Unit 2 No Rules, No Order（写作讲练）-2025-2026学年下学期七年级英语单元知识基础巩固（人教版）

该初中英语单元知识清单聚焦七年级下册Unit 2“写建议信”核心主题，涵盖写作主题阐释、必备词句积累、写作强化训练三大知识范畴，为学生搭建了从“主题理解与框架构建”到“词句积累与运用”再到“实践训练与优化”的递进式学习支架。 清单通过分类整合与分层指导呈现知识体系，如将必备词句按“书信格式”“建议表达”“学习生活场景”分类，系统覆盖核心词汇与30个主题句式，培养学生语言能力。特色设计包括“范文简析”中对格式规范、逻辑条理的细致点评，以及“强化训练”中8个不同情境的写作题（如学校规则、家庭规则建议），助力学生提升思维品质，教师可直接用于课堂教学或学生自主练习，高效落实写作能力培养。

2025-2026学年下学期七年级英语单元知识基础巩固(人教版2024) Unit 2 No Rules, No Order写作讲练 目录 第一部分 写作主题阐释锁定基础 高效学习 第二部分 必备词句积累用法精析 变式巩固 第三部分 写作强化训练深度优化 扫清盲区 ◇Part 01 写作主题阐释 一、写作主题 本单元书面表达核心话题为“Write a letter to give advice”（写一封信给出建议），核心是引导学生掌握书信格式，学会针对他人在学习、生活、兴趣爱好等常见场景中遇到的问题，用简洁、礼貌的英语提出合理、可行的建议。书信作为七年级下册Unit 1的重点交际形式，既能考查学生的词汇、句式运用能力，也能培养学生的逻辑表达和交际礼仪意识，是衔接基础词汇与连贯写作的重要载体。 1. 主题内涵 “Write a letter to give advice”意为写一封提供建议的书信，本质是“书信格式+建议内容”的结合体。这里的“advice”（建议）需贴合七年级学生的生活实际，围绕Unit 1重点话题展开，比如如何学习英语、如何加入俱乐部、如何结交朋友、如何合理安排课余时间等，避免涉及复杂、抽象的话题。书信需体现礼貌性，开头有称呼、问候，结尾有祝福、署名，中间建议部分需条理清晰、语气诚恳，让对方能够清晰理解并接受建议。 2. 审题要点 （1）明确书信对象：审题时首先确定收信人，是朋友（如Dear Tom）、同学（如Dear Li Ming）还是老师（如Dear Miss Wang），不同对象的语气不同，对朋友可亲切自然，对老师需礼貌尊敬。 （2）锁定核心问题：看清题目中收信人遇到的具体问题，比如“英语听力不好，想提高”“不知道如何加入学校足球俱乐部”“新转来学校，没有朋友”，所有建议必须围绕该问题展开，不能偏离主题。 （3）牢记书信格式：Unit 1重点要求掌握书信的基本格式，包括称呼（顶格写，后加逗号）、问候语（如How are you?）、正文（分段落，建议有条理）、祝福语（如Best wishes.）、署名（右下角），审题时需提醒自己不遗漏任何一个格式要点。 （4）控制语言难度：使用避免使用复杂从句，确保表达准确、通顺，符合初中生的英语水平。 二、写作框架 本单元书信写作遵循“总—分—总”的基本框架，具体结构如下： 1. 开头（称呼+问候+点明收到来信/知晓对方问题） 礼貌问候，明确回应对方的困扰，引出下文的建议。 例：Dear Lucy, How are you? I got your letter yesterday. You said you can’t speak English well and you are worried about it. Don’t worry. I have some good advice for you. 2. 中间（核心建议部分，分2-3条，条理清晰） 每条建议围绕对方的问题展开，用简单的连接词（first, next, then, finally）衔接，让建议更有条理，同时结合Unit 1话题（如学习英语、加入俱乐部等）。 例：First, you can listen to English songs every morning. It can help you improve your listening and speaking skills. Next, you should speak English with your classmates after class. Don’t be shy. Then, you can read English stories before bed. It’s easy and interesting. 3. 结尾（总结建议+表达鼓励+祝福+署名） 鼓励对方采纳建议，表达关心和祝福，规范书写署名，呼应开头的礼貌语气。 例：I hope my advice can help you. Keep trying, and you will be better at English soon. Best wishes! Yours, Li Hua ◇Part 02 必备词句积累 1. 主题词汇 （1）书信格式相关词汇 letter（信）：I write a letter to my friend to give her some advice.（我给我的朋友写了一封信，给她一些建议。） dear（亲爱的）：Dear Mike, I’m glad to hear from you.（亲爱的迈克，很高兴收到你的来信。） wish（祝福）：Please give my best wishes to your family.（请把我最美好的祝福带给你的家人。） yours（你的）：Yours sincerely, Zhang Wei.（你真诚的，张伟。） greet（问候）：She greets her teacher in English every morning.（她每天早上用英语问候她的老师。） reply（回复）：He will reply to my letter tomorrow.（他明天会回复我的信。） receive（收到）：I received a letter from my pen pal yesterday.（我昨天收到了笔友的一封信。） （2）建议相关词汇 advice（建议，不可数名词）：Can you give me some advice on learning English?（你能给我一些学习英语的建议吗？） suggest（建议，动词）：I suggest you read English every day.（我建议你每天读英语。） advise（建议，动词）：My teacher advises me to join the English club.（我的老师建议我加入英语俱乐部。） helpful（有帮助的）：Your advice is very helpful for me.（你的建议对我很有帮助。） useful（有用的）：This book is useful for improving your English.（这本书对提高你的英语很有用。） suggestion（建议，可数名词）：He gave me a good suggestion about my homework.（他给了我一个关于作业的好建议。） advise sb. to do sth.（建议某人做某事）：She advises me to practice speaking English more.（她建议我多练习说英语。） should（应该）：You should listen to your parents’ advice.（你应该听你父母的建议。） shouldn’t（不应该）：You shouldn’t stay up late to play games.（你不应该熬夜玩游戏。） can（可以）：You can ask your teacher for help.（你可以向你的老师求助。） could（可以，更委婉）：Could you give me some advice on how to make friends?（你能给我一些如何交朋友的建议吗？） may（可以，表委婉建议）：You may try this new way to learn English.（你可以试试这种新的学习英语的方法。） （3）学习相关词汇 practice（练习）：Practice makes perfect. You should practice English more.（熟能生巧。你应该多练习英语。） improve（提高）：This method can help you improve your English quickly.（这种方法能帮助你快速提高英语。） progress（进步）：I made great progress in English with my teacher’s help.（在老师的帮助下，我的英语取得了很大进步。） （4）生活相关词汇（贴合日常建议场景） healthy（健康的）：You should eat more vegetables to keep healthy.（你应该多吃蔬菜来保持健康。） exercise（锻炼）：Exercise every morning to keep your body strong.（每天早上锻炼，保持身体强壮。） sleep（睡觉）：You should get enough sleep every night.（你应该每天晚上保证充足的睡眠。） habit（习惯）：Develop a good habit of learning English.（养成良好的学习英语的习惯。） happy（开心的）：I hope you will be happy again soon.（我希望你很快能重新开心起来。） worried（担心的）：Don’t be worried about your English test.（不要担心你的英语考试。） nervous（紧张的）：She is nervous about speaking English in class.（她在课堂上说英语很紧张。） brave（勇敢的）：Be brave to speak English in front of others.（勇敢地在别人面前说英语。） patient（有耐心的）：Be patient, and you will learn English well.（有耐心，你会学好英语的。） 2. 主题句式 （1）书信开头句式 1. Dear + 人名, How are you? （亲爱的……，你好吗？） 例句：Dear Lily, How are you?（亲爱的莉莉，你好吗？） 2. I’m glad to receive your letter. （我很高兴收到你的来信。） 例句：I’m glad to receive your letter about your English study.（我很高兴收到你关于英语学习的来信。） 3. I got your letter yesterday, and I know you have some problems. （我昨天收到了你的信，知道你遇到了一些问题。） 例句：I got your letter yesterday, and I know you have some problems with learning English.（我昨天收到了你的信，知道你在学习英语方面遇到了一些问题。） 4. I’m sorry to hear that you are worried about... （听到你担心……，我很抱歉。） 例句：I’m sorry to hear that you are worried about your English speaking.（听到你担心你的英语口语，我很抱歉。） 5. You told me that you can’t... , so I want to give you some advice. （你告诉我你不能……，所以我想给你一些建议。） 例句：You told me that you can’t improve your English listening, so I want to give you some advice.（你告诉我你不能提高英语听力，所以我想给你一些建议。） 6. I’m writing this letter to give you some advice on... （我写这封信是为了给你一些关于……的建议。） 例句：I’m writing this letter to give you some advice on how to join the music club.（我写这封信是为了给你一些关于如何加入音乐俱乐部的建议。） 7. How is everything going? I heard you have trouble with... （一切都好吗？我听说你在……方面有困难。） 例句：How is everything going? I heard you have trouble with making new friends.（一切都好吗？我听说你在交新朋友方面有困难。） （2）建议核心句式 8. I think you should... （我认为你应该……） 例句：I think you should listen to English songs every day.（我认为你应该每天听英语歌曲。） 9. You should not / shouldn’t... （你不应该……） 例句：You shouldn’t watch TV too late when you have an exam.（考试的时候，你不应该看电视太晚。） 10. You can... to improve / solve... （你可以……来提高/解决……） 例句：You can practice speaking English every day to improve your spoken English.（你可以每天练习说英语来提高你的英语口语。） 11. You could... （你可以……，更委婉） 例句：You could ask your English teacher for help when you have questions.（当你有问题时，你可以向你的英语老师求助。） 12. Maybe you can... （也许你可以……） 例句：Maybe you can join the English club to practice more.（也许你可以加入英语俱乐部来多练习。） 13. It’s a good idea to... （……是一个好主意。） 例句：It’s a good idea to write down new words in a notebook.（把新单词写在笔记本上是一个好主意。） 14. I suggest that you... （我建议你……） 例句：I suggest that you read English stories before going to bed.（我建议你睡觉前读英语故事。） 15. My advice is that you... （我的建议是你……） 例句：My advice is that you spend 30 minutes on English every evening.（我的建议是你每天晚上花30分钟学习英语。） 16. You’d better... （你最好……） 例句：You’d better review your English lessons after class.（你最好课后复习你的英语课。） 17. You’d better not... （你最好不要……） 例句：You’d better not be shy to speak English in class.（你最好不要害怕在课堂上说英语。） 18. Why not... ? （为什么不……呢？表建议，更亲切） 例句：Why not practice English with your classmates after class?（课后为什么不和你的同学练习英语呢？） 19. Why don’t you... ? （你为什么不……呢？） 例句：Why don’t you try this new way to memorize words?（你为什么不试试这种新的记单词方法呢？） 20. If you..., you will... （如果你……，你将会……） 例句：If you keep practicing English every day, you will make great progress.（如果你每天坚持练习英语，你将会取得很大进步。） 21. It’s helpful for you to... （……对你是有帮助的。） 例句：It’s helpful for you to listen to English news every morning.（每天早上听英语新闻对你是有帮助的。） 22. You can try to... （你可以试着……） 例句：You can try to make sentences with the new words you learned.（你可以试着用你学过的新单词造句。） 23. Let me give you some advice: first..., next..., then... （让我给你一些建议：首先……，接下来……，然后……） 例句：Let me give you some advice: first, listen to English tapes; next, speak English with your friends; then, read English books.（让我给你一些建议：首先，听英语磁带；接下来，和你的朋友说英语；然后，读英语书。） （3）书信结尾句式 24. I hope my advice can help you. （我希望我的建议能帮助你。） 例句：I hope my advice can help you improve your English quickly.（我希望我的建议能帮助你快速提高英语。） 25. I believe you will get better soon. （我相信你很快会变好的。） 例句：I believe you will get better at English soon if you follow my advice.（如果你听从我的建议，我相信你很快会学好英语的。） 26. Keep trying, and you will succeed. （坚持尝试，你将会成功。） 例句：Keep trying to speak English, and you will succeed.（坚持尝试说英语，你将会成功。） 27. Best wishes to you and your family. （向你和你的家人致以最美好的祝福。） 例句：Best wishes to you and your family.（向你和你的家人致以最美好的祝福。） 28. Please write back to me soon. （请尽快给我回信。） 例句：Please write back to me soon and tell me if my advice is helpful.（请尽快给我回信，告诉我我的建议是否有帮助。） 29. Looking forward to your reply. （期待你的回信。） 例句：Looking forward to your reply and hearing your good news.（期待你的回信，听到你的好消息。） 30. Yours, + 署名 （你的……，署名） 例句：Yours, Tom.（你的，汤姆。） 31. Yours sincerely, + 署名 （你真诚的……，署名） 例句：Yours sincerely, Wang Hong.（你真诚的，王红。） 巩｜固｜练｜习 翻译句子 1.我写这封信是为了给你一些关于如何学习英语的建议。 2.我建议你每天早上听英语磁带。 3.你最好不要害怕在课堂上说英语。 4.如果你每天坚持练习，你将会取得很大进步。 5.我希望我的建议能帮助你提高你的英语口语。 范｜文｜简｜析 Dear Peter, How are you? I got your letter yesterday. You said you can’t speak English well and you are worried about it. Don’t worry. I have some good advice for you. First, you can listen to English songs every morning. It can help you improve your listening and speaking. Next, you should speak English with your classmates after class. Don’t be shy. Then, you can read simple English stories before bed. It’s easy and interesting. I hope my advice can help you. Keep trying, and you will be better at English soon. Best wishes! Yours, Li Hua 【范文分析】 （1）格式正确：严格遵循本单元要求的书信格式，有称呼（Dear Peter,）、问候语（How are you?）、正文、祝福语（Best wishes!）和署名（Yours, Li Hua），无格式遗漏，符合Unit 1书信写作重点。 （2）主题明确：围绕“给Peter提供提高英语口语的建议”展开，所有内容均贴合“Write a letter to give advice”主题，不偏离核心，呼应了Peter的困扰。 （3）条理清晰：正文建议部分用first、next、then衔接，分3条给出具体建议，逻辑连贯，符合本单元写作框架，便于读者理解。 （4）语言达标：使用七年级下册Unit 1及之前所学的基础词汇（advice, listen, speak, classmate, story等）和简单句式（I have some advice for you; You should...; It can help you...等），无复杂从句，表达准确、通顺，符合初中生水平。 （5）语气恰当：开头问候亲切，中间建议诚恳，结尾鼓励温暖，贴合书信的礼貌性要求，同时体现了朋友间的关心，符合本单元交际目标。 【优化策略】 本单元书面表达为“建议类书信”，优化核心是“格式规范+建议具体+语言通顺+语气恰当”，结合七年级学生的英语水平，提供以下6点可操作的优化策略： 1. 格式优化：牢记书信“称呼—问候—正文—祝福—署名”5个核心部分，避免遗漏；称呼顶格写、后加逗号，祝福语和署名居右写，正文首行缩进（英文写作中可空两格），格式工整能提升书面表达印象分，这是Unit 1书信写作的基础要求。 2. 建议优化：避免给出空洞、笼统的建议（如“Don’t worry. You can learn English well.”），要结合Unit 1话题，给出具体、可操作的建议，搭配first、next、then等连接词，让建议更有条理（如范文中“listen to English songs”“speak English with classmates”，具体且贴合英语学习场景）。 3. 词汇优化：灵活运用本单元及相关的核心词汇，避免重复使用同一个词（如表达“建议”，可交替使用advice、suggest、advise；表达“可以”，可交替使用can、could、may），同时积累简单的固定搭配（如make progress、practice speaking English），提升词汇丰富度，避免词汇单一。 4. 句式优化：避免全文使用简单句堆砌（如“I give you advice. You listen to songs. You speak English.”），可适当结合建议类复合句（如If you..., you will...）和委婉句式（Why not...? You could...），让句式更丰富，同时保证语法正确，符合七年级英语句式要求，不追求复杂句式，重点在通顺、多样。 5. 语气优化：根据收信人调整语气，对朋友可亲切自然，对老师需礼貌尊敬；开头加入问候，结尾加入鼓励和祝福，让书信更具温度，避免语气生硬（如加入“Don’t worry.”“Keep trying.”等表达，贴合建议类书信的诚恳语气）。 6. 细节优化：写完后检查3个重点——一是格式是否完整，二是建议是否贴合主题、无偏离，三是词汇、句式是否准确（避免拼写错误，如把“advice”写成“advise”，把“should”写成“shoud”），同时控制字数在100词左右，避免过长或过短，贴合七年级书面表达的字数要求。 ◇Part 03 写作强化训练 提｜升｜练｜习 1．没有规矩，不成方圆。自从进入初中以来，你一定发现学校里有各种规则。请你以“My school rules”为题介绍学校的几条规则并说说你的看法。 要求： 1. 注意紧扣主题，意思连贯，语言通畅，书写规范； 2. 不得使用真实姓名和校名，如需使用姓名，请用Mike，Gina等英文名，校名统一使用Guangming Middle School； 3. 词数70左右。 My school rules ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．俗话说：“国有国法，家有家规。”为了使子女身心健康，使家庭成员之间的关系更融洽、更和谐，每个家庭都会有这样或那样的家庭规矩。比如：必须按时回家，不准玩电子游戏等。请你结合家庭的实际情况，根据下面的写作要点，以“My family rules”为题，写一篇短文。 写作要点： 1. What are the rules in your family? 2. What do you think of the rules? 3. What is your advice to your parents? 要求： 1. 短文应包括所有的写作要点，条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2. 短文中不能出现真实的人名和地名； 3. 词数70左右，短文开头已给出，不计入总词数。 My family rules My parents are very strict with me, and they have made some rules which I must follow. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．假如你是百事通博士，请你针对李平的困惑给他写一封回信，从生活、学习和饮食三个方面对家规进行合理分析，并给他提一些建议。 要求：1.语言流畅，逻辑通顺，书写工整； 2.90词左右，文章开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Li Ping, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Dr Know 4．假设你是李华，一位名叫Jack的英国交换生将来到重庆并住在你家。请参考下面图表信息给Jack写一封信，简单介绍一下你的生活方式及家庭规则，以便Jack能了解你和你的家庭，从而更快适应这里的生活。 My life styleExercise habits: what/ how often/ why... Eating habits: ①…; ②… Others... My home rulesDaily routine: get up, go to school, eat dinner... Study rules: finish my homework, read books, practice the piano... 要求： 1.80-120词，开头和结尾已给出，不计入总词数； 2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。 参考信息： Dear Jack, I am very happy to hear that you’ll come to Chongqing. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Li Hua 5．校园生活丰富多彩，我们可以在课后参加各式各样的活动和体育锻炼，但校园规则我们也必须遵守，假如你是Tom，是乐平的一名中学生，请根据以下mind map的提示，写一封信向你在美国的笔友Mike介绍你的学校生活。 注意： 1.必须包括思维导图的所有要点，并适当发挥；    2.文中不得出现真实人名和校名； 3.70词左右。格式已给出，不计入总词数。 Dear Mike, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．近来，为了进一步加强学生在校的管理，许多学校制定了新的校规。假如你是李华，请你根据下面表格的内容提示，用英文给你的笔友Mark写一封信，介绍你校的新校规，并谈谈你对新校规的看法。 作业 按时完成 手机 禁止进校 睡眠 约9小时 阅读 每周一本好书 锻炼 一天1小时 安全 1.不打架 2.……（至少补充一点） 你的看法 …… 写作要求： 1.内容必须包含所给要点，并适当发挥； 2.词数70左右。开头和结尾已给出，但不计入总词数。 Dear Mark. How’s it going?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ What about your school rules? Please write to me soon. Yours. Li Hua 7．假如你是Mary，你的学校有很多校规。请根据提示内容给你的好友Susan写一封信，告诉她你校的一些校规并谈谈你对这些校规的看法。 校规提示：1.不迟到；2.不在教室里吃东西；3.不在教室里听音乐； 4.不在走廊里乱跑；5.不把自己的朋友带到学校；6.不留长发。 要求： 1.内容必须包括所给要点，并作适当发挥； 2.80词左右。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Susan, We have so many rules at school. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Mary 8．没有规矩，不成方圆。学校英语校刊向全校学生征集班规制定建议。假如你是七（1）班学生王斌，请根据下图提示给编辑Mr Hu写一封信，分享你制定的班级规则。 要求： 1.根据上图所给提示，适当发挥； 2.文中不得出现真实姓名和校名； 3.词数60词左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear ______, In our class, we must ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, ______ ( 一 / 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期七年级英语单元知识基础巩固(人教版2024) Unit 2 No Rules, No Order写作讲练 目录 第一部分 写作主题阐释锁定基础 高效学习 第二部分 必备词句积累用法精析 变式巩固 第三部分 写作强化训练深度优化 扫清盲区 ◇Part 01 写作主题阐释 一、写作主题 本单元书面表达核心话题为“Write a letter to give advice”（写一封信给出建议），核心是引导学生掌握书信格式，学会针对他人在学习、生活、兴趣爱好等常见场景中遇到的问题，用简洁、礼貌的英语提出合理、可行的建议。书信作为七年级下册Unit 1的重点交际形式，既能考查学生的词汇、句式运用能力，也能培养学生的逻辑表达和交际礼仪意识，是衔接基础词汇与连贯写作的重要载体。 1. 主题内涵 “Write a letter to give advice”意为写一封提供建议的书信，本质是“书信格式+建议内容”的结合体。这里的“advice”（建议）需贴合七年级学生的生活实际，围绕Unit 1重点话题展开，比如如何学习英语、如何加入俱乐部、如何结交朋友、如何合理安排课余时间等，避免涉及复杂、抽象的话题。书信需体现礼貌性，开头有称呼、问候，结尾有祝福、署名，中间建议部分需条理清晰、语气诚恳，让对方能够清晰理解并接受建议。 2. 审题要点 （1）明确书信对象：审题时首先确定收信人，是朋友（如Dear Tom）、同学（如Dear Li Ming）还是老师（如Dear Miss Wang），不同对象的语气不同，对朋友可亲切自然，对老师需礼貌尊敬。 （2）锁定核心问题：看清题目中收信人遇到的具体问题，比如“英语听力不好，想提高”“不知道如何加入学校足球俱乐部”“新转来学校，没有朋友”，所有建议必须围绕该问题展开，不能偏离主题。 （3）牢记书信格式：Unit 1重点要求掌握书信的基本格式，包括称呼（顶格写，后加逗号）、问候语（如How are you?）、正文（分段落，建议有条理）、祝福语（如Best wishes.）、署名（右下角），审题时需提醒自己不遗漏任何一个格式要点。 （4）控制语言难度：使用避免使用复杂从句，确保表达准确、通顺，符合初中生的英语水平。 二、写作框架 本单元书信写作遵循“总—分—总”的基本框架，具体结构如下： 1. 开头（称呼+问候+点明收到来信/知晓对方问题） 礼貌问候，明确回应对方的困扰，引出下文的建议。 例：Dear Lucy, How are you? I got your letter yesterday. You said you can’t speak English well and you are worried about it. Don’t worry. I have some good advice for you. 2. 中间（核心建议部分，分2-3条，条理清晰） 每条建议围绕对方的问题展开，用简单的连接词（first, next, then, finally）衔接，让建议更有条理，同时结合Unit 1话题（如学习英语、加入俱乐部等）。 例：First, you can listen to English songs every morning. It can help you improve your listening and speaking skills. Next, you should speak English with your classmates after class. Don’t be shy. Then, you can read English stories before bed. It’s easy and interesting. 3. 结尾（总结建议+表达鼓励+祝福+署名） 鼓励对方采纳建议，表达关心和祝福，规范书写署名，呼应开头的礼貌语气。 例：I hope my advice can help you. Keep trying, and you will be better at English soon. Best wishes! Yours, Li Hua ◇Part 02 必备词句积累 1. 主题词汇 （1）书信格式相关词汇 letter（信）：I write a letter to my friend to give her some advice.（我给我的朋友写了一封信，给她一些建议。） dear（亲爱的）：Dear Mike, I’m glad to hear from you.（亲爱的迈克，很高兴收到你的来信。） wish（祝福）：Please give my best wishes to your family.（请把我最美好的祝福带给你的家人。） yours（你的）：Yours sincerely, Zhang Wei.（你真诚的，张伟。） greet（问候）：She greets her teacher in English every morning.（她每天早上用英语问候她的老师。） reply（回复）：He will reply to my letter tomorrow.（他明天会回复我的信。） receive（收到）：I received a letter from my pen pal yesterday.（我昨天收到了笔友的一封信。） （2）建议相关词汇 advice（建议，不可数名词）：Can you give me some advice on learning English?（你能给我一些学习英语的建议吗？） suggest（建议，动词）：I suggest you read English every day.（我建议你每天读英语。） advise（建议，动词）：My teacher advises me to join the English club.（我的老师建议我加入英语俱乐部。） helpful（有帮助的）：Your advice is very helpful for me.（你的建议对我很有帮助。） useful（有用的）：This book is useful for improving your English.（这本书对提高你的英语很有用。） suggestion（建议，可数名词）：He gave me a good suggestion about my homework.（他给了我一个关于作业的好建议。） advise sb. to do sth.（建议某人做某事）：She advises me to practice speaking English more.（她建议我多练习说英语。） should（应该）：You should listen to your parents’ advice.（你应该听你父母的建议。） shouldn’t（不应该）：You shouldn’t stay up late to play games.（你不应该熬夜玩游戏。） can（可以）：You can ask your teacher for help.（你可以向你的老师求助。） could（可以，更委婉）：Could you give me some advice on how to make friends?（你能给我一些如何交朋友的建议吗？） may（可以，表委婉建议）：You may try this new way to learn English.（你可以试试这种新的学习英语的方法。） （3）学习相关词汇 practice（练习）：Practice makes perfect. You should practice English more.（熟能生巧。你应该多练习英语。） improve（提高）：This method can help you improve your English quickly.（这种方法能帮助你快速提高英语。） progress（进步）：I made great progress in English with my teacher’s help.（在老师的帮助下，我的英语取得了很大进步。） （4）生活相关词汇（贴合日常建议场景） healthy（健康的）：You should eat more vegetables to keep healthy.（你应该多吃蔬菜来保持健康。） exercise（锻炼）：Exercise every morning to keep your body strong.（每天早上锻炼，保持身体强壮。） sleep（睡觉）：You should get enough sleep every night.（你应该每天晚上保证充足的睡眠。） habit（习惯）：Develop a good habit of learning English.（养成良好的学习英语的习惯。） happy（开心的）：I hope you will be happy again soon.（我希望你很快能重新开心起来。） worried（担心的）：Don’t be worried about your English test.（不要担心你的英语考试。） nervous（紧张的）：She is nervous about speaking English in class.（她在课堂上说英语很紧张。） brave（勇敢的）：Be brave to speak English in front of others.（勇敢地在别人面前说英语。） patient（有耐心的）：Be patient, and you will learn English well.（有耐心，你会学好英语的。） 2. 主题句式 （1）书信开头句式 1. Dear + 人名, How are you? （亲爱的……，你好吗？） 例句：Dear Lily, How are you?（亲爱的莉莉，你好吗？） 2. I’m glad to receive your letter. （我很高兴收到你的来信。） 例句：I’m glad to receive your letter about your English study.（我很高兴收到你关于英语学习的来信。） 3. I got your letter yesterday, and I know you have some problems. （我昨天收到了你的信，知道你遇到了一些问题。） 例句：I got your letter yesterday, and I know you have some problems with learning English.（我昨天收到了你的信，知道你在学习英语方面遇到了一些问题。） 4. I’m sorry to hear that you are worried about... （听到你担心……，我很抱歉。） 例句：I’m sorry to hear that you are worried about your English speaking.（听到你担心你的英语口语，我很抱歉。） 5. You told me that you can’t... , so I want to give you some advice. （你告诉我你不能……，所以我想给你一些建议。） 例句：You told me that you can’t improve your English listening, so I want to give you some advice.（你告诉我你不能提高英语听力，所以我想给你一些建议。） 6. I’m writing this letter to give you some advice on... （我写这封信是为了给你一些关于……的建议。） 例句：I’m writing this letter to give you some advice on how to join the music club.（我写这封信是为了给你一些关于如何加入音乐俱乐部的建议。） 7. How is everything going? I heard you have trouble with... （一切都好吗？我听说你在……方面有困难。） 例句：How is everything going? I heard you have trouble with making new friends.（一切都好吗？我听说你在交新朋友方面有困难。） （2）建议核心句式 8. I think you should... （我认为你应该……） 例句：I think you should listen to English songs every day.（我认为你应该每天听英语歌曲。） 9. You should not / shouldn’t... （你不应该……） 例句：You shouldn’t watch TV too late when you have an exam.（考试的时候，你不应该看电视太晚。） 10. You can... to improve / solve... （你可以……来提高/解决……） 例句：You can practice speaking English every day to improve your spoken English.（你可以每天练习说英语来提高你的英语口语。） 11. You could... （你可以……，更委婉） 例句：You could ask your English teacher for help when you have questions.（当你有问题时，你可以向你的英语老师求助。） 12. Maybe you can... （也许你可以……） 例句：Maybe you can join the English club to practice more.（也许你可以加入英语俱乐部来多练习。） 13. It’s a good idea to... （……是一个好主意。） 例句：It’s a good idea to write down new words in a notebook.（把新单词写在笔记本上是一个好主意。） 14. I suggest that you... （我建议你……） 例句：I suggest that you read English stories before going to bed.（我建议你睡觉前读英语故事。） 15. My advice is that you... （我的建议是你……） 例句：My advice is that you spend 30 minutes on English every evening.（我的建议是你每天晚上花30分钟学习英语。） 16. You’d better... （你最好……） 例句：You’d better review your English lessons after class.（你最好课后复习你的英语课。） 17. You’d better not... （你最好不要……） 例句：You’d better not be shy to speak English in class.（你最好不要害怕在课堂上说英语。） 18. Why not... ? （为什么不……呢？表建议，更亲切） 例句：Why not practice English with your classmates after class?（课后为什么不和你的同学练习英语呢？） 19. Why don’t you... ? （你为什么不……呢？） 例句：Why don’t you try this new way to memorize words?（你为什么不试试这种新的记单词方法呢？） 20. If you..., you will... （如果你……，你将会……） 例句：If you keep practicing English every day, you will make great progress.（如果你每天坚持练习英语，你将会取得很大进步。） 21. It’s helpful for you to... （……对你是有帮助的。） 例句：It’s helpful for you to listen to English news every morning.（每天早上听英语新闻对你是有帮助的。） 22. You can try to... （你可以试着……） 例句：You can try to make sentences with the new words you learned.（你可以试着用你学过的新单词造句。） 23. Let me give you some advice: first..., next..., then... （让我给你一些建议：首先……，接下来……，然后……） 例句：Let me give you some advice: first, listen to English tapes; next, speak English with your friends; then, read English books.（让我给你一些建议：首先，听英语磁带；接下来，和你的朋友说英语；然后，读英语书。） （3）书信结尾句式 24. I hope my advice can help you. （我希望我的建议能帮助你。） 例句：I hope my advice can help you improve your English quickly.（我希望我的建议能帮助你快速提高英语。） 25. I believe you will get better soon. （我相信你很快会变好的。） 例句：I believe you will get better at English soon if you follow my advice.（如果你听从我的建议，我相信你很快会学好英语的。） 26. Keep trying, and you will succeed. （坚持尝试，你将会成功。） 例句：Keep trying to speak English, and you will succeed.（坚持尝试说英语，你将会成功。） 27. Best wishes to you and your family. （向你和你的家人致以最美好的祝福。） 例句：Best wishes to you and your family.（向你和你的家人致以最美好的祝福。） 28. Please write back to me soon. （请尽快给我回信。） 例句：Please write back to me soon and tell me if my advice is helpful.（请尽快给我回信，告诉我我的建议是否有帮助。） 29. Looking forward to your reply. （期待你的回信。） 例句：Looking forward to your reply and hearing your good news.（期待你的回信，听到你的好消息。） 30. Yours, + 署名 （你的……，署名） 例句：Yours, Tom.（你的，汤姆。） 31. Yours sincerely, + 署名 （你真诚的……，署名） 例句：Yours sincerely, Wang Hong.（你真诚的，王红。） 巩｜固｜练｜习 翻译句子 1.我写这封信是为了给你一些关于如何学习英语的建议。 2.我建议你每天早上听英语磁带。 3.你最好不要害怕在课堂上说英语。 4.如果你每天坚持练习，你将会取得很大进步。 5.我希望我的建议能帮助你提高你的英语口语。 答案与解析 1.I’m writing this letter to give you some advice on how to learn English. 【解析】核心句式为“I’m writing this letter to give you some advice on...”（我写这封信是为了给你一些关于……的建议），“how to learn English”（如何学习英语）作介词on的宾语，贴合本单元写作主题，用到了核心词汇letter、advice、learn、English。 2.I suggest that you listen to English tapes every morning. 【解析】核心句式为“I suggest that you...”（我建议你……），that引导宾语从句，从句用原形动词；“listen to English tapes”（听英语磁带）是本单元重点短语，用到了词汇suggest、listen、tape、English，贴合英语学习建议场景。 3.You’d better not be shy to speak English in class. 【解析】核心句式为“You’d better not...”（你最好不要……），“be shy to do sth.”（害怕做某事），“speak English in class”（在课堂上说英语），用到了词汇shy、speak、English、class，符合建议场景。 4.If you keep practicing every day, you will make great progress. 【解析】核心句式为“If you..., you will...”（如果你……，你将会……），“keep practicing”（坚持练习），“make great progress”（取得很大进步），用到了词汇keep、practice、progress，贴合建议的鼓励语气，语法正确。 5.I hope my advice can help you improve your spoken English. 【解析】核心句式为“I hope my advice can help you...”（我希望我的建议能帮助你……），“help sb. do sth.”（帮助某人做某事），“spoken English”（英语口语），用到了词汇hope、advice、help、improve、spoken、English，贴合本单元写作主题，表达准确。 范｜文｜简｜析 Dear Peter, How are you? I got your letter yesterday. You said you can’t speak English well and you are worried about it. Don’t worry. I have some good advice for you. First, you can listen to English songs every morning. It can help you improve your listening and speaking. Next, you should speak English with your classmates after class. Don’t be shy. Then, you can read simple English stories before bed. It’s easy and interesting. I hope my advice can help you. Keep trying, and you will be better at English soon. Best wishes! Yours, Li Hua 【范文分析】 （1）格式正确：严格遵循本单元要求的书信格式，有称呼（Dear Peter,）、问候语（How are you?）、正文、祝福语（Best wishes!）和署名（Yours, Li Hua），无格式遗漏，符合Unit 1书信写作重点。 （2）主题明确：围绕“给Peter提供提高英语口语的建议”展开，所有内容均贴合“Write a letter to give advice”主题，不偏离核心，呼应了Peter的困扰。 （3）条理清晰：正文建议部分用first、next、then衔接，分3条给出具体建议，逻辑连贯，符合本单元写作框架，便于读者理解。 （4）语言达标：使用七年级下册Unit 1及之前所学的基础词汇（advice, listen, speak, classmate, story等）和简单句式（I have some advice for you; You should...; It can help you...等），无复杂从句，表达准确、通顺，符合初中生水平。 （5）语气恰当：开头问候亲切，中间建议诚恳，结尾鼓励温暖，贴合书信的礼貌性要求，同时体现了朋友间的关心，符合本单元交际目标。 【优化策略】 本单元书面表达为“建议类书信”，优化核心是“格式规范+建议具体+语言通顺+语气恰当”，结合七年级学生的英语水平，提供以下6点可操作的优化策略： 1. 格式优化：牢记书信“称呼—问候—正文—祝福—署名”5个核心部分，避免遗漏；称呼顶格写、后加逗号，祝福语和署名居右写，正文首行缩进（英文写作中可空两格），格式工整能提升书面表达印象分，这是Unit 1书信写作的基础要求。 2. 建议优化：避免给出空洞、笼统的建议（如“Don’t worry. You can learn English well.”），要结合Unit 1话题，给出具体、可操作的建议，搭配first、next、then等连接词，让建议更有条理（如范文中“listen to English songs”“speak English with classmates”，具体且贴合英语学习场景）。 3. 词汇优化：灵活运用本单元及相关的核心词汇，避免重复使用同一个词（如表达“建议”，可交替使用advice、suggest、advise；表达“可以”，可交替使用can、could、may），同时积累简单的固定搭配（如make progress、practice speaking English），提升词汇丰富度，避免词汇单一。 4. 句式优化：避免全文使用简单句堆砌（如“I give you advice. You listen to songs. You speak English.”），可适当结合建议类复合句（如If you..., you will...）和委婉句式（Why not...? You could...），让句式更丰富，同时保证语法正确，符合七年级英语句式要求，不追求复杂句式，重点在通顺、多样。 5. 语气优化：根据收信人调整语气，对朋友可亲切自然，对老师需礼貌尊敬；开头加入问候，结尾加入鼓励和祝福，让书信更具温度，避免语气生硬（如加入“Don’t worry.”“Keep trying.”等表达，贴合建议类书信的诚恳语气）。 6. 细节优化：写完后检查3个重点——一是格式是否完整，二是建议是否贴合主题、无偏离，三是词汇、句式是否准确（避免拼写错误，如把“advice”写成“advise”，把“should”写成“shoud”），同时控制字数在100词左右，避免过长或过短，贴合七年级书面表达的字数要求。 ◇Part 03 写作强化训练 提｜升｜练｜习 1．没有规矩，不成方圆。自从进入初中以来，你一定发现学校里有各种规则。请你以“My school rules”为题介绍学校的几条规则并说说你的看法。 要求： 1. 注意紧扣主题，意思连贯，语言通畅，书写规范； 2. 不得使用真实姓名和校名，如需使用姓名，请用Mike，Gina等英文名，校名统一使用Guangming Middle School； 3. 词数70左右。 My school rules ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．俗话说：“国有国法，家有家规。”为了使子女身心健康，使家庭成员之间的关系更融洽、更和谐，每个家庭都会有这样或那样的家庭规矩。比如：必须按时回家，不准玩电子游戏等。请你结合家庭的实际情况，根据下面的写作要点，以“My family rules”为题，写一篇短文。 写作要点： 1. What are the rules in your family? 2. What do you think of the rules? 3. What is your advice to your parents? 要求： 1. 短文应包括所有的写作要点，条理清楚，行文连贯，可适当发挥； 2. 短文中不能出现真实的人名和地名； 3. 词数70左右，短文开头已给出，不计入总词数。 My family rules My parents are very strict with me, and they have made some rules which I must follow. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．假如你是百事通博士，请你针对李平的困惑给他写一封回信，从生活、学习和饮食三个方面对家规进行合理分析，并给他提一些建议。 要求：1.语言流畅，逻辑通顺，书写工整； 2.90词左右，文章开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Li Ping, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Dr Know 4．假设你是李华，一位名叫Jack的英国交换生将来到重庆并住在你家。请参考下面图表信息给Jack写一封信，简单介绍一下你的生活方式及家庭规则，以便Jack能了解你和你的家庭，从而更快适应这里的生活。 My life styleExercise habits: what/ how often/ why... Eating habits: ①…; ②… Others... My home rulesDaily routine: get up, go to school, eat dinner... Study rules: finish my homework, read books, practice the piano... 要求： 1.80-120词，开头和结尾已给出，不计入总词数； 2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。 参考信息： Dear Jack, I am very happy to hear that you’ll come to Chongqing. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Li Hua 5．校园生活丰富多彩，我们可以在课后参加各式各样的活动和体育锻炼，但校园规则我们也必须遵守，假如你是Tom，是乐平的一名中学生，请根据以下mind map的提示，写一封信向你在美国的笔友Mike介绍你的学校生活。 注意： 1.必须包括思维导图的所有要点，并适当发挥；    2.文中不得出现真实人名和校名； 3.70词左右。格式已给出，不计入总词数。 Dear Mike, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．近来，为了进一步加强学生在校的管理，许多学校制定了新的校规。假如你是李华，请你根据下面表格的内容提示，用英文给你的笔友Mark写一封信，介绍你校的新校规，并谈谈你对新校规的看法。 作业 按时完成 手机 禁止进校 睡眠 约9小时 阅读 每周一本好书 锻炼 一天1小时 安全 1.不打架 2.……（至少补充一点） 你的看法 …… 写作要求： 1.内容必须包含所给要点，并适当发挥； 2.词数70左右。开头和结尾已给出，但不计入总词数。 Dear Mark. How’s it going?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ What about your school rules? Please write to me soon. Yours. Li Hua 7．假如你是Mary，你的学校有很多校规。请根据提示内容给你的好友Susan写一封信，告诉她你校的一些校规并谈谈你对这些校规的看法。 校规提示：1.不迟到；2.不在教室里吃东西；3.不在教室里听音乐； 4.不在走廊里乱跑；5.不把自己的朋友带到学校；6.不留长发。 要求： 1.内容必须包括所给要点，并作适当发挥； 2.80词左右。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Susan, We have so many rules at school. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Mary 8．没有规矩，不成方圆。学校英语校刊向全校学生征集班规制定建议。假如你是七（1）班学生王斌，请根据下图提示给编辑Mr Hu写一封信，分享你制定的班级规则。 要求： 1.根据上图所给提示，适当发挥； 2.文中不得出现真实姓名和校名； 3.词数60词左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear ______, In our class, we must ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, ______ 参考答案 1． My school rules My school has many rules for students to follow. First, we can’t make any noise in class. We should listen to the teacher carefully. We can’t chat or eat anything in class. We shouldn’t be late for class. Second, for eating meals, we should go to the school canteen and wait in line. We shouldn’t jump the line or spit in public. Third, in the dormitory, we are not allowed to be absent for the whole night. We must turn off the lights on time and go to sleep instead of talking so much, which will affect others. I think all the rules are good for us to have a good order at school. They can make us study our lessons better. We should obey the school rules. [总体分析] ①题材：本文是一篇话题作文； ②时态：时态以“一般现在时”为主； ③提示：需包含学校规则的具体内容、个人看法，可适当发挥，使文章通顺、完整，词数约70词，标题已给出。 [写作步骤] 第一步，开篇点明学校有许多需要遵守的规则； 第二步，分点介绍具体规则：课堂纪律（保持安静、认真听讲、不迟到）、食堂秩序（排队就餐、不插队）、宿舍要求（按时熄灯、不熬夜喧哗）； 第三步，表达对这些规则的看法，说明其对维护校园秩序、提升学习效率的积极作用； 第四步，总结强调遵守校规的必要性。 [亮点词汇] ①make noise制造噪音 ②wait in line排队等候 ③jump the line插队 ④turn off the lights关灯 [高分句型] ①We must turn off the lights on time and go to sleep instead of talking so much, which will affect others. (用which引导非限制性定语从句，说明喧哗的影响) ②I think all the rules are good for us to have a good order at school. (宾语从句表达对规则的正面评价，强化观点) 2． My family rules My parents are very strict with me, and they have made some rules which I must follow. Firstly, I must finish my homework in time. Secondly, I cannot play computer games, even in my free time or on weekends. Thirdly, I have to do some housework, such as making my bed, tidying my bedroom and so on. Thanks to these rules, I can live a healthy life. But I don’t like the second rule. I hope my parents can give me more time to relax and take up my hobbies. [总体分析] ①题材：本文是一篇话题作文； ②时态：时态以“一般现在时”为主； ③提示：需包含家庭规则的具体内容、对这些规则的看法，以及给父母的建议，可适当发挥，使文章通顺、完整，词数约70词，开头已给出。 [写作步骤] 第一步，引出话题，说明父母为“我”制定了必须遵守的家庭规则； 第二步，列举具体的家庭规则（按时完成作业、不准玩电脑游戏、做家务等）； 第三步，表达对这些规则的看法（认可规则让生活更健康，但不喜欢不准玩游戏的规定）； 第四步，给出对父母的建议（希望能增加放松时间，发展自己的爱好）。 [亮点词汇] ①be strict with对……严格 ②in time按时 ③take up hobbies培养爱好 [高分句型] ①My parents are very strict with me, and they have made some rules which I must follow.（which引导定语从句） ②Thanks to these rules, I can live a healthy life.（thanks to短语） ③I hope my parents can give me more time to relax and take up my hobbies.（省略that宾语从句） 3． Dear Li Ping, There are many rules in our lives. It’s common to have these feelings. But family rules can guide you and help you grow. Getting up early to exercise is a great way to start the day and stay fit. It is important to finish your homework first. Then you’ll have more time to relax. Junk food is bad for your health. You’d better not eat it. Remember: No rules, no order! Try to have an open conversation with your parents and tell them how you feel so that they can understand you better. Best wishes, Dr Know [总体分析] ①题材：本文是一篇应用文，为书信； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：围绕生活、学习、饮食三个方面分析家规的合理性，并提出遵守建议，强调规则的好处。 [写作步骤] 第一步，用1-2句话回应李平的困惑并引入主题； 第二步，从生活、学习、饮食三个方面分析家规的作用； 第三步，给出建议并结束回信，强调规则的正向影响。 [亮点词汇] ①stay fit保持健康 ②be bad for对……有害 ③had better not do sth.最好不要做某事 ④have an open conversation with与……进行坦诚/开放的交流 [高分句型] ①There are many rules in our lives.（there be句型） ②It’s common to have these feelings.（it作形式主语） 4． Dear Jack, I am very happy to hear that you’ll come to Chongqing. To help you adapt quickly, let me share my lifestyle and family rules. First, about my lifestyle: I exercise by jogging every morning for 30 minutes to stay healthy. My eating habits include having breakfast at 7:00 a.m. and enjoying spicy Chongqing dishes like hotpot for dinner. I also love drinking tea after meals. Regarding home rules, we usually get up at 6:30 a.m., go to school at 7:00 a.m., have dinner together at 7:00 p.m., and go to bed by 10:30 p.m. For study rules, I finish homework before 9:00 p.m. and practice the piano for an hour daily. I hope this helps you feel at home soon! Best wishes, Li Hua [总体分析] ①题材：本文是一篇书信作文； ②时态：一般现在时； ③提示：写作要点已给出，考生注意不要遗漏要点，并适当添加细节，突出重点。 [写作步骤] 第一步，介绍你的生活方式及家庭规则； 第二步，表达期望。 [亮点词汇] ①stay healthy保持健康 ②practice the piano练习钢琴 [高分句型] ①To help you adapt quickly, let me share my lifestyle and family rules.（不定式表目的） 5． Dear Mike, I’m writing to tell you about my school life in Leping. I usually get up at 6:30 am and have a quick breakfast. My home is about 2 kilometers from school, so I often ride a bike to school. It takes me around 10 minutes. There are some rules at school. We must arrive at school on time and we can’t eat in class. I think they are necessary to keep the school in order. After school, I often play basketball with my classmates twice a week. I love it because it can make me stronger. This is my school life. What about yours? yours, Tom [总体分析] ① 题材：本文是一篇书信作文； ② 时态：时态主要为“一般现在时”； ③ 提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏信息，可适当补充细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，开篇点题，表明要介绍自己的学校生活； 第二步，根据提示要点详细介绍自己的学校生活； 第三步，表示希望了解对方的学校生活。 [亮点词汇] ①get up 起床 ②on time 按时 ③keep ... in order 维持……的秩序 [高分句型] ①I think they are necessary to keep the school in order. (省略that的宾语从句) ②I love it because it can make me stronger. (because引导的原因状语从句) 6． Dear Mark. How’s it going? I’m glad to share my new school rules with you. We must finish our homework on time. We can’t bring mobile phones to school. We had better get about 9 hours’ sleep a day. We must read a good book every week. Doing exercise is also important. We must do exercise an hour a day. We must keep safe first. Don’t fight with others and never go swimming in the lake. I think these school rules are good for us. We must follow them. What about your school rules? Please write to me soon. Yours, Li Hua [总体分析] ①题材：本文是一篇书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，要求根据提示内容进行写作，适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，表明写作意图，引出对校规的介绍； 第二步，具体介绍有哪些校规以及对校规的看法； 第三步，书写结语，询问对方的校规。 [亮点词汇] ①on time准时 ②had better最好 ③keep safe保证安全 [高分句型] ①Don’t fight with each other and never go swimming alone.（否定祈使句） ②I think these school rules are good for us.（省略that的宾语从句） 7． Dear Susan, We have so many rules at school. I want to share some of them with you. First, we must not be late for class. Second, eating in the classroom is not allowed. Listening to music is also forbidden during class hours. Running in the hallways is not permitted. We are not allowed to bring friends to school, and long hair is not allowed either. I think these rules are necessary for maintaining order and discipline. They help us focus on our studies and ensure a safe environment. However, sometimes they can feel a bit strict. Overall, I believe they are good for us. What do you think about your school rules? Yours, Mary [总体分析] ①题材：本文是一篇应用文，为书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：写作要点已给出，不得遗漏信息，可适当增加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，点明主题。介绍自己学校有很多规则； 第二步，具体阐述写作内容。详细介绍自己所在学校的规则是什么； 第三步，书写结语。表达自己对这些规则的看法。 [亮点词汇] ①be late for class上课迟到 ②be not allowed to do不被允许做 ③focus on聚焦 [高分句型] We are not allowed to bring friends to school, and long hair is not allowed either. (一般现在时的被动语态) 8． Dear Mr Hu, In our class, we must work hard and help each other. We can ask questions anytime, but we mustn’t be late for class. We should show respect to teachers and classmates, and we also have to keep our classroom clean. These rules help us build teamwork and learn more. I believe good rules make our class better and improve our spirit. Yours, Wang Bin [总体分析] ①题材：本文是一篇书信作文； ②时态：时态为“一般现在时”； ③提示：根据提示要点进行写作，可适当发挥，注意行文连贯，表述清晰。 [写作步骤] 第一步，承接开头，介绍有哪些班级规则； 第二步，介绍这些规则是如何帮助我们的； 第三步，表达自己的想法。 [亮点词汇] ①help each other互相帮助 ②be late for迟到 ③work hard努力工作 [高分句型] ①We can ask questions anytime, but we mustn’t be late for class. (but连接的并列句) ②I believe good rules make our class better and improve our spirit. (宾语从句) ( 一 / 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $