第6章 第一节 东北地区的地理位置与自然特征-【名校作业】2025-2026学年八年级下册地理同步教案（湘教版·新教材）

第六章 区域地理特征与城乡分布 第一节 东北地区的地理位置与自然特征 一、教学目标 1.知识与技能 （1）知道东北地区的位置、范围；简要评价东北地区的地理位置的重要性。 （2）知道东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。 2.过程与方法 （1）通过读图，描述东北地区的地理位置。 （2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征。 （3）在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系。 （4）读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，分析东北河流的结冰期与气候的关系。 3.情感态度与价值观 通过了解东北各地自然环境差异大，区域内自然地理要素的相互作用相互影响，增强认识自然环境、热爱祖国的情感。 二、教学重难点 教学重点：东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。 教学难点：东北地区的气候特征 三、教具准备： PPT，地图册 四、教学过程 【导入新课】 图片导入，展示反映东北地区地理特色的景观图片，东北三宝、长白山天池、雾凇、东北地区乡村冬季景观、大兴安岭地区森林、漠河北极村等图片，使学生对东北地区有一个初步的认识。 【新课讲授】 1.地理位置 活动1：出示“东北地区在中国的位置图”，“东北地区的范围及行政区划图”，引导学生完成下列问题： ①说出东北地区在中国的大致方位。 ②找出东北地区包括省级行政区及邻国、临海、邻省（区）。 ③说一说东北地区地理位置的重要性。 小结：东北地区在中国东北部；包括黑龙江省、吉林省和辽宁省三省；地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻，西接内蒙古自治区，南接河北省，与山东半岛隔海相望，战略位置十分重要。 活动2：完成第30页活动 小结：①图6—5是绝对位置，图6—6是相对位置。②日本四面环海，海上交通便利，便于对外贸易；中国是临海国，陆运和海运都很便利，便于发展对外贸易；蒙古国是内陆国，海运不便，不便于对外贸易。东北平原纬度高，气温低，作物一年一熟，生长周期长，利于有机质的积累；长江中下游平原位于亚热带，热量较为充足，作物一年两熟；海南岛纬度低，气温高，热量充足，作物一年三熟。 阅读：运用地图认识区域地理位置 2.地形特征 活动3：①出示“东北地形图”，读图找出东北地区的辽河平原、松嫩平原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽河、松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江。试着归纳东北地区地形分布的特征。②出示“沿东经125°东北地区剖面图”和沿“北纬45°东北地区剖面图”，试着归纳东北地区的地势特征。绘出呈半环状的地表结构简图。 小结：东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主，地表结构呈大半环状的三带；外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部是广阔的平原。 、 阅读“白山黑水”进一步认识东北地区 3.气候特征 活动4：①说一说东北地区气候的主要特点及原因。 小结：东北气候寒冷，东北地区纬度高，冬季太阳高度角小。 ②出示“东北地区一月平均气温分布图”，读图思考：①东北地区最北边和最南边的气温差异是多少？②气温变化规律；③与中国其他地方相比，东北地区的一月平均气温有什么特点？ ③出示“东北地区七月平均气温分布图”，读图思考：①七月平均气温值大体介于什么范围？②气温变化规律；③大部分地方七月平均气温在多少度以上？ ④出示“东北地区年降水量分布图”，读图思考：①东北地区年降水量大体介于什么范围？②归纳东北地区降水的空间分布特点。③长白山东南和西北两侧的年降水量有什么不同？造成这个不同的原因是什么？ ⑤出示“东北地区年降水量分布三幅图”，归纳东北地区降水的时间分布规律。将三个城市按1月平均气温从高到低排序。A、B、C三地哪个是大连、长春、哈尔滨，并说出判断依据。 总结：气候类型：温带季风气候。 气候特征：冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂；东北地区降水较多，多集中在夏季，冬季降雪较多，地表积雪时间长。 气候差异：自南向北跨暖温带、中温带与寒温带，冬季南北气温差异明显；降水量大体上自东南向西北减少。 五、板书设计 六、教学反思 本节课是在学习了中国四大地理区域差异的基础上，“区域地理”的第一节课。这节课主要讲述了东北地区的地理位置，以及对东北地区自然环境中的地形特征和气候特征。认识位置是理解一个区域的前提，也是认识区域的基本技能和学习基础，学习掌握区域地理位置和自然环境是学习区域人文经济地理特征的基础。从读图入手，逐一认识东北地区的地理位置、主要地形类型、地形特征和气候特征，内容之间既相互独立，又环环紧扣，既有区域特征的总体把握，又有区域内外的差异比较。 学科网（北京）股份有限公司 $