1.1《种子发芽实验》同步练习-2025-2026学年科学五年级下册教科版

教科版科学五年级下册第一单元第1课《种子发芽实验》同步练习 一、填空题。 1.种子发芽需要一定的条件，课本实验中重点探究的影响因素包括______、______和______。 2.在对比实验中，我们只改变______个条件，其他条件都要保持相同，这样才能准确判断该条件对实验结果的影响。 3.进行种子发芽实验时，选择的种子应具备______、______的特点，以保证实验的公平性和有效性。 4.若探究 “水分对种子发芽的影响”，实验组应提供______的环境，对照组则应提供______的环境（填 “有水分” 或 “无水分”）。 5.种子发芽的过程中，首先突破种皮的是______，它会发育成植物的根。 6.实验结束后，我们需要对记录的数据进行______和______，才能得出科学的结论。 二、选择题。 1.下列哪项不是种子发芽必需的条件？（ ） A. 充足的阳光 B. 适宜的温度 C. 适量的水分 D. 充足的空气 2.在 “探究温度对种子发芽的影响” 实验中，对照组和实验组的唯一变量是（ ）。 A. 种子数量 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 3.某同学在实验中，给实验组种子浇大量的水，对照组种子浇适量的水，其他条件相同。该实验探究的是（ ）。 A. 空气对种子发芽的影响 B. 水分对种子发芽的影响 C. 温度对种子发芽的影响 D. 光照对种子发芽的影响 4.为了保证种子发芽实验的公平性，下列做法正确的是（ ）。 A. 实验组用饱满的种子，对照组用干瘪的种子。 B. 实验组和对照组的种子数量相同 C. 实验组放在温暖处，对照组放在潮湿处。 D. 实验组浇清水，对照组浇盐水。 5.种子发芽时，不需要从外界获取的是（ ）。 A. 水分 B. 有机物 C. 空气 D. 适宜温度 6.下列实验设计中，能有效探究 “空气对种子发芽的影响” 的是（ ）。 A. 一组种子放在有光处，一组放在黑暗处。 B. 一组种子放在湿润的纸巾上，一组放在干燥的纸巾上。 C. 一组种子放在疏松的土壤中（空气充足），一组种子埋在紧密的土壤中（空气不足）。 D. 一组种子放在 25℃环境中，一组放在 0℃环境中。 三、判断题。 1.所有种子发芽都需要充足的阳光。（ ） 2.对比实验中，改变的条件越多，实验结果越准确。（ ） 3.种子发芽时，先长出茎，再长出根。（ ） 4.为了让种子快速发芽，我们可以给种子浇大量的水。（ ） 5.探究 “光照对种子发芽的影响” 时，实验组和对照组的水分、温度、空气等条件必须相同。（ ） 6.干瘪、破损的种子很难发芽，因为它们自身条件不满足。（ ） 四、简答题。 1.设计 “探究水分对种子发芽的影响” 实验时，需要控制哪些相同条件？为什么要控制这些条件？ 2. 种子发芽需要适宜的温度，过高或过低的温度都会影响发芽，请结合生活实际说说你的理解。 五、实验探究题。 小明想探究 “光照是否会影响绿豆种子的发芽”，他准备了以下材料：饱满的绿豆种子 20 粒、两个相同的培养皿、湿润的纸巾、标签纸、黑色塑料袋。 1.请你帮小明完善实验方案： ◦分组：将两个培养皿分别贴上 “实验组” 和 “对照组” 标签。 ◦放置种子：在两个培养皿的纸巾上各均匀摆放______粒绿豆种子。 ◦控制变量：实验组放在______的环境中，对照组放在______的环境中（填 “有光照” 或 “无光照”）；其他条件（如______、______、______等）保持相同且适宜。 ◦观察记录：每天观察并记录种子的发芽情况，持续观察 5-7 天。 1. 若实验结果显示，实验组和对照组的种子发芽率几乎相同，说明什么？ 2. 实验过程中，小明发现有 2 粒种子无论是否光照都没有发芽，请分析可能的原因。 参考答案 一、填空题。 1.适宜的温度、适量的水分、充足的空气（顺序可互换）。 2.一 3.饱满、无破损（顺序可互换，合理即可）。 4.有水分、无水分。 5.胚根 6.整理、分析（顺序可互换，合理即可）。 二、选择题。 1.A 解析：课本实验明确种子发芽的必需条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，阳光并非所有种子发芽的必需条件（如豆类种子在黑暗处也能发芽）。 2.B 解析：对比实验的核心是控制唯一变量，探究 “温度对种子发芽的影响” 时，唯一变量就是温度，其他条件需保持一致。 3.B 解析：实验中唯一改变的条件是水分的多少（大量水 vs 适量水），因此探究的是水分对种子发芽的影响。 4.B 解析：A 选项种子饱满程度不同，C 选项改变了温度和湿度两个条件，D 选项水分种类不同，均破坏了公平性；B 选项种子数量相同，是保证公平性的正确做法。 5.B 解析：种子自身储存有有机物，发芽时可直接利用，不需要从外界获取；水分、空气、适宜温度均需从外界获取。 6.C 解析：A 选项变量是光照，B 选项变量是水分，D 选项变量是温度；C 选项变量是空气是否充足，能有效探究空气对种子发芽的影响。 三、判断题。 1.× 解析：许多种子（如绿豆、花生）发芽时不需要阳光，阳光是植物生长阶段的需求，而非种子发芽的必需条件。 2.× 解析：对比实验中只能改变一个条件，若改变条件过多，无法判断哪个条件对实验结果产生影响，会降低实验准确性。 3.× 解析：种子发芽时，胚根先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶，因此先长根再长茎。 4.× 解析：浇大量水会导致土壤或纸巾中空气不足，种子无法进行呼吸作用，反而会抑制发芽，甚至导致种子腐烂。 5.√ 解析：探究单一变量（光照）时，需控制其他无关条件（水分、温度、空气等）相同且适宜，这是对比实验的公平性原则要求。 6.√ 解析：干瘪的种子储存的营养物质不足，破损的种子胚可能受损，自身条件不满足，因此很难发芽。 四、简答题。 1.相同条件：种子的数量、饱满程度、无破损；培养皿的类型；纸巾的湿润程度（对照组适量水分，实验组无水分，需保证除水分外的湿度相关条件一致）；温度；空气等。原因：对比实验中只有控制其他条件相同，才能排除无关因素的干扰，准确判断水分这一变量对种子发芽的影响，保证实验结果的科学性和可靠性。 2.示例：生活中，春天温度适宜时，播种的种子容易发芽；夏天温度过高，若种子长期处于 35℃以上环境，发芽率会降低；冬天温度过低，种子会进入休眠状态，难以发芽，即使发芽也可能因低温冻伤幼苗。这说明种子发芽需要适宜的温度范围，过高或过低的温度都会破坏种子内部的酶活性，影响发芽过程。 五、实验探究题。 1.10；有光照；无光照；温度、水分、空气（顺序可互换，合理即可）。 2.说明光照对绿豆种子的发芽没有显著影响（或绿豆种子发芽不需要光照）。 可能的原因：①种子本身不饱满、有破损或胚已死亡；②纸巾的湿润程度不适宜（过干或过湿）；③温度过高或过低，超出种子发芽的适宜范围；④空气不足，影响种子呼吸作用。（答出 1-2 点合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $