Unit1语法讲解及习题：人称代词、be动词、祈使句、物主代词与指示代词-2025-2026学年教科版五四制英语六年级上册

教科版（五四学制）英语六上Unit1语法讲解及习题 人称代词、be动词、祈使句、物主代词与指示代词 一、核心语法点详细讲解 本单元围绕“初中新生入学”话题，核心语法聚焦人称代词（主格/宾格）、be动词的用法、祈使句（肯定/否定）、物主代词（形容词性/名词性） 和指示代词五大模块，是小升初阶段英语语法的基础核心，以下为分点详解。 语法点1：人称代词（主格 & 宾格） 人称代词用来指代人或事物，分为主格和宾格，核心区别在于在句中的成分不同。 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I（我） me（我） we（我们） us（我们） 第二人称 you（你） you（你） you（你们） you（你们） 第三人称 he（他）/she（她）/it（它） him（他）/her（她）/it（它） they（他们/她们/它们） them（他们/她们/它们） 用法规则 1. 主格：作句子主语，放在句首，后接动词。 例句：She is a new student in Grade 6.（她是六年级的新生。） 2. 宾格：作动词宾语（跟在实义动词/系动词后）或介词宾语（跟在介词后）。 例句1（动词宾语）：I like playing basketball with him.（我喜欢和他一起打篮球。） 例句2（介词宾语）：This gift is for her.（这份礼物是给她的。） 语法点2：be动词的用法（肯定句/否定句/一般疑问句） 本单元涉及be动词的一般现在时，核心形式为am/is/are，用法遵循“我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)；单数is，复数are”的口诀。 1. 肯定句结构 结构：主语 + be动词 + 表语（名词/形容词/地点等） 例句：I am from Beijing.（我来自北京。） 例句：They are in the same classroom.（他们在同一个教室。） 2. 否定句结构 结构：主语 + be动词 + not + 表语（is not=isn’t，are not=aren’t，am not无缩写） 例句：He isn’t a member of the English club.（他不是英语俱乐部的成员。） 例句：We aren’t late for school.（我们上学没迟到。） 3. 一般疑问句及回答 结构：Be动词 + 主语 + 表语？ 肯定回答：Yes, 主语 + be动词. 否定回答：No, 主语 + be动词 + not. 例句：—Is this your schoolbag?（这是你的书包吗？） —Yes, it is. / No, it isn’t. 语法点3：祈使句（肯定 & 否定） 祈使句用来表示命令、请求、建议或禁止，本单元聚焦校园规则相关的祈使句，主语通常为第二人称you，且省略不写。 1. 肯定祈使句 结构1（实义动词原形开头）：实义动词原形 + 其他 例句：Listen to your teacher carefully.（认真听老师讲课。） 结构2（礼貌请求，加please）：Please + 实义动词原形 + 其他 / 实义动词原形 + 其他 + please. 例句：Open the door, please.（请开门。） 2. 否定祈使句 结构：Don’t + 实义动词原形 + 其他（Don’t = Do not） 例句：Don’t run in the hallway.（不要在走廊里跑。） 例句：Don’t forget to bring your textbook.（不要忘记带课本。） 语法点4：物主代词（形容词性 & 名词性） 物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词，二者用法差异是核心考点。 人称 单数 复数 形容词性 名词性 形容词性 名词性 第一人称 my（我的） mine（我的） our（我们的） ours（我们的） 第二人称 your（你的） yours（你的） your（你们的） yours（你们的） 第三人称 his（他的）/her（她的）/its（它的） his（他的）/hers（她的）/its（它的） their（他们的） theirs（他们的） 用法规则 1. 形容词性物主代词：相当于形容词，后面必须接名词，不能单独使用。 例句：This is my pencil case.（这是我的铅笔盒。） 2. 名词性物主代词：相当于“形容词性物主代词 + 名词”，单独使用，后面不接名词。 例句：The blue pen is not mine. It’s his.（这支蓝钢笔不是我的。是他的。） 3. 核心口诀：形物代，有名词；名物代，无名词。 语法点5：指示代词 指示代词用来指示或标识人/事物，本单元重点涉及this/that/these/those，核心区别在于单复数和距离远近。 指示代词 单复数 距离 （相对说话人） 用法示例 this 单数 近指（近处的人/物） This is my new desk.（这是我的新课桌。） that 单数 远指（远处的人/物） That is the school library.（那是学校图书馆。） these 复数 近指（近处的人/物） These are my classmates.（这些是我的同学。） those 复数 远指（远处的人/物） Those are the school rules on the wall.（墙上的那些是校规。） 补充用法 在疑问句中，用this/that提问时，回答用it；用these/those提问时，回答用they。 例句：—Are these your books?（这些是你的书吗？） —Yes, they are. 二、习题 第一部分：单项选择 1. —Who is that boy? —_________ is my new deskmate, Tom. A. He B. Him C. His D. Her 2. My sister likes English, and I often study with _________. A. she B. her C. hers D. he 3. —_________ you from Shanghai? —Yes, I am. A. Am B. Is C. Are D. Do 4. This _________ my pencil. It’s my brother’s. A. isn’t B. aren’t C. am not D. not 5. _________ late for school again! A. Don’t B. Don’t be C. Not be D. Be not 6. —Whose notebook is this? —It’s _________. I wrote my name on it. A. my B. mine C. your D. he 7. _________ the blackboard carefully, please. A. Look B. Look at C. Looking at D. Looks 8. —Is that your bike? —No, _________ isn’t. It’s Lily’s. A. this B. that C. it D. they 9. These are our chairs. Those chairs are _________. A. their B. theirs C. them D. they 10. —_________ is your English teacher? —Ms. Wang. She is very kind. A. What B. Where C. Who D. How old 第二部分：用所给词的适当形式填空 11. (I) _________ am a new student. Nice to meet _________ (you). 12. (he) _________ name is Jack. We often play football with _________ (he). 13. (be) _________ your mother a teacher? Yes, she _________ (be). 14. They _________ (not be) in the same grade. 15. (do) _________ Don’t _________ (run) in the classroom! 16. This is not my pen. It’s _________ (she). 17. _________ (this) are my new books. _________ (that) is my schoolbag. 18. Our classroom is big. _________ (they) is small. 19. Please _________ (listen) to the teacher and _________ (write) down the new words. 20. —Whose shoes are these? —They are _________ (we). 第三部分：按要求改写句子 21. I am in Class 1, Grade 6.（改为否定句） 22. He is a new student in our school.（改为一般疑问句并作否定回答） 23. This is my English book.（改为同义句） 24. Those are Lucy’s pencils.（改为一般疑问句并作肯定回答） 25. Listen to music in class.（改为否定祈使句） 26. The red schoolbag is mine.（对划线部分提问） 第四部分：补全对话 A: Good morning! I’m Alice. 27. _________ is your name? B: Good morning! My name is Bob. A: Nice to meet you, Bob. 28. _________ are you from? B: I’m from Nanjing. 29. _________ is my best friend, Tom. A: Nice to meet you, Tom. Tom: Nice to meet you, too. A: 30. _________ this your pencil box, Tom? Tom: No, it isn’t. 31. _________ is blue. This one is Jack’s. A: Oh, I see. 32. _________ run in the classroom, boys! B & Tom: Sorry, we won’t. 三、习题答案及解析 第一部分：单项选择 题号 答案 解析 1 A 空格处作句子主语，指代上文的that boy，用第三人称单数主格he。 2 B 空格处作介词with的宾语，指代my sister，用第三人称单数宾格her。 3 C 主语是you，be动词用are，句首首字母大写。 4 A 主语是this（单数），be动词用is，根据后句“是我弟弟的”可知是否定，用isn’t。 5 B 祈使句的否定形式为Don’t + 动词原形，late是形容词，需加be动词，故选Don’t be。 6 B 空格后无名词，用名词性物主代词mine，指代“我的笔记本”。 7 B 肯定祈使句以动词原形开头，look是不及物动词，后接宾语需加介词at，故选Look at。 8 C 用that提问的一般疑问句，回答时用it代替that。 9 B 空格后无名词，用名词性物主代词theirs，指代“他们的椅子”。 10 C 根据答语Ms. Wang可知，问句是对“人”提问，用疑问词who。 第二部分：用所给词的适当形式填空 11. I；you（第一空作主语，用主格I；第二空作meet的宾语，用宾格you。） 12. His；him（第一空修饰名词name，用形容词性物主代词His；第二空作with的宾语，用宾格him。） 13. Is；is（主语your mother是单数，be动词用is，句首首字母大写；肯定回答用she is。） 14. aren’t（主语they是复数，be动词用are，否定形式为aren’t。） 15. run（否定祈使句结构为Don’t + 动词原形，故填run。） 16. hers（空格后无名词，用名词性物主代词hers，指代“她的钢笔”。） 17. These；That（第一空后是are，用复数指示代词These；第二空后是is，用单数指示代词That。） 18. Theirs（空格后无名词，用名词性物主代词Theirs，指代“他们的教室”。） 19. listen；write（祈使句以动词原形开头，and连接两个并列动词，均用原形。） 20. ours（空格后无名词，用名词性物主代词ours，指代“我们的鞋子”。） 第三部分：按要求改写句子 21. I am not in Class 1, Grade 6. 解析：be动词的否定句直接在be动词后加not，am的否定形式为am not。 22. Is he a new student in our school? No, he isn’t. 解析：含be动词的一般疑问句，将be动词is提到句首；否定回答用No, 主语 + be动词 + not。 23. This English book is mine. 解析：my English book = mine（名词性物主代词），调整语序即可。 24. Are those Lucy’s pencils? Yes, they are. 解析：主语those是复数，be动词用are，提到句首；用those提问的一般疑问句，回答用they代替those。 25. Don’t listen to music in class. 解析：肯定祈使句变否定，在句首加Don’t，动词原形不变。 26. Whose schoolbag is the red one? 解析：划线部分mine表示“所属关系”，用疑问词whose（谁的）提问，后接名词schoolbag，再跟一般疑问句结构。 第四部分：补全对话 27. What（根据答语My name is Bob可知，问句是询问“名字是什么”，用疑问词what。） 28. Where（根据答语I’m from Nanjing可知，问句是询问“来自哪里”，用疑问词where。） 29. This（介绍近处的人，用单数指示代词this，句首首字母大写。） 30. Is（主语this是单数，be动词用is，构成一般疑问句。） 31. Mine（空格后无名词，用名词性物主代词mine，指代“我的铅笔盒”。） 32. Don’t（根据语境“不要在教室跑”，用否定祈使句，句首加Don’t。） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $