精品解析：2025-2026学年甘肃省陇南市西和县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025年秋季学期六年级学情监测 语 文 （考生注意：本试卷满分100分） 注意事项 1．选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 2．非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4．请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 在新时代，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。为此，六年级（1）班开展了以“传承传统文化，悦览中华历史”为主题的学习活动。 一、品读活动寄语，感悟历史情怀。（11分） 品读活动寄语，感悟历史情怀。 传统文化在中华儿女共同的记忆里：“包粽子、挂艾草”的________是chéng bì（ ）夏日中的一抹绿色；“赏菊花、品黄酒”的________是sù yǎ（ ）秋日中的一抹黄色；“贴春联、放鞭炮”的________是lǐn（ ）冽寒冬中的一抹红色。这些记忆让每一个中华儿女都久久huí wèi（ ）。 一些记忆会随着时间的流逝（shì shī）逐渐mó hu（ ），但传统文化的韵味始终在你我的心中澎湃（pài bài）、dàng yàng（ ）。让我们传承优秀传统文化，铭记中华历史！ 1. 根据拼音在括号内写汉字，并用“√”为加点字选择正确读音。 2. 将“重阳节”“春节”“端午节”分别填入活动寄语中的横线处。 二、游览活动会场，开启文化之旅。（20分） 3. 畅游“书法天地”，欣赏书法作品。 （1）请将上图书法作品中的两句话用简化字正确、工整地书写下来，注意行款整齐，布局合理。 ______________________________ （2）这幅书法作品采用的字体是________（填“草书”或“楷书”）。 （3）看完书法作品展后，你认为练习书法有什么益处？ ______________________________ 4. 来到“绘画天地”，典典看到了《五牛图》的介绍。下列依次填入介绍语中横线处的词语，完全正确的一项是（ ） 《五牛图》中，五头牛姿态各异。或低头啃草，或翘首回望，皆 。线条 ，勾勒出牛身肌理，从粗壮四肢到松弛肚皮，都彰显出画家对牛的观察之仔细与画技之精湛。 A. 栩栩如生 行云流水 B. 鬼斧神工 笔走龙蛇 C. 活灵活现 入木三分 D. 绘声绘色 黄钟大吕 5. 走进“戏曲天地”，主持人邀请你帮她润色节目串词。 刚才，我们跟随小语同学婉转铿锵的唱腔，目赌了杨贵妃的华清宫夜宴。那雍容华贵的身段、细腻传神的眼神，让我们领略了国粹________“无声不歌，无动不舞”的独特魅力。现在，让我们从盛唐宫廷移步行走至明代南安府的后花园——请欣赏由小文同学带来的________经典《游园惊梦》。看杜丽娘如何在春色如许中感怀身世，于梦里录觅那一份超越生死的情缘。 （1）请将“京剧”和“昆曲”分别填入串词的横线处。 （2）串词中加点的字是错别字，请改正。 赌——________ 录——________ （3）串词中的画线句存在语病，请你提出修改意见。 _________________________________ （4）请从下面的词语中任选几个，帮主持人写一段话对戏曲表演进行评说。 亮相 跑龙套 压轴 花架子 唱白脸 粉墨登场 字正腔圆 __________________________________ 三、穿梭诗文长廊，撷取经典精华。（12分） 6. 穿梭诗文长廊，汲取经典精华。 （1）【忆诗词·诵名句】《江南春》中，“千里莺啼绿映红，_______________”两句写出了江南春天的色彩明丽，莺歌燕舞；《书湖阴先生壁》中，“_______________，两山排闼送青来”两句赋予山水生命，展现出田园山水的灵动与美好。读“_______________，走的人多了，_______________”，我们为坚定革命之路的鲁迅而落泪；读“红军不怕远征难，_______________”，我们为乐观的红军战士而自豪。 （2）【读美文·品经典】《伯牙鼓琴》中的“_______________”与“_______________”对应了“高山流水遇知音”；“深蓝的天空中挂着_______________……”是《少年闰土》中海边月夜新奇的风景。 （3）【读名著·品人物】根据《童年》书中人物的特点进行合理选择。（填序号） A．粗野自私 B．慈祥善良 C．忠厚老实 D．富有同情心 ①外祖母（ ）②外祖父（ ） ③“小茨冈”（ ）④格里高利（ ） 四、阅人物事迹，赏传统文化。（27分） 课内阅读。 ①老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑦小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑧木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑨水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑩小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑪老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑫突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑬老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ——节选自《桥》 7. 请结合文段内容，为选段拟写一个恰当的小标题。 __________________________________ 8. 本文的环境描写贯穿全篇，极为突出。比如第⑧自然段中的“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”。这句话运用了________的修辞手法，生动形象地描绘了_________________________。 9. 选段中，老汉两次对小伙子“吼”，请依据老汉的形象，任选其中一次，写出老汉“吼”时的心理活动。 ________________________________ 10. 关于《桥》这一标题的含义及作用，以下分析不正确的是（ ） A. “桥”直接点明了故事发生的核心场景，即村民们逃生的木桥，是推动情节发展的关键元素。 B. “桥”象征着生命的桥梁，在洪水的威胁下，成为连接生与死的希望桥，体现了老汉对生命的守护与责任。 C. “桥”强调了老汉作为党员的权威，展现了他对村民的严厉指挥和无情批评。 D. “桥”不仅是实际的逃生通道，也是把党员与群众紧密联系在一起的感情纽带，体现了责任、担当与牺牲、奉献的主题。 课外阅读。 中国传统文化的瑰宝——戏曲 ①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。 ②首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏剧舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏剧强调模仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。 ③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如，二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌，一场宴会便已结束。 ④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中萧恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！ ⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。 ⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。 ⑦随着中国国际地位的提高，戏曲必将走向世界，为世界人民所喜爱；它的独特的表现方法必将为世界戏剧所借鉴，为发展戏剧艺术作出自己的贡献。 11. 体会短文中运用的说明方法，完成填空。 （1）短文介绍的是中国戏曲，文章在第②自然段中还介绍了西方戏剧的特征，这是运用了________的说明方法，突出了中国戏剧________________________________的特色。 （2）短文第④自然段中画线部分运用了________的说明方法，这样写的好处是________________________。 12. 第②自然段中的加点词语“一般”能删去吗？为什么？ __________________________ 13. 中国戏曲的传统技艺性指的是什么？请用文中的原句作答。 ________________________ 14. 中国戏曲的“写意性”主要体现在__________、__________、__________三个方面。 五、感历史文化，展少年风采。（30分） 15. 习作。 回顾本次活动，我们了解了中华民族的优秀传统文化，更感我辈责任在肩。那么，你有没有什么拿手本领呢？这个本领是怎么练成的？你和它之间，有没有发生过什么有趣的故事？写下来，和大家分享一下吧。 要求：1．自拟题目。2．结合具体事例，把“本领”写清楚。3．字数不少于450字。4．文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期六年级学情监测 语 文 （考生注意：本试卷满分100分） 注意事项 1．选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 2．非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4．请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 在新时代，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。为此，六年级（1）班开展了以“传承传统文化，悦览中华历史”为主题的学习活动。 一、品读活动寄语，感悟历史情怀。（11分） 品读活动寄语，感悟历史情怀。 传统文化在中华儿女共同的记忆里：“包粽子、挂艾草”的________是chéng bì（ ）夏日中的一抹绿色；“赏菊花、品黄酒”的________是sù yǎ（ ）秋日中的一抹黄色；“贴春联、放鞭炮”的________是lǐn（ ）冽寒冬中的一抹红色。这些记忆让每一个中华儿女都久久huí wèi（ ）。 一些记忆会随着时间的流逝（shì shī）逐渐mó hu（ ），但传统文化的韵味始终在你我的心中澎湃（pài bài）、dàng yàng（ ）。让我们传承优秀传统文化，铭记中华历史！ 1. 根据拼音在括号内写汉字，并用“√”为加点字选择正确读音。 2. 将“重阳节”“春节”“端午节”分别填入活动寄语中的横线处。 【答案】1. 澄碧 素雅 凛 回味 shì√ 模糊 pài√ 荡漾 2. 端午节 重阳节 春节 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字及字音辨析。 湃：读pài时，指形容波浪相互撞击声，或比喻心情、气势等激荡起伏、浩大雄伟；读bá时，指用冰或冷水镇物使冷。 流逝（liú shì）：意思是像水一样流动消逝。故选shì。 澎湃（péng pài）：形容波浪猛力撞击时发出的巨响；也比喻心情激荡起伏或气势浩大雄伟。故选pài。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澄”“雅”“凛”“糊”“漾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查选词填空。 重阳节有赏菊花、登高、品重阳酒（黄酒等）等习俗；春节有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等习俗；端午节有包粽子、挂艾草、赛龙舟等习俗。 结合“‘包粽子、挂艾草’的________是澄碧夏日中的一抹绿色；‘赏菊花、品黄酒’的________是素雅秋日中的一抹黄色；‘贴春联、放鞭炮’的________是凛冽寒冬中的一抹红色”可知，“包粽子、挂艾草”可知对应端午节；“赏菊花、品黄酒”对应重阳节；“贴春联、放鞭炮”对应春节。 故横线处依次填入：端午节；重阳节；春节。 二、游览活动会场，开启文化之旅。（20分） 3. 畅游“书法天地”，欣赏书法作品。 （1）请将上图书法作品中的两句话用简化字正确、工整地书写下来，注意行款整齐，布局合理。 ______________________________ （2）这幅书法作品采用的字体是________（填“草书”或“楷书”）。 （3）看完书法作品展后，你认为练习书法有什么益处？ ______________________________ 【答案】（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （2）楷书 （3）我认为练习书法能对日常书写有帮助，使其更加整齐美观；还能提高专注力和手眼协调能力；更能磨炼意志和耐心，静心养性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字认读与书写能力。 首先看书法作品里的繁体字，识别出原句是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。再把每个繁体字转换成对应的规范简化字，得到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。最后在答题区域里把这句话工整地写下来，注意字间距均匀、行款整齐，整体布局要美观。 【小问2详解】 本题考查书法常识。 仔细看这幅书法作品的笔画和字形，能发现它的笔画工整、结构方正、字形端正。回忆楷书“字形方正、笔画清晰、结构严谨”的特点，与草书“结构简省、笔画连绵、高度符号化”的特点进行对比。 根据观察到的“工整方正”特征，确定这幅作品的字体是楷书。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 解题时可以从个人成长、文化感受、审美提升等角度思考；再组织语言，把想到的角度用句子表达出来，合理通顺即可。 示例：练习书法可以培养耐心和专注力，提升文化素养，还能在书写中感受汉字的美感，传承传统文化。 4. 来到“绘画天地”，典典看到了《五牛图》的介绍。下列依次填入介绍语中横线处的词语，完全正确的一项是（ ） 《五牛图》中，五头牛姿态各异。或低头啃草，或翘首回望，皆 。线条 ，勾勒出牛身肌理，从粗壮四肢到松弛肚皮，都彰显出画家对牛的观察之仔细与画技之精湛。 A. 栩栩如生 行云流水 B. 鬼斧神工 笔走龙蛇 C. 活灵活现 入木三分 D. 绘声绘色 黄钟大吕 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 行云流水：形容文章、书法、歌唱等自然流畅，不受拘束。 鬼斧神工：形容技艺高超精巧，不是人力所能达到的，多用于形容自然景观或宏大的艺术品。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，有动感。 活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真，侧重让人有亲眼所见的感觉。 入木三分：形容书法笔力强劲，也用来比喻见解、议论深刻。 绘声绘色：形容叙述、描写得极其逼真生动，侧重声音和色彩的细节。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、高妙、宏大。 结合句子“《五牛图》中，五头牛姿态各异。或低头啃草，或翘首回望，皆 ”可知，强调画里的牛像活的一样逼真。“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，直接指向艺术形象的逼真度。故填“栩栩如生”。 结合句子“线条 ，勾勒出牛身肌理，从粗壮四肢到松弛肚皮，都彰显出画家对牛的观察之仔细与画技之精湛”可知，描述画牛的线条“勾勒出牛身肌理”，强调线条自然流畅的特点。“行云流水”可以用来形容绘画线条的流畅自然，故填“行云流水”。 故选A。 5. 走进“戏曲天地”，主持人邀请你帮她润色节目串词。 刚才，我们跟随小语同学婉转铿锵的唱腔，目赌了杨贵妃的华清宫夜宴。那雍容华贵的身段、细腻传神的眼神，让我们领略了国粹________“无声不歌，无动不舞”的独特魅力。现在，让我们从盛唐宫廷移步行走至明代南安府的后花园——请欣赏由小文同学带来的________经典《游园惊梦》。看杜丽娘如何在春色如许中感怀身世，于梦里录觅那一份超越生死的情缘。 （1）请将“京剧”和“昆曲”分别填入串词的横线处。 （2）串词中加点的字是错别字，请改正。 赌——________ 录——________ （3）串词中的画线句存在语病，请你提出修改意见。 _________________________________ （4）请从下面的词语中任选几个，帮主持人写一段话对戏曲表演进行评说。 亮相 跑龙套 压轴 花架子 唱白脸 粉墨登场 字正腔圆 __________________________________ 【答案】（1）京剧 昆曲 （2） ①. 睹 ②. 寻 （3）将“行走”删去。 （4）两位演员在观众的掌声中登台亮相了，只听他们的唱腔字正腔圆，戏曲表演的动作更是行云流水，跑龙套的演员们也一丝不苟，观众们被这精彩的表演深深吸引着。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 第一个横线处：京剧被誉为“国粹”；且表演内容为杨贵妃的故事，是京剧的经典题材，故填“京剧”； 第二个横线处：《游园惊梦》是昆曲的经典曲目，故填昆曲。 【小问2详解】 本题考查字形辨析。 目赌——目睹：亲眼看到； 录觅——寻觅：寻找。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 原句“让我们从盛唐宫廷移步行走至明代南安府的后花园”中，“移步”已包含“行走”的含义，二者语义重复，删去“行走”。 故修改后的句子为：让我们从盛唐宫廷移步至明代南安府的后花园。 【小问4详解】 本题考查情境写话。 亮相：戏曲演员上场时的标志性造型动作。 跑龙套：原指戏曲中扮演士兵、丫鬟等没有台词和独立戏份的配角，现在常用来比喻在工作或活动中做无关紧要、打杂的配角。 压轴：原指倒数第二个节目，现也指最后一个压台的节目。 花架子：指形式花哨但缺乏实际表现力的动作。 唱白脸：指戏曲中扮演性格凶狠、反派的角色（通常画白色脸谱）。 粉墨登场：指戏曲演员化妆后登台表演，现在多含贬义，比喻坏人经过乔装打扮后登上政治舞台或公开活动。 字正腔圆：形容戏曲演员的唱腔发音标准、咬字清晰、腔调圆润动听，也可用来形容一般人的说话或朗读发音清晰、语调圆润。 结合语境，用上以上词汇中的几个进行描写。 例：她一亮相就惊艳全场，字正腔圆的唱腔把杜丽娘的温婉与哀怨演绎得入木三分。作为本次演出的压轴节目，这段表演没有半点花架子，每一个水袖翻飞的动作都饱含韵味，让我们真切感受到昆曲“百戏之祖”的雅致与深厚底蕴。 三、穿梭诗文长廊，撷取经典精华。（12分） 6. 穿梭诗文长廊，汲取经典精华。 （1）【忆诗词·诵名句】《江南春》中，“千里莺啼绿映红，_______________”两句写出了江南春天的色彩明丽，莺歌燕舞；《书湖阴先生壁》中，“_______________，两山排闼送青来”两句赋予山水生命，展现出田园山水的灵动与美好。读“_______________，走的人多了，_______________”，我们为坚定革命之路的鲁迅而落泪；读“红军不怕远征难，_______________”，我们为乐观的红军战士而自豪。 （2）【读美文·品经典】《伯牙鼓琴》中的“_______________”与“_______________”对应了“高山流水遇知音”；“深蓝的天空中挂着_______________……”是《少年闰土》中海边月夜新奇的风景。 （3）【读名著·品人物】根据《童年》书中人物的特点进行合理选择。（填序号） A．粗野自私 B．慈祥善良 C．忠厚老实 D．富有同情心 ①外祖母（ ）②外祖父（ ） ③“小茨冈”（ ）④格里高利（ ） 【答案】 ①. 水村山郭酒旗风 ②. 一水护田将绿绕 ③. 其实地上本没有路 ④. 也便成了路 ⑤. 万水千山只等闲 ⑥. 巍巍乎若太山 ⑦. 汤汤乎若流水 ⑧. 一轮金黄的圆月 ⑨. B ⑩. A ⑪. D ⑫. C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、课文内容及名著阅读。 （1）书写时注意“郭”“旗”“绿”“绕”“路”“等”“闲”的正确写法。 （2）《伯牙鼓琴》中伯牙弹琴时，钟子期赞“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”意思是：（钟子期赞叹道）“琴弹得太好了！琴声高耸雄伟，就像巍峨的高山一样。”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”意思是：“琴弹得太好了！琴声浩浩荡荡，就像奔腾不息的江河一样。”题干要求找出原文中对应“高山流水遇知音”的句子，这两句话是“高山流水”典故的直接来源。伯牙用琴声表现“高山”和“流水”的意境，钟子期都能准确领会并脱口赞叹，证明他完全听懂了伯牙的心声。这种无需言语、艺术直通心灵的契合，正是“遇知音”的典型表现。因此，这两句话完整对应了“高山流水遇知音”的故事内涵。 书写时，注意“巍”“汤”“金”“黄”的正确写法。 （3）《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯帝国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。小说刻画了许多性格鲜明的人物形象： 外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，她会在阿廖沙被外祖父毒打时呵护他，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。故选B。 外祖父：开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴、自私，经常毒打外祖母和孩子们，幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。故选A。 小茨冈：是一个弃婴，从小被外祖母收养，成了外祖父家的小长工，有一手染布的好技术，他纯朴乐观、聪明伶俐，富有同情心，是高尔基童年玩伴之一，在一次帮阿廖沙的舅舅搬十字架的时候被压死。故选D。 格里高利：是外祖父家的大胡子师傅，他高高瘦瘦，一对大耳朵露在外面。他忠厚老实，是阿廖沙心中正直的象征。他的存在让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好。故选C。 四、阅人物事迹，赏传统文化。（27分） 课内阅读。 ①老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑦小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑧木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑨水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑩小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑪老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑫突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑬老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ——节选自《桥》 7. 请结合文段内容，为选段拟写一个恰当的小标题。 __________________________________ 8. 本文的环境描写贯穿全篇，极为突出。比如第⑧自然段中的“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”。这句话运用了________的修辞手法，生动形象地描绘了_________________________。 9. 选段中，老汉两次对小伙子“吼”，请依据老汉的形象，任选其中一次，写出老汉“吼”时的心理活动。 ________________________________ 10. 关于《桥》这一标题的含义及作用，以下分析不正确的是（ ） A. “桥”直接点明了故事发生的核心场景，即村民们逃生的木桥，是推动情节发展的关键元素。 B. “桥”象征着生命的桥梁，在洪水的威胁下，成为连接生与死的希望桥，体现了老汉对生命的守护与责任。 C. “桥”强调了老汉作为党员的权威，展现了他对村民的严厉指挥和无情批评。 D. “桥”不仅是实际的逃生通道，也是把党员与群众紧密联系在一起的感情纽带，体现了责任、担当与牺牲、奉献的主题。 【答案】7. 桥上的生死抉择 8. ①. 拟人 ②. 木桥即将倒塌的状态 9. 选择第一次。老汉的心理活动是：你身为党员，生死攸关时刻，怎么能走在群众的前面。 10. C 【解析】 【导语】这篇《桥》的节选通过紧张的环境描写和人物对话，生动刻画了一位老党员在洪水危机中的担当与牺牲。文中“木桥发抖”“痛苦呻吟”等拟人化描写渲染了灾难的紧迫感，老汉两次“吼”的细节凸显其刚毅果断。标题“桥”既是实体逃生通道，更是党员与群众间的精神纽带，象征着责任与奉献。作者通过老汉与小伙子的互动，展现了共产党员在危难时刻“群众优先”的崇高精神，结尾的牺牲更深化了主题的悲壮感。 【7题详解】 本题考查拟写标题。 文段主要描述了在洪水肆虐的情境下，老汉作为党员坚守原则，组织群众有序过桥，甚至严厉要求身为党员的小伙子排到后面，最后桥塌，小伙子和老汉都被洪水吞没的故事。拟题要简洁凝练，贴合文段的紧张氛围，精准概括主要情节。 示例：洪峰下的党员坚守与父子诀别 【8题详解】 本题考查句子分析和修辞手法。 结合第⑧自然段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”可知，“发抖”“痛苦地呻吟”这些原本用来描述人的行为和感受的词汇被赋予了木桥，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了木桥在洪水的冲击下，即将坍塌的危急情景，也从侧面烘托出当时环境的恶劣和形势的严峻。 【9题详解】 本题考查语言表达能力。 结合第⑥自然段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”可知，此时洪水不断上涨，情况愈发危急，群众生命受到严重威胁。老汉一直在强调党员排在后边，维护着过桥的秩序。当他看到小伙子作为党员却想提前过桥，这违背了他坚守的原则，破坏了公平的秩序，所以他十分愤怒，这声“吼”体现了他对党员纪律的严格维护和对群众权益的坚定捍卫。 示例：这小子，身为党员居然想插队，在这生死关头，每一分每一秒都关乎群众的生命，党员就得有党员的样子，把危险留给自己，把生的希望留给群众。我绝不允许有人破坏这个原则，必须让他排到后面去！ 结合第⑪自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”可知，老汉的这声“吼”和用力推小伙子的动作，体现出他作为父亲对儿子深深的牵挂与不舍，希望儿子能活下去。 示例：桥快撑不住了，洪水这么猛，没时间多说了。你是我的儿子，一定要活下去，只要你平安，我哪怕被洪水吞没也值得！ 【10题详解】 本题考查标题的含义及作用。 A．在《桥》这篇小说中，“桥”确实是故事发生的核心场景，村民们依靠这座木桥逃生。而且桥的承载能力有限，在洪水肆虐的紧张情境下，谁先过桥成为推动情节发展的关键因素，该选项分析正确。 B．从象征意义来讲，在洪水这一巨大威胁下，桥成为了村民们连接生与死的希望通道。老汉作为村支书，坚守在桥边组织村民过桥，体现了他对村民生命的守护以及肩负的责任，该选项分析正确。 C．“桥”主要象征着生命的希望、党员与群众的联系等，重点并非强调老汉作为党员的权威以及他对村民的严厉指挥和无情批评。老汉的行为更多是出于对群众生命安全的负责和党员的担当，所以该选项分析错误。 D．在实际情境中，桥是村民逃生的实际通道；从情感和主题角度，它也是连接党员和群众的感情纽带，通过老汉等党员在桥边的表现，体现了他们在危险面前的责任、担当与牺牲、奉献精神，该选项分析正确。 故选C。 课外阅读。 中国传统文化的瑰宝——戏曲 ①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。 ②首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏剧舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏剧强调模仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。 ③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如，二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌，一场宴会便已结束。 ④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中萧恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！ ⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。 ⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。 ⑦随着中国国际地位的提高，戏曲必将走向世界，为世界人民所喜爱；它的独特的表现方法必将为世界戏剧所借鉴，为发展戏剧艺术作出自己的贡献。 11. 体会短文中运用的说明方法，完成填空。 （1）短文介绍的是中国戏曲，文章在第②自然段中还介绍了西方戏剧的特征，这是运用了________的说明方法，突出了中国戏剧________________________________的特色。 （2）短文第④自然段中画线部分运用了________的说明方法，这样写的好处是________________________。 12. 第②自然段中的加点词语“一般”能删去吗？为什么？ __________________________ 13. 中国戏曲的传统技艺性指的是什么？请用文中的原句作答。 ________________________ 14. 中国戏曲的“写意性”主要体现在__________、__________、__________三个方面。 【答案】11. ①. 作比较 ②. 强调神似、强调写意 ③. 举例子 ④. 鲜明具体地说明了在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作 12. 不能。 “一般”说明在通常情况下，中国戏曲的舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景的情况。使用“一般”一词体现了本文语言的准确性和严密性，删去后就不符合事实。 13. 演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。 14. ①. 戏剧舞台的空间 ②. 戏曲的情节 ③. 戏曲中的动作 【解析】 【导语】这篇说明文以“中国传统文化的瑰宝——戏曲”为题，从多个维度系统介绍了中国戏曲的艺术特色。文章采用总分总结构，先总述戏曲的民族特色（①段），后分述写意性（②③④段）、综合性（⑤段）和技艺性（⑥段）三大特征，最后展望戏曲的世界意义（⑦段）。通过中西戏剧对比、具体剧目举例等说明方法，生动展现了戏曲“虚实相生”的美学特质。语言兼具说明文的准确性与文学性，楷体字体的运用更强化了传统文化韵味。 【11题详解】 本题考查说明方法以及对课文内容的理解。 对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。 （1）阅读短文第②段内容可知，作者在写中国戏曲的同时，又介绍西方戏剧，意在对比，不定期突出中国戏曲强调神似、强调写意的特点，强调出中国戏曲的民族特色和独特的美学特征。 （2）分析阅读短文第④段中画线句子可知，划线句子部分运用了举例子的说明方法，将“《打渔杀家》中萧恩父女划船，舞台上只有桨而没有船”来更加具体、形象的表达出戏曲中有许多虚拟动作。 【12题详解】 本题考查词语的作用。 一般：指一样，普通，总体上。分析阅读短文第②段内容可知，“戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。”的意思是：戏曲普通情况下不用布景，中国戏剧舞台空间是自由变化的，一般通过演员的表演随意确定，但也不排除偶尔使用布景。因此“一般”能够体现出语言表达的准确性与严密性，删去后不符句子原意，故不能去除。 【13题详解】 本题考查寻找关键句的能力。 分析阅读短文第⑥段内容其中的“再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。”可知，中国戏曲的传统技艺性指的是：演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。 【14题详解】 本题考查短文内容的理解。 分析阅读短文第②段内容中的“戏剧舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。”“中国戏曲的情节有时也是写意性的，如，二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌，一场宴会便已结束。”可知，中国戏曲的“写意性”主要体现在舞台的空间、戏曲的情节、戏曲中的动作。 五、感历史文化，展少年风采。（30分） 15. 习作。 回顾本次活动，我们了解了中华民族的优秀传统文化，更感我辈责任在肩。那么，你有没有什么拿手本领呢？这个本领是怎么练成的？你和它之间，有没有发生过什么有趣的故事？写下来，和大家分享一下吧。 要求：1．自拟题目。2．结合具体事例，把“本领”写清楚。3．字数不少于450字。4．文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 葱油饼“修炼记” 我家厨房的清晨，曾经是奶奶的 “葱油饼专属秀场”。系着蓝布围裙，手起面落间，金黄的饼在锅里鼓起小泡，“滋滋”的油香能把整栋楼的馋虫都勾出来。去年暑假，我拍着胸脯喊：“奶奶！这活儿我承包了！”谁知道，我的葱油饼修炼之路，从第一天就开启了“灾难模式”。 第一次揉面，我就跟面团结了仇。温水倒多了，面粉瞬间变成了粘手的“502年糕”，甩都甩不掉，最后只能在手上糊满干面粉，活像戴了两只“面粉拳套”。擀面皮更绝，我把吃奶的劲儿都用上了，结果面皮直接破了个大洞，我急中生智揪块面团往上补，补完一看，那饼坑坑洼洼的，跟月球表面有得一拼。下锅煎的时候，我怕糊就疯狂翻面，最后端出来的饼硬得能当飞盘，奶奶咬了一口，差点把牙崩掉：“好家伙，你这是做了个葱油味的压缩饼干啊！” 不甘心的我每天放学就泡在厨房 “面壁思过”。我把奶奶的秘诀记在小本本上：“温水和面醒 30 分钟，葱油要炸到小葱变金黄，盐和十三香1:2才够味。”结果练到一半，我那“捣蛋鬼” 弟弟冲进来闹着要吃，我手忙脚乱倒油，油直接溅成了“油星烟花”，我躲得太急，把面粉袋碰倒了，白花花的面粉直接糊了我满头满脸。弟弟指着我笑道：“姐姐变成白面小妖怪啦！”我抹了把脸，看着满桌狼藉，突然觉得，这饼要是能做好，我都能去参加“厨房喜剧人”大赛了。 练了一个多月，我的葱油饼终于“渡劫成功”。现在我擀面皮能转着圈擀成“超薄面膜”，煎出来的饼外脆里软，咬开全是葱油的香，连奶奶都夸：“哟，徒弟要超过师父啦！”上周我煎了一摞给邻居张奶奶送去，她咬了一口眼睛都亮了：“这饼比你奶奶做的还香！”后来小区里的小孩见了我就喊：“葱油饼姐姐！我要加辣！”原来所谓的拿手本领，就是在“粘手面团”“油星攻击”和“面粉面膜”里练出来的。现在每次端着刚煎好的饼走进客厅，看着家人抢着吃的样子，我都觉得：那些被面粉糊脸、被油星溅到的日子，全是值得的！毕竟，谁能拒绝一个会做葱油饼的“白面小妖怪”呢！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文。 一、审题 需围绕“拿手本领”展开，重点写清楚本领的练成过程，以及和它相关的有趣故事，不能泛泛而谈。 二、立意 可以从以下角度确定文章主旨：成长感悟：通过写练成本领的过程，体现坚持、努力的重要性，表达“任何本领都来自日复一日的练习”的感悟。生活乐趣：通过记录练本领时的趣事，展现本领带来的成就感与生活中的小美好，传递“兴趣是最好的老师”的理念。情感联结：写在练本领的过程中，家人、朋友的陪伴与鼓励，体现本领背后的情感温度。 三、写作思路 开头：可以用场景引入或情感铺垫的方式，直接点明自己的拿手本领，引发读者兴趣。 中间：按照“起因、经过、趣事”的顺序展开叙事，加入细节描写让内容更生动。 结尾：升华主题，写出本领带来的感受或思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $