精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市海城市统编版六年级上册期末考试语文试卷

海城市2025—2026学年度第一学期期末监测试卷 六年级语文 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 一、积累与运用 1. 抄写古诗，做到行款整齐、布局合理。 2. 读语段，完成练习。 春节是人伦情感和家国情怀的huì jí（　　）与寄托，除夕时人们的xuān nào（　　），全神贯注观看春晚的喜庆；大年初一孩子们的jiào rǎng（　　），无忧无虑拜大年的热闹……除春节外，还有 的中国传统制茶技艺、qīng yōu（　　）空灵的古琴艺术、 的书法艺术等，我们通过感受非遗魅力，可以kuī jiàn（　　）中华文明的源远流长和生生不息。 （1）根据拼音写词语。 （2）请你为横线处选择合适的词语，并填写序号。 A．别出心裁 B．别有用心 C．笔走龙蛇 D．妙笔生花 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 看着这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 B. 民族危难之际，有些跳梁小丑粉墨登场，令国人心生厌恶。 C. 小乐打乒乓球的动作娴熟，但只是花架子，他一上场就被对手打得落花流水。 D. 他这人一贯心浮气躁，分析问题有板有眼，把事情交给他做，真是令人难以放心。 4. 用表示“说”词语填空。（填序号） A．高喊 B．赞叹 C．婉言谢绝 D．窃窃私语 （1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声（ ）：“多好啊！” （2）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。我（ ）了伙伴的邀请。 （3）自习课上，张华和王敏在（ ）：“这道题怎么做啊？”“我也不会……” （4）大家不断（ ）“加油，加油”在这一片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶。一刹那，他们的距离就拉开了。 5. 下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　） A. 你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方；又稍有点儿羞涩。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 6. 对下面这段话的观点概括最准确的一项是（　　） 人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。 A. 人体就像一台机器。 B. 人体需要“水”。 C. 泪水润滑眼球。 D. “机器”运转自如。 7. 围绕“小书迷”这个题目，下列不能用来表达其中心意思的材料是（　　） A. 每次一看起书来，他就不管自己前一刻在干什么，一下子就能进入书中的世界。 B. 因为看书，他经常忘记了时间，甚至忘记了睡觉，妈妈总是要三催四请的。 C. 他的房间里摆满了各种各样的书，就连枕头下也能翻出两本书来。 D. 他在上课的时候总是积极发言，什么都能说出个一二三。 8．句子训练营。 8. 妈妈的话如春日的细雨，滋润着我；妈妈的眼神如指路的明灯，__________；妈妈的笑脸如___________，_________________。（把句子补充完整） 9. 我市要申报全国文明城市，李小明作为一名志愿者，他周六在湿地公园执勤时，发现有些游客随意踩踏草坪、采摘花朵和丢垃圾，他想上前劝阻他们，但又怕遭到谩骂。李小明正在犹豫不决，请你写一写他此刻的内心世界。 ___________________ 10. 诗文名句情境题。 【跟着诗歌去旅行】跟随苏轼，在“________________，望湖楼下水如天”中感受雨后西湖的美景；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，_______________”中欣赏无边春景。 【跟着先贤学品格】我们应该铭记李纲“祖宗疆土，_____________，不可以尺寸与人”的告诫；敢于迈出脚步，积极探索，懂得鲁迅_______________，走的人多了，也便成了路”的人生感悟。 【跟着诗词品文化】中国文化有五彩：黄、青、______、白、黑，一抹抹色彩就是一个境界；中国文化有五谷：稻、_____、黍、菽、稷，一缕缕谷香就是一个美好的憧憬；中国文化有五音：宫、商、_____、徵、羽，一个个音符就是一段亘古流传的情意。 11. 整本书阅读。 （1）本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说中，以日记的形式撰写的是（ ），以革命历史为背景创作的是（ ），以作者的亲身经历为基础改写成的是（ ）。（填序号） A．《童年》 B．《小英雄雨来》 C．《爱的教育》 （2）阿廖沙（ ），雨来（ ），安利柯（ ）……一桩桩一件件均记录着他们成长的足迹，展现着他们性格和思想的发展。 A．为八路军站岗放哨 B．因对朋友举起尺子而遭父亲责骂 C．克制自己，坚持上学 二、阅读与鉴赏 文言文对比阅读 【甲文】 公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑤，即掉尾奋⑥耳，蹀躞⑦而听。 【乙文】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：照旧，跟原来一样。⑤鸣：鸣叫声，作名词。⑥奋：竖直。⑦蹀躞（dié xiè）：小步走。 12. 解释文中加点词语。 ①少选之间而志在流水：_____________________ ②即掉尾奋耳：____________________ 13. 下列朗读节奏划分正确的一项是（　　） A 善哉/乎鼓琴 B. 公明仪/为牛/弹/清角之操 14. 翻译下面句子。 以为世无足复为鼓琴者。 _______________ 15. 甲文中的这位先生对着牛弹奏高雅曲调，牛却没反应，原因是“_______________”（用原文回答）。由此想开去，这跟人与人之间的交流很相似，你从中得到什么启发？ ______________ 课外阅读 黎明时分 寇建斌 ①夜，黑如墨，沉如铁，压得人透不过气来。 ②交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。 ③她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走，然后立刻打开电台，摁键发报。这是一封极为重要的情报。 ④远处已经传来杂乱的脚步声。 ⑤她仿佛没听到，有节奏（的地得）敲击摁键。夜像面鼓，被清脆（的地得）键音敲击（的地得）砰砰直响。 ⑥脚步声越来越近，越来越急促。 ⑦她端坐如故。 ⑧门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。 ⑨她依然凝神静气，有节奏地敲击。 ⑩那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来摁键。 ⑪这次她摁得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。 ⑫一群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光“唰”地透进来。她知道，已是黎明了。 ⑬面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说： “你们来晚啦。” ⑭城外攻城指挥部，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各攻城部队后，再译后边的电文。译电员被发报的这位老地下党难住了，那是几组怪异的数码—5566 55611 231 2222 32 1567 21． ⑮首长要来看过，一脸肃穆，说： “我来译吧。” ⑯在大家诧异的目光注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前！向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！” 16. 品味字词。 （1）联系上下文，在括号内正确的“de”字下面画“ ”。 （2）第⑪自然段的“翕”字我不会读，根据字典里的解释，“翕”在本文的“翕动”一词中的意思是 （填序号）。 A．合，收敛； ~动|~张。 B．和顺。[翕忽]迅速的样子。 （3）填四字词语：我从短文中的“ 、 ”等词语中，可以感受到主人公“她”镇定自若的特点。 17. 将正确答案序号填在括号内。 （1）这是一篇小小说，文中的“她”是一位（ ） A．译电员 B．情报员 C．侦查员 D．交通员 （2）这篇小说虽短，情节却很丰富。以下情节顺序排列正确的是（ ） ①打开电台，发出老高送来的情报 ②隐藏老高逃走时用的绳子 ③烧毁有情报的小纸条 ④帮助交通员老高逃走 ⑤敲完最后一份电文 A．①③④②⑤ B．①④②⑤③ C．④①③②⑤ （3）读完短文，我知道老高送来的最后一份情报是（ ） A．几组怪异的数码 B．城防兵力部署分布图 C．“这里已经暴露” 18. 短文以“黎明时分”为题有两层含义，请写一写你的理解。 ___________________ 19. 读了短文，我回想起《桥》这篇课文，这两篇文章的主人公都具有_______、__________的品质。 课外阅读 诱人的蓝色能源 ①当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源”。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于溶于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源。它具有清洁、可再生、能量惊人、分布广泛的优势。 ②常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。 ③太阳辐射的热能进入到海面，绝大部分被表层海水吸收掉，深层海水几乎接收不到。因此，人们可利用海洋表层水温与深层水温之间的温差，把热能转化为电能。一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，如此循环使用。若能把热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。 ④大海在太阳和月亮的引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能。涨潮时人们将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为1．1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活的重要补充能源。 ⑤波浪能也是不容忽视的蓝色能源。海浪有惊人的力量，5米高的海浪，每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有20亿-30亿千瓦，年发电量可达9万亿千瓦时。波浪能的利用将有助于缓解能源危机，改善生态环境。 ⑥ ，海洋一直哺育着人类，吸引着人类。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！ 20. 将正确答案的序号填在括号内。 想要了解“什么是蓝色能源”，需要（ ）：想要了解“蓝色能源”的发电原理”，需要（ ）；为了完成“学习作者如何采用恰当的说明方法说明蓝色能源’的优势”这个任务，需要（ ）。 A．重点阅读第①段 B．重点阅读第②段 C．重点阅读第③④⑤段 D．通读全文，品味语言 21. 将正确答案的序号填在括号内。 （1）“一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电。”一句中的“一般而言”体现了文章（ ）的语言特点。 A．科学严谨 B．简洁明了 C．优美生动 D．诙谐幽默 （2） ，海洋一直哺育着人类，吸引着人类。联系上下文，填在句中最恰当的词语是（ ） A．古今中外 B．古往今来 C．博古通今 D．古为今用 22. 请分析下面这句话运用的说明方法及其表达效果。 据初步估算，我国潮汐能资源量约1．1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦时。 _______________________ 三、交流与表达 23. 口语交际。 为了培养爱国热情，学校科技社团开展了去科技馆的研学活动，请你也来参与吧。 （1）科技馆位于“阳光路”（详见图1），请你为路牌标注上拼音_____________，（注意地名拼写规则） （2）安安在科技馆等车时，一位老爷爷问他如何去“怡园”，请你替安安回答老爷爷该如何乘车？（注意车行的方向）（详见图2） ___________ （3）宁宁今年12岁，她想说服妈妈陪她一起去科技馆。她可以怎么说？最少写两条。 ______________ （二）习作展示台。 24. 下列题目，任选其一。 （文中不出现真实校名、人名；450字左右） 1、在校园里，在家庭中，在社会上，在大自然中……总有一个个令人难忘的场景给我们留下深刻的印象。有快乐的，有温馨的，有动人的……在这一个个场景中，我们感受到真情，感悟到哲理，领略到神奇…… 要求：①题目自拟；②运用点面结合的写法把让你印象深刻的场景写下来，写出自己的体验。 2、同学们，人生有五味，酸、甜、苦、辣、咸。在成长道路上，我们每时每刻都在体会着人生五味。你对哪一味感受最深？请选择其中的一位写下来。 要求：①围绕中心意思，写出你生活中发生过的事情，可以从不同的方面，也可以选择不同的事例来写；②可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2025—2026学年度第一学期期末监测试卷 六年级语文 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 一、积累与运用 1. 抄写古诗，做到行款整齐、布局合理。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“移”“渚”“暮”“愁”“野”“清”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 读语段，完成练习。 春节是人伦情感和家国情怀的huì jí（　　）与寄托，除夕时人们的xuān nào（　　），全神贯注观看春晚的喜庆；大年初一孩子们的jiào rǎng（　　），无忧无虑拜大年的热闹……除春节外，还有 的中国传统制茶技艺、qīng yōu（　　）空灵的古琴艺术、 的书法艺术等，我们通过感受非遗魅力，可以kuī jiàn（　　）中华文明的源远流长和生生不息。 （1）根据拼音写词语。 （2）请你为横线处选择合适的词语，并填写序号。 A．别出心裁 B．别有用心 C．笔走龙蛇 D．妙笔生花 【答案】（1）汇集 喧闹 叫嚷 清幽 窥见 （2）A C 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“喧”“嚷”“幽”“窥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查词语的理解与语境运用能力。 A．别出心裁：独创性地想出与众不同的新办法或设计。 B．别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。 C．笔走龙蛇：笔下龙蛇飞动，形容书法笔势遒劲洒脱，生动而有气势。 D．妙笔生花：以高超的技巧创作出优美动人的作品，也指巧妙地润色文句，比喻杰出的写作才能。 第一处描述“中国传统制茶技艺”，需要体现技艺的独特与创新，因此选择A. 别出心裁。此词表示与众不同的新观念或办法，用来形容制茶技艺的构思设想独具一格，非常贴切。故选A。 第二处描述“书法艺术”，需要体现书法的流畅与气势，因此选择C. 笔走龙蛇。此词形容书法生动而有气势，笔势矫健多姿，与书法艺术的特点相吻合。故选C。 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 看着这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 B. 民族危难之际，有些跳梁小丑粉墨登场，令国人心生厌恶。 C. 小乐打乒乓球的动作娴熟，但只是花架子，他一上场就被对手打得落花流水。 D. 他这人一贯心浮气躁，分析问题有板有眼，把事情交给他做，真是令人难以放心。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．有板有眼：形容说话、做事很有条理，节奏分明。这个词是褒义词，而句子中说人物“心浮气躁”“令人难以放心”，前后语义矛盾，使用不恰当。 故选D。 4. 用表示“说”的词语填空。（填序号） A．高喊 B．赞叹 C．婉言谢绝 D．窃窃私语 （1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声（ ）：“多好啊！” （2）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。我（ ）了伙伴的邀请。 （3）自习课上，张华和王敏在（ ）：“这道题怎么做啊？”“我也不会……” （4）大家不断（ ）“加油，加油”在这一片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶。一刹那，他们的距离就拉开了。 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．高喊：大声呼喊，语气强烈，通常用于需要让多人听见的场合，比如加油、呐喊。 B．赞叹：带着赞赏的语气说出评价，表达对人或事物的赞美、感叹。 C．婉言谢绝：用委婉、客气的话语拒绝他人，既表达了拒绝的意思，又不会伤害对方感情。 D．窃窃私语：私下里小声交谈，通常是两个人之间的小声对话，不想让其他人听到。 （1）“多好啊！”这句话是带有赞叹、感慨的语气，表达对眼前事物的赞美。 故选B。 （2）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。我____了伙伴的邀请。”这里是用委婉的方式拒绝了伙伴的邀请，既表达了不能赴约的原因，又保持了礼貌。 故选C。 （3）自习课上，张华和王敏在____：“这道题怎么做啊？”“我也不会……”自习课需要保持安静，所以两人是在小声地私下交谈。 故选D。 （4）大家不断____“加油，加油”“加油” 需要大声喊出来，才能让运动员听到，起到鼓舞的作用。 故选A。 5. 下列句子中分号的使用不正确的一项是（　　） A. 你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方；又稍有点儿羞涩。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．“既大方；又稍有点儿羞涩”是用“既……又……”连接的简单并列短语，属于一句话内部的小停顿，并非独立的并列分句，中间应该用逗号，而非分号。 故选C。 6. 对下面这段话的观点概括最准确的一项是（　　） 人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。 A. 人体就像一台机器。 B. 人体需要“水”。 C. 泪水润滑眼球。 D. “机器”运转自如。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子的含义。 “人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。”这句话运用打比方的说明方法，将“人体”比作“一部灵活的机器”；接着说明人体中的某些“水（泪水、唾液、体液）”就如润滑剂，很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。据此分析可知，这一句话强调了“水”在维持人体正常运转上的重要作用，即人体需要“水”。 故选B。 7. 围绕“小书迷”这个题目，下列不能用来表达其中心意思的材料是（　　） A. 每次一看起书来，他就不管自己前一刻在干什么，一下子就能进入书中的世界。 B. 因为看书，他经常忘记了时间，甚至忘记了睡觉，妈妈总是要三催四请的。 C. 他的房间里摆满了各种各样的书，就连枕头下也能翻出两本书来。 D. 他在上课的时候总是积极发言，什么都能说出个一二三。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查习作材料与方法。 解题的关键在于分析每个选项所描述的内容是否与“爱看书”这一“小书迷”的核心特征相关。 A．“每次一看起书来，他就不管自己前一刻在干什么，一下子就能进入书中的世界”，此描述体现了他看书时的专注投入，能很好地体现出他对书的喜爱，与“小书迷”的特点相符。 B．“因为看书，他经常忘记了时间，甚至忘记了睡觉，妈妈总是要三催四请的”，说明他看书到了废寝忘食的程度，突出了他对书的痴迷，符合“小书迷”的表现。 C．“他的房间里摆满了各种各样的书，就连枕头下也能翻出两本书来”，房间里书多且随处可见，表明他对书的喜爱以及藏书之多，体现了“小书迷”的特征。 D．“他在上课的时候总是积极发言，什么都能说出个一二三”，该描述强调的是他在课堂上的表现和知识的丰富程度，与他是否是“小书迷”并无直接关联，不能表达“小书迷”的中心意思。 故选D。 8．句子训练营。 8. 妈妈的话如春日的细雨，滋润着我；妈妈的眼神如指路的明灯，__________；妈妈的笑脸如___________，_________________。（把句子补充完整） 【答案】 ①. 照亮着我 ②. 灿烂的阳光   ③. 温暖着我 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 “妈妈的话如春日的细雨，滋润着我”，此句将“妈妈的话”比作“春日的细雨”，并说明了“春日的细雨”对“我”的作用是“滋润着我”。所以仿写时，要先把妈妈的其他事物（如眼神、笑脸等）比作合适的事物，再说明这个事物对“我”产生的作用。根据“妈妈的眼神”的特点，可将其比作能起到指引作用的事物，如“指路的明灯”“夜空的北斗”等，作用可以是“指引着我”“照亮着我”等；对于“妈妈的笑脸”，可将其比作能带来温暖、快乐的事物，如“温暖的阳光”“绽放的花朵”等，作用可以是“温暖着我”“愉悦着我”等。 示例：妈妈的话如春日的细雨，滋润着我；妈妈的眼神如指路的明灯，指引着我；妈妈的笑脸如温柔的春风，抚慰着我。 9. 我市要申报全国文明城市，李小明作为一名志愿者，他周六在湿地公园执勤时，发现有些游客随意踩踏草坪、采摘花朵和丢垃圾，他想上前劝阻他们，但又怕遭到谩骂。李小明正在犹豫不决，请你写一写他此刻的内心世界。 ___________________ 【答案】看着草坪上被踩出的脚印和散落的垃圾，我心里又着急又纠结。作为志愿者，我有责任去提醒他们爱护环境，但一想到有些人可能会不耐烦地冲我发火，我就有点退缩。可如果我什么都不做，不就辜负了志愿者的身份吗？我还是鼓起勇气，用温和一点的语气去提醒他们吧，希望他们能理解我的好意。 【解析】 【详解】本题考查人物心理活动的描写能力。 解答本题，需要结合情境，站在李小明的角度，写出他犹豫、纠结又充满责任感的内心想法。 题目给出了具体场景：李小明作为志愿者，在劝阻游客不文明行为时，陷入“想上前阻止”和“怕遭到谩骂”的矛盾中。需要写出他内心的挣扎、自我说服的过程。 矛盾点：一方面是维护文明城市的责任感，另一方面是对冲突的担忧和顾虑。 情感层次：可以从“看到不文明行为的着急”，到“害怕被骂的犹豫”，再到“说服自己勇敢站出来的决心”，体现心理变化的过程。 示例：这些游客怎么能乱踩草坪、乱扔垃圾呢？不行，我必须去阻止他们，不然湿地公园就变脏了，文明城市的创建也会受影响。可是……万一我去说了，他们骂我多管闲事怎么办？会不会很难堪？但我是志愿者啊，这是我的职责。深吸一口气，还是去试试吧，好好说，他们应该能听进去的。 10. 诗文名句情境题。 【跟着诗歌去旅行】跟随苏轼，在“________________，望湖楼下水如天”中感受雨后西湖的美景；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，_______________”中欣赏无边春景。 【跟着先贤学品格】我们应该铭记李纲“祖宗疆土，_____________，不可以尺寸与人”的告诫；敢于迈出脚步，积极探索，懂得鲁迅_______________，走的人多了，也便成了路”的人生感悟。 【跟着诗词品文化】中国文化有五彩：黄、青、______、白、黑，一抹抹色彩就是一个境界；中国文化有五谷：稻、_____、黍、菽、稷，一缕缕谷香就是一个美好的憧憬；中国文化有五音：宫、商、_____、徵、羽，一个个音符就是一段亘古流传的情意。 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 万紫千红总是春 ③. 当以死守 ④. 其实地上本没有路 ⑤. 赤 ⑥. 麦 ⑦. 角 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累默写和国学常识。 【跟着诗歌去旅行】书写时注意“卷”“散”“紫”的正确写法。 【跟着先贤学品格】书写时注意“死”“实”的正确写法。 【跟着诗词品文化】中国文化有五彩：黄、青、赤、白、黑。这五种颜色在中国传统文化中具有丰富的象征意义，它们不仅构成了视觉上的五彩世界，更蕴含着深厚的文化内涵和哲学思想。 中国文化有五谷：稻、麦、黍、菽、稷。五谷是古代中国人的主要粮食作物，它们不仅滋养了无数人的生命，更承载着人们对美好生活的憧憬和向往。 中国文化有五音：宫、商、角、徵、羽。这五个音阶构成了中国传统音乐的基础，它们不仅旋律优美，而且能够表达出丰富的情感和意境，让人感受到亘古流传的情意和韵味。 书写时注意“赤”“麦”的正确写法。 11. 整本书阅读。 （1）本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说中，以日记的形式撰写的是（ ），以革命历史为背景创作的是（ ），以作者的亲身经历为基础改写成的是（ ）。（填序号） A．《童年》 B．《小英雄雨来》 C．《爱的教育》 （2）阿廖沙（ ），雨来（ ），安利柯（ ）……一桩桩一件件均记录着他们成长的足迹，展现着他们性格和思想的发展。 A．为八路军站岗放哨 B．因对朋友举起尺子而遭父亲责骂 C．克制自己，坚持上学 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. C ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 （1）A.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。小说通过细腻的笔触，描绘了主人公阿廖沙从3岁到10岁这一时期的生活经历，真实反映了19世纪末俄罗斯底层市民的生活及社会风貌，是以作者的亲身经历为基础改写而成。 B.《小英雄雨来》的作品故事背景设定在抗日革命战争时期，讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹，展现了那个特殊革命历史时期的风云变幻和人民的抗争精神，是以革命历史为背景创作的。 C.《爱的教育》是一部日记体小说，全书采用日记体的形式，以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，记录了他在一个学年中的所见、所闻、所感，情感丰富且温馨。 故以日记的形式撰写的是C，以革命历史为背景创作的是B，以作者的亲身经历为基础改写成的是A。 （2）阿廖沙是高尔基《童年》中的主人公，他在充满苦难的环境里依然克制自己、坚持上学，体现了逆境中对知识的渴望和积极向上的成长精神。故选C。 雨来是《小英雄雨来》里的小英雄，他热爱祖国、机智勇敢，主动为八路军站岗放哨，展现出强烈的责任感。故选A。 安利柯是《爱的教育》中的孩子，他曾因和朋友起争执而举起尺子，事后遭到父亲的严厉责骂，这次经历让他学会了反思与友善待人，是他性格成长的重要一步。故选B。 二、阅读与鉴赏 文言文对比阅读 【甲文】 公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑤，即掉尾奋⑥耳，蹀躞⑦而听。 【乙文】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：照旧，跟原来一样。⑤鸣：鸣叫声，作名词。⑥奋：竖直。⑦蹀躞（dié xiè）：小步走。 12. 解释文中加点词语。 ①少选之间而志在流水：_____________________ ②即掉尾奋耳：____________________ 13. 下列朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 善哉/乎鼓琴 B. 公明仪/为牛/弹/清角之操 14. 翻译下面句子。 以为世无足复为鼓琴者。 _______________ 15. 甲文中的这位先生对着牛弹奏高雅曲调，牛却没反应，原因是“_______________”（用原文回答）。由此想开去，这跟人与人之间的交流很相似，你从中得到什么启发？ ______________ 【答案】12. ①. 一会儿，不久 ②. 摇尾（摆动尾巴） 13. B 14. 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 15. ①. 非牛不闻，不合其耳也 ②. 与人交流时，要先了解对方的兴趣、爱好等，选择合适的话题和方式进行沟通，这样才能达到良好的交流效果，不然可能就像对牛弹琴一样徒劳无功。 【解析】 【导语】两篇短文皆以“琴”为引，意蕴深远。甲文以生动对比揭“沟通需适配对象”之理，通俗有趣；乙文借“高山流水”喻知音之珍贵，情感沉挚。二者一明理一抒情，语言凝练、情节鲜活，既含生活智慧，又藏人文情怀，以小见大，是文言文短小精悍、意蕴丰厚的典范，兼具教育意义与文学价值。 【12题详解】 本题考查字词解释 ①少选之间而志在流水：一会儿，伯牙心中又想到了流水。少选：一会儿，不久。 ②即掉尾奋耳：（牛）立刻摆动尾巴，竖直耳朵（倾听）。掉尾：摆动尾巴。 【13题详解】 本题考查句子朗读。 A．“善哉乎”是固定赞叹句式，“乎”为加强语气的句末虚词，不可拆分；“鼓琴”是动宾短语，需整体理解。拆分后割裂固定搭配，语义不通，正确节奏为“善哉乎/鼓琴”。故错误。 B．按“主语（公明仪）”“状语（为牛）”“谓语（弹）”“宾语（清角之操）”的语法结构划分，符合“主谓、动宾、状语与中心语之间停顿”的规则，划分后语义清晰，不割裂词语，故正确。 故选B。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 以为：认为。世：世上，世间。无足：没有值得。复：再，又。为：介词，给、为了。鼓琴者：弹琴的对象。 故整句的意思：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 题干问的是公明仪弹奏高雅曲调而牛无反应的原因，根据甲文原文内容，“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也”可知，前一句描述牛无反应的现象，后一句直接点明原因，即牛并非没听到琴声，而是高雅的曲调不符合它的听觉喜好与认知，所以原因是“非牛不闻，不合其耳也”。 写启发时，先回归原文，提炼典故核心矛盾与关键道理（如甲文“曲调不合牛的需求导致弹琴无效”）；再将核心逻辑类比迁移到小学生熟悉的生活场景（如与人沟通、学习相处等）；最后提炼出通用且有指导性的道理，确保启发贴合原文、落地不空洞。 示例：与人交流要找准沟通对象的特点与需求，用对方能理解、感兴趣的方式传递想法，若不顾对方情况空谈，再精妙的内容也难以达到好的沟通效果。 【点睛】参考译文： 甲文：公明仪给一头牛弹奏高雅的《清角》曲，牛却依然趴在地上像往常一样吃草，没有丝毫反应。并不是牛没有听到琴声，而是这高雅的曲调不符合它的听觉喜好（它听不懂）。后来公明仪把琴声改成了蚊蝇飞舞的嗡嗡声，以及孤单小牛的鸣叫声，牛立刻摆动尾巴、竖直耳朵，还小步来回走动着认真倾听。 乙文：伯牙弹奏琴弦，锺子期在一旁倾听。当伯牙心里想着高山的时候，锺子期赞叹道：“弹得真好啊！这琴声雄壮巍峨，就像那高大的山。”过了一会儿，伯牙心里又想到了流水，锺子期又赞叹道：“弹得真好啊！这琴声浩浩荡荡，就像那奔腾不息的江河。”锺子期去世后，伯牙摔破了心爱的琴，扯断了琴弦，终身再也没有弹过琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 课外阅读 黎明时分 寇建斌 ①夜，黑如墨，沉如铁，压得人透不过气来。 ②交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。 ③她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走，然后立刻打开电台，摁键发报。这是一封极为重要的情报。 ④远处已经传来杂乱的脚步声。 ⑤她仿佛没听到，有节奏（的地得）敲击摁键。夜像面鼓，被清脆（的地得）键音敲击（的地得）砰砰直响。 ⑥脚步声越来越近，越来越急促。 ⑦她端坐如故。 ⑧门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。 ⑨她依然凝神静气，有节奏地敲击。 ⑩那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来摁键。 ⑪这次她摁得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。 ⑫一群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光“唰”地透进来。她知道，已是黎明了。 ⑬面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说： “你们来晚啦。” ⑭城外攻城指挥部，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各攻城部队后，再译后边的电文。译电员被发报的这位老地下党难住了，那是几组怪异的数码—5566 55611 231 2222 32 1567 21． ⑮首长要来看过，一脸肃穆，说： “我来译吧。” ⑯在大家诧异的目光注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前！向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！” 16. 品味字词。 （1）联系上下文，在括号内正确的“de”字下面画“ ”。 （2）第⑪自然段的“翕”字我不会读，根据字典里的解释，“翕”在本文的“翕动”一词中的意思是 （填序号）。 A．合，收敛； ~动|~张。 B．和顺。[翕忽]迅速的样子。 （3）填四字词语：我从短文中的“ 、 ”等词语中，可以感受到主人公“她”镇定自若的特点。 17. 将正确答案的序号填在括号内。 （1）这是一篇小小说，文中的“她”是一位（ ） A．译电员 B．情报员 C．侦查员 D．交通员 （2）这篇小说虽短，情节却很丰富。以下情节顺序排列正确的是（ ） ①打开电台，发出老高送来的情报 ②隐藏老高逃走时用的绳子 ③烧毁有情报的小纸条 ④帮助交通员老高逃走 ⑤敲完最后一份电文 A．①③④②⑤ B．①④②⑤③ C．④①③②⑤ （3）读完短文，我知道老高送来的最后一份情报是（ ） A．几组怪异的数码 B．城防兵力部署分布图 C．“这里已经暴露” 18. 短文以“黎明时分”为题有两层含义，请写一写你的理解。 ___________________ 19. 读了短文，我回想起《桥》这篇课文，这两篇文章的主人公都具有_______、__________的品质。 【答案】16. （1）地 的 得 （2）A （3）端坐如故 凝神静气 17. ①. B ②. C ③. B 18. 标题“黎明时分”的两层含义，一是指天亮了，二是暗示着这场战争即将胜利，人们将迎来解放和光明。 19. ①. 沉稳镇定 ②. 舍己为人 【解析】 【导语】《黎明时分》以紧凑的叙事节奏塑造了一位镇定从容的情报员形象，通过“黑如墨”的夜色与“清亮亮的光”的对比，既渲染了紧张氛围，又暗含革命曙光的隐喻。结尾电文化作《八路军进行曲》的设计，将个人牺牲与革命胜利相连，以小见大，让人物的英勇与信仰更具震撼力。 【16题详解】 本题考查字词理解。 （1）结合第⑤段“有节奏（的/地/得）敲击摁键”：“敲击”是动词，前面用“地”，表示动作的状态。结合第⑤段“被清脆（的/地/得）键音敲击（的/地/得）砰砰直响”：“键音”是名词，前面用“的”；“砰砰直响”是补充说明敲击的结果，用“得”。 （2）结合第⑪段“嘴唇翕动，脸上甚至还带着笑容”，这里的“翕动”是指嘴唇一张一合、快速轻微动的样子。字典中“翕”的解释里，“合，收敛；~ 动～张”符合嘴唇的动作状态。 故选A。 （3）结合第⑦段“她端坐如故”：指她像原来一样安稳坐着，体现镇定。 结合第⑨段“她依然凝神静气”：指她精神集中、气息平稳，体现镇定。 也可以选第⑬段“坦然地笑了”：指她面对敌人时平静从容，体现镇定。 【17题详解】 本题考查内容理解。 （1）结合第③段“然后立刻打开电台，摁键发报。这是一封极为重要的情报”，说明她的核心任务是收发情报，因此是情报员。 故选B。 （2）④结合第③段“推老高从窗户逃走”：帮助老高逃走。 ①结合第③段“然后立刻打开电台，摁键发报”：打开电台发情报。 ③结合第⑩段“那张小纸条化为灰烬”：烧毁情报小纸条。 ②结合第⑩段“窗外那条床单做的绳子已解下，丢到一个隐蔽的角落”：隐藏老高逃走用的绳子。 ⑤结合第⑪段“门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符”：敲完最后一份电文。 综上分析，正确顺序为：④①③②⑤。 故选C。 （3）结合第⑭段“译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告各攻城部队后，再译后边的电文”，可知第一份情报是“城防兵力部署分布图”，后续才是怪异数码。 故选B。 【18题详解】 本题考查理解标题的表层与深层含义。 表层含义：结合第⑫段“门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。一群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光‘唰’地透进来。她知道，已是黎明了”，指自然界的天刚亮的时刻。 深层含义：结合第⑯段“向前！向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！”，象征革命即将胜利、迎来光明的时刻，也暗喻主人公为革命事业献身，用生命迎来了希望的曙光。 【19题详解】 本题考查对比文本，提炼人物共同品质。 本文主人公在敌人逼近时，从容发报、掩护同志，体现舍己为人、镇定自若。《桥》中的老支书在洪水来临时，指挥群众撤离，自己最后牺牲，体现舍己为人、沉着冷静。 课外阅读 诱人的蓝色能源 ①当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源”。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于溶于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源。它具有清洁、可再生、能量惊人、分布广泛的优势。 ②常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。 ③太阳辐射的热能进入到海面，绝大部分被表层海水吸收掉，深层海水几乎接收不到。因此，人们可利用海洋表层水温与深层水温之间的温差，把热能转化为电能。一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，如此循环使用。若能把热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。 ④大海在太阳和月亮的引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能。涨潮时人们将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为1．1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活的重要补充能源。 ⑤波浪能也是不容忽视的蓝色能源。海浪有惊人的力量，5米高的海浪，每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有20亿-30亿千瓦，年发电量可达9万亿千瓦时。波浪能的利用将有助于缓解能源危机，改善生态环境。 ⑥ ，海洋一直哺育着人类，吸引着人类。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！ 20. 将正确答案的序号填在括号内。 想要了解“什么是蓝色能源”，需要（ ）：想要了解“蓝色能源”的发电原理”，需要（ ）；为了完成“学习作者如何采用恰当的说明方法说明蓝色能源’的优势”这个任务，需要（ ）。 A．重点阅读第①段 B．重点阅读第②段 C．重点阅读第③④⑤段 D．通读全文，品味语言 21. 将正确答案的序号填在括号内。 （1）“一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电。”一句中的“一般而言”体现了文章（ ）的语言特点。 A．科学严谨 B．简洁明了 C．优美生动 D．诙谐幽默 （2） ，海洋一直哺育着人类，吸引着人类。联系上下文，填在句中最恰当的词语是（ ） A．古今中外 B．古往今来 C．博古通今 D．古为今用 22. 请分析下面这句话运用的说明方法及其表达效果。 据初步估算，我国潮汐能资源量约为1．1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦时。 _______________________ 【答案】20. ①. A ②. C ③. D 21. ①. A ②. B 22. 这句话运用列数字说明方法，具体呈现我国潮汐能资源量与年发电量数据，让读者对我国潮汐能资源状况有更明晰了解，提升了说明准确性与可信度。 【解析】 【导语】这篇说明文结构清晰，开篇点明“蓝色能源”及其优势，接着分别介绍温差能、潮汐能、波浪能三种常见蓝色能源的发电原理及资源量等情况，结尾强调探索利用蓝色能源对全球可持续发展的重要意义。文章语言简洁平实，运用列数字等说明方法，准确具体地介绍了相关知识，让读者对蓝色能源有了较为全面的认识。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解及阅读策略和方法。 结合文章第①段“当今最诱人的海洋资源之一就是‘蓝色能源’。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于溶于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源”可知，想要了解“什么是蓝色能源”，需要重点阅读第①段。 结合文章第②段“常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能”以及后文对三种能源发电原理的具体阐述可知，想要了解“蓝色能源”的发电原理，需要重点阅读第③④⑤段。 结合全文对蓝色能源优势说明以及多处运用说明方法的具体语句可知，为了完成“学习作者如何采用恰当的说明方法说明‘蓝色能源’的优势”这个任务，需要通读全文，品味语言。 故答案依次为：A；C；D。 【21题详解】 本题考查说明语言及选词填空。 （1）结合文章第③段“一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电”可知，“一般而言”这个表述意味着所阐述的内容是在普遍、通常的情况下成立，并不排除存在一些特殊情形。在说明文中，使用这样的表述能够让观点表达更加准确、周全，避免了绝对化，充分体现了说明文语言科学严谨的特点。 而“简洁明了”侧重于语言简短、清晰，能直接表达意思；“优美生动”强调语言富有美感、形象生动；“诙谐幽默”则突出语言的趣味性、滑稽风趣，这三个选项均不符合“一般而言”所体现的语言特点。 故选A。 （2）结合文章第⑥段“ ，海洋一直哺育着人类，吸引着人类”的上下文来看，“古今中外”主要强调涵盖不同时代和不同国家、地域，侧重于范围方面；“博古通今”通常用来形容一个人知识渊博，通晓古今的事情，不能用于此处描述海洋与人类的关系；“古为今用”是指把古代优秀的文化遗产用来推动当前社会的发展，与句子语境不契合；“古往今来”意思是从古代到现代，从时间的长河角度，很好地体现了海洋长期以来对人类的哺育和吸引，与句子语境最为相符。 故选B。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合文章第④段“据初步估算，我国潮汐能资源量约为1.1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦时”这句话可知，此句运用了列数字的说明方法。“1.1亿千瓦”“2750亿千瓦时”这些具体的数据，具体、直观地说明了我国潮汐能资源量的具体数值以及年发电量的情况，使读者对我国潮汐能资源的储量和发电能力有清晰、确切的认识，增强了文章的说服力和科学性。 三、交流与表达 23. 口语交际。 为了培养爱国热情，学校科技社团开展了去科技馆的研学活动，请你也来参与吧。 （1）科技馆位于“阳光路”（详见图1），请你为路牌标注上拼音_____________，（注意地名拼写规则） （2）安安在科技馆等车时，一位老爷爷问他如何去“怡园”，请你替安安回答老爷爷该如何乘车？（注意车行的方向）（详见图2） ___________ （3）宁宁今年12岁，她想说服妈妈陪她一起去科技馆。她可以怎么说？最少写两条。 ______________ 【答案】（1）YANGGUANG LU （2）老爷爷，您在科技馆乘坐86路公交车，往凯旋路方向，坐到“怡园”站下车，再往前走就能到“怡园”了。 （3）妈妈，科技馆有很多有趣的科技展品，一是能让我学到很多课本上学不到的知识，拓宽我的视野。二是去科技馆可以培养我的观察力和思考能力，对我的学习有很大帮助，您就陪我一起去吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拼写规则。 根据《汉语拼音正词法基本规则》，地名由“专名”和“通名 两部分构成，拼写时需要遵循以下原则： 专名与通名分写：“阳光”是专名，“路”是通名，二者要分开写。 专名连写：专名“阳光”内部的字要连写，不空格，即“YANGGUANG”。 全部字母大写：在路牌等公共标识上，为了醒目和统一，通常会将所有字母都写成大写形式。 故“阳光路”的拼音标注为：YANGGUANG LU。 【小问2详解】 本题考查口语交际 观察图二，先在图二的站牌上找到起点“科技馆”（第2站）和终点“怡园”（第10站）。站牌显示86路是从“温泉镇”开往“凯旋路”的单向线路，而“怡园”在“科技馆”的东边，因此要乘坐这个方向的车。从第2站到第10站，一共需要乘坐8站。用清晰、礼貌的口语化表达，告诉老爷爷具体的乘车步骤。 示例：老爷爷，您在科技馆站直接坐开往凯旋路方向的86路公交车，坐8站就到怡园站了，票价是1元，很方便的。 【小问3详解】 本题考查口语交际。 以宁宁的口吻，礼貌向妈妈提出去科技馆的请求，语气真诚亲切。结合科技馆的特点，说清能学到知识、开阔眼界，让妈妈觉得出行有价值。可以主动说会听话、不吵闹，让妈妈放心陪同。每条理由清晰，语言简洁。 示例：妈妈，我特别想让您陪我去科技馆，一是那里有很多互动性很强的科学实验，能让我亲手操作，把书本上的知识变得更生动；二是我们可以一起体验很多新奇的科技项目，能让我们都学到新知识，您就陪我去吧！ （二）习作展示台。 24. 下列题目，任选其一。 （文中不出现真实校名、人名；450字左右） 1、在校园里，在家庭中，在社会上，在大自然中……总有一个个令人难忘的场景给我们留下深刻的印象。有快乐的，有温馨的，有动人的……在这一个个场景中，我们感受到真情，感悟到哲理，领略到神奇…… 要求：①题目自拟；②运用点面结合的写法把让你印象深刻的场景写下来，写出自己的体验。 2、同学们，人生有五味，酸、甜、苦、辣、咸。在成长的道路上，我们每时每刻都在体会着人生五味。你对哪一味感受最深？请选择其中的一位写下来。 要求：①围绕中心意思，写出你生活中发生过的事情，可以从不同的方面，也可以选择不同的事例来写；②可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 【答案】例文一： 雨后的校园暖意 一场骤雨过后，校园石板路湿滑发亮，落叶裹着淤泥黏在路面，给来往的师生添了不少麻烦。我抱着书本匆匆走过，却被教学楼前的一幕，牢牢定格了脚步。 放眼望去，空地上满是同学们忙碌的身影。大家自发拿着扫帚、簸箕和抹布，分散在各个角落清理。有的弯腰扫起堆积的落叶，潮湿的叶子粘在扫帚上，便耐心地用手一片片拨开；有的蹲在台阶旁，捏着抹布一点点蹭掉顽固的泥点；还有的两两配合，一人清扫，一人清运，动作默契又利落。雨水打湿了他们的袖口和鞋边，却没人在意，欢声笑语混着扫帚擦过地面的沙沙声，悄悄驱散了雨后的微凉。 人群中，一个瘦小的身影格外显眼。他踮着脚尖，费力地够着栏杆高处的泥渍，额前的碎发被汗水和雨水打湿，紧紧贴在额头。几番抬手、擦拭，他终于擦净了那片污渍，嘴角扬起浅浅的笑意，转身又投入到下一处清理中。那抹专注的模样，像一束温柔的微光，照亮了整个校园。 我放下书本，快步加入他们。指尖触到微凉的抹布，心中却涌起阵阵暖意。原来，最动人的场景从不是轰轰烈烈的瞬间，而是平凡日子里，大家同心协力的温柔。这场雨后的清扫，不仅擦亮了校园，更让我懂得，小小的善意与团结，能让每一个普通的瞬间，都成为刻在记忆里的温暖。 例文二： 藏在时光里的甜 人生五味，我独爱“甜”。它不是糖果的甜腻，而是藏在成长里的温暖馈赠，每次回味，都让人满心欢喜。 校园里的甜，是努力后的收获。上次运动会，我报名了800米长跑，赛前日日练习，双腿酸胀到抬不起来，也曾想过放弃。比赛当天，发令枪响后，我奋力奔跑，可后半程体力不支，脚步渐渐沉重。就在这时，耳边传来同学们的呐喊助威，那一声声“加油”穿透人群，给了我力量。我咬紧牙关冲刺，最终越过终点线。同学们一拥而上，递水、擦汗，笑着夸赞我。那一刻，汗水混着笑容，心里甜丝丝的，这是坚持与陪伴酿成的甜。 家庭里的甜，是深夜里的温柔慰藉。一次重要考试失利，鲜红的分数像块巨石压在心头，我躲在房间里暗自垂泪，满心都是自责与失落。房门被轻轻推开，妈妈端着一杯温牛奶悄然而至，没有半句责备，只是轻轻抚摸着我的头，柔声说：“没关系，一次失利不算什么，妈妈陪着你一起找问题、改不足。”她坐在我身边，逐题帮我梳理错误、分析原因，温柔的话语如星光，驱散了我心底的阴霾。我捧着温热的牛奶，小口饮下，甜意从舌尖缓缓蔓延至心底，这是亲情浇灌出的暖心甜香。 这点点滴滴的甜，藏在陪伴里、坚持中，拼凑成成长的温暖底色。它让我明白，只要心怀热爱，生活处处皆有甜意。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 本次习作需围绕印象深刻的一个场景展开，场景范围可涵盖校园、家庭、社会、大自然等；题目自拟，文中不得出现真实校名、人名，字数控制在450字左右。核心写作要求为运用点面结合的写法，既要写出场景的整体面貌，也要刻画细节亮点，同时融入个人体验，表达场景带来的真情、哲理或感悟，规避只泛写场景无细节、无个人感受的问题。 二、立意。 可聚焦温馨的真情（如校园集体互助、家庭团圆瞬间）、动人的美好（如陌生人的善意相助、大自然的生命奇迹）、深刻的哲理（如团队协作的力量、自然万物的成长规律）等方向，让场景的“难忘”有具体的情感或道理支撑，立意真挚自然，贴合自身体验。 三、写作思路。 开头：抒情点题式，直接抒发对场景的难忘之情，点明场景类型。 中间：勾勒场景的整体面貌，交代时间、地点、场景的整体氛围，让读者有整体画面感。聚焦场景中的具体细节（某个人、某个动作、某个瞬间），刻画动作、神态、语言，让场景更生动。穿插自己的真实感受与体验，点明场景带来的感悟。 结尾：感悟升华式，点明场景带来的收获，强化“难忘”。 习作二： 一、审题。 本次习作需从酸、甜、苦、辣、咸人生五味中，选择自己感受最深的一味展开；可直接用所选字为题，也可自拟题目，文中不得出现真实校名、人名，字数450字左右。核心要求为围绕中心意思写事，可选择一件事详细写，也可从不同方面选多件小事写，需通过具体事例体现所选味道的内涵，规避只谈感受无具体事例、事例与中心意思脱节的问题。 二、立意。 挖掘所选味道的深层内涵，不局限于味道本身，而是结合成长经历，赋予味道情感或成长意义。 三、写作思路。 开头：开门见山式，直接点明感受最深的味道，引出下文。 中间：简单说明事例的时间、起因，为体现“味道”做铺垫。选2-3件小事，从不同方面体现味道。 结尾：总结点题式，呼应开头，强化对所选味道的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $