精品解析：河南新乡市附中2025-2026学年高一上学期期末考试物理试题

新乡市附中2025-2026学年上期高一期末考试 物理试卷 一、单选题 1. “判天地之美，析万物之理”，领略建立物理规律的思想方法往往比掌握知识本身更加重要。关于物理课本中四幅插图，以下说法中正确的是（　　） A. 甲图中，在推导匀变速直线运动的位移公式时，运用了理想模型法 B. 乙图中，在观察桌面的形变时，运用了微元法 C. 丙图中，研究力的合成和分解时，运用了放大法 D. 丁图中，质点在A点的瞬时速度方向即为过A点的切线方向，运用了极限思想 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲图中，在推导匀变速直线运动的位移公式时，运用了微元法，故A错误； B．乙图中，在观察桌面的形变时，运用了放大法，故B错误； C．丙图中，研究力的合成和分解时，运用了等效法，故C错误； D．丁图中，质点在A点的瞬时速度方向即为过A点的切线方向，运用了极限思想，故D正确。 故选D。 2. 甲、乙两汽车在同一直线上运动，经过同一位置时开始计时，它们的图像如图所示，则（　　） A. 甲做加速度增大的运动 B. 甲的加速度大小为 C. 乙的初速度大小为 D. 时两车再次相遇 【答案】B 【解析】 【详解】ABC．由运动学公式 化简可得 对比图像可知 ， ， 所以甲做匀加速直线运动，甲的加速度大小为，乙的初速度大小为，故B正确、AC错误； D．由运动学公式，设两车经过时间t再次相遇，则 代入数据解得 故D错误。 故选B。 3. 人立定跳远时，脚蹬地起跳前瞬间他的受力示意图是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】立定跳远时，脚蹬地起跳前瞬间，人受到竖直向下的重力G，地面竖直向上的支持力FN，因脚相对地面有向后运动的趋势，则地面对人脚有水平向前的静摩擦力Ff。 故选A。 4. 如图所示，足够长的斜面体静止在粗糙水平地面上，质量为m的物体正以速度沿斜面向下做匀速直线运动，某时刻若对物体施加一垂直斜面向下的力F后，下列说法正确的是（　　） A. 物体仍将沿斜面向下匀速运动 B. 物体沿斜面下滑的过程中，斜面体可能运动 C. 物体沿斜面下滑的过程中，斜面体受到地面的摩擦力为零 D. 物体沿斜面下滑的过程中，斜面体受到地面的摩擦力向左 【答案】C 【解析】 【详解】设斜面底角为，初始时刻物体沿斜面向下做匀速直线运动，有 即 当施加一个垂直斜面向下的分力后，物体所受的滑动摩擦力增大，将做减速运动；对斜面，压力的水平分量为，摩擦力水平分量为，由于 可知斜面体在物体沿斜面下滑的过程中，水平方向的受力始终为0，故在此过程中斜面和地面之间的摩擦力为0且斜面体不会运动。 故选C。 5. 如图所示，厢式汽车停放在水平地面上。一条长的不可伸长的轻绳两端分别拴在相距为L的a、b两点，让轻绳穿过质量为m的光滑环，将光滑圆环悬挂起来，此时轻绳拉力为。此后将汽车停放在倾角为的斜面上，此时轻绳的拉力为。则的值为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】汽车在水平面时，对小球进行受力分析如图 可得 在斜面上受力分析如图 设a到球的距离为，则b到球的距离为，设边长为的边与竖直方向夹角为，根据几何关系及正弦定理，有 解得 根据受力分析，可得 所以有 故选D。 6. 如图所示，一辆有驱动力的小车上有一水平放置的弹簧，弹簧左端固定在小车上，右端与一质量为1kg的物块相连。初始时物块和小车静止，弹簧处于拉伸状态，且弹簧弹力大小为2N。已知物块与小车之间的动摩擦因数为0.5，重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现使小车开始以加速度a沿着水平方向加速运动，下列判断正确的是（ ） A. 若且水平向右时，物块受到的摩擦力大小为2N B. 若且水平向右时，物块相对小车静止 C. 若且水平向左时，物块受到的摩擦力大小为1N D. 若且水平向左时，物块相对小车向右滑动 【答案】C 【解析】 【详解】B．向右运动不滑动的最大加速度为 解得 B错误； A．若且水平向右时，物块受到的摩擦力大小为 解得 A错误； D．向左不滑动的最大加速度为 解得 D错误； C．若且水平向左时，物块受到的摩擦力大小为 解得 C正确。 故选C。 7. 如图，在倾角为30°的光滑斜面上，有质量均为的A、B两物块靠在一起，A物块连着一根劲度系数的轻弹簧，从两物体静止开始，对B施一沿斜面向上的力F，使A、B一起以的加速度做匀加速运动，直至A、B分离，取，则下列说法正确的（　　） A. A、B分离前它们间的相互作用力不变 B. 当弹簧的压缩量为5cm时，A、B分离 C. 经，A、B分离 D. A、B分离时的速度为 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．对A受力分析可知，重力、支持力、B对A的作用力、弹力，由于弹力发生变化且A的加速度不变，由牛顿第二定律可知，AB分离前它们间的相互作用力会发生变化，A错误； B．AB分离时速度相同，加速度也相同且此时的相互作用力为0，对A由牛顿第二定律有 解得 由胡克定律有 解得 B错误； C．设刚开始时弹簧压缩量为x0，则 解得 由位移公式得 解得 C正确； D．由速度位移公式得 解得 D错误。 故选C。 二、多选题 8. 缆车是风景游览区的交通工具，局部如图所示，质量为M的缆车车厢通过悬臂固定在缆绳上，缆绳与水平方向夹角为θ，当缆绳带动车厢以加速度a匀加速向上运动时，质量为m的货物在车厢底板中与车厢相对静止。已知悬臂竖直，重力加速度为g，则（　　） A. 悬臂对车厢的作用力竖直向上 B. 车厢（含货物）的合力大小为 C. 底板对货物的支持力大小为 D. 底板对货物摩擦力大小为 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．将车厢和货物看成整体，车厢（含货物）的合力大小为 方向沿缆绳向上，做受力分析如图，可知悬臂对车厢的作用力斜向右向上； 故A错误，B正确； CD．对货物受力分析，如图所示： 由牛顿第二定律可得 解得 C错误，D正确。 故选BD。 9. 如图所示，斜劈A静止放置在水平地面上。质量为的物体B以一定的初速度沿斜面减速下滑。现突然对B施加一水平向左的力，斜劈A始终静止，则对B施加力后，下列说法中正确的是（　　） A. 物体B的加速度变大 B. 地面对A的摩擦力变大，方向水平向左 C. 地面对A的摩擦力减小，方向水平向左 D. 地面对A无摩擦力 【答案】AB 【解析】 【详解】A．对物块B，没有施加水平恒力F之前，沿斜面根据牛顿第二定律有 垂直于斜面方向有 施加水平恒力F之后，沿斜面根据牛顿第二定律有 垂直于斜面方向有 联立解得 故A正确； BCD．将A、B视为整体研究对象，对整体，在没有水平拉力F之前，整体在水平方向根据牛顿第二定律有 施加水平拉力F后，整体在水平方向根据牛顿第二定律有 可知 即地面对A的摩擦力增大，故B正确，CD错误。 故选AB。 【点睛】加速度不同时整体法的应用，大多数情况下，当两物体加速度相同时才考虑整体法，加速度不同时，考虑隔离法。实际上加速度不同时，也可以用整体法，只是此时整体法的含义有所改变。当两个或两个以上物体以不同形式连接，构成一个系统，且系统内各物体加速度不相同时，牛顿第二定律照样能应用于整体。若质量为m1，m2，…，mn的物体组成系统，它们的加速度分别为a1，a2，…，an，牛顿第二定律可写为 或 其意义为系统受的合外力等于系统内的每一个物体受的合外力的矢量和，或某个方向上，系统受的合外力等于系统内的每一个物体在这个方向上受的合外力的矢量和。 10. 如图，倾角为30°的斜面体放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过光滑定滑轮的柔软轻绳与小球B连接，O点为轻绳与定滑轮的接触点。初始时，小球B在水平向右的拉力F作用下，使轻绳OB段与水平拉力F的夹角为θ，整个系统处于静止状态。现将小球向右上方缓慢拉起，并保持夹角θ不变，从初始到轻绳OB段水平的过程中，斜面体与物块A均保持静止不动，则在此过程中（　　） A. 拉力F先增大后减小 B. 轻绳对小球的拉力一直减小 C. 地面对斜面体的支持力先减小后增大 D. 地面对斜面体的摩擦力先增大后减小 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．小球B受重力mg、轻绳OB的拉力和拉力F，由题意可知，三个力的合力始终为零，矢量三角形如图所示 在转至水平的过程中，轻绳OB的拉力逐渐减小，拉力F逐渐增大，故A错误，B正确； CD．整体（含斜面体，物块A和小球B）受向下的重力、向上的支持力、向左的摩擦力以及拉力四个力的作用，由上图可知，拉力F的竖直方向分力逐渐增大，水平方向分力先增大后减小，所以地面对斜面体的支持力逐渐减小，地面对斜面体的摩擦力先增大后减小，故C错误，D正确。 故选BD。 三、实验题 11. 某实验小组利用频闪照相的方法在暗室中用“滴水法”测重力加速度的大小，当频闪仪频率等于水滴滴落的频率时，看到一串仿佛固定不动的水滴悬在空中。已知水滴下落的时间间隔为。 (1)若频闪间隔，刚好离开水龙头的水滴记为第1滴，测得此时第3滴和第4滴的间距为，则当地的重力加速度为______（结果保留三位有效数字）。 (2)若将频闪间隔调整到，则水滴在视觉上的运动情况为_____（填“向上运动”“静止”或“向下运动”）。 【答案】 ①. ②. 向上运动 【解析】 【详解】(1)[1]频闪间隔不影响水滴下落的实际时间间隔，第4滴的下落时间为 第3滴的下落时间为 由 得 解得 (2)[2]由于频闪间隔小于水滴下落间隔，观察者会发现水滴出现在上一滴水滴位置的上方，即观察者认为水滴向上运动。 12. “探究加速度与物体受力、物体质量的关系”的实验装置如图（a）。 （1）当重物加速向下运动时，小车所受的拉力的大小__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）重物所受重力的大小。当重物的质量__________（选填“远大于”、“近似于”或“远小于”）小车的质量时，小车所受的拉力的大小近似等于重物所受重力的大小。 （2）为了减小误差，改进了实验装置用力传感器直接测量小车受到绳子拉力的大小，通过合理的实验步骤，五组同学得到的图像如图（b）。根据图像中的数据找到小车受力均为F=0.12N时各组的加速度a，并将各组加速度a及小车质量m的数据填入表格，则表中的X处的数值为__________。利用表中的数据再作图像得到一条曲线，为进一步探究加速度a与物体质量m的关系时，可在表格中补充__________（填物理量符号）数据列，再次建立图像。 实验次数 拉力F/N 小车质量m/kg 加速度a/m·s-2 ① 0.12 0.1 1.2 ② 0.12 0.125 0.96 ③ 0.12 0.167 0.72 ④ 0.12 0.25 0.48 ⑤ 0.12 0.375 X （3）在探究小车质量m一定时，加速度a与物体受力F的定量关系时，某组同学得到如图（c）所示的图像，由图像可得小车的质量为__________（用图中h、i表示），图像不过坐标原点的最可能原因是__________________。 【答案】（1） ①. 小于 ②. 远小于 （2） ①. 0.32 ②. （3） ①. ②. 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 【解析】 【小问1详解】 [1]重物加速向下运动的加速度为a，对重物根据牛顿第二定律有mg-F=ma 所以小车所受拉力F小于重物的质量mg。 [2]对小车根据牛顿第二定律有F=Ma 联立可得、 当重物的质量m远小于小车的质量M时，可以近似认为F=mg 【小问2详解】 力传感器显示的数据即为小车所受拉力，根据牛顿第二定律可得表中X的数据应为 加速度与小车的质量成反比，如果直接做出a-m图像，应该是双曲线的一支，无法直观得到小车的加速度与小车的质量成正比，所以需要做出a-图像，如果该图像是一条经过原点的直线，即可说明加速度与质量成反比，所以可以在表格中补充数据列。 【小问3详解】 [1]对小车根据牛顿第二定律有F=ma 整理有 结合图像有 解得 [2]图像没有经过坐标原点，当力F增大到一定程度后，小车才具有加速度，所以不过坐标原点的原因可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。 四、解答题 13. 汽车A以vA＝4 m/s的速度向右做匀速直线运动，发现前方相距x0＝7 m处、以vB＝10 m/s的速度同向运动的汽车B正开始匀减速刹车直到静止后保持不动，其刹车的加速度大小a＝2 m/s2.从此刻开始计时。求： (1)A追上B前，A、B间的最远距离是多少？ (2)经过多长时间A恰好追上B？ 【答案】(1)16米；(2)8秒 【解析】 【详解】(1)设经过时间t1两车相距最远 解得 两车间的最远距离是 (2)刹车时间为 设经过时间t2两车相遇 解得 14. 如图所示，一足够长的水平传送带以v=2m/s的速度顺时针匀速转动。将一质量m=1kg的物块（可视为质点）轻放在传送带左端，已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，取重力加速度g=10m/s2。 （1）求物块刚放上传送带时的加速度大小； （2）求物块在传送带上相对传送带运动的时间； （3）求物块在传送带上留下的划痕长度。 【答案】（1）2m/s2 （2）1s （3）1m 【解析】 【小问1详解】 物块刚放上传送带时，由牛顿第二定律得 解得 【小问2详解】 物块加速到与传送带共速所需时间即相对于传送带运动的时间 【小问3详解】 在t₁时间内，传送带位移 划痕长度 15. 如图甲所示，水平地面上有一质量为的木板M，木板的左端上放有一质量为的小物块（可视为质点），开始时两者均静止。现用一水平向左的拉力F作用在木板上，m、M的加速度随拉力F的变化关系如图乙所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，。求： （1）m、M之间的动摩擦因数μ1为多大？ （2）木板与水平地面之间的动摩擦因数μ2为多大？ （3）已知木板长，若对M施加水平向左的恒力，要使物块与木板能分离，则恒力F至少持续作用多长时间？ 【答案】（1）0.3；（2）0.2；（3）2.5s 【解析】 【详解】（1）由乙图可知，当时，m与M相对滑动，物块加速度 对m，根据牛顿第二定律有 解得 （2）当时，对m、M整体，根据牛顿第二定律有 解得 （3）F撤前，对M，根据牛顿第二定律有 解得 F撤后 解得 设F持续作用时间为t，此后经时间板块恰好分离,此时速度相同 解得 又m滑离木板时，m的位移 M的位移 由几何关系得 联立解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新乡市附中2025-2026学年上期高一期末考试 物理试卷 一、单选题 1. “判天地之美，析万物之理”，领略建立物理规律的思想方法往往比掌握知识本身更加重要。关于物理课本中四幅插图，以下说法中正确的是（　　） A. 甲图中，在推导匀变速直线运动的位移公式时，运用了理想模型法 B. 乙图中，在观察桌面的形变时，运用了微元法 C. 丙图中，研究力的合成和分解时，运用了放大法 D. 丁图中，质点在A点的瞬时速度方向即为过A点的切线方向，运用了极限思想 2. 甲、乙两汽车在同一直线上运动，经过同一位置时开始计时，它们的图像如图所示，则（　　） A. 甲做加速度增大的运动 B. 甲的加速度大小为 C. 乙的初速度大小为 D. 时两车再次相遇 3. 人立定跳远时，脚蹬地起跳前瞬间他的受力示意图是（　　） A. B. C. D. 4. 如图所示，足够长的斜面体静止在粗糙水平地面上，质量为m的物体正以速度沿斜面向下做匀速直线运动，某时刻若对物体施加一垂直斜面向下的力F后，下列说法正确的是（　　） A. 物体仍将沿斜面向下匀速运动 B. 物体沿斜面下滑的过程中，斜面体可能运动 C. 物体沿斜面下滑的过程中，斜面体受到地面的摩擦力为零 D. 物体沿斜面下滑的过程中，斜面体受到地面的摩擦力向左 5. 如图所示，厢式汽车停放在水平地面上。一条长的不可伸长的轻绳两端分别拴在相距为L的a、b两点，让轻绳穿过质量为m的光滑环，将光滑圆环悬挂起来，此时轻绳拉力为。此后将汽车停放在倾角为的斜面上，此时轻绳的拉力为。则的值为（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示，一辆有驱动力的小车上有一水平放置的弹簧，弹簧左端固定在小车上，右端与一质量为1kg的物块相连。初始时物块和小车静止，弹簧处于拉伸状态，且弹簧弹力大小为2N。已知物块与小车之间的动摩擦因数为0.5，重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现使小车开始以加速度a沿着水平方向加速运动，下列判断正确的是（ ） A. 若且水平向右时，物块受到的摩擦力大小为2N B. 若且水平向右时，物块相对小车静止 C. 若且水平向左时，物块受到的摩擦力大小为1N D. 若且水平向左时，物块相对小车向右滑动 7. 如图，在倾角为30°的光滑斜面上，有质量均为的A、B两物块靠在一起，A物块连着一根劲度系数的轻弹簧，从两物体静止开始，对B施一沿斜面向上的力F，使A、B一起以的加速度做匀加速运动，直至A、B分离，取，则下列说法正确的（　　） A. A、B分离前它们间的相互作用力不变 B. 当弹簧的压缩量为5cm时，A、B分离 C. 经，A、B分离 D. A、B分离时的速度为 二、多选题 8. 缆车是风景游览区的交通工具，局部如图所示，质量为M的缆车车厢通过悬臂固定在缆绳上，缆绳与水平方向夹角为θ，当缆绳带动车厢以加速度a匀加速向上运动时，质量为m的货物在车厢底板中与车厢相对静止。已知悬臂竖直，重力加速度为g，则（　　） A. 悬臂对车厢的作用力竖直向上 B. 车厢（含货物）的合力大小为 C. 底板对货物的支持力大小为 D. 底板对货物摩擦力大小为 9. 如图所示，斜劈A静止放置在水平地面上。质量为的物体B以一定的初速度沿斜面减速下滑。现突然对B施加一水平向左的力，斜劈A始终静止，则对B施加力后，下列说法中正确的是（　　） A. 物体B的加速度变大 B. 地面对A的摩擦力变大，方向水平向左 C. 地面对A的摩擦力减小，方向水平向左 D. 地面对A无摩擦力 10. 如图，倾角为30°的斜面体放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过光滑定滑轮的柔软轻绳与小球B连接，O点为轻绳与定滑轮的接触点。初始时，小球B在水平向右的拉力F作用下，使轻绳OB段与水平拉力F的夹角为θ，整个系统处于静止状态。现将小球向右上方缓慢拉起，并保持夹角θ不变，从初始到轻绳OB段水平的过程中，斜面体与物块A均保持静止不动，则在此过程中（　　） A. 拉力F先增大后减小 B. 轻绳对小球的拉力一直减小 C. 地面对斜面体的支持力先减小后增大 D. 地面对斜面体的摩擦力先增大后减小 三、实验题 11. 某实验小组利用频闪照相的方法在暗室中用“滴水法”测重力加速度的大小，当频闪仪频率等于水滴滴落的频率时，看到一串仿佛固定不动的水滴悬在空中。已知水滴下落的时间间隔为。 (1)若频闪间隔，刚好离开水龙头的水滴记为第1滴，测得此时第3滴和第4滴的间距为，则当地的重力加速度为______（结果保留三位有效数字）。 (2)若将频闪间隔调整到，则水滴在视觉上的运动情况为_____（填“向上运动”“静止”或“向下运动”）。 12. “探究加速度与物体受力、物体质量的关系”的实验装置如图（a）。 （1）当重物加速向下运动时，小车所受的拉力的大小__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）重物所受重力的大小。当重物的质量__________（选填“远大于”、“近似于”或“远小于”）小车的质量时，小车所受的拉力的大小近似等于重物所受重力的大小。 （2）为了减小误差，改进了实验装置用力传感器直接测量小车受到绳子拉力的大小，通过合理的实验步骤，五组同学得到的图像如图（b）。根据图像中的数据找到小车受力均为F=0.12N时各组的加速度a，并将各组加速度a及小车质量m的数据填入表格，则表中的X处的数值为__________。利用表中的数据再作图像得到一条曲线，为进一步探究加速度a与物体质量m的关系时，可在表格中补充__________（填物理量符号）数据列，再次建立图像。 实验次数 拉力F/N 小车质量m/kg 加速度a/m·s-2 ① 0.12 0.1 1.2 ② 0.12 0.125 0.96 ③ 0.12 0.167 0.72 ④ 0.12 0.25 0.48 ⑤ 0.12 0.375 X （3）在探究小车质量m一定时，加速度a与物体受力F的定量关系时，某组同学得到如图（c）所示的图像，由图像可得小车的质量为__________（用图中h、i表示），图像不过坐标原点的最可能原因是__________________。 四、解答题 13. 汽车A以vA＝4 m/s的速度向右做匀速直线运动，发现前方相距x0＝7 m处、以vB＝10 m/s的速度同向运动的汽车B正开始匀减速刹车直到静止后保持不动，其刹车的加速度大小a＝2 m/s2.从此刻开始计时。求： (1)A追上B前，A、B间的最远距离是多少？ (2)经过多长时间A恰好追上B？ 14. 如图所示，一足够长的水平传送带以v=2m/s的速度顺时针匀速转动。将一质量m=1kg的物块（可视为质点）轻放在传送带左端，已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，取重力加速度g=10m/s2。 （1）求物块刚放上传送带时的加速度大小； （2）求物块在传送带上相对传送带运动的时间； （3）求物块在传送带上留下的划痕长度。 15. 如图甲所示，水平地面上有一质量为的木板M，木板的左端上放有一质量为的小物块（可视为质点），开始时两者均静止。现用一水平向左的拉力F作用在木板上，m、M的加速度随拉力F的变化关系如图乙所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，。求： （1）m、M之间的动摩擦因数μ1为多大？ （2）木板与水平地面之间的动摩擦因数μ2为多大？ （3）已知木板长，若对M施加水平向左的恒力，要使物块与木板能分离，则恒力F至少持续作用多长时间？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $