1.2《比较种子发芽实验》同步练习-2025-2026学年科学五年级下册教科版

教科版科学五年级下册第一单元第2课《比较种子发芽实验》同步练习 一、填空题。 1.比较种子发芽实验中，我们通常只改变______个条件，其他条件保持相同，这种实验方法叫做______。 2.探究 “水分对种子发芽的影响” 时，实验组和对照组的唯一不同条件是______，而______、______、______等条件需要保持一致。 3.种子发芽需要适宜的______、充足的______和一定的______，这是通过对比实验得出的重要结论。 4.在设计对比实验时，要确保实验组和对照组除了______不同，其他所有可能影响实验结果的条件都要______。 5.进行种子发芽实验时，选择的种子应具备______、______的特点，这样才能保证实验的公平性和准确性。 6.记录种子发芽实验数据时，需要每天观察并记录种子的______、______等变化，为得出结论提供依据。 二、选择题。 1.下列关于比较种子发芽实验的说法，正确的是（ ）。 A. 可以同时改变多个条件进行实验 B. 对照组是不做任何处理的组别 C. 实验组和对照组的条件完全相同 D. 实验目的是探究不同条件对种子发芽的影响 2.探究 “温度对种子发芽的影响” 时，不需要控制相同的条件是（ ）。 A. 种子的数量 B. 水分的多少 C. 温度的高低 D. 空气的有无 3.小明想探究 “空气对种子发芽的影响”，下列实验设计合理的是（ ）。 A. 一组种子放在潮湿环境，另一组放在干燥环境 B. 一组种子放在常温环境，另一组放在低温环境。 C. 一组种子暴露在空气中，另一组种子完全浸没在水中。 D. 一组种子光照，另一组种子黑暗。 4.下列哪种情况能说明 “水分是种子发芽的必要条件”（ ）。 A. 潮湿环境中的种子发芽了，干燥环境中的种子没发芽。 B. 常温环境中的种子发芽了，低温环境中的种子没发芽。 C. 有空气的种子发芽了，没空气的种子没发芽。 D. 光照下的种子发芽了，黑暗中的种子没发芽。 5.进行对比实验时，选择的种子数量最好是（ ）。 A. 1 粒 B. 3-5 粒 C. 越多越好 D. 没有要求 6.在 “探究光照对种子发芽的影响” 实验中，实验组和对照组的唯一变量是（ ）。 A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 空气 三、判断题。 1.比较种子发芽实验中，改变的条件越多，实验结果越准确。（ ） 2.种子发芽必须要有阳光，没有阳光种子不能发芽。（ ） 3.探究 “水分对种子发芽的影响” 时，实验组和对照组的种子数量可以不一样。（ ） 4.对比实验中，对照组的作用是与实验组进行对比，突出变量的影响。（ ） 5.只要有充足的水分和适宜的温度，种子就一定能发芽。（ ） 6.记录实验数据时，只需要记录发芽的种子数量，不需要记录观察时间。（ ） 四、简答题。 1.设计比较种子发芽实验时，为什么要只改变一个条件？ 2. 结合课本实验，说说种子发芽需要哪些必要条件？请简要说明实验依据。 五、实验探究题。 小红同学想探究 “温度是否会影响绿豆种子的发芽”，请你帮她完成实验设计： （1）实验目的：______。 （2）实验材料：绿豆种子若干、两个培养皿、湿纸巾、标签、冰箱（提供低温环境）、室温环境。 （3）实验变量：______。 （4）实验组：______。 （5）对照组：______。 （6）实验步骤： ① 取两个培养皿，分别贴上标签 A 和标签 B，在两个培养皿中各铺 3 层湿纸巾（保证水分相同）。 ② 在每个培养皿中放入 10 粒大小均匀、完好的绿豆种子（保证种子条件相同）。 ③ 把培养皿 A 放在______环境中，把培养皿 B 放在______环境中（控制变量）。 ④ 每天观察并记录两个培养皿中种子的发芽情况，持续观察 5 天。 （7）实验现象预测：如果______，则说明温度会影响种子发芽；如果______，则说明温度不会影响种子发芽。 （8）实验结论：______（根据预测现象推导合理结论）。 参考答案 一、填空题。 1.一；对比实验法。 2.水分多少；温度；空气；种子数量（或种子种类等合理答案）。 3.温度；水分；空气。 4.要探究的条件（变量）；完全相同。 5.大小均匀；颗粒饱满（或无破损等合理答案）。 6.发芽数量；发芽长度（或发芽状态等合理答案）。 二、选择题。 1.D 解析：比较种子发芽实验需控制单一变量，A 错误；对照组是保持原有条件的组别，并非不做任何处理，B 错误；实验组和对照组仅变量不同，C 错误；实验目的是探究变量对种子发芽的影响，D 正确。 2.C 解析：探究 “温度对种子发芽的影响” 时，变量是温度，其他条件（种子数量、水分、空气）需保持相同，C 符合题意。 3.C 解析：A 变量是水分，B 变量是温度，D 变量是光照，C 中 “暴露在空气中” 和 “完全浸没在水中” 的唯一变量是空气，设计合理。 4.A 解析：A 组唯一变量是水分，结果差异能说明水分是必要条件；B 体现温度的影响，C 体现空气的影响，D 体现光照的影响，均不符合题意。 5.B 解析：1 粒种子具有偶然性，越多越好会增加实验复杂度，3-5 粒能减少偶然性，保证实验准确性，B 正确。 6.A 解析：探究 “光照对种子发芽的影响” 时，唯一变量是光照，其他条件需保持一致，A 正确。 三、判断题。 1.× 解析：对比实验需控制单一变量，改变条件越多，无法确定哪个条件影响实验结果，实验结果不准确。 2.× 解析：许多种子发芽不需要阳光，如绿豆、花生等，阳光不是种子发芽的必要条件。 3.× 解析：种子数量属于无关变量，需保持相同，否则会影响实验公平性和准确性。 4.√ 解析：对照组与实验组形成对比，能清晰体现变量对实验结果的影响，是对比实验的重要组成部分。 5.× 解析：种子发芽还需要一定的空气，缺少空气即使有水分和温度，种子也不能发芽。 6.× 解析：记录实验数据时，需同时记录发芽数量、观察时间等信息，才能准确分析种子发芽的时间规律和进度。 四、简答题。 1.答：只改变一个条件是为了遵循 “单一变量原则”。如果同时改变多个条件，就无法确定实验结果的差异是由哪个条件引起的，无法准确探究该条件对种子发芽的影响，实验结论会缺乏科学性和说服力。 2.答：种子发芽需要的必要条件是适宜的温度、充足的水分和一定的空气。实验依据：① 探究水分的影响时，潮湿环境的种子发芽，干燥环境的不发芽，说明水分必要；② 探究温度的影响时，常温环境的种子发芽，低温环境的不发芽，说明温度适宜必要；③ 探究空气的影响时，有空气的种子发芽，无空气的不发芽，说明空气必要。 五、实验探究题。 （1）探究温度是否会影响绿豆种子的发芽。 （3）温度的高低。 （4）放在冰箱（低温）环境中的培养皿 B。 （5）放在室温环境中的培养皿 A。 （6）③ 室温；冰箱（低温）。 （7）培养皿 A 中种子发芽率明显高于培养皿 B（或培养皿 A 中种子发芽，培养皿 B 中种子未发芽）；培养皿 A 和培养皿 B 中种子发芽率基本相同（或均发芽、均未发芽）。 （8）若预测一成立，结论为温度会影响绿豆种子的发芽，适宜的温度是种子发芽的必要条件；若预测二成立，结论为温度不会影响绿豆种子的发芽。 1 学科网（北京）股份有限公司 $