20 苏州园林-2025-2026学年八年级上册语文精讲精练（统编版）

统编版八年级上册语文第五单元 阅读模块一一 《苏州园林》（叶圣陶）精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 苏州园林 叶圣陶 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我 说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林 的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在 不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的 配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存 在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩 实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么 样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边 决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的 建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠 嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能 使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林 池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安 排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少彻 齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也 是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或 睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时 不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵 式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘 曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦， 可是没法说出来。 1 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深 了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界 而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更 多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶梯旁边栽几 丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几 竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和 窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞 叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟的着光和影，摄成称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺 眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，谈灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一 律谈灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种 花明艳照眼。 可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案叶圣陶(1894-1988)，现代著名作家、教育家、编辑家；代表作《稻草 人》《倪焕之》：散文风格“平实严谨、科学精准”，擅长以简明语言传递深刻观察。 2.创作背景深度解析本文写于20世纪50年代，新中国初期文化界倡导“文艺为工农兵 服务”，作者以客观理性的笔触介绍苏州园林艺术，既展现民族文化遗产之美，又隐含对传统 匠人智慧的礼赞。 3.预习重难点预判 ·重点：分析苏州园林的“图画美”设计理念（亭台布局、假山池沼等） ·重点：体会说明文语言的准确性（如“决不容许”“大多”等限制词） ·难点：理解“隔而不隔，界而未界”等空间艺术概念的深层审美意蕴 4.预习任务清单 1.朗读课文2遍，用“/”划分段落层次，概括每段说明对象 2.圈点文中体现“图画美”的4处关键句子，批注其表现手法（如对比、比喻） 2 3.思考：文中反复强调“自然之趣”，结合园林设计举例说明这种“自然”是否真的“随 意”？ 三、课文全解·精讲 1.段落分层 (1)第1-2段（总起段)：总括苏州园林的地位与核心特点 -第1段：点明苏州园林是“各地园林的标本”，突出其代表性 第2段：揭示苏州园林的共同追求一使游览者“如在画图中”，并概括实现这一目 标的四个“讲究”（布局、配合、映衬、层次） (1)第3-9段（分述段)：从七个方面具体说明苏州园林的图画美 第3段：亭台轩榭的布局一不讲究对称，追求自然之趣 -第4段：假山池沼的配合一假山堆叠是艺术，池沼引用活水，布置自然 -第5段：花草树木的映衬一着眼画意，讲究高低、落叶与常绿、花时搭配 -第6段：花墙和廊子的设计一隔而不隔，界而未界，增加景深 -第7段：角落的图画美一极小局部也注重点缀，如书带草、爬山虎等 -第8段：门窗的图案美一工细而别具匠心，是工艺美术上品 -第9段：色彩的搭配—极少彩绘，色彩淡雅，营造安静闲适之感 (1)第10段（总结段)：收束全文 -补充说明可写内容还有很多，简洁作结，留有余味 2.字词精讲 1.易读错： -沼(zhǎo,不读zhāo):池沼。例句：苏州园林里都有假山和池沼 -壑(hè，不读huò)：山沟，比喻深远的意境。例句：设计者和匠师们胸中有丘壑 2.易写错： -因地制宜(“制”易误写为“治”)：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。例句： 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁 -嶙峋(“峋”右边是“旬”，不是“旬”)：形容山石突兀、重叠。例句：盘曲嶙峋的枝 干就是一幅好画 3.多音字： -称(chèn:称心；cheng:称呼；cheng:同“秤”)。例句：摄影家斟酌着光和影，摄 成称(chen)心满意的照片 3.句段赏析（1)写景句：“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览 3 者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。” -手法：引用、动静结合 -解析：引用汉乐府《江南》“鱼戏莲叶间”的诗句，将眼前的鱼、莲之景与古典诗意融合；同 时，金鱼游动与荷花静立形成动静结合的画面 -作用：增强画面美感与文化韵味，具体展现苏州园林“如在画图中”的特点 （2)抒情句：“他们唯愿游览者得到‘如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿 望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的。” -手法：反复、双重否定 -解析：反复使用“如在画图中”，强调设计者的追求与游览者的感受高度一致：“没有一个 不”以双重否定加强肯定语气 -作用：突出苏州园林艺术成就之高，强烈表达作者对其设计理念与效果的赞叹之情 4.主旨归纳-表层含义：通过介绍苏州园林在亭台布局、假山池沼、花草树木、花墙廊子、 角落点缀、门窗图案、色彩搭配等方面的特点，系统说明苏州园林“图画美”的总体特征 -深层含义：赞美我国古代园林艺术的高超成就和劳动人民的智慧匠心，体现中华民族崇尚 自然、追求和谐、注重意境的审美情趣；表达作者对苏州园林艺术价值的深刻认识与热爱，启 发读者感受中国传统园林文化的魅力，培养审美鉴赏能力 四、考点聚焦·突破 （中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：说明对象的特征概括】考情分析：近5年考查12次，题型多为填空题(2分) 或简答题(3分)，要求从文中提取苏州园林的核心特点 答题模板： (1)定位原文：抓住总结性语句（如”务必使游览者眼前总是一幅完美的图画”） (2)分点归纳：按”布局一配合一映衬一层次”等维度提炼 (3)语言转化：将描述性语言转为概括性表述 真题示例(2022·江苏苏州)： 题目：概括苏州园林设计的共同追求 答案： -追求”如在画图中”的效果 -讲究亭台布局、假山池沼配合、花草树木映衬、近远景层次 -每个角落都注重图画美 变式训练： 题日：文中从哪些方面体现苏州园林的”自然之趣”？ 关键点： 建筑不对称（避免图案画效果） -假山池沼”任其自然” -树木不刻意修剪 【考点2：说明方法的辨识与作用】考情分析：近5年考查15次，3分简答题为主，高频 考查作比较(vs北京园林)、举例子（藤萝/镜子）、打比方（美术画）等方法 答题模板： (1)方法判定：明确说明方法（如”对称的建筑是图案画”属于打比方） (2)例句分析：引用原文关键词 (3)作用阐释：突出特征+增强说服力/生动性 真题示例(2023·浙江绍兴)： 题目：分析”有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”的说明方法 答案： -方法：举例子+打比方 -作用：具体说明树木的画意美，用”好画”比喻使说明更形象 变式训练： 题目：”苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”运用了什么说明方法？有何作用？ 关键点： 作比较 -突出苏州园林色彩淡雅的特点 【考点3：文艺性说明文语言特点】考情分析：近5年考查9次，4分赏析题为主，聚焦” 引用古诗词””四字短语””形象化表达”等语言特色 答题模板： (1)特点定位：文艺性(vs平实说明) (2)典型例析：如”鱼戏莲叶间”的引用，”俯仰生姿”等四字词 (3)效果概括：增强文学美感+突出园林艺术性 真题示例(2021·上海)： 题目：赏析”开花的时候满眼的珠光宝气”的语言特色 答案： -特色：比喻(”珠光宝气”)+形象化表达 一效果：生动表现藤萝花的繁茂华丽，体现说明文语言的文艺性 变式训练： 题日：分析”胸中有丘壑”的语言表达效果 关键点： 6 化用成语(”胸有丘壑”) 形象说明设计者的艺术修养 补充说明： ·备考建议：特征概括题可关注段首中心句；说明方法题需注意”作比较”与”打比 方”易混点 ·易错警示：文艺性说明文≠散文，分析时仍需紧扣”说明”本质（如”珠光宝气” 是为说明花的特点) 五、分层训练·提升 (基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是() A.池沼(zhǎo)丘壑(hè)镂空(1ou)蔷薇(qing) B.轩榭(xuan)嶙峋(xin)庸俗(yong)檐漏（yn) C.对称(chèng)琢磨(zhuó)芭蕉(ba)阑干(ln) D.重峦(1un)蔷薇(wei)依傍(bang)蔓延(man) 2.字形判断下列词语书写无误的一项是() A.自出心裁俯仰生姿珠光宝气别具匠心 B.重峦叠障盘曲嶙峋诸如此类明艳照眼 C.因地治宜隔而不隔闲情逸致工细庸俗 D.任其自然界而未界安静闲适称心满意 3.词语理解与”胸中有丘壑”意思最接近的是() A.胸怀大志 B.技艺精湛 C.阅历丰富 D.心思缜密 4.特征提取苏州园林的共同特点是() A.讲究对称美 B.追求自然之趣 6 C.多用彩绘 D.建筑宏伟 5.层次划分文中没有专门说明的是() A.假山堆叠 B.门窗设计 C.音乐布局 D.色彩搭配 6.说明对象”务必使游览者眼前总是一幅完美的图画”这句话说明苏州园林的核心设 计理念是 答题区： 7.细节填空池沼边沿的石岸特点是 答题区： 8.手法辨认”开花的时候满眼的珠光宝气”运用了_修辞 答题区： 9.内容对应”隔而不隔，界而未界”指的是的设计 答题区： 10.特征归纳苏州园林树木栽种的特点是 答题区： 【能力提升】(5题) 11.语句赏析赏析”假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术” 答题区： 12.手法分析分析”对称的建筑是图案画，不是美术画”的说明效果 答题区： 7 13.段落作用最后一段提到”可以说的当然不止以上这些”有何作用？ 答题区： 14.语言特色举例说明本文文艺性说明语言的特点 答题区： 15.设计理念文中”鱼戏莲叶间”的引用有何妙处？ 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16. 仿写训练仿照”务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，以” 图书馆”为对象写一句话 答题区： 17.真题改编(2023·江苏)简析”墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香”中”蔓延”的表 达效果 答题区： 18.综合探究结合文本，探究苏州园林如何体现”天人合一”的传统美学思想 答题区： 19.跨文化对比与西方几何式园林相比，苏州园林的特点是什么？（用文中词句回答） 答题区： 20.现实启示苏州园林的设计理念对现代城市建设有何借鉴意义？ 答题区： 六、答案解析 8 【基础过关】 1.答案：B 解析：A项”蔷”应读qing;C项”称”应读chèn;D项”薇”应读wei 2.答案：A 解析：B项”障”应为”嶂”；C项”治”应为”制”；D项”闲”应为” 安” 3.答案：C 解析：文中指设计者具有丰富的艺术修养和布局能力 4.答案：B 解析：全文围绕”自然之趣”展开说明 5.答案：C 解析：文中未提及音乐布局相关内容 6.答案：追求”如在画图中”的效果 解析：第2段核心句 7.答案：高低屈曲任其自然 解析：第4段原文描述 8.答案：比喻 解析：将藤萝花比作珠宝 9.答案：花墙和廊子 解析：第6段核心概念 10.答案：高树低树俯仰生姿，落叶树常绿树相间 解析：第5段原文概括 【能力提升】 11.答案：用递进句式强调假山堆叠的艺术性高于技术性，”不仅”突出设计者的艺术创 造力，体现苏州园林的审美追求 解析：抓住递进关系分析表达效果 12.答案：通过作比较和打比方，将对称建筑比作呆板的图案画，突出苏州园林如美术画般 的自然美，使说明更形象易懂 解析：需同时说明方法和表达效果 9 13.答案：(1)留白手法引发读者想象；(2)暗示园林艺术博大精深；(3)使说明留有余味 解析：从结构作用和艺术效果两方面作答 14.示例答案：如”盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”将藤萝枝干比作画作，用”珠光宝 气”形容花开盛况，使科学说明具有文学美感 解析：需结合具体例句分析 15.答案：(1)化用古诗词营造意境美；(2)生动表现池沼景观的画意；(3)体现设计者对 古典文化的融合 解析：从文学性、画面感、文化内涵三方面分析 【中考冲刺】 16.示例答案：务必使读者无论走到哪个区域，身边总是一片知识的海洋 解析：保持”务必使..无论.··总..”句式结构 17.答案：”蔓延”写出植物自然生长的动态美，与园林追求”自然之趣”的理念契合， 体现角落设计的精心 解析：结合”自然之趣”的设计理念分析 18.答案要点：(1)假山池沼模仿自然山水；(2)建筑布局不求对称；(3)植物配置讲究自 然生长；④色彩搭配淡雅和谐 解析：需分点对应传统美学思想 19.答案：(1)”美术画”而非”图案画”；(2)”任其自然”不刻意修剪：(3)”隔 而不隔”讲究层次感 解析：严格使用原文词句作答 20.示例答案：(1)注重人工与自然的和谐：(2)在细节处体现人文关怀：(3)保留传统文 化的精髓：④创造诗意栖居环境 解析：从生态、人文、文化、美学四个维度展开 七、备考锦囊 ·易错警示：”自出心裁”易误写为”心栽”，”丘壑”易误读为qihè ·考点关联：特征概括题注意段首中心句（如第2段首句） ·答题规范：说明方法题重点区分”举例子”与”打比方” 10