2026年中考物理一轮复习基础知识与考点指南 第二章声现象

2026年中考物理一轮复习基础知识与考点指南 第二章声现象 第一部分：知识点梳理 第一节 声音的产生与传播 1.声音是由物体的________产生的，一切发声的物体都在________，振动停止，________也停止。 2.声音的传播需要________，固体、液体、气体都可以作为传声的________，________不能传声。 3.声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在________中传播最快，________中次之，________中最慢。 4.声速的大小不仅与介质的种类有关，还与________有关，15℃时，声音在空气中的传播速度约为________m/s。 5.声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫做________，当回声与原声的时间间隔大于________s 时，人耳才能区分开原声和回声。 第二节 声音的特性 1.声音的三个特性分别是________、_______、_______。 2.音调的高低由发声体振动的________决定；物体每秒内振动的次数叫做________，其单位是________，符号为________，振动频率越高，音调越________。 3.人们把频率高于 20000Hz 的声波叫做________，把频率低于 20Hz 的声波叫做________，人耳能听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。 4.响度的大小由发声体振动的________决定，物体振动的幅度叫做________；此外，响度还与距离发声体的________有关。 5.人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号为________。 6.音色指声音的品质和特色，音色由发声体的________、________以及发声方式等决定，我们能辨别不同的人说话、不同的乐器发声，依靠的是________的不同。 第三节 声的利用 1.声音可以传递________，例如：医生用听诊器诊断病情、利用________定位探测海底深度、地震前动物能感知到次声波等。 2.声音可以传递________，例如：利用超声波清洗眼镜和精密仪器、利用超声波击碎人体内的结石、超声波焊接等。 第四节 噪声的危害和控制 1.从物理学角度看，噪声是指发声体做________振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2.控制噪声可以从三个方面入手： ①在________处减弱（如：禁止鸣笛、给发声体安装消声器）； ②在________中减弱（如：安装隔音玻璃、在道路两旁植树造林）； ③在________处减弱（如：戴耳塞、耳罩）。 3. dB 是人们刚能听到的最微弱的声音， dB是较为安静的理想环境， dB会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在________dB以上的噪声环境中，会影响听力，甚至引起神经衰弱、高血压等疾病。 第五节 跨学科实践：制作隔音房间模型 1．声音的传播需要________，真空不能传声，隔音的本质是________声音的传播。 2.隔音房间模型主要是在________中减弱噪声。 3.常见的吸音材料有棉花、泡沫板、海绵等，这类材料可以________声波，减少声音反射。 4.制作隔音房间模型常用的外壳可以用硬纸盒（如鞋盒），内部需要铺满________材料。 5.影响隔音效果的因素：材料的种类、材料的________、是否密封等。 6.制作隔音模型时，缝隙越密封，隔音效果越________；同种材料，厚度越厚，隔音效果越________。 7.检验隔音效果的方法：可以用________作为声源，在用分贝仪测量________。 8.实验中设置不贴隔音材料的空盒子作为对照组，目的是_____________________。 第二部分：考点指南 考点一：声音的产生与传播 1．如图所示，纸盒内的音箱发声时，小“人”翩翩起舞。这一现象主要说明（　　） A．发声的物体在振动 B．物体不振动也能发声 C．空气可以传声 D．声音不能在真空中传播 2.(2025四川巴中)对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（  ） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 3．小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do、re、mi……”的声音来。演奏时，声音的发声体是（　　） A．瓶子和水 B．空气柱 C．水柱 D．敲击棒 4．下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（　　） A．随着科技进步，物体不振动也能发声 B．声音不但能在气体、液体、固体中传播，也能在真空中传播 C．物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到 D．声音在不同的介质中传播速度都是340m/S 5．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．士兵听到马蹄声是由马蹄振动产生 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．一般固体传播声音比空气快 6. 下列有关声现象，说法错误的是（　　） A．图甲，用手拨动绷紧的橡皮筋，看到橡皮筋变“胖”变“虚”，这是因为橡皮筋在振动 B．图乙，花样游泳运动员随着音乐做出整齐优美的动作，说明液体可以传声 C．图丙，随着空气的不断抽出，听到闹铃的声音越来越小，可直接得出：真空不能传声 D．图丁，人站在天心石上面说话，会觉得声音特别洪亮，这种现象是声音反射形成的 7．如图所示是学习小组在做声音相关实验的情境，其中在探究声音产生原因的是（  ）            A．甲图：扬声器发声时小纸片上下跳动 B．乙图：听见放在水中的音乐芯片发出的声音 C．丙图：罩内的空气抽去一些后铃声变小 D．丁图：改变钢尺伸出桌边的长度，用相同力度拨动钢尺 8.如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球______，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体______产生的。 9．如图甲，用正在发声的音叉接触水面，可观察到水花四溅，说明了声音是由物体________产生的；如图乙，鱼缸旁的同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体_______（选填“能”或“不能”）传播声音；如图丙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声越来越小，由此推理得出_____________。 10．如下图，小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在_________（选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要_________（选填“小于”“大于”或“等于”）在空气中的传播速度。 考点二; 声音的特性 11.（江苏淮安）《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A．响度大 B．音色好 C．音调高 D．速度大 12.（2025山东滨州）被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 13．(2025黑龙江大庆)《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（  ） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 14．（2025山东济南）如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．先变大后变小 15.(2025江苏常州)第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A．频率变大，音调变高 B．频率变大，音调变低 C．频率不变，音调不变 D．频率变小，音调变低 16．(2025山西)如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（  ） A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 17.（2025四川达州）我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 18.如图是我国古代的编钟，下列有关说法正确的是（　　） A．编钟声音的音调越高，在空气中传播的越快 B．敲击编钟时发出的声音是编钟振动产生的 C．用相同的力敲击大小不同的编钟，发出的声音响度不同 D．用不同的力敲击同一编钟的同一位置，发出的声音音调不同 19．（2025青海西宁） 如图是西宁市西郊出土的卡约文化残存的骨笛文物，古人吹奏骨笛是空气柱______发声的，手指按压不同的孔可以改变声音的______。 20．（2025甘肃）市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调_____（选填“变高”“不变”或“变低”），响度_____（选填“变大”“不变”或“变小”） 21.（2025江苏苏州）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因______而发出声音，且拨的力度越大，声音的______越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的______不同。 考点三:声的利用 22.（2025四川宜宾）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A．医院里的常见医疗设备“B超” B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻” D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 23 . 为了保障汽车行驶安全，在现代自动驾驶的汽车上广泛地应用了雷达技术。下列情境中，与倒车雷达工作时声的利用方式相同的是（　　） A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波清洗眼镜片 C．用超声波探测鱼群的位置 D．用超声波去除结石 24 . 小深使用超声波清洗机清洗眼镜，下列对声的利用方式与超声波清洗机相同的是（　　） A．倒车雷达利用超声波来定位 B．技术员利用超声波给金属工件探伤 C．医生利用超声波击碎人体内的结石 D．医生用B型超声波诊断仪评估患者情况 25. 下列对于声音的利用和原理，解释正确的是（　　） ①超声波清洗器——超声波可以传递能量 ②声呐——超声波频率低，在水中能够传得很远 ③智能汽车语音指令控制车窗升降——声波可以传递能量 ④检测次声波来提前预警火山爆发——次声波传播距离远，且传播速度大于风暴速度 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 26 . 如图所示，是我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。下列说法正确的是（　　） A．手杖撞击地砖发出的是超声波 B．手杖能导航利用了声音可以传递信息 C．环境足够安静时，人耳能听到超声波 D．超声波的频率在20～20000Hz之间 27 . 2025年10月9日蓝天之下、碧海深处，第十五届全运会与残奥会火种从1522米的深海之底采出。国产“海马”号深海潜水器，从深海获取可燃冰及伴生气，再以太阳能转化的电能实现深海点燃，完成全球首次“深海采火”！下列关于“海马”号搭载的声呐探测系统说法正确的是（      ） A．“海马”号深海潜水器搭载的声呐探测器利用了次声波探测海底 B．同温度的水中声呐探测器发射的声波和接收的声波速度一样快 C．声呐探测器用于深海探测说明声音可以传递能量 D．声呐探测器发出声波的频率等于2000Hz 28.（2025四川南充）如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用_____声波交流，这是利用声音传递_________。 29 . 如图甲所示，弹击橡皮膜，火焰将会抖动，这说明声音可以传递________，利用该原理制成了医院中的________（选填“B超仪”或“碎石机”）；如图乙所示，听诊器是利用声音能传递________来诊断病情的。         考点四:噪声的危害和控制 30 .(2025四川绵阳) 控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是（       ） A B C D A．保持安静 B．禁止鸣笛 C．佩戴耳罩 D．禁止外放 31. (2025宁夏)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．宇航员休息时佩戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 32 .(2025福州) 用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 33. 如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，下列控制噪声的途径与之相同的是（　　） A．学校附近禁止汽车鸣笛 B．欢庆春节放鞭炮时，用手捂住耳朵 C．临街房子的窗户装上双层隔音玻璃 D．摩托车排气筒安装消声器 34 如图所示，是利用“噪声测试仪”手机小程序测量某公园噪声时显示的数据。我国制定的环境质量标准中规定：学校区域白天环境噪声限值为55dB，下列分析中正确的是（     ） A．测试仪上“dB”是指声音的音调 B．此时公园环境的噪声值为64dB C．此时公园比学校白天环境更吵闹 D．此时公园环境有利于安静地学习 35 . 如图是某体育馆的场景。图中A为禁鸣标志，这是在___________处减弱噪声；图中B是汽车限速标志，则汽车行驶速度不能超过5___________（填单位符号）。 36 . 在城区设立的噪声监测器测定的是声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将____________（选填“增大”“减小”或“不变”）；噪声监测设备___________（选填“能”或“不能”）减弱噪声的强度。 考点五：跨学科实践 制作隔音房间模型 37. 各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。下图是某隔音房，它采用11层环保隔音材料和三层中空钢化玻璃，内吸音，外隔音，防火防潮，稳固耐用。以下说法错误的是（　　） A．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质 B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，v固>v液>v气 C．采用不同材料制作复合隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D．隔音房让声音在不同材料之间转换传播，从而达到减弱噪声的效果 38. 在跨学科实践活动中，经过小组同学的共同探究，做出了如图所示的隔音房模型，当隔音房中的闹钟响铃时，小组同学听到的声音是通过_________传入人耳的。这个隔音房是在_________减弱噪声的。 39 . 在制作隔音房间模型的活动中，听到隔音房间中传出的铃声变小了，“隔音”减小的是声音的______（填声音的特性）；隔音房间控制噪声的方法是_________（填“防止噪声产生”或“阻断噪声传播”）。 40. 小阳在“跨学科实践：制作隔音房间模型”中，先进行了隔音材料的隔音性能的探究。他先将声音大小不变的声源放在鞋盒内，然后在其四周先后铺满厚度相同的四种隔音材料，最后边听声音，边向后退，直到听不见声音为止。测量出刚好听不见声音的距离，同时将得到的数据记录在下列表格中。选择厚度相同的四种隔音材料，是因为小阳认为材料越厚，其隔音性能越____（选填“好”或“差”）。分析数据，下列材料中，隔音效果最好的是___（填表格中字母）。 材料种类 A。聚酯棉 B。实木 C。泡沫 D。海绵 距离/m 0.4 1.9 0.7 1.2 综合练习： 41 .（2025江苏南京）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音能在液体中传播 B．声音的频率越高响度越大 C．人耳可以听到超声波 D．禁止鸣笛是在传播途中控制噪声 42. （2025山东潍坊）2025年4月29日，神舟十九号飞船的返回舱搭载三名航天员返回东风着陆场，搜救直升机迅速确定返回舱落点，工作人员帮助航天员安全出舱。搜救直升机发出的声音“震耳欲聋”，下列说法正确的是（　　） A．“震耳欲聋”是因为音调高 B．“震耳欲聋”是因为响度大 C．“震耳欲聋”是因为人听到了超声波 D．直升机乘员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 43 . (2025甘肃兰州)声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（  ） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 44 . （2025四川资阳）我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　） A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 C．同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响 D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量 45 .(2025北京) 如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 46.（2025四川广元）如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_________。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在_________处减弱噪声。 47．人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递______（选填“信息”或“能量”）。如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的______不同（选填“响度”“音调”或“音色”）。 参考答案： 第一部分：知识点梳理 第一节 声音的产生与传播 1.振动 振动 发声 2.介质 介质 真空 3.固体 液体 气体 4.温度 340 5.回声 0.1 第二节 声音的特性 1.音调 响度 音色 2.频率 频率 赫兹 Hz 高 3.超声波 次声波 20 20000 4.振幅 振幅 远近 5.分贝 dB 6.材料 结构 音色 第三节 声的利用 1.信息 回声 2.能量 第四节 噪声的危害和控制 1.无规则；休息；学习；工作 2.声源；传播过程；人耳 3.0 30-40 70 90 第二部分：考点指南 考点一：声音的产生与传播 1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. C 7. A 8. 弹起 振动 9. 振动 能 真空不能传声 10. 固体 大于 考点二： 声音的特性 11. A 12. B 13. B 14. A 15. A 16. C 17. A 18. B 19. 振动 音调 20. 变高 变大 21. 振动 响度 音色 考点三：声的利用 22. D 23. C 24. C 25. A 26. B 27. B 28.次声波 信息 29.能量 碎石机 信息 考点四：噪声的危害和控制 30.C 31.B 32.B 33.B 34.C 35. 声源处 dB 36. 响度 增大 不能 知识点五：跨学科实践 制作隔音房间模型 37.C 38.空气 传播过程中 39.响度 阻断噪声传播 40.好 A 综合练习： 41. A 42.B 43.A 44. C 45.B 46.音调 人耳处 47.响度 信息 音调 2 学科网（北京）股份有限公司 $