2026年中考物理一轮复习导学案：第7课时 物态变化

第7课时 物态变化 一、课程标准 1.能描述固、液、气这三种物态的基本特征; 2.了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度; 3.知道熔点、凝固点和沸点,了解六种物态变化及吸热、放热情况; 4.能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象。 二、知识梳理 1._ _是表示物体冷热程度的物理量,它的常用单位是_ _。 2.请你将某同学的课堂记录补充完整。 (1)温度计的构造:内径很细的玻璃管、 、 和刻度; (2)测量原理:利用测温液体 的性质; (3)使用方法:①观察温度计的量程和 ;②将温度计的 与被测量的物体充分接触;③当温度计的示数 后再读数,读数时,温度计仍 ;④读数时,视线要 。 3.物质由 变为 的现象叫做液化,液化时气体会 ;使气体液化的两种方法是 和 。 4.有些固体在熔化过程中,尽管不断吸热,但温度 ,即有固定的熔化温度,这类固体叫做 。例如 。 叫做熔点。另外有些固体在熔化过程中,不断吸热,温度还会不断升高,这类固体叫做 。例如 。 5.物质由 直接变为 的现象叫升华,升华是需要 (吸热/放热)。 日常生活中升华现象有 ;物质由 直接变为 的现象叫凝华,凝华是需要 (吸热/放热)。日常生活中凝华现象有 。 6.六种物态变化中,三个吸热过程为: 、 、 ; 三个放热过程为: 、 、 。 三、考点梳理 考点一 温度计的使用 【典型例题】 如图2-1所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图,其中正确的是( ) ( 图 2-1 ) ( 图 2-2 ) A.①和④ B.②和⑥ C.③和⑥ D.②和⑤ 【拓展变式】 1.(2024 日照)小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计,如图2-2所示。将此装置放入热水中,由于液体 ,细玻璃管内液面会上升;将装置取出,细玻璃管内液面将 。 2.仿照实验室使用的液体温度计的原理,某同学设计了一个简易的气体温度计,如图2-3 所示,瓶中装的是气体,瓶塞密封不漏气,瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 ( 图 2-3 ) (1)这个温度计是根据 的规律制成的。 (2)将此装置放在室内,当温度降低时,液柱将向 选填“左”或“右”)移动。 (3)有四支温度计,测量范围分别是: A. B. C. D. 若要测量沸水的温度应选 ;若要测量扬州气温应选 。 (4)图2-3中两支温度计的读数分别为:甲温度计: ;乙温度计 ; (5)在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置和,将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,此时温度计显示的温度是 。 考点二 关于六种物态变化的判断 【典型例题】 (2025 日照)二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶,已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释,下列说法正确的是( ) A.“谷雨晴时春昼长,鹧鸪啼处百花香”,雨的形成是升华现象,此过程放热 B.“夕浦离觞意何已,草根寒露悲鸣虫”,露的形成是汽化现象,此过程放热 C.“时逢秋暮露成霜,几份凝结几份阳”,霜的形成是凝华现象,此过程放热 D.“节气今朝逢大雪,清晨瓦上雪微凝”,雪的形成是凝固现象,此过程吸热 ( 图 2- 4 )【拓展变式】 1.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前,查阅资料得知: 酒精灯外焰的温度约为800 ,碘的熔点为113.7 。采用图2-4中的两种方式加热,图甲的碘颗粒吸热会 (填物态变化名称,下同),图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会 ;两种方式停止加热后,“碘锤”中的碘蒸气会 。 2.(2024 江西)如图2-5是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成乙图中的物质状态的过程叫做( ) A.凝固 B.熔化 C.液化 D.汽化 3.(2025 常州)据古文献记载,轩辕帝发明了甑(烹饪用的器皿)。1976年,考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图2-6所示,下方锅内的水已沸腾,水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物,水蒸气 (物态变化名)成水并 热;持续加热,沸水越来越少,此过程中沸水的温度 。 ( 图 2-6 ) ( 图 2-7 ) ( 图 2- 5 ) ( 图 2-5 )考点三 关于物态变化的实验探究 【典型例题】 (2024 扬州)如图2-7所示,做“观察水的沸腾”实验时,实验小组发现水沸腾时温度计示数高于100 ,于是对此进行探究。 (1)小华猜想:可能是实验室中气压高于1个标准大气压导致的。她应该选用_ _(填测量工具)进行测量验证; (2)小丽猜想:可能是因为盖了硬纸板,增大了水面上方气压,提高了水的_。要验证猜想,应_ _,进行实验验证; (3)小明猜想:可能是温度计不准确导致的。要验证猜想,请简述做法:_ _; (4)小芳猜想:可能是由于水蒸气温度高于100 导致的。她的猜想是否合理?请说明理由:_ _。 ( 图2-7 )【拓展变式】 1.(2025 淮安)某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 ( 图 2- 8 ) (1)图2-8甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置,蒸馏过程中发生的物态变化是 。冬季和夏季相比,该装置在 季时的蒸馏速度更快。 (2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室,另将半碗水放入冰箱冷藏室,一段时间后,将它们分别取出,再将小番茄放到水中,小番茄一半露出水面,如图2-8乙所示,小番茄周围的水会逐渐 (填物态变化名称,下同),形成冰环;同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜,该现象中发生的物态变化是 ,此过程 (选填“吸热”或“放热”)。 (3)生活中用水煮面条,越煮越烂,但颜色几乎不变;而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色,主要是因为油的 (填物质的物理属性)比水的大。 四、课堂反馈 1.以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是( ) A.中考考场的室温约为50 B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣15 C.洗澡时淋浴水温约为70 D.健康成年人的腋下体温约为37 ( 图 2-9 )2. 固态、液态和气态是物质常见的三种状态,某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化,如图2-9所示,下列说法正确的是 ( ) A.甲为固态,由甲到乙是凝华过程 B.乙为液态,由乙到丙是汽化过程 C.丙为气态,由丙到甲是液化过程 D.丙为液态,由乙到丙是熔化过程 3.(2025 盐城)古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型,再用耐火泥涂抹其表面,经加热,蜂蜡变成液体流出,耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是( ) A.凝华 B.升华 C.凝固 D.熔化 4.(2025 宿迁)从冰箱冷冻室取出的杨梅,一会儿表面就出现了一层白霜,如图2-10所示,这一过程中的物态变化是( ) A.液化 B.凝固 ( 图 2-10 )C.升华 D.凝华 5.(2025 扬州)关于热现象,下列说法正确的是( ) A.春天,草叶上出现露珠,是凝华现象 B.夏天,打开冰箱门有“白气”产生,是升华现象 C.秋天,出现大雾,是液化现象 D.冬天,走进温暖的室内眼镜片变模糊,是汽化现象 6.以下图2-11描述中“变多”、“变少”的过程,吸热的是( ) ( 图 2-11 ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2024 苏州)据记载,唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状,腹部有中空夹层,可通过注水孔向夹层装水,碗内有油和灯芯,如图2-12所示。燃灯前,向注水孔缓慢注入冷水,让 空气 及时排出。燃灯时, 水 吸收燃烧产生的热量后不断蒸发,使灯碗和灯油 温度 较低,灯油蒸发速度 减小 ,以达到省油的目的。 ( 图 2-13 ) ( 图 2-12 ) 8.(2025 宿迁)在“探究水在沸腾前温度的变化”的实验中,某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验,实验装置如图2-13甲所示。 (1)实验开始前,在铁架台上安装实验器材合理的顺序是: (选填“自上而下”或“自下而上”)。 (2)开始实验,在温度升高到90 后,每隔1min记录一次温度,第3min时温度计示数如图2-13乙所示,读数时,视线应沿 (选填“a”“b”或“c”)方向,示数是 。 (3)实验中发现,当水沸腾时,观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升,气泡在上升过程中将 (选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”),温度计示数 (选填“升高”“降低”或“不变”);同时,烧杯上方出现大量“白气”是 现象。 9.小明做“探究冰熔化特点”实验: (1)该实验将装有碎冰块的试管置于烧杯内的温水中,而不用酒精灯直接加热,好处是: ; (2)小明设计了一个记录实验过 程的表格,表格中(a)、(b) 两处应填的内容是: (a) ; (b) 。 (3)小明根据实验数据,画出了冰的熔化图像,从吸放热和温度变化的角度分析,冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是: 。 第7课时 物态变化 一、课程标准 1.能描述固、液、气这三种物态的基本特征; 2.了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度; 3.知道熔点、凝固点和沸点,了解六种物态变化及吸热、放热情况; 4.能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象。 二、知识梳理 1._温度_是表示物体冷热程度的物理量,它的常用单位是_摄氏度_。 2.请你将某同学的课堂记录补充完整。 (1)温度计的构造:内径很细的玻璃管、 测温液体 、 玻璃泡 和刻度; (2)测量原理:利用测温液体 热胀冷缩 的性质; (3)使用方法:①观察温度计的量程和 分度值 ;②将温度计的 玻璃泡 与被测量的物体充分接触;③当温度计的示数 稳定 后再读数,读数时,温度计仍 留在被测量的物体中 ;④读数时,视线要 与温度计中液柱的上表面相平 。 3.物质由 气态 变为 液态 的现象叫做液化,液化时气体会 放热 ;使气体液化的两种方法是 降低温度 和 压缩体积 。 4.有些固体在熔化过程中,尽管不断吸热,但温度 不变 ,即有固定的熔化温度,这类固体叫做 晶体 。例如 冰 。 晶体熔化时的温度 叫做熔点。另外有些固体在熔化过程中,不断吸热,温度还会不断升高,这类固体叫做 非晶体 。例如 玻璃 。 5.物质由 固态 直接变为 气态 的现象叫升华,升华是需要 吸热 (吸热/放热)。 日常生活中升华现象有 樟脑丸变小了 ;物质由 气态 直接变为 固态 的现象叫凝华,凝华是需要 放热 (吸热/放热)。日常生活中凝华现象有 霜的形成 。 6.六种物态变化中,三个吸热过程为: 熔化 、 汽化 、 升华 ; 三个放热过程为: 凝固 、 液化 、 凝华 。 三、考点梳理 考点一 温度计的使用 【典型例题】 如图2-1所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图,其中正确的是( D ) ( 图 2-1 ) ( 图 2-2 ) A.①和④ B.②和⑥ C.③和⑥ D.②和⑤ 【拓展变式】 1.(2024 日照)小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计,如图2-2所示。将此装置放入热水中,由于液体 热胀冷缩 ,细玻璃管内液面会上升;将装置取出,细玻璃管内液面将 下降 。 2.仿照实验室使用的液体温度计的原理,某同学设计了一个简易的气体温度计,如图2-3 所示,瓶中装的是气体,瓶塞密封不漏气,瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 ( 图 2-3 ) (1)这个温度计是根据 气体热胀冷缩 的规律制成的。 (2)将此装置放在室内,当温度降低时,液柱将向 右 选填“左”或“右”)移动。 (3)有四支温度计,测量范围分别是: A. B. C. D. 若要测量沸水的温度应选 A ;若要测量扬州气温应选 C 。 (4)图2-3中两支温度计的读数分别为:甲温度计: -4 ;乙温度计 37.3 ; (5)在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置和,将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,此时温度计显示的温度是 25 。 考点二 关于六种物态变化的判断 【典型例题】 (2025 日照)二十四节气是中华民族农耕文明的经验积累和智慧结晶,已被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。对古诗词中涉及节气的物态变化的解释,下列说法正确的是( C ) A.“谷雨晴时春昼长,鹧鸪啼处百花香”,雨的形成是升华现象,此过程放热 B.“夕浦离觞意何已,草根寒露悲鸣虫”,露的形成是汽化现象,此过程放热 C.“时逢秋暮露成霜,几份凝结几份阳”,霜的形成是凝华现象,此过程放热 D.“节气今朝逢大雪,清晨瓦上雪微凝”,雪的形成是凝固现象,此过程吸热 ( 图 2- 4 )【拓展变式】 1.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前,查阅资料得知: 酒精灯外焰的温度约为800 ,碘的熔点为113.7 。采用图2-4中的两种方式加热,图甲的碘颗粒吸热会 升华 (填物态变化名称,下同),图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会 熔化 ;两种方式停止加热后,“碘锤”中的碘蒸气会 凝华 。 2.(2024 江西)如图2-5是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成乙图中的物质状态的过程叫做( B ) A.凝固 B.熔化 C.液化 D.汽化 3.(2025 常州)据古文献记载,轩辕帝发明了甑(烹饪用的器皿)。1976年,考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图2-6所示,下方锅内的水已沸腾,水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物,水蒸气 液化 (物态变化名)成水并 放 热;持续加热,沸水越来越少,此过程中沸水的温度 不变 。 ( 图 2- 5 ) ( 图 2-6 ) ( 图 2-7 ) ( 图 2-5 )考点三 关于物态变化的实验探究 【典型例题】 (2024 扬州)如图2-7所示,做“观察水的沸腾”实验时,实验小组发现水沸腾时温度计示数高于100 ,于是对此进行探究。 (1)小华猜想:可能是实验室中气压高于1个标准大气压导致的。她应该选用_气压计_(填测量工具)进行测量验证; (2)小丽猜想:可能是因为盖了硬纸板,增大了水面上方气压,提高了水的_沸点_。要验证猜想,应_去掉硬纸板,重新测量水沸腾时的温度_,进行实验验证; (3)小明猜想:可能是温度计不准确导致的。要验证猜想,请简述做法:_换一支温度计测量_; (4)小芳猜想:可能是由于水蒸气温度高于100 导致的。她的猜想是否合理?请说明理由:_不合理,因标准大气压下水的沸点为100 ,水达到沸点后继续吸热会发生汽化,液态的水变为气态的水蒸气,水蒸气的温度最高为100 _。 ( 图2-7 )【拓展变式】 1.(2025 淮安)某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 ( 图 2- 8 ) (1)图2-8甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置,蒸馏过程中发生的物态变化是 汽化 。冬季和夏季相比,该装置在 夏 季时的蒸馏速度更快。 (2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室,另将半碗水放入冰箱冷藏室,一段时间后,将它们分别取出,再将小番茄放到水中,小番茄一半露出水面,如图2-8乙所示,小番茄周围的水会逐渐 凝固 (填物态变化名称,下同),形成冰环;同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜,该现象中发生的物态变化是 凝华 ,此过程 放热 (选填“吸热”或“放热”)。 (3)生活中用水煮面条,越煮越烂,但颜色几乎不变;而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色,主要是因为油的 沸点 (填物质的物理属性)比水的大。 四、课堂反馈 1.以下是小明估计的常见温度值,其中合理的是( D ) A.中考考场的室温约为50 B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣15 C.洗澡时淋浴水温约为70 D.健康成年人的腋下体温约为37 ( 图 2-9 )2. 固态、液态和气态是物质常见的三种状态,某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化,如图2-9所示,下列说法正确的是 ( C ) A.甲为固态,由甲到乙是凝华过程 B.乙为液态,由乙到丙是汽化过程 C.丙为气态,由丙到甲是液化过程 D.丙为液态,由乙到丙是熔化过程 3.(2025 盐城)古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型,再用耐火泥涂抹其表面,经加热,蜂蜡变成液体流出,耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是( D ) A.凝华 B.升华 C.凝固 D.熔化 4.(2025 宿迁)从冰箱冷冻室取出的杨梅,一会儿表面就出现了一层白霜,如图2-10所示,这一过程中的物态变化是( D ) A.液化 B.凝固 C.升华 D.凝华 5.(2025 扬州)关于热现象,下列说法正确的是( C ) ( 图 2-10 )A.春天,草叶上出现露珠,是凝华现象 B.夏天,打开冰箱门有“白气”产生,是升华现象 C.秋天,出现大雾,是液化现象 D.冬天,走进温暖的室内眼镜片变模糊,是汽化现象 6.以下图2-11描述中“变多”、“变少”的过程,吸热的是( D ) ( 图 2-11 ) ( 图 2-12 ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2024 苏州)据记载,唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状,腹部有中空夹层,可通过注水孔向夹层装水,碗内有油和灯芯,如图2-12所示。燃灯前,向注水孔缓慢注入冷水,让 空气 及时排出。燃灯时, 水 吸收燃烧产生的热量后不断蒸发,使灯碗和灯油 温度 较低,灯油蒸发速度 减小 ,以达到省油的目的。 8.(2025 宿迁)在“探究水在沸腾前温度的变化”的实验中,某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验,实验装置如图2-13甲所示。 (1)实验开始前,在铁架台上安装实验器材合理的顺序是: 自下而上 (选填“自上而下”或“自下而上”)。 ( 图 2-13 )(2)开始实验,在温度升高到90 后,每隔1min记录一次温度,第3min时温度计示数如图2-13乙所示,读数时,视线应沿 b (选填“a”“b”或“c”)方向,示数是 96 。 (3)实验中发现,当水沸腾时,观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升,气泡在上升过程中将 逐渐变大 (选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”),温度计示数 不变 (选填“升高”“降低”或“不变”);同时,烧杯上方出现大量“白气”是 液化 现象。 9.小明做“探究冰熔化特点”实验: (1)该实验将装有碎冰块的试管置于烧杯内的温水中,而不用酒精灯直接加热,好处是: 受热均匀 ; (2)小明设计了一个记录实验过程的表格,表格中(a)、(b)两处应填的内容是: (a) 时间/min ; (b) 状态 。 (3)小明根据实验数据,画出了冰的熔化图像,从吸放热和温度变化的角度分析,冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是: 需要吸热,但温度保持不变 。 110 学科网(北京)股份有限公司 $