第六单元第6课时 认识平行四边形（学习任务单）数学苏教版四年级下册

2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第七单元 第6课时 认识平行四边形 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识平行四边形 （第 6 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历观察、操作等学习活动，认识平行四边形的基本特征，掌握平行四边形底和高的关系。 重点难点 【学习重点】认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。 【学习难点】能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。 【预习要领】 1.自学课本例8的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.同学们，你认识下面的图行吗？并且数出它们的个数吗？ 学生自行找出图中的平行四边形。 2.今天我们学习关于认识平行四边形的问题。板书课题：认识平行四边形。 二、【新知探究】 任务一：初步认识平行四边形 初步认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。 画平行四边形。 总结：两组对边____________的四边形就是平行四边形。 平行四边形有____条边，____个角。两组对边分别________。两组对边分别________。两组对角分别________。邻角的和是____°。 任务二：认识平行四边形的底和高 认识平行四边形的底和高，感受底和高的相对性。 平行四边形高、底的定义：______________________________________ ____________________________________________________________________。。 2.总结：以一条边为底，可以作__________条高。这些高长度__________。 三、【学以致用】 1. 填空题。 （1）两组对边(　　　　)的四边形叫作平行四边形。 （2）平行四边形有(　　)条边，(　　)个角。 （3）两组对边分别(　 　)且(　 　)。 2. 下面图形中，是平行四边形的在括号里画“√”。 3. 判断题。（正确的画“√”,错误的画“✕”） (1)长方形、正方形是特殊的平行四边形。 (　　) (2)两条线段互相平行,它们也一定相等。 (　　) (3)两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 (　　) 4. 在方格纸上分别画一个底4厘米、高3厘米和一个底3厘米、高4厘米的平行四边形。（每个小方格表示1平方厘米） 5. 观察下面的平行四边形。 与AD平行的边是（ ），与AB长度相等的边是（ ），与∠1相等的角是（ ）。 6．先过点画平行四边形的高，再计算这个平行四边形的面积。（已知其中一条高为9厘米，图中单位：厘米。） 7． （1）画出上面平行四边形底边上的一条高。 （2）想象一下，如果将上面平行四边形中的涂色三角形向左平移4格，平移后的三角形与平行四边形中的空白部分组成一个（    ）。 （3）将平行四边形绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。 答案： 分别平行。4，4。平行，相等。 √，✕，√ 答案不唯一 BC，CD，∠3 6.如图： 8×9＝72（平方厘米） 答：这个平行四边形的面积是72平方厘米。 7.（1） （2）如果将上面平行四边形中的涂色三角形向左平移4格，平移后的三角形与平行四边形中的空白部分组成一个长方形。 （3）见上图。