精品解析：江苏省徐州市沛县2025-2026学年九年级上学期学情检测（二）语文试题

2025～2026学年度第一学期学情检测（二） 九年级语文试题 （满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上） 一、积累与运用（22分） 1. 古诗文默写。 （1）________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）报君黄金台上意，________（李贺《雁门太守行》） （4）《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：________，________。 （5）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （6）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》） （7）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话或行动虽然表面上有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：________，________。 （8）某班在篮球赛中输掉了首场比赛，队长用《论语》中的“三军可夺帅也，________”鼓励队友，要大家坚定信心。 2. 根据语境作答。 青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进qián_________力，青春岁月就不会像无舵之舟A不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同。职业选择也有差异，但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地升华人生境界、实现人生价值。离开了祖国需要、人民利益，任何B都会陷入越走越窄的xiá_________小天地。同时，我们要爱国。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。__________________。 （1）根据拼音写汉字。 ①qián_________力 ②xiá_________小 （2）为文中A、B处选择恰当词语。 A．漂泊 飘荡 B．孤芳自赏 雕虫小技 （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）填入文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①因为爱的对象——国家，是具体的 ②爱的行动——参与国家建设，是具体的 ③爱国主义不是抽象的，而是具体的 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② （5）你邀请朋友小语来徐州玩，请找出邀请信中谦敬词使用有误的一项（ ） 邀请信 亲爱的小语： 近来一切可好？送给我的礼物，我已A惠存。那份精致与心意，让我感动不已。诚挚邀请您B莅临徐州，这里有汉画像石的历史文化，也有烧烤、地锅鸡的味蕾享受。若您能C赏光前来，我将倍感欣喜！ D愚友：小东 2026年1月4日 A. A B. B C. C D. D 二、阅读（55分） （一） 阅读下面一组古诗文，完成问题。 材料一： 始得西山宴游记① 唐·柳宗元 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽②，焚茅筏③，穷山之高而止。攀援而登，箕踞④而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席⑤之下。其高下之势，岈然洼然，若垤⑥若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿⑦为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 【注释】①这篇文章写于唐宪宗元和四年，柳宗元因参加王叔文革新运动，于元和元年（806年）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死。②榛莽：泛指灌木杂草。③筏：草叶茂盛。④箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗。⑤衽席：古时的睡席。⑥垤：小土堆。⑦培塿：小土山。 材料二： 六月二十日夜渡海① 宋·苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟②乘桴③意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释】①苏轼贬谪儋州，于元符三年六月二十日得以渡海北归。②鲁叟：指孔子。③桴，小筏子。 3. 阅读山水类的古诗文，要关注景物描写。下面是小语同学设计的“寻景”鉴赏表，请你填写完整。 “寻其景”鉴赏表 词句 方法 解释 景色特点 斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。 字源推断法：会意字，从石，从斤。 （1）___ 荒凉高峻 其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。 旧知推求法：屋舍俨然、怡然自乐 （2）___ （3） ___ 洋洋乎与造物者游而不知其所穷。 查阅字典法：①贫困②用尽③尽头 （4）___ 广阔渺远 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 成语推求法：花容月貌 （5）___ （6） ___ 4. 给下面句子划分停顿（限划两处） 心 凝 形 释 与 万 化 冥 合 然 后 知 吾 向 之 未 始 游 游 于 是 乎 始 5. 用现代汉语写出下面句子的意思。 萦青缭白，外与天际，四望如一。 6. 请结合材料二的尾联分析苏轼所表达的情思。 7. 《始得西山宴游记》中“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。”这个“醉”字最准确的理解是：（ ） A. 借酒消愁，表达政治失意的苦闷。 B. 对美酒和西山美景的陶醉，达到物我两忘的境界。 C. 因饮酒过量而神志不清，无法感知时间。 D. 对自然美景的短暂逃避，缺乏真实情感投入。 （二） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 永远保持奋斗韧劲 白弈非 天安门广场上，每天清晨，伴随着雄壮的国歌声，升旗手将一面长5米、宽3.3米、净重达5斤的巨型国旗完美展开。为了让国旗以最完美的姿态升起，升旗手要手托10斤重的哑铃，每天练习展旗动作300次以上。近日，一段讲述解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手故事的视频，在社交平台上获得无数点赞。升旗手日复一日刻苦训练所展现出的奋斗韧动，既令人感动，也给人以启示。 习近平总书记强调：“永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲”。反复淬火方能百冻成钢，不懈奋斗才能书写成功。聂海胜始终保持“听丛召唤任挑选”的军人本色，坚持刻苦训练、时刻准备，这才有了三度飞天的壮举；南仁东秉持“只想着能够踏踏实实地做点事情”的信念，20多年甘坐“冷板凳”，与全体工程团队一起通过不邂努力，迈过重重难关，这才实现了中国拥有世界一流水平射电望远镜的梦想。不管从事何种行业，无论身处哪个岗位，那么一股子奋斗韧劲，始终是成就梦想不可或缺的关键因素。 艰难方显勇教，磨砺始得玉成。永远保持奋斗韧劲，既意味着要有永不言弃的毅力，也意味着要激发一往无前的精气神。奋勇搏击、迎难而上，做到时时有所建造、处处有所精进，这样的努力必有所得，这样的人生终有所获。 （选自《人民日报》2022年10月08日） 材料二 “奇迹男孩”诠释真正的体育精神 20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔用双手支撑着身体，从球场一侧缓缓行来，与知名演员摩根·弗里曼饰演的旅行者汇聚于场地中央。二人在聚光灯下交流，畅想着美好和平的未来。在2022年卡塔尔世界杯开幕式上，“半身少年”移夫塔用他纯真的笑脸，向世界传递着最美好的善意，让现场和全世界的观众为之感动。 足球的魅力无与伦比，其中最闪耀的一条，就是远远超越运动的范畴，凝结成一种跨越语言、相貌、时空、种族的信念和力量。爱足球的人不一定擅长这项运动，但他们一定曾在观赛的一瞬被足球的魅力所感染，为球员演绎的不畏强手、拼搏到底、团结合作的足球精神所倾倒。半身少年虽然__________，但他__________，同样__________。 （选自《北京日报》2022年11月22日） 材料三 他叫邓清明，今年56岁，是我国首批航天员。从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号……邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过。作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。尽管如此，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。 2022年11月28日，神舟十五号载人飞船飞行乘组确定。邓清明终于圆梦太空。 8. 材料一表达的主要观点是：__________ 9. 材料一第一段有什么作用？ 10. 根据材料二内容，补充材料二横线处的结论句。 11. 请你说说材料二和材料三的内容哪个更适合做材料一第二段的论据，并仿写材料一画线处的语句，把这个论据补充上去。 （三）情境阅读 12. 社团准备将《墙旮旯的太阳》拍成微视频，请你协助完成。 墙旮旯的太阳 张恒 ①根三爷家的正屋门朝东，两间厨房则坐北朝南，于是，墙与墙之间的转拐处，便没了寒冷的北风，冬日的暖阳聚集在这里，墙旮旯一片灿烂。吃过早饭约莫九点多钟的时候，水二爷他们便都来了。成习惯了，老人们喜欢聚在这里晒太阳。 ②多少年了，彼此之间熟谙各自的秉性，就像谙熟自己手掌里的老茧。不见想得慌，见了，就有逗不尽的乐趣。可这几日，气氛却有些不同。大伙儿说话都是小心翼翼的，怕伤了根三爷的心。因为，牛四婶走了。 ③日头的光增添了几分热力，暖融融的，可温情里总觉带着些许淡淡的愁怨。根三爷斜着眼，乜乜太阳，当年被水二婶引着去见牛四婶第一面的情景仿佛就在跟前，而眨眼的工夫，鲜灵灵的年华像村东的溪水一样淌走了。如今，都老了，老得要听孩子们摆布。 ④水二爷说，牛四婶真的一走就不回来了？城里就那么好？ ⑤怎的不好？听说她儿子住的三室一厅，屋子宽敞着呢。 ⑥再好，有根三爷这墙旮旯的太阳好？听说一个说话的人都没有。 ⑦水二爷说，根三爷，我还是替你懊悔，当初牛四婶若是跟着你多好…… ⑧根三爷不说话，闷着头抽烟。刚才搭腔的人这会儿也陡然没了声音，因为他们知道，不是根三爷当年不娶牛四婶，是根三爷穷，牛四婶娘家不同意，结果，牛四婶嫁给了牛四。牛四上半年得病走了，牛四婶在家住了不到半年，被她儿子接到城里去了。原先，她也是喜欢到这墙旮旯晒太阳的。 ⑨日头一点一点地挪着步，不急也不忙，尽可能地把温暖留在墙旮旯。根三爷起身给晒在墙上的一排腌货挪挪位，想把最好的一面朝着阳光。其实，阳光真的很好，照得腌肉、腌鸭都滋着油，似乎拽一块就能吃。根三爷本能地咽了口唾液，把目光移向那棵梧桐树。 ⑩梧桐树高高大大，叶子早已落尽，一只灰喜鹊在树枝间跳来跳去。喜鹊真是个让人打心眼里喜爱的鸟儿，这般冷的天还围着村子转，不像燕子早早儿奔南方去了。南方有什么好，尽是些高楼大厦，满眼花里胡哨，呆久了，怕是要不服水土的。根三爷想，过去都说梧桐树能招来凤凰，可凤凰在哪里呢？儿子打工走了，老伴去世多年，自己一个人空守着这几间房子，实在是冷清得很。多亏了水二爷他们能天天来这墙根下晒太阳，这才有人说说话。 ⑪日头又升高了些，阳光杲果煌煌地拥着小村，白花花地耀人的眼，这使墙苷旯根三爷他们有些晕眩。梧桐树上的灰喜鹊还在上下跳跃，间或，发出几声鸣叫，轻轻脆脆，像是有什么喜讯。 ⑫那边，水二婶忽然也喊上了，根三爷，你们看谁来了？ ⑬根三爷他们就齐刷刷一转眼，阳光下，牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来。 （选自《甘肃日报》） 【演员试镜】 （1）参加“根三爷”试镜活动，怎样表演能突显人物心理？结合内容，提出建议。 试镜内容：根三爷不说话，闷着头抽烟。 你的建议：____________________ 【镜头设计】 （2）为了呈现老人生活状态，拍摄小说④⑤⑥段内容，除演根三爷和水二爷的两个演员外，是否还需要群众演员参与演出？结合内容，简述理由。 （3）拍摄小说结尾“牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来”的画面，摄影组建议用“年轻和老年牛四婶交替出现”的方式呈现。结合内容，代表摄影组向导演说明理由。 【场景布置】 （4）剧组搭建了暖阳照耀下的墙旮旯，短视频的镜头都将在此处拍摄，摄影组担心只有这一个场景，不能反映丰富的主题。请结合小说内容，为他们解惑。 （四）名著阅读 13. 学校开展名著《儒林外史》《水浒传》阅读交流会，小语设计了记录卡，请你参与并完成下列任务。 人物 情节 形象特征 ① ____ ___ 自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 懂事孝顺 勤奋好学 杨志 他押送生辰纲去往东京，当时天气酷热难耐，他担心被劫一路催促着赶路。 却被晁盖等七人扮作的枣贩子迷惑，喝下掺了蒙汗药的酒，最终眼睁睁看着生辰纲被劫走。 ② （1）小语的记录卡被弄脏了一部分，请将正确内容填在空缺处。 ①___________ ②__________________ （2）请结合小说主旨，谈谈作者塑造记录卡里这两个人物的意图。 （3）小语对书中的许多语句很有感触，特地摘录了以下两个句子。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。 ①慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。 (《儒林外史》第十四回) ②立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。 （《儒林外史》第二十回） （4）结合自己阅读积累，请从下列人物中任选一人，为他立传。（立传内容：绰号、形象特征、相关情节、人生轨迹等） 鲁智深 吴用 林冲 三、写作（63分） 14. 以下是“我手我心”栏目征稿要求，请你仔细阅读并写好征文。 有些笑容，并非只绽放于喜悦的顶点，也可能凝结在泪水滑落的时刻。那是风雨洗过的晴空，是砂砾孕育的珍珠，是生活赠与我们的、最复杂也最深刻的礼物。 请以“含泪微笑”为话题，写下你的故事与感悟。 要求： （1）题目自拟，文章不少于600字； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期学情检测（二） 九年级语文试题 （满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上） 一、积累与运用（22分） 1. 古诗文默写 （1）________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）报君黄金台上意，________。（李贺《雁门太守行》） （4）《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：________，________。 （5）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （6）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》） （7）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话或行动虽然表面上有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：________，________。 （8）某班在篮球赛中输掉了首场比赛，队长用《论语》中的“三军可夺帅也，________”鼓励队友，要大家坚定信心。 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 提携玉龙为君死 ④. 万里赴戎机 ⑤. 关山度若飞 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 醉翁之意不在酒 ⑨. 在乎山水之间也 ⑩. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、侧畔、提携、戎、度、沧”等字词容易写错。 2. 根据语境作答。 青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进qián_________力，青春岁月就不会像无舵之舟A不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同。职业选择也有差异，但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地升华人生境界、实现人生价值。离开了祖国需要、人民利益，任何B都会陷入越走越窄的xiá_________小天地。同时，我们要爱国。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。__________________。 （1）根据拼音写汉字。 ①qián_________力 ②xiá_________小 （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 A．漂泊 飘荡 B．孤芳自赏 雕虫小技 （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）填入文中横线处语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①因为爱的对象——国家，是具体的 ②爱的行动——参与国家建设，是具体的 ③爱国主义不是抽象的，而是具体的 A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ③①② （5）你邀请朋友小语来徐州玩，请找出邀请信中谦敬词使用有误的一项（ ） 邀请信 亲爱的小语： 近来一切可好？送给我的礼物，我已A惠存。那份精致与心意，让我感动不已。诚挚邀请您B莅临徐州，这里有汉画像石的历史文化，也有烧烤、地锅鸡的味蕾享受。若您能C赏光前来，我将倍感欣喜！ D愚友：小东 2026年1月4日 A. A B. B C. C D. D 【答案】（1） ①. 潜 ②. 狭 （2）A．漂泊； B．孤芳自赏 （3）但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地实现人生价值、升华人生境界 （4）D （5）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①潜力（qián lì）：潜在的力量，内在未发挥的力量。 ②狭小（xiá xiǎo）：指空间或范围狭隘窄小。 【小问2详解】 本题考查词语的选用。 漂泊：原指物体随水漂流，后衍生为形容人居无定所的状态。飘荡：指物体在水面或空中浮动，亦形容漂泊流动的状态。结合“青春岁月就不会像无舵之舟A不定”可知，A处所填词语是用于形容无舵之舟随水漂流不定的状态，故应选填“漂泊”； 孤芳自赏；指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。雕虫小技：比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。结合“离开了祖国需要、人民利益，任何B都会陷入越走越窄的xiá_____小天地”可知，B处所填词语是用于形容离开了祖国需要、人民利益，自我封闭、脱离集体的人，故应选填“孤芳自赏”。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合画线句“但只有把小我融入祖国的大我之中，才能更好地升华人生境界、实现人生价值”分析，“才能更好地升华人生境界、实现人生价值”语序不当，要先“实现人生价值”，然后才能“升华人生境界”，因此可以修改为“才能更好实现人生价值、升华人生境界”。 【小问4详解】 本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知，③句总起“爱国主义是具体的”，承接前句“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带”；①句解释原因爱的对象“国家，是具体的”；②句承接爱的行动“参与国家建设，是具体的”，故句子排序为③①②； 故选D。 【小问5详解】 本题考查语言的表达与运用。 A.“惠存”是敬辞，用于对方保存自己的物品，此处用于自己保存对方送的礼物，应改用谦辞，如“珍藏”或“敬存”，使用有误； B.“莅临”是敬辞，用于对方到来，此处用于小语来到徐州，使用正确； C.“赏光”是敬辞，用于请对方接受邀请，此处用于形容请小语接受来徐州玩的邀请，使用正确； D.“愚友”是谦辞，谦称自己，此处用于小东的谦称，使用正确； 故选A。 二、阅读（55分） （一） 阅读下面一组古诗文，完成问题。 材料一： 始得西山宴游记① 唐·柳宗元 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽②，焚茅筏③，穷山之高而止。攀援而登，箕踞④而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席⑤之下。其高下之势，岈然洼然，若垤⑥若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿⑦为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 【注释】①这篇文章写于唐宪宗元和四年，柳宗元因参加王叔文革新运动，于元和元年（806年）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死。②榛莽：泛指灌木杂草。③筏：草叶茂盛。④箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗。⑤衽席：古时的睡席。⑥垤：小土堆。⑦培塿：小土山。 材料二： 六月二十日夜渡海① 宋·苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟②乘桴③意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注释】①苏轼贬谪儋州，于元符三年六月二十日得以渡海北归。②鲁叟：指孔子。③桴，小筏子。 3. 阅读山水类的古诗文，要关注景物描写。下面是小语同学设计的“寻景”鉴赏表，请你填写完整。 “寻其景”鉴赏表 词句 方法 解释 景色特点 斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。 字源推断法：会意字，从石，从斤。 （1）___ 荒凉高峻 其高下之势，岈然洼然，若垤若穴。 旧知推求法：屋舍俨然、怡然自乐 （2）___ （3） ___ 洋洋乎与造物者游而不知其所穷。 查阅字典法：①贫困②用尽③尽头 （4）___ 广阔渺远 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 成语推求法：花容月貌 （5）___ （6） ___ 4. 给下面句子划分停顿（限划两处） 心 凝 形 释 与 万 化 冥 合 然 后 知 吾 向 之 未 始 游 游 于 是 乎 始 5. 用现代汉语写出下面句子的意思。 萦青缭白，外与天际，四望如一。 6. 请结合材料二的尾联分析苏轼所表达的情思。 7. 《始得西山宴游记》中“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。”这个“醉”字最准确的理解是：（ ） A. 借酒消愁，表达政治失意的苦闷。 B. 对美酒和西山美景的陶醉，达到物我两忘的境界。 C. 因饮酒过量而神志不清，无法感知时间。 D. 对自然美景的短暂逃避，缺乏真实情感投入。 【答案】3. ①. 砍伐 ②. ……的样子     ③. 高峻开阔 ④. 尽头 ⑤. 容貌、面貌 ⑥. 澄澈明净 4. 心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始 5. 青山萦回，白水缭绕，外与天边相接，向四面望去都是一样的景象。 6. 尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”表达了苏轼被贬南荒却不悔恨的豁达，以及将此次经历视为人生奇绝之游的乐观。 7. B 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了唐宋两代贬谪文学的经典作品：柳宗元的山水游记与苏轼的渡海诗，构成了一组精妙的对比阅读。两文均通过自然景观的描摹展现作者的精神境界，但呈现不同艺术特色：柳文以“斫榛莽”的艰辛攀登暗喻人生困境，最终在“颓然就醉”中达到物我两忘；苏诗则以“云散月明”的豁然开朗，彰显“九死不恨”的旷达胸襟。 【3题详解】 本题考查文言词语在文中的含义和内容理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）“斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止”中的“斫”，通过字源推断法，我们可以知道它是个会意字，从石，从斤，意味着用斧头砍。所以，“斫”的解释是砍伐。这一系列的动作描绘了一个荒凉且高峻的景色。 （2）（3）“其高下之势，岈然洼然，若垤若穴”中的“岈然洼然”，通过旧知推求法，我们可以联想到“屋舍俨然、怡然自乐”中的“然”字，表示“……的样子”。所以，“岈然洼然”的解释是“……的样子”。而“若垤若穴”则描绘出了山的高低不平，有的地方像小土堆，有的地方像洞穴，整体景色高峻开阔。 （4）“洋洋乎与造物者游而不知其所穷”中的“穷”，通过查阅字典法，我们可以知道它有多个意思，包括贫困、用尽和尽头。但在这个语境中，“不知其所穷”表示的是看不到尽头，所以应该选择第三个意思，即“尽头”。这句话描绘了一个广阔渺远的景色。 （5）（6）“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”中的“容”，通过成语推求法，我们可以联想到“花容月貌”中的“容”，表示的是容貌。但在这里，“天容”表示的是天空的样子或容貌。而整句话描绘的是一个澄澈清明的景色，云散了，月亮明亮，天空和海水的颜色都是澄澈清明的。 【4题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游赏过，真正的游赏是从这里开始的。 “心凝形释与万化冥合”是一个完整的句子，描述了作者心境与自然融为一体的状态。其中，“心凝形释”是并列结构，表示内心凝聚、形体消散；“与万化冥合”是动宾结构，表示与万物变化浑然一体。因此，在“合”字后断句。 “然后知吾向之未始游”是对前面描述的进一步阐述，表示作者在达到这种心境后，才意识到自己以前从未真正游历过。这里的“然后”表示顺承关系，连接前后两个句子，说明在达到某种状态后才有了某种认识。因此，在“游”字后断句，使前后句子语义连贯。 “游于是乎始”是对前面内容的总结，表示作者的游历从这一刻才真正开始。这里的“于是乎”表示因果关系或时间上的承接关系，强调从这一刻起有了新的开始。 正确划分为：心凝形释与万化冥合/然后知吾向之未始游/游于是乎始。 【5题详解】 本题考查文言语句的翻译。注意重点字词： 萦：围绕。缭：缭绕。青：山色（这里指形容词作名词，青山）。白：水色（这里指形容词作名词，白水）。际：天边。四望：向四面张望。如：像；一：一样，一体。 【6题详解】 本题考查词句赏析。在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据材料二尾联“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”可知，“九死南荒”形容苏轼在偏远荒凉的地方所经历的艰难困苦，这里的“九死”并非字面意义上的九次死亡，而是借指多次险些丧命的经历，突显了他所遭遇的困境之严峻。然而，诗人紧接着用“吾不恨”来表达自己对这些艰难险阻并无怨恨之情，这展现了他坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。苏轼用“兹游奇绝冠平生”来评价他在这次旅程中所看到的风景。这里的“兹游”指的是他当前的这次旅行，“奇绝”则形容风景之奇特绝美，而“冠平生”则表示这是他一生中所见过的最美的风景。这句话不仅表达了他对这次旅行所见风景的极高评价，也透露出他在面对困境时依然能够发现并欣赏生活中的美好，表现出他乐观豁达的人生态度。 【7题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 根据“引觞满酌，颓然就醉”可知，这两句生动地描绘了作者饮酒情景。他举起酒杯，斟满美酒，然后一饮而尽，直至醉倒。这里的“醉”，既是对美酒的陶醉，也是对西山美景的沉醉。美酒与美景交织在一起，使作者陷入了物我两忘的境界。 故选B。 【点睛】参考译文： 材料一 今年九月二十八日，由于我坐在法华寺的西亭上，远望西山，才开始发现它的奇异之处。于是我命令仆人渡过湘江，沿着染溪而行，砍去杂乱丛生的灌木杂草，焚烧掉长得茂盛的茅草，一直到达西山的最高处才停下来。我们攀扶着登上山顶，席地而坐，观赏四周，几个州的土地都聚集在我的坐席之下。它们的高高低低的形势，有的隆起如小土堆，有的凹陷如洞穴，尺寸之间包含着千里之远，聚集收拢，层层堆叠，没有一个能够逃避我的视线而隐藏起来的。青山白水相互萦绕，外接天边，从四面望去都是一个样子。然后我才知道这座山的独特卓立，它和小土山不能并立为同类。这时我的神思悠悠然与天地之气相应，而无法找到它的边际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。我拿起酒杯，斟满酒，颓然就醉，不知道太阳已经落山了。苍茫的暮色，从远处而来，直到什么都看不见了，但我还不想回家。这时我的心灵凝定，形体仿佛已经消散，和万物混为一体，然后我才知道我从前没有真正的游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我为此写了这篇文章来记载它。这一年，是元和四年。 （二） 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 永远保持奋斗韧劲 白弈非 天安门广场上，每天清晨，伴随着雄壮的国歌声，升旗手将一面长5米、宽3.3米、净重达5斤的巨型国旗完美展开。为了让国旗以最完美的姿态升起，升旗手要手托10斤重的哑铃，每天练习展旗动作300次以上。近日，一段讲述解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手故事的视频，在社交平台上获得无数点赞。升旗手日复一日刻苦训练所展现出的奋斗韧动，既令人感动，也给人以启示。 习近平总书记强调：“永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲”。反复淬火方能百冻成钢，不懈奋斗才能书写成功。聂海胜始终保持“听丛召唤任挑选”的军人本色，坚持刻苦训练、时刻准备，这才有了三度飞天的壮举；南仁东秉持“只想着能够踏踏实实地做点事情”的信念，20多年甘坐“冷板凳”，与全体工程团队一起通过不邂努力，迈过重重难关，这才实现了中国拥有世界一流水平射电望远镜的梦想。不管从事何种行业，无论身处哪个岗位，那么一股子奋斗韧劲，始终是成就梦想不可或缺的关键因素。 艰难方显勇教，磨砺始得玉成。永远保持奋斗韧劲，既意味着要有永不言弃的毅力，也意味着要激发一往无前的精气神。奋勇搏击、迎难而上，做到时时有所建造、处处有所精进，这样的努力必有所得，这样的人生终有所获。 （选自《人民日报》2022年10月08日） 材料二 “奇迹男孩”诠释真正的体育精神 20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔用双手支撑着身体，从球场一侧缓缓行来，与知名演员摩根·弗里曼饰演的旅行者汇聚于场地中央。二人在聚光灯下交流，畅想着美好和平的未来。在2022年卡塔尔世界杯开幕式上，“半身少年”移夫塔用他纯真的笑脸，向世界传递着最美好的善意，让现场和全世界的观众为之感动。 足球的魅力无与伦比，其中最闪耀的一条，就是远远超越运动的范畴，凝结成一种跨越语言、相貌、时空、种族的信念和力量。爱足球的人不一定擅长这项运动，但他们一定曾在观赛的一瞬被足球的魅力所感染，为球员演绎的不畏强手、拼搏到底、团结合作的足球精神所倾倒。半身少年虽然__________，但他__________，同样__________。 （选自《北京日报》2022年11月22日） 材料三 他叫邓清明，今年56岁，是我国首批航天员。从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号、神舟十三号、神舟十四号……邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过。作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。尽管如此，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。 2022年11月28日，神舟十五号载人飞船飞行乘组确定。邓清明终于圆梦太空。 8. 材料一表达的主要观点是：__________ 9. 材料一第一段有什么作用？ 10. 根据材料二的内容，补充材料二横线处的结论句。 11. 请你说说材料二和材料三内容哪个更适合做材料一第二段的论据，并仿写材料一画线处的语句，把这个论据补充上去。 【答案】8. 永远保持奋斗韧劲。 9. 用升旗手日复一日的刻苦训练的真实故事引出下面的论述。 10. 无法在绿茵场上驰骋，但他在人生的赛场上奔跑，同样诠释了真正的体育精神。 11. 材料三。示例：邓清明坚守“宁可备而不用，决不用而无备”，备份整整24年10个月，没有执行过任务的邓清明珍惜每次选拔的机会，始终按照“主份”的标准严格要求自己，越挫越勇，这才有25年，终圆梦！（句式（人物……这才……）基本一致，意思表达正确） 【解析】 【8题详解】 本题考查论点提炼。 解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 结合材料标题“永远保持奋斗韧劲”和第二段中“不管从事何种行业，无论身处哪个岗位，那么一股子奋斗韧劲，始终是成就梦想不可或缺的关键因素”，第三段中“艰难方显勇教，磨砺始得玉成。永远保持奋斗韧劲，既意味着要有永不言弃的毅力，也意味着要激发一往无前的精气神。奋勇搏击、迎难而上，做到时时有所建造、处处有所精进，这样的努力必有所得，这样的人生终有所获”的内容可知，材料着重论述了奋斗韧劲对于个人成长的重要意义，故主要观点为：永远保持奋斗韧劲。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合“天安门广场上，每天清晨，伴随着雄壮的国歌声，升旗手将一面长5米、宽3.3米、净重达5斤的巨型国旗完美展开。为了让国旗以最完美的姿态升起，升旗手要手托10斤重的哑铃，每天练习展旗动作300次以上。近日，一段讲述解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手故事的视频，在社交平台上获得无数点赞。升旗手日复一日刻苦训练所展现出的奋斗韧动，既令人感动，也给人以启示”的内容，联系第二段“习近平总书记强调：‘永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲’。反复淬火方能百冻成钢，不懈奋斗才能书写成功”可知，第一段用升旗手日复一日的刻苦训练的真实故事引出下面的论述。 【10题详解】 本题考查内容理解和补写句子能力。 根据“20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔用双手支撑着身体，从球场一侧缓缓行来，与知名演员摩根·弗里曼饰演的旅行者汇聚于场地中央”“足球的魅力无与伦比，其中最闪耀的一条，就是远远超越运动的范畴，凝结成一种跨越语言、相貌、时空、种族的信念和力量。爱足球的人不一定擅长这项运动，但他们一定曾在观赛的一瞬被足球的魅力所感染，为球员演绎的不畏强手、拼搏到底、团结合作的足球精神所倾倒”可知，半身少年虽然无法在绿茵场上驰骋，但他在人生的赛场上奔跑，同样诠释了真正的体育精神。 【11题详解】 本题考查论据补充和仿写句子。 材料一的观点是要永远保持奋斗；材料二说明“奇迹男孩”诠释真正的体育精神，没有体现奋斗；材料三说明邓清明作为一名备份航天员，始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，最终圆梦太空，体现了保持奋斗，所以材料三的内容更适合做材料一第二段的论据。补充论据示例：邓清明坚守“宁可备而不用，决不用而无备”，尽管“备份”多年，却始终按照“主份”的标准严格要求自己，这才有了最终圆梦太空。 （三）情境阅读 12. 社团准备将《墙旮旯的太阳》拍成微视频，请你协助完成。 墙旮旯的太阳 张恒 ①根三爷家的正屋门朝东，两间厨房则坐北朝南，于是，墙与墙之间的转拐处，便没了寒冷的北风，冬日的暖阳聚集在这里，墙旮旯一片灿烂。吃过早饭约莫九点多钟的时候，水二爷他们便都来了。成习惯了，老人们喜欢聚在这里晒太阳。 ②多少年了，彼此之间熟谙各自的秉性，就像谙熟自己手掌里的老茧。不见想得慌，见了，就有逗不尽的乐趣。可这几日，气氛却有些不同。大伙儿说话都是小心翼翼的，怕伤了根三爷的心。因为，牛四婶走了。 ③日头的光增添了几分热力，暖融融的，可温情里总觉带着些许淡淡的愁怨。根三爷斜着眼，乜乜太阳，当年被水二婶引着去见牛四婶第一面的情景仿佛就在跟前，而眨眼的工夫，鲜灵灵的年华像村东的溪水一样淌走了。如今，都老了，老得要听孩子们摆布。 ④水二爷说，牛四婶真的一走就不回来了？城里就那么好？ ⑤怎的不好？听说她儿子住的三室一厅，屋子宽敞着呢。 ⑥再好，有根三爷这墙旮旯的太阳好？听说一个说话的人都没有。 ⑦水二爷说，根三爷，我还是替你懊悔，当初牛四婶若是跟着你多好…… ⑧根三爷不说话，闷着头抽烟。刚才搭腔的人这会儿也陡然没了声音，因为他们知道，不是根三爷当年不娶牛四婶，是根三爷穷，牛四婶娘家不同意，结果，牛四婶嫁给了牛四。牛四上半年得病走了，牛四婶在家住了不到半年，被她儿子接到城里去了。原先，她也是喜欢到这墙旮旯晒太阳的。 ⑨日头一点一点地挪着步，不急也不忙，尽可能地把温暖留在墙旮旯。根三爷起身给晒在墙上的一排腌货挪挪位，想把最好的一面朝着阳光。其实，阳光真的很好，照得腌肉、腌鸭都滋着油，似乎拽一块就能吃。根三爷本能地咽了口唾液，把目光移向那棵梧桐树。 ⑩梧桐树高高大大，叶子早已落尽，一只灰喜鹊在树枝间跳来跳去。喜鹊真是个让人打心眼里喜爱的鸟儿，这般冷的天还围着村子转，不像燕子早早儿奔南方去了。南方有什么好，尽是些高楼大厦，满眼花里胡哨，呆久了，怕是要不服水土的。根三爷想，过去都说梧桐树能招来凤凰，可凤凰在哪里呢？儿子打工走了，老伴去世多年，自己一个人空守着这几间房子，实在是冷清得很。多亏了水二爷他们能天天来这墙根下晒太阳，这才有人说说话。 ⑪日头又升高了些，阳光杲果煌煌地拥着小村，白花花地耀人的眼，这使墙苷旯根三爷他们有些晕眩。梧桐树上的灰喜鹊还在上下跳跃，间或，发出几声鸣叫，轻轻脆脆，像是有什么喜讯。 ⑫那边，水二婶忽然也喊上了，根三爷，你们看谁来了？ ⑬根三爷他们就齐刷刷一转眼，阳光下，牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来。 （选自《甘肃日报》） 【演员试镜】 （1）参加“根三爷”试镜活动，怎样表演能突显人物心理？结合内容，提出建议。 试镜内容：根三爷不说话，闷着头抽烟。 你的建议：____________________ 【镜头设计】 （2）为了呈现老人生活状态，拍摄小说④⑤⑥段内容，除演根三爷和水二爷的两个演员外，是否还需要群众演员参与演出？结合内容，简述理由。 （3）拍摄小说结尾“牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来”的画面，摄影组建议用“年轻和老年牛四婶交替出现”的方式呈现。结合内容，代表摄影组向导演说明理由。 【场景布置】 （4）剧组搭建了暖阳照耀下的墙旮旯，短视频的镜头都将在此处拍摄，摄影组担心只有这一个场景，不能反映丰富的主题。请结合小说内容，为他们解惑。 【答案】（1）示例：你要蜷缩在旮旯里，低着头，眉头紧锁，一口一口用力地吸着烟。突显内心的落寞、对自己没有本事的埋怨和对命运无常的无奈。 （2）需要。⑤⑥两段是其他两个老人的语言，老人你一言我一语，可以展现他们对根三爷的关心，营造出温馨和谐的氛围。 （3）这种让过去与现在交错在一起，跨越时空的呈现方式，突显根三爷对牛四婶深厚的感情，隐含对根三爷年轻时的遗憾得到弥补的祝愿。这种方式，能给观众带来视觉冲击，极具艺术张力。 （4）示例一：墙旮旯是小说所有情节的发生地，根三爷在这里晾晒腌货，老人们聚集在这里晒太阳，聊家常，牛四婶最后又回到这里。能展现小说丰富的主题。 示例二：暖阳下的墙旮旯是社会生活的一个缩影，老人们相互关心、温暖和谐，在老人的聊天中展现农村生活的状况，折射出社会的发展变化。能展现小说丰富的主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查分析人物心理。 根据试镜内容“根三爷不说话，闷着头抽烟”加以详细的神态、动作指导。这个句子在第⑧段中，根据后面的“不是根三爷当年不娶牛四婶，是根三爷穷”，可知根三爷此时对当年的穷困状况难以释怀，没有娶成牛四婶，他的内心是落寞和无奈，因此用抽烟来表达对自己没有本事的埋怨后悔之情。可提建议为：对众人的议论，根三爷要尽量往墙旮旯蜷缩，低着头，锁着眉头，一口一口用力地吸着烟，借以掩饰自己内心的落寞和对命运的感慨无奈之情。 【小问2详解】 本题考查人物安排设计。 ④⑤⑥段是水二爷和其他人的对话，因此除演根三爷和水二爷的两个演员外，还需要群众演员参与演出。结合①段“老人们喜欢聚在这里晒太阳”、②段“大伙儿说话都是小心翼翼的，怕伤了根三爷的心”，可知④⑤⑥是水二爷与其他两个老人的对话，老人们你一言我一语，表现他们对根三爷的关心，营造乡亲们在墙旮旯晒太阳时温馨和谐的氛围。 【小问3详解】 本题考查情节安排设计。 结合③段“当年被水二婶引着去见牛四婶第一面的情景仿佛就在跟前，而眨眼的工夫，鲜灵灵的年华像村东的溪水一样淌走了。如今，都老了，老得要听孩子们摆布”、⑦段“根三爷，我还是替你懊悔，当初牛四婶若是跟着你多好……”、⑧段“因为他们知道，不是根三爷当年不娶牛四婶，是根三爷穷，牛四婶娘家不同意，结果，牛四婶嫁给了牛四。牛四上半年得病走了，牛四婶在家住了不到半年，被她儿子接到城里去了。原先，她也是喜欢到这墙旮旯晒太阳的”可知根三爷和牛二婶是有深厚的感情的，这种让过去与现在交错在一起，跨越时空的呈现方式，突显根三爷对牛四婶深厚的感情，隐含对根三爷年轻时的遗憾得到弥补的祝愿。用“年轻和老年牛四婶交替出现”的方式呈现这种方式，能给观众时空交错的视觉冲击，极具艺术张力。 【小问4详解】 本题考查场景理解。 小旮旯大社会，能完整展现小说丰富的主题。墙旮旯是小说所有情节的发生地，根三爷在这里晾晒腌货，老人们聚集在这里晒太阳、聊家常，牛四婶最后又回到这里。暖阳下的墙旮旯温暖宁静，是社会生活的一个缩影，老人们相互关心、温馨和谐，在老人的聊天中展现农村生活的状况，折射出社会的发展变化。以墙旮旯为拍摄地，能完整呈现农村生活情状、风俗人情，反映社会变迁，引发读者思考。 另外，墙旮旯是小说所有情节的发生地，根三爷在这里晾晒腌货，老人们聚集在这里晒太阳、聊家常，牛四婶最后又回到这里。暖阳下的墙旮旯温暖宁静，是社会生活的一个缩影，老人们相互关心、温馨和谐，在老人的聊天中展现农村生活的状况，折射出社会的发展变化。 （四）名著阅读 13. 学校开展名著《儒林外史》《水浒传》阅读交流会，小语设计了记录卡，请你参与并完成下列任务。 人物 情节 形象特征 ① ____ ___ 自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 懂事孝顺 勤奋好学 杨志 他押送生辰纲去往东京，当时天气酷热难耐，他担心被劫一路催促着赶路。 却被晁盖等七人扮作的枣贩子迷惑，喝下掺了蒙汗药的酒，最终眼睁睁看着生辰纲被劫走。 ② （1）小语的记录卡被弄脏了一部分，请将正确内容填在空缺处。 ①___________ ②__________________ （2）请结合小说主旨，谈谈作者塑造记录卡里这两个人物的意图。 （3）小语对书中的许多语句很有感触，特地摘录了以下两个句子。请你任选一句，简要阐释其中蕴含的道理。 ①慷慨仗义，银钱去而复来；广结交游，人物久而愈盛。 (《儒林外史》第十四回) ②立心做名士，有志者事竟成；无意整家园，创业者成难守。 （《儒林外史》第二十回） （4）结合自己的阅读积累，请从下列人物中任选一人，为他立传。（立传内容：绰号、形象特征、相关情节、人生轨迹等） 鲁智深 吴用 林冲 【答案】（1） ①. 王冕 ②. 示例：精明谨慎、粗暴蛮横/ 急功近利 （2）示例：通过塑造王冕这样蔑视功名富贵的正面人物，寄托作者对理想社会的追求。 通过塑造杨志来衬托吴用等人的智慧，增加了杨志的悲剧色彩，突出小说官逼民反的主题。或：杨志的形象有英雄特质，但其与押解队伍中其他成员的矛盾，揭示了社会环境的险恶。或：通过杨志这一角色，可以深刻体会到社会现实的复杂性。尽管正义之士存在，但面对环境的险恶，个人的力量显得微不足道。展示了社会矛盾。 （3）示例：①为人要慷慨仗义，广泛交友。②人要立志并且要为此付诸行动，同时要注意守护已有的成果。 （4）示例：鲁智深，绰号“花和尚”，性格豪放不羁，疾恶如仇，却又不失慈悲之心。他因替金翠莲打抱不平三拳打死镇关西而避祸出家，又因搭救林冲大闹野猪林而流落江湖，后投身梁山，在征讨方腊后于六和寺圆寂，结束了他传奇的一生。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物及形象特征的识记。 第一空，根据选段中的“自此在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿”“他便拿块荷叶包回了家，递与母亲”“每日点心钱，他也不买了吃，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书”可知，该人物是王冕。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。故此处为王冕； 第二空，精明谨慎：杨志作为押送生辰纲的负责人，他深知任务的艰巨和路途中的危险。他一路上小心谨慎，对行程和人员的安排都显示出他的精明和谨慎。例如，他选择炎热难耐的天气赶路，意图避开强盗的活动高峰期，这一决策本身虽因天气因素导致士兵疲惫，但也体现了他的策略和考虑； 粗暴蛮横：杨志的粗暴和蛮横也是他的显著特点。他对士兵的鞭打和责骂，虽然是为了确保任务的顺利完成，但也激起了士兵们的不满和抵触情绪。这种管理方式不仅削弱了团队的凝聚力，也为后来的劫案埋下了伏笔。他对下属的态度过于强硬，缺乏必要的沟通和理解，导致士兵们最终不愿再听从他的指挥； 缺乏判断力：在面对晁盖等七人扮作的枣贩子时，杨志虽然有所警觉，但最终还是被他们的伪装所迷惑。这表明他在复杂多变的情况下，缺乏足够的判断力和应变能力。他没有能够识破晁盖等人的真实身份和意图，也没有采取有效的措施来防范潜在的危险； 忠诚尽责：尽管杨志在押送过程中犯了一些错误，但他的忠诚和尽责是不可否认的。他深知生辰纲的重要性，因此一路上都尽心尽力地保护着它。即使在最艰难的时刻，他也没有放弃过自己的职责和使命。这种忠诚和尽责的精神，使他在《水浒传》中成为了一个值得尊敬的人物。 【小问2详解】 本题考查人物形象的分析与作用。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕是作者在作品中树立的一个标杆，作者通过他的嘴，抨击了科举制度，王冕是象征正面理想的人物，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，同时也寄托了作者自己对理想社会的追求； 通过对杨志这一角色的塑造，作者在《水浒传》中传达了多重意图。1.衬托吴用等人的智慧：杨志在押送生辰纲的过程中，尽管他小心谨慎，但最终仍被吴用等人以智取胜。吴用等人通过精心策划，利用杨志的急躁心理和天气炎热等自然条件，成功地迷惑了杨志，使其喝下掺有蒙汗药的酒，从而劫取了生辰纲。这一情节不仅展现了吴用等人的智慧，也通过杨志的失败衬托出他们的谋略和胆识。2.增加悲剧色彩，突出小说主题： 杨志本身是一个有英雄特质的人物，他武艺高强，忠诚尽责。然而，在押送生辰纲的过程中，他遭遇了一系列不幸和挫折，最终导致了任务的失败。这种失败不仅使他的个人命运陷入了困境，也增加了其悲剧色彩。通过杨志的形象，作者深刻地揭示了封建社会中正义之士往往难以立足的现实，从而突出了小说“官逼民反”的主题。3.揭示社会环境的险恶：杨志与押解队伍中其他成员的矛盾，以及他最终遭遇的失败，都揭示了当时社会环境的险恶。在这种环境中，个人往往难以凭借自己的力量改变命运，而是会受到各种外部因素的制约和影响。杨志的经历就是一个典型的例子，他尽管尽力而为，但最终仍未能逃脱失败的命运。4.展示社会现实的复杂性：通过杨志这一角色，作者展示了社会现实的复杂性。在小说中，正义之士虽然存在，但他们往往面临着各种困难和挑战。杨志就是一个正义之士，他忠诚尽责，但面对环境的险恶和个人的局限，他最终未能实现自己的目标。这一情节不仅反映了社会现实的复杂性，也引发了读者对于正义与邪恶、个人与社会之间关系的思考。 【小问3详解】 本题考查文章语句含义的理解。 ①“慷慨仗义，银钱去而复来”。这句话强调了慷慨仗义的重要性。在人际交往中，如果一个人能够慷慨地帮助他人，仗义执言，那么他往往会赢得他人的尊重和信任。这种尊重和信任在长远来看，会转化为更多的机会和资源，使得银钱（即财富和机会）虽然暂时付出，但终将因为良好的人际关系和口碑而回流，实现“去而复来”。这告诉我们，在与人相处时，应该注重品德修养，乐于助人，因为这样的行为最终会给自己带来积极的影响；“广结交游，人物久而愈盛”。这句话强调了广泛交友的重要性。通过结交不同领域、不同背景的人，我们可以拓宽自己的视野和人际关系网。这些朋友可能会在我们需要帮助时伸出援手，也可能会为我们提供新的机会和资源。而且，随着时间的推移，这些朋友之间的关系会越来越紧密，形成一个人脉网络，使得我们在事业和生活中更加游刃有余。这告诉我们，应该积极主动地与他人建立联系，扩大自己的社交圈子，因为这将有助于我们在未来的发展中获得更多的支持和机会。 ②“立心做名士，有志者事竟成”。这句话强调了立志的重要性。一个人如果有了明确的目标和志向，并且坚定不移地朝着这个目标努力，那么最终他往往能够取得成功。这里的“名士”可以理解为在某个领域有成就、有声望的人。这句话告诉我们，无论想要在哪个领域取得成就，都需要先立下志向，然后不断努力，才能实现自己的目标。同时，它也强调了坚持和毅力的重要性，只有那些真正有志向并且愿意为之付出努力的人，才能够最终成功；“无意整家园，创业者成难守”。这句话则提醒我们，在追求事业成功的同时，也不能忽视对家庭或基础事业的维护和经营。如果一个人只专注于创业或追求事业成功，而忽视了家庭或基础事业的稳固，那么即使他暂时取得了成功，也很难长久地保持下去。这句话告诉我们，在追求事业成功的同时，也需要注重家庭和基础事业的稳固，这样才能确保自己的成功能够持久。 【小问4详解】 本题考查语言表达。 示例1：鲁智深，绰号花和尚，身形魁梧，力大无穷。他拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，彰显豪放不羁。从军官到和尚，再到梁山好汉，他一生行侠仗义，最终圆寂六和寺，留下传奇一生。 示例2：吴用，绰号智多星，眉清目秀，满腹经纶。他智取生辰纲，策划招安大计，屡出奇谋。从东溪村教师到梁山军师，他运筹帷幄之中，决胜千里之外，是梁山不可或缺的智慧之星。 示例3：林冲，绰号豹子头，武艺高强，威猛无比。他误入白虎堂，遭陷害发配沧州，风雪山神庙后上梁山。从禁军教头到梁山将领，他历经磨难，始终坚忍不拔，成为梁山的中流砥柱。 三、写作（63分） 14. 以下是“我手我心”栏目征稿要求，请你仔细阅读并写好征文。 有些笑容，并非只绽放于喜悦的顶点，也可能凝结在泪水滑落的时刻。那是风雨洗过的晴空，是砂砾孕育的珍珠，是生活赠与我们的、最复杂也最深刻的礼物。 请以“含泪的微笑”为话题，写下你的故事与感悟。 要求： （1）题目自拟，文章不少于600字； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 泪光里的掌声 上周的校运会，我站在800米跑道起点时，手心全是汗。作为班里唯一报了长跑的女生，我前一天刚发烧到38度，此刻腿还软得像棉花。发令枪响，我跟着大部队冲出去，风灌进喉咙，带着铁锈般的腥甜。 跑到第二圈，我就落在了最后。阳光晃得人睁不开眼，每一步都像踩在棉花上。路过班级看台时，我听见有人喊我的名字，可我连抬头的力气都没有。喉咙里像堵着一团火，眼泪不受控制地往下掉——不是因为累，是觉得自己太没用，连给班级争点光都做不到。 就在我快要放弃时，一只手轻轻拍了拍我后背。是我们班的体委，他刚比完跳远，校服外套还没来得及穿。“别停，跟着我的节奏！”他陪着我慢跑，“你看，大家都在等你呢。” 我抬起头，看见看台上的同学都站了起来，举着写着我名字的纸板，喊着“加油”。阳光落在他们脸上，笑容亮得像夏日的向日葵。我咬着牙，把眼泪憋回去，一步一步往前挪。冲过终点线的那一刻，我直接瘫在地上，眼泪又一次涌了出来。 体委把我扶起来，递过一瓶水。班长跑过来，把一块毛巾盖在我肩上：“你超棒的！坚持到最后就是赢了。”周围的同学围过来，七嘴八舌地夸我，我抹着眼泪，忍不住笑了。原来我以为的“失败”，在他们眼里却是勇敢。 回家的路上，我想起跑过终点时，自己脸上还挂着泪，却忍不住弯起嘴角。原来“含泪的微笑”不是因为赢了，而是在拼尽全力之后，发现自己并不孤单。那些带着眼泪的笑容里，藏着同学的陪伴，藏着自己的倔强，也藏着成长的秘密——不是所有努力都能换来第一，但每一次坚持，都能让我们成为更好的自己。 现在再想起那天的场景，我依然会笑着红了眼眶。原来最动人的掌声，从来不是给跑得最快的人，而是给那个流着泪、却不肯停下脚步的自己。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本题为话题作文，以“含泪的微笑”为话题写作。“含泪的微笑”指的是在历经挫折、委屈或艰辛后，于泪水滑落的瞬间绽放出的笑容，它包含着痛苦与喜悦交织的复杂情感，是生活给予的深刻礼物。你可以从个人成长的角度切入，讲述自己在困境中坚持后迎来转机的故事；也可以从他人视角出发，刻画身边人在历经风雨后释然微笑的瞬间；还可以结合社会现象，探讨这种笑容里承载的人性力量与生命韧性。 二、文体思路。可写记叙文，开篇可以用一个特写镜头引入，比如定格某个“含泪微笑”的瞬间，引出下文的故事；中间详细叙述事件的来龙去脉，比如在学业困境、人际矛盾或成长挫折中挣扎、坚持的过程，重点刻画内心的委屈、挣扎与最终释然的情绪变化；结尾回归“含泪的微笑”，点明这一笑容背后的成长与感悟，升华主题。也可写散文，开篇以富有诗意的语言描绘“含泪的微笑”的质感，如“那是泪水与阳光的交融，是苦涩与甘甜的共生”；中间可以从不同角度切入，如回忆里的旧人、旅途中的偶遇、书本里的故事，用片段式的笔触展现“含泪的微笑”的不同模样，抒发对生命、成长与爱的感悟；结尾以优美而深刻的语句收束，点明“含泪的微笑”是人生最动人的勋章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $