9 天上有颗南仁东星-2025-2026学年八年级上册语文精讲精练（统编版）

统编版八年级上册语文第二单元 阅读模块一一《天上有颗”南仁东星”》（王宏甲)精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 天上有颗”南仁东星” 王宏甲 1993年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出：在全球电波环境继续恶化之前，建 造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。 南仁东当时在日本国立天文台担任客座教授，待遇是国内工资的300倍。他毅然回国，提出 一个大胆的方案一在中国建造一台世界上最大的单口径射电望远镜。这个想法让很多人觉 得不可思议。 当时，中国最大的射电望远镜口径只有25米，而南仁东要建的，是500米口径！ 从1994年到2005年，南仁东走遍贵州上百个窝凼。那一年，他已经61岁。 选址需要满足三个条件：坑要圆，坡度要陡，能排水。为了找到最合适的地址，南仁东几乎踏 遍了贵州所有的洼地。有的荒山野岭连条小路也没有，当地农民走着都费劲。他却拄着竹竿， 爬上爬下。 终于，在平塘县，他们找到了最适合的地址一大窝凼。 选址难，论证更难。 这么大的望远镜，国际上没有先例，技术难度极大。一些关键技术甚至需要从零开始攻关。 南仁东带领团队，开始了一场艰苦的”马拉松”。他们需要攻克索网、馈源支撑、测量与控 制等一系列世界级难题。 为了一个关键技术细节，南仁东常常工作到凌晨。他办公室的灯光，经常是整栋楼里最后一 个熄灭的。 2016年9月25日，”中国天眼”落成启用。 这是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它的综合性能是著名 的阿雷西博望远镜的10倍。 ”天眼”工程首席科学家兼总工程师南仁东，此时却病倒了。他被确诊为肺癌晚期。 在病床上，他依然关心着”天眼”的每一个进展。 2017年9月15日，南仁东因病逝世，享年72岁。 2018年10月15日，中科院国家天文台宣布：将一颗新发现的小行星命名为”南仁东星”。 从此，天上有了颗”南仁东星”。 南仁东生前常说：”美丽的宇宙太空，正以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无 垠的广袤。” 如今，”中国天眼”正在探索宇宙更深处的奥秘，而南仁东的精神，也如星辰般永恒闪耀。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案王宏甲(1953-)，当代报告文学作家、科技史研究者：代表作《中国天眼： 南仁东传》《智慧风暴》：写作风格”纪实性与文学性并重”，擅长通过人物事迹展现时代精 神。 2.创作背景深度解析文章写于”中国天眼”建成后，正值中国科技崛起关键期。作者通 过追忆南仁东22年攻坚历程，呼应国家”科教兴国”战略，彰显科学家”甘坐冷板凳” 的奉献精神。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理南仁东建设”天眼”的四个阶段（回国→选址→攻关→建成） ·难点：理解”踏过平庸”的深层含义（科学精神与人生价值的统一） ·重点：分析文中数字对比的作用(25米/500米、300倍工资/病床坚守等) 4.预习任务清单 1.朗读：朗读全文，用”‖”划分南仁东科研历程的时间节点（至少标出3处） 2.圈点：圈出文中所有数字并批注其表达效果（如”61岁””72岁”等） 3.思考：思考标题为何用”星”比喻南仁东？对比文中”天眼””竹竿”等意象写 50字体会 三、课文全解·精讲 1.段落分层 ①第1-3段（总起段)：提出建造新一代射电望远镜的国际倡议，引出南仁东放弃高薪回 国、提出建造500米口径”中国天眼”的宏伟构想，突出其理想的”不可思议”与 2 开创性。 ①第4-8段（分述段)：详细叙述南仁东为”天眼”选址、攻关技术难题的艰辛过程。 第4-5段写他历时十余年踏勘贵州窝凼选址；第6-8段写他带领团队攻克技术难关， 以”马拉松””灯光最后熄灭”等细节体现其奉献精神。 ①第9-12段（总结段)：交代”天眼”落成启用及南仁东病逝，以”南仁东星”的 命名和其生前名言收尾，升华其精神如星辰永恒。 2.字词精讲 1.易读错：凼(dang,不读dan) 例句：南仁东走遍贵州上百个窝凼。 2.易读错：馈(kui,不读gui) 例句：他们需要攻克馈源支撑等技术难题。 3.易写错：毅然(”毅”右半为”殳”，非”欠”) 词义：坚决果断，毫不犹豫。 4.易写错：广袤(”袤”下半为”衣”，非”矛”)》 词义：广阔无边。 5.多音字：率(1ǜ：效率；shuai:率领) 例句：南仁东是”天眼”工程的首席科学家兼总工程师(shuài)。 3.句段赏析(1)写景句：”有的荒山野岭连条小路也没有，当地农民走着都费劲。他却 拄着竹竿，爬上爬下。” -手法：细节描写与环境烘托。 -解析：以”荒山野岭””无小路”的险峻环境，衬托南仁东”拄竹竿爬上爬下”的艰 辛；动词”拄””爬”生动刻画其不畏艰险的执着形象。 -作用：突出南仁东为科学探索吃苦耐劳、亲力亲为的精神，增强感染力。 (2)抒情句：”如今，’中国天眼’正在探索宇宙更深处的奥秘，而南仁东的精神，也如 星辰般永恒闪耀。” -手法：比喻与象征。 一解析：将南仁东的精神比作”星辰”，赋予其永恒、光辉的特质；以”天眼”探索宇宙 与”精神闪耀”形成呼应。 -作用：升华主题，表达对南仁东奉献精神的崇高赞美，暗示其精神如宇宙星辰般不朽。 4.主旨归纳-表层含义：通过记述南仁东从构想、选址、攻关到”天眼”落成的全过程， 3 展现”中国天眼”建设的艰难历程及其科学价值。 -深层含义：以南仁东”踏过平庸”的信念、为国奉献的赤子之心及攻坚克难的科研精神 为核心，歌颂中国科学家矢志创新、淡泊名利、献身科学的崇高品格，激励后人追求卓越、报 效国家。 四、考点聚焦·突破 (中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：人物精神品质分析】考情分析：近5年考查12次，4-6分简答题为主，多围 绕”奉献精神””爱国情怀””科学态度”展开。 答题模板： ①概括品质：提炼关键词（如爱国、执着、创新）： ②事例佐证：引用典型事件（如放弃高薪回国/22年坚持选址)： ③点明作用：精神对个人/国家/时代的价值。 真题示例(2023·北京改编)： 题目：南仁东的哪些行为体现了科学家的担当？ 答案： 爱国担当：放弃国外300倍薪资回国建设”天眼”； -专业担当：61岁仍踏遍贵州上百个窝凼选址： -创新担当：攻克索网等多项世界级技术难题。 变式训练： 题目：分析”办公室灯光最后一个熄灭”体现的精神品质。 关键点： -敬业精神（忘我工作）： -严谨态度（反复钻研细节)。 【考点2：关键句深层含义】考情分析：近5年考查7次，3分赏析题居多，重点解读人 物语言/抒情句的象征意义。 答题模板： ①表层含义：字面内容（如对宇宙的描写）： ②深层含义：精神追求（超越平庸的科研理想）： ③结构作用：点明主旨/升华主题。 真题示例(2022·广东深圳)： 题目：理解”召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤”的深刻含义。 答案： -表层：宇宙的神秘吸引人类探索： -深层：体现南仁东追求卓越、献身科学的崇高境界； -作用：总结全文，呼应标题”星辰永恒”的象征意义。 变式训练： 题目：分析”天上有了颗’南仁东星’”的意蕴。 关键点： -实指小行星命名： 虚指科学精神永存。 【考点3：说明文语言特点】考情分析：近5年考查5次，2-3分语言赏析题，聚焦数据 对比/限定词的使用。 答题模板： ①语言特征：准确（数据）严谨（限定词）： ②例句分析：如”国内工资的300倍””25米→500米”； ③说明效果：突出难度/强调成就。 真题示例(2021·上海虹口)： 题目：分析画线句”中国最大25米→南仁东要建500米”的表达效果。 答案： -数据对比：突出目标与现实的巨大差距： -语言效果：体现南仁东的远见与魄力： 读者感受：强化”不可思议”的震撼感。 变式训练： 题目：赏析”综合性能是阿雷西博望远镜的10倍”的表达作用。 关键点： -列数字说明成就： 对比突出世界领先地位。 备考建议 1.人物类阅读：建立”品质-事例-金句”三位一体答题库，重点储备”淡泊名利”” 工匠精神”等高频词。 2.易错警示：区分”执着”与”固执”（前者褒义，需结合正向成果论述）。 3.拓展链接：关联《邓稼先》《居里夫人》等课文，积累科学家素材。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是() A.窝凼(dàng)馈(gui)源召(zhào)唤 B.踏(tā)遍绚(xuan)丽广袤(mào) C.联盟(meng)庸(yong)碌无垠(yin) D.射(sè)电肺癌(i)永恒(héng) 2.字形判断没有错别字的一项是() A.不可思议荒山野岭自主知识产榷 B.毅然回国坡度要陡永恒闪耀 C.国际先例艰苦卓绝病倒床塌 D.技术攻关落成启用召焕太空 3.词语解释与”南仁东毅然回国”的”毅然”词义最接近的是() A.突然 B.坚决 C.意外 D.迅速 4.数据理解文中提到南仁东要建的望远镜口径是原最大口径的()倍 A.10 B.20 C.300 D.500 5.事件排序按时间顺序排列：①确诊肺癌②踏勘窝凼③小行星命名④天眼启用 () A.②④①③ B.②①④③ C.④②①③ D.①②④③ 6.填空选址的三个条件：一 、一、能排水。 6 答题区： 7.修辞判断”南仁东的精神如星辰般永恒闪耀”运用了_修辞。 答题区： 8.人物身份南仁东在”天眼”工程中的职务是一。 答题区： 9.细节提取南仁东办公室灯光常是””，体现其工作状态。 答题区： 10.国际比较”中国天眼”综合性能是阿雷西博望远镜的一倍。 答题区： 【能力提升】(5题) 11.词语赏析分析”踏遍贵州上百个窝凼”中”踏遍”的表达效果。 答题区： 12.人物描写赏析”他拄着竹竿爬上爬下”的描写作用。 答题区： 13.段落作用分析第三段”选址难，论证更难”的作用。 答题区： 14.标题含义理解标题中”南仁东星”的双重含义 答题区： 15.精神概括结合文本用三个短语概括”天眼精神”。 答题区： 7 【中考冲刺】(5题) 16.仿写句子仿照”踏过平庸，进入无垠的广袤”，以”攀登”为主题仿写。 答题区： 17.真题改编（2023·河南)分析南仁东”放弃300倍薪资”这一事例的论证价值。 答题区： 18.综合探究比较”南仁东星”与课文《邓稼先》的科学家精神异同。 答题区： 19.拓展论述结合”天眼”成就，谈科技创新对国家发展的意义。(80字) 答题区： 20.情境写作以”夜空中最亮的星”为题，给南仁东写颁奖词。(50字) 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：C 解析：A项”馈”读kui;B项”踏”读tà；D项”射”读shè。 2.答案：B 解析：A项”榷”应为”权”：C项”塌”应为”榻”；D项”焕”应为” 唤”。 3.答案：B 解析：”毅然”意为坚决果断，毫不犹豫。 4.答案：B 解析：25米→500米，扩大20倍。 5.答案：A 解析：②踏勘窝凼(1994-2005)→④天眼启用(2016)→①确诊肺癌→③小行星命 名(2018)。 6.答案：坑要圆，坡度要陡 解析：原文明确说明选址三条件。 7.答案：比喻 解析：将精神比作星辰，是典型比喻修辞。 8.答案：首席科学家兼总工程师 解析：文中明确说明南仁东职务。 9.答案：整栋楼里最后一个熄灭的 解析：原文细节描写，体现工作忘我。 10.答案：10 解析：原文明确说明性能对比数据。 【能力提升】 11.答案：动作描写，”踏”强调实地考察的脚踏实地；”遍”突出考察范围之广、付 出之多：体现科学家严谨务实的精神。 解析：从动词本义、语境义、情感表达三方面分析。 12.答案：细节描写展现工作环境的艰苦；”拄竹竿”突出年龄与行动的反差；塑造不畏 艰难的人物形象。 解析：抓住环境描写与人物动作的对比效果。 3.答案：承上启下，过渡到技术攻关内容：递进关系强调工程难度层层升级；设悬念引发 读者关注。 解析：从结构过渡、内容递进、表达效果三方面作答。 14.答案：实指命名的小行星；象征科学精神永存；暗喻人物如星辰指引后人。 解析：需区分字面义与象征义的双重含义。 15.答案：爱国奉献/攻坚克难/精益求精（任选三个） 解析：需结合文本具体事例概括精神特质。 【中考冲刺】 16.示例答案：越过怯懦，触摸云端的高度 9 解析：保持”动词+抽象名词，动词+具象名词”结构。 17.答案：典型事例凸显爱国情怀；数据对比强化选择分量；为后文奉献精神作铺垫。 解析：从事例典型性、数据表现力、结构作用三方面分析。 18.答案：同：爱国奉献/严谨治学；异：南仁东突出创新攻坚/邓稼先强调隐姓埋名。 解析：比较需包含相同点与不同点，各举一例。 19.答案：科技创新是国力竞争的关键，”天眼”等大国重器既提升国际地位，又带动相 关领域发展。科学家精神更激励青少年投身科研，为民族复兴积蓄力量。 解析：需包含科技价值、国家发展、精神传承三层内涵。 20.示例答案：二十二载踏遍青山，五百米瞳望向深空。您用生命点燃科学火炬，如”南 仁东星”永耀苍穹—致敬新时代科技脊梁！ 解析：需包含事迹概括、精神升华、情感表达三要素。 七、备考锦囊 ·易错警示：”馈源”中”馈”读kui(非gui)；”窝凼”中”凼”读dàng (非dan) ·考点关联：科学家精神类阅读需储备”淡泊名利””工匠精神””家国情怀”等高 频词 ·答题规范：人物分析题必带”品质概括+事例佐证+精神价值”三要素 10