读教材P10—11，完成下列要求，并在教材中标注： (1)同一律的内涵是什么？ (2)同一律常用的公式是什么？ (3)运用同一律有哪些要求？ (4)违反同一律的逻辑错误有哪些？ (5)运用同一律应注意哪些问题？ 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。(　　) √ (2)违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”。(　　) ×　提示：违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (3)同一律要求人们：在不同的时间或条件下，对同一对象所形成的概念或判断，必须同一。(　　) ×　提示：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 ◎…………………………………………………………………………… 1．一天，小明和小红相约去一家新开的自助餐厅吃饭。小明看到小红拿了许多食物，就告诫她说：“到时候要吃完啊。”离开餐厅的时候，小红的食盘里还有许多食物，小明就对她说：“你吃完了吗？”小红说：“我已经吃完了，咱们走吧。”在这里，小红(　　) ①思维表达不明确　②思维出现了前后矛盾　③犯了“偷换概念”的错误 ④违反了同一律的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：小明说的“吃完”指的是把自己拿的所有食物吃完，而小红说的“吃完”指的是吃好了，可以结束“吃饭”这一事件，由此可以看出小红的思维犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律的要求，违背了思维的确定性要求，①不符合题意，③④符合题意；前后矛盾指的是违背了矛盾律，即肯定“A”又肯定“非A”，而小红违背的是同一律，②排除。 学生用书第16页 2．2025年五一劳动节期间，小李和小王两个人相约去看电影，下面是两人在看完之后，讨论电影主演演技时的一段话： 小李：“这位演员演技真差！” 小王：“谁说的？比你演的好多了。” 从对话中得出下列说法不正确的是(　　) ①小王的思维体现了思维明确性的要求　②小王犯了“偷换概念”或者“偷换论题”的错误　③小王的思维用公式表示为“A不是非A”　④小王的思维违反了思维的确定性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：本题为逆向选择题。小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。”小李说的演技差不是和自己比较的，而小王偷换了论题，说这个演员比小李的演技好，小王的说法违背了同一律，不符合思维的确定性要求，犯了“偷换概念”或者“偷换论题”的错误，①说法错误但符合题意，②④说法正确但不符合题意。“A不是非A”属于矛盾律的公式，③说法错误但符合题意。 二、矛盾律和排中律 ……………………………………………………………………………◎ 1．阅读教材P11—13，完成下列要求，并在教材中标注： (1)矛盾律的内涵是什么？ (2)矛盾律常用的公式是什么？ (3)运用矛盾律有哪些要求？ (4)运用矛盾律应注意哪些问题？ (5)排中律的内涵是什么？ (6)排中律常用的公式是什么？ (7)运用排中律有哪些要求？ 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)通常用公式“A是A”来表示矛盾律的内容。(　　) ×　提示：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容；用“A不是非A”来表示矛盾律的内容。 (2)对同一事物所作的相反论断，是自相矛盾的。(　　) ×　提示：在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的相反论断是自相矛盾的；从不同时间、从不同方面、对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 (3)排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。(　　) ×　提示：矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假。排中律表明，论断“A”和“非A”必有一真。 ◎…………………………………………………………………………… 1．在某次青少年足球比赛结束后，记者采访获得冠军的某中学代表队。记者问：“你们哪位同学获得了最佳球员啊？”队员们一嘀咕，齐声说：“我们中的三人各提示你一句话，只有一个人说的是假话，然后你猜猜看谁是最佳球员？”队员甲说：“是我。”队员乙说：“不是我。”队员丙说：“是乙。”记者停顿了一会儿，就猜出了谁是最佳球员。记者猜的最佳球员和猜测的依据分别是(　　) A．甲　矛盾律 B．乙　矛盾律 C．甲　排中律 D．乙　排中律 答案：A 解析：矛盾律的基本内容是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。乙和丙的话是矛盾关系，其必有一假，只有一个人说的是假话，则甲说的是真话。由此可知，甲是最佳球员，猜测的依据是矛盾律，A正确，B、C、D错误。 2．确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： 甲：我不是罪犯 乙：丁是罪犯 丙：乙于五天前找人卖盗车 丁：盗车的不是我 假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？下面推断正确的是(　　) A．根据排中律，甲是罪犯 B．根据矛盾律，甲是罪犯 C．根据排中律，乙是罪犯 D．根据矛盾律，乙是罪犯 答案：A 解析：甲、乙、丙、丁四人的口供中，乙和丁的口供是矛盾的，根据排中律，二者不能同假，必有一真，因此，甲和丙说的都是假话，因此，罪犯是甲，A正确，C错误。矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。这四人中只有一人说真话，无法根据矛盾律推出谁是罪犯，B、D不符合题意。 学生用书第17页 学习任务一　正确认识同一律 材料一　茶叶店里的“大智慧” 镜头一　“好茶”之争 顾客：你这里有好茶吗？ 店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶。 镜头二　“苍蝇吃茶叶”之辩 顾客：“茶叶里怎么有苍蝇啊！” 店员：“没关系，苍蝇不会吃很多茶叶。” 议题1．分析材料一的两组镜头中，店员违反了什么逻辑要求？并说明原因。 提示：镜头一：顾客说的“好茶”是指质量好的茶，而店员说的“好茶”是指没变质的茶。店员的回答犯了“偷换概念”的错误。 镜头二：顾客说的是茶叶的卫生问题，店员的回答故意转移论题，回避顾客的责问，犯了“偷换论题”的错误。 二者的共同错误是违反了“同一律”的要求，不符合思维的确定性要求。 材料二　我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明： “西红柿是由苹果绿变红的， 当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。 当它是绿的时候，它就是绿的。 而当它成为红的时候，它就是红的了。 当然，它会有不绿不红的时候， 不错，可是当它是不绿不红的时候， 它就是不绿不红的。” 议题2．逻辑学家金岳霖的说法有没有违背同一律？请说明原因。 提示：逻辑学家金岳霖的说法没有违背同一律。 同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。 1．全面理解同一律(思维的确定性要求) 角度 同一律：确定性 原因 1 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维 2 ②要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来 公式 A是A(A既可指代概念，也可指代判断。) 基本内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的(要保持思维对象的同一，概念的同一，判断的同一，不能自相矛盾。) 要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题 逻辑错误 “偷换概念”(或混淆概念)或者“偷换论题”(或转移论题) “偷换概念”与“偷换论题” 1．偷换概念(混淆概念)：偷换概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。(举例：甲：晚上唱歌影响别人休息。唱歌者：影响别人又不影响你。) 2．偷换论题(转移论题)：偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。即答非所问。(举例：交通协管员质问汽车司机：“你怎么不遵守交规？闯红灯撞了行人怎么办？”司机答道：“你又不是警察，考我什么交规？”)　　 2．运用同一律应注意的问题 (1)条件变化不求同一。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。(在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一)例如：小李去年还是大学生，现在已经是中学教师了。 (2)条件不变反对变更。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。(在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的概念或判断必须同一) 对点训练1．(2025·山西太原高三上阶段练习)张女士在一家门窗经营部花费2万元订购了一套品牌断桥 学生用书第18页 铝窗，并在订购单上注明玻璃品牌：南玻。门窗安装后，张女士通过查询发现商家提供的并非合同上标明的正品“南玻”钢化玻璃。商家辩称，他们使用的是“南玻”出品的玻璃原片，再加工卖给消费者，这是“行业习惯”。商家的辩称(　　) A．偷换了概念，违背了思维的确定性要求 B．犯了自相矛盾的错误，违背思维的一致性要求 C．具有概括性，准确把握了一类事物的共同本质 D．具有能动性，科学构想了事物发展的可能趋势 答案：A 解析：商家的辩称，是把“南玻”出品的玻璃原片混淆为正品“南玻”钢化玻璃，犯了“偷换概念”的错误，违背了思维的确定性要求，A符合题意。商家辩称并未自相矛盾(如同时肯定和否定同一事物)，而是概念不统一，因此不违背一致性要求，排除B。商家的辩称不体现具有概括性，并非概括事物本质(如从具体中抽象一般规律)，而是模糊概念以逃避责任，C不选。商家没有科学构想事物发展的可能趋势，D不选。 对点训练2．(2025·吉林长春高二下阶段检测)如图漫画《没错儿》(作者：苏凝)中，服务人员犯了什么错误(　　) A．违背了思维的合理性要求 B．违背了思维的一致性要求 C．违背了思维的明确性要求 D．违背了思维的确定性要求 答案：D 解析：饭店服务人员将顾客要的“土豆泥”偷换概念为“土豆身上洗下来的泥”，违背了思维的确定性要求，在不同的概念间游移不定，D正确，A、B、C排作。 学习任务二　“村BA”点燃思维火花——正确理解矛盾律和排中律 材料一　“农”味十足的“村BA”火爆出圈，折射出乡村对高质量精神文化生活的强烈需求。2025年“村BA”球王争霸赛以“活力四射·迎‘篮’而上”为主题，于3月下旬在“村BA”发源地—台江县台盘村举行揭幕赛。记者对参赛的村BA运动员进行了采访。 记者：“你们是什么时候成为村BA运动员的？” 运动员甲：“我们刚刚成为村BA运动员不到两年的时间。” 记者：“对村BA运动员的角色，应如何进行定位呢？” 运动员乙：“村BA运动员是一个平凡而伟大的角色。” 议题1．材料一中，甲、乙两名运动员的回答是否违背逻辑思维的基本要求？为什么？ 提示：运动员甲的回答违背了矛盾律。“刚刚”与“不到两年的时间”是矛盾的。运动员甲的回答自相矛盾，违反了矛盾律。 运动员乙的回答没有违背矛盾律。平凡和伟大是从不同方面对村BA运动员所作的相反论断，并不自相矛盾。 材料二　本届“村BA”球王争霸赛经过激烈争夺，甲、乙、丙、丁4个代表队进入总决赛。关于哪只球队获得了最终冠军，下面有四种说法： 甲：我是冠军 乙：丙是冠军 丙：甲不是冠军 丁：我不是冠军 议题2．已知材料二中只有一支球队说了真话，请分析哪只球队获得冠军，并写出推理过程。 提示：丁队获得冠军。材料中，甲、丙两队的对话是互相矛盾的两个命题。根据排中律的要求：两个互相矛盾的命题不能同假，其中必有一真。根据四支球队中只有一支球队说真话，因此，说真话的或者是甲，或者是丙，这样丁、乙两队说的必是假话。而丁说假话，则正好表明丁队获得了冠军。 1．全面理解矛盾律(思维的一致性要求) 角度 矛盾律：一致性 原因 ①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维 ②要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求 公式 A不是非A(不能自相矛盾) 基本内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 逻辑错误 “自相矛盾” 1．正确认识逻辑错误：“自相矛盾”(不能都肯定，必有一假) (1)“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。 例：我是长沙人，也不是长沙人。 学生用书第19页 (2)“判断”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。 例：同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映。 2．逻辑矛盾和辩证矛盾的区别 项目 逻辑矛盾 辩证矛盾 含义 思维中出现的自相矛盾，是思维混乱的一种表现 事物同时具有的对立统一属性，是事物的客观矛盾，是事物本身固有的 态度 允许逻辑矛盾是诡辩论的特征，应予排除和避免 承认辩证矛盾是唯物辩证法的根本要求 要求 在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的判断，不能断定它们都成立 在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的不同判断，并不违反矛盾律 2．运用矛盾律应注意的问题 (1)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，不能作出两个相反的判断。 (2)客观事物是变化发展的。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 (3)思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。 3．全面理解排中律(思维的明确性要求) 角度 排中律：明确性 原因 ①合乎逻辑的思维是具有明确性的思维 ②逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度 公式 A或者非A 基本内容 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 要求 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立 逻辑错误 “两不可” 注意事项 既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中 违反排中律的逻辑错误：“两不可”(不能同假，必有一真) 1．“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 2．“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。　　 4．遵循形式逻辑的基本规律的意义 (1)形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。 (2)人们对形式逻辑的基本规律的认识反作用于人们的实践。人们对形式逻辑基本规律的正确认识推动了人们的实践活动；对形式逻辑基本规律的错误认识阻碍了人们的实践活动。 1．比较三大逻辑规律 项目 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 确定性要求(自身同一) “偷换概念”“偷换论题” 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是 非A 一致性要求(不能同真，必有一假。以真推假，用于反驳) “自相矛盾” 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者 非A 明确性要求(不能同假，必有一真。以假推真，用于证明) “两不可” 学生用书第20页 2．逻辑规律记忆口诀 学习逻辑用处大，掌握规律不害怕。偷换概念或论题，同一律上出问题。矛盾关系两判断，“两可”“两不可”试试看，“两可”违反矛盾律，必有一个假判断。“两不可”违反排中律，必有一个真判断。　　 对点训练3．(2023·天津卷改编)“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(　　) A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A” C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，对同一事物始终做出相同判断 答案：B 解析：漫画未涉及排中律，A排除。材料反映在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”同真，违反了矛盾律，其逻辑错误叫作“自相矛盾”，B正确。客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C排除。因为认识对象的复杂多样性及其变化发展，人们对同一事物做出不同的判断，D错误。 对点训练4．(2025·山东济宁高二下期中)《哪吒之魔童闹海》的“天生羁绊系列”手办盲盒销售火爆，商家推出了“猜盲盒”游戏，设置了四个盒子，其中只有一个盒子里有哪吒，其他三个盒子里是敖丙。此外，每个盒子上都有一句提示，其中只有一句是真的。 ①号盒子：本盒子里是敖丙 ②号盒子：④号盒子里是哪吒 ③号盒子：哪吒在②号盒子里 ④号盒子：哪吒不在我这里 以上盒子中，肯定有哪吒的是(　)，推出此结论运用的逻辑思维要求是(　)(　　) A．①号　排中律 B．①号　矛盾律 C．②号　排中律 D．④号　矛盾律 答案：A 解析：根据排中律，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。②号盒子说“④号盒子里是哪吒”和④号盒子说“哪吒不在我这里”，二者相互矛盾，其中必有一真。因为题干中只有一句是真的，所以真话就在②号盒子和④号盒子的话中，那么①号盒子和③号盒子的话必然为假。①号盒子说“本盒子里是敖丙”为假，这就意味着①号盒子里是哪吒。所以肯定有哪吒的是①号盒子，推出此结论运用的逻辑思维要求是排中律，A符合题意，B、C、D排除。 学习任务三　知识整合与思维提升 纲举目张 必备知识 1．同一律的内涵 2．运用同一律有哪些要求？ 3．运用同一律应注意哪些问题？ 4．矛盾律的内涵 5．运用矛盾律有哪些要求？ 6．运用矛盾律应注意哪些问题？ 7．排中律的内涵 8．运用排中律有哪些要求？ 推理与论证能力——批驳观点 (2025·湘豫名校三模试题)近日，王先生发现家里的快递突然暴增，原来这些快递都是自己的老父亲不小心使用了“先用后付”支付功能购买的。但自己和父亲并没有主动去设置它。 “先用后付”作为一种新兴的支付方式，允许消费者在网上购物时可以先不付款，待收到商品后再进行支付，此种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。但平台将此项付款功能设置为默认优先项，但未在显著位置说明具体情况。消费者一不留神手滑点击，就完成了“0元”下单。整个消费过程，既不需要刷脸，也不用输密码，甚至还有一些对网络使用并不熟练的中老年消费者，误以为这是一种网购平台的产品试用推广，直到点击确认收货按钮后，收到突如其来的扣款通知，才惊觉这项功能已经掏空了自己的钱包。若是想关闭这项功能，却很难找到操作入口，并且必须等待所有订单完成或售后服务结束才能关闭。 广大消费者对“先用后付”纷纷提出质疑。认为“先用后付”是对消费者的套路。但商家回应说，“先用后付”这种支付方式灵活性和便捷性强，有利于促进交易。结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，对商家的回应进行批驳。 学生用书第21页 论点材料 结合材料，链接教材知识，正面立论 反驳错误、实质等 消费者质疑的是套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的优点 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性 商家的回应没有针对消费者质疑的焦点进行回答，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误 答案：①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。②消费者质疑的是“先用后付”存在的诸如默认优先设置未显著告知、支付过程易误操作、关闭功能难等套路消费者的问题。但商家强调“先用后付”的灵活性和便捷性强，有利于促进交易，这是在说这种支付方式在交易方面的优点。③商家的回应没有针对消费者质疑的焦点进行回答，违反了同一律，犯了“偷换论题”的错误。 练后感悟：对于观点驳斥类试题，怎样进行论证或说明？ 正面立论 针对错误论点从正面立论，然后结合教材知识和材料内容进行论证 总体批驳 根据错误观点的特点，通过理论和事实分析错误观点的问题所在，并指出原因、实质等 1．(2025·山西晋城高二下期中)李四在辩论中声称：“所有网络舆论都不可信，因为舆论往往带有主观偏见。”当被问及“专家通过网络发布的科学共识是否可信”时，他回答：“专家共识是客观真理，不属于普通网络舆论。”对李四逻辑的分析正确的是(　　) A．违反矛盾律，自相矛盾 B．违反排中律，“两不可”错误 C．违反同一律，偷换概念 D．没有违反逻辑思维的基本要求 答案：C 解析：李四将“所有网络舆论”在前提中定义为“带有主观偏见”，却在结论中擅自缩小为“普通网络舆论”，将“专家共识”排除在外，属于偷换概念，违反的是同一律，没有违反矛盾律，也没有违反排中律，C符合题意，A、B排除。李四犯了“偷换概念”的逻辑错误，违反了思维的确定性要求，D错误。 2．(2025·江苏泰州高二下期中)对下面论断分析正确的是(　　) 甲：挫折是坏事，也是好事。 乙：或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 丙：编辑同志，你说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学作品发表吧。 丁：《逻辑与思维》太难学了，但轻轻松松地就学会了。 ①甲从不同方面对同一事物作了相反的断定，并不自相矛盾　②乙的观点符合“A”和“非A”不能同假、必有一真的要求　③丙的思维是具有确定性的思维，保持了自身思想的同一性　④丁的观点违背了“A”和“非A”不能都成立的逻辑错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：甲的话不是自相矛盾，而是对事物全面的认识，①正确。“采纳他的意见”和“抛弃他的意见”是相互矛盾的两个判断，根据排中律，两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真，而乙却都予以否定，②错误。丙将“作品不成熟、幼稚”的概念偷换成了“儿童文学作品”的概念，违反了同一律，思维不具有确定性，没有保持自身思想的同一性，③错误。丁的两个判断相互矛盾。根据矛盾律，“A”和“非A”不能都成立，丁的观点违背了这一逻辑，④正确。 3．(2025·浙江高三下阶段检测)特朗普声称出于美国“经济安全需要”和“保护自由世界”的考虑，要购买格陵兰岛，并表示不排除使用武力或经济胁迫手段。特朗普的言论(　　) A．违反了同一律，因为他对购买格陵兰岛的理由和手段表述前后不一致 B．从思维形态上看，这是以概念、判断、推理为基本单元进行的形象思维 C．违反了矛盾律，既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，自相矛盾 D．违反了排中律，在“购买”与“武力或经济胁迫”之间态度不明确 答案：C 解析：材料没有体现违反同一律，并且前后自相矛盾属于违背矛盾律，A错误。从思维形态上看，这是抽象思维，而不是形象思维，B错误。矛盾律是指在同一思维过程中，思维不能融贯一致，出现“自相矛盾”的错误，特朗普既说“购买”又说“不排除武力或经济胁迫”，C入选。材料没有体现排中律，D排除。 4．(2025·广东茂名高三上期末)某校正进行校园歌手大赛，甲、乙、丙、丁四人进入决赛角逐冠军。观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测。 小明认为，冠军在甲和乙中产生。 小红认为，冠军不是丙，就是丁。 小华认为，丙不会获得冠军。 比赛结束后，人们发现这三人中只有一个人的预测是正确的。由此可知，冠军是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案：C 解析：从材料可知，甲、乙、丙、丁四人中必有一人是冠军，观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测，这三人中只有一个人的预测是正确的，根据排中律，小明和小红的观点相互矛盾，可推出小明和小红的预测中必有一人为真，则小华的预测是错误的，则冠军是丙，C正确，A、B、D排除。 学科网（北京）股份有限公司 $