学业水平考试模拟卷-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（湖南）

八年级语文RJHN版下册 学业水平考试模拟卷 (考试时间：120分钟 满分：120分) 班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用(20分) 八年级某班举办了“轻叩诗歌大门”活动，请你参与。 【漫步诗苑】 小语撰写了活动主持稿初稿，请你帮忙完善。 一路学来，我们诵读了许多诗文。曾在某个时刻，我们蓦然想起一篇名作，感叹自然之特殊、生命之美妙，怅惘 时光之流誓、现实之束缚；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拔开了心中的雾霭，理解了作者的心 绪，懂得了为人处世的方法、道理和经验；在未来，对前途感到为难，不知道怎么办才好时，我们也许因读到了某一 名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰籍… ①今天，我们再次漫步诗苑，诵读经典、传承经典，共同接受美的洗礼。②吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机 结合。③中国是一个诗的国度，从我国最早的诗歌总集、诗歌现实主义传统的源头《诗经》开始，诗文的芬芳便弥漫 在神州。 1.语段画横线部分，小语同学写错了两个字，应分别改为“ ”:他将“幕”字读成了“m心”，该 字应读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ 94 ”。(2分) 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是 ( )(3分) A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③ 【轻叩诗门】 4.诗文小组的同学们在活动结束后写下了下面的文字，请你找出有语病的一句，并写出修改意见。(3分) ①通过本次“轻叩诗歌大门”活动，我们收获了许多。②虽然本次活动很快就要画上一个完美的句号，但是 只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。③既然如此，就让诗歌陪伴我们度过美好的 人生吧！ ④这个星期以来，我们开展了许多活动，整理资料、收集诗歌、欣赏诗歌创作、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知 识竞赛… 【为画配诗】 5.诗画小组的同学们用A1生成了两张图片作为“诗经专题墙报”的配图，请将《蒹葭》《式微》两个标题与图片对应， 并说明理由。(4分) 图 图二 八年级语文RJHN版下册259-1 【诗文达意】 6.诗以言志，文以载道。请补写下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《关雎》中，“ ,在河之洲”通过写水鸟和鸣引出下文中男子对善良美好女子的思慕。 (2)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。这正如韩愈《马说》中所说的“ ”。 (3)请写出两句反映劳动艰辛的唐诗：“ 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 植物工厂 ①我们知道，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就 可以长高、长大，直到开花结果，繁育后代。在适宜的条件下，只要给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼 “种”到空中去，把一幢幢高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果。这种植物产品生产的 工厂化农业系统，就是“植物工厂”。 ②植物工厂是对光、温、湿、二氧化碳及营养等生长环境条件全智能控制的植物高效稳定生产系统。研究发 现，只要对生长环境进行控制，就可以对植物的生长周期进行调控。通过增加光照、改变“光配方”、改善营养液成 分等，就可以实现对植物生长周期和生长状态的控制，比如，生菜和小白莱在农田里栽培需要30~40天才能收获， 但是在植物工厂中种植，仅需20天左右。因此，在植物工厂里，只要有足够的光照（能量）和营养（水分、空气、矿物 质等)，水果、蔬莱乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。 ③植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈，简单说来，就 是根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，还要实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反 馈至控制系统，对环境进行动态调节，因此，植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制。研究发现，如果想让 石竹花的花青苷含量增加，花色红艳，建议增加680m的光；而要想长出又大又肥厚的绿油油的生莱，就需要多用 蓝光和红光。 ④植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青菜，各有所爱。不同的植物也有不 同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类、花莱类的蔬莱，对营养液的要求各不相同，食用类和药用类的植 物对于营养液的成分、酸碱性、温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂内对营养液进行个性化配制、灭 菌、输送和回收，实时监控营养液发生的变化并自动补充和校正，确保植物时刻处于一个稳定优良的营养液环 境中。 ⑤由此看来，只要做到精准的人工控制，就可以在植物工厂里实现万物生长的梦想。植物工厂技术的突破，使 高楼农场、荒漠农场、太空农场、航海农场、极地农场等成为可能。“植物工厂”被视为未来农业的发展方向。 (有删改) /八年级语文RJHN版下册259-2 7.下列对文本的有关分析不正确的一项是 ()(3分) A.第4段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。 B.本文是一篇事物说明文，说明对象是植物工厂。 C.本文主要介绍了植物工厂的智能控制系统、需要的设施等。 D.本文综合运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。 8.下列说法不符合文意的一项是 ( )(3分) A.在植物工厂里，水果、蔬菜等的生长周期和生长状态可以人为控制。 B.植物工厂需要计算机和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈。 C,在植物工厂里，用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的生菜。 D.在植物工厂里，针对不同的植物，需要对营养液进行个性化配制。 9.植物工厂技术的突破，会让你的未来生活发生怎样的改变？请结合文本内容，展开想象，写一段文字进行描述。 (4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 父亲的眼界是一把尺子 ①父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城。江城离我家较远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶担子，摸黑出发。先 步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果茶当天卖不完，父亲就得在江城的桥洞里留宿一夜。 ②我高考时，还是估分填报志愿，考生需在分数公布前就把志愿填好。我感觉自己考得很不错，能上一所好大 学，便拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大，可美了！我每次去卖茶叶，做 梦都想留在那儿。” ③说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他神采飞扬地跟我描述江城的“大而美”一有一栋挨着一栋的大楼，有跑 得飞快的汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院…“如果你考到江城去，爸睡着了 都会笑醒的。” ④我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话，让我心动不已， 我毫不犹豫地填了江城的大学。 ⑤之后我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极。 ⑥但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京 知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。 ⑦很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我 们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！”辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别呀！”我不信，国庆节特意去 了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蒿了。 ⑧我躺在宿舍的床上，蒙头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的人，居然是我的父亲。 ⑨我想复读重考，但他不同意，说，弟弟妹妹也在上学，家里已经没有多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父 /八年级语文RJHN版下册259-3 259 亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。 ⑩毕业后，我留在了江城工作。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至 终都闭口不提当年填报志愿的事。 ①本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京 求治。那是父亲第一次来到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进北京市民 的漂亮的家中一那是我高中的一位同学的家，他高考时考入北京的大学，事业有成，是我们同学中的佼佼者。 ②但父亲的病终究难以痊愈，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我 的手，哽咽道：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前 程…” 图那时的父亲，因被病痛长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说出心中的 那份愧疚。我安慰他说：“不怪你！”随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。 ④我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。 ⑤说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾，睡过的午夜桥洞。 多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。 ⑥父亲没有千里眼，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到 的，亲自丈量过的，这把尺子可能不会让我鹏程万里，甚至会阴差阳错束缚了我，但在父亲看来，那已经是九天揽月 了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？ (选自《思维与智慧》，有删改) 10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.本文第1段叙述了父亲卖茶的经历，体现出父亲养家糊口的不易。 B.“我”的儿子考入了北京的名校，毕业后在北京安了家，弥补了“我”的遗憾，所以“我”原谅了父亲。 C.“父亲没有千里眼，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子”一句运用了比喻的修辞手法。 D.“我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事”写出父亲与“我”对现实的逃避。 11.请结合文章具体内容，说说父亲是一个怎样的人。(4分) 12.请从人物描写的角度赏析第3段中加点词语“神采飞扬”的表达效果。(3分) 13.请以第一人称想象并描述第13段画线句子中“我”的心理活动。(80字左右，4分) 260 /八年级语文RJHN版下册260-1 (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文，完成14~18题。 【甲】朝中措·梅 陆游 幽姿不入少年场。无语只凄凉。一个飘零身世，十分冷淡心肠。 江头月底，新诗旧梦，孤恨清香。任是春风不管，也曾先识东皇。 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (选自《小石潭记》) 【丙】宗元，字子厚，河东人。与王叔文、韦执谊善，二人引之谋事，擢礼部员外郎，欲大用，值叔文败贬邵州刺史 半道有诏贬永州司马。遍贻朝士书言情，众忌其才，无为用心者。元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡同谪，得播州， 宗元以播非人所居，且禹锡母老。具奏，以柳州让禹锡，而自往播。会大臣亦有为请者，遂改连州。宗元在柳多惠 政，及卒，百姓追慕，立祠享祀，血食①至今。 (选自《唐才子传·柳宗元》，有删改) 【注释】①血食：古时杀牲取血，用以祭祀，故称血食。 14.纵观甲词，作者笔下的梅花是一个怎样的形象？请简要分析。(5分) 15.下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是 ( )(3分) A.“以其境过清”中的“以”与“以柳州让禹锡”中的“以”意思相同，“因为”之义。 B.“与王叔文、韦执谊善”中的“善”与《卖油翁》中“陈康肃公尧咨善射”的“善”意思相同，“擅长、善于”之义。 C.“徙柳州刺史”中的“徙”与《北冥有鱼》中“海运则将徙于南冥”的“徙”意思不同。 D.“居”有“居住；时间停留，过了；占据地位；积蓄储存”等义项，“宗元以播非人所居”中的“居”取“时间停留，过 了”之义。 16.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()(3分) A.值叔文败贬/邵州刺史半道/有诏/贬永州司马。 B.值叔文败贬邵州刺史/半道有诏/贬/永州司马。 C.值叔文败/贬邵州刺史/半道/有诏贬永州司马。 D.值叔文败贬邵州/刺史半道/有诏/贬永州司马。 /八年级语文RJHN版下册260-2 17.请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 18.班级同学正以代入角色的方式揣摩人物精神世界，模拟陆游与柳宗元进行了一场跨越时空的对话。请根据上 述内容，把下面的对话补充完整。(4分) 陆游：同是天涯沦落人！我敬佩您，尽管再贬柳州，您依然坚守心中的志向，(1) ,深得百 姓爱戴。（根据丙文情节填写） 柳宗元：您又何尝不是？我更佩服您的铮铮傲骨，虽然屡遭挫折，但是您始终对理想政治的追求坚定不移，您以 梅花自喻，表达了(2) 。(根据甲词主旨填写) (四)整本书阅读(8分) 班级举行“读名著，话感悟”活动，请完成下面的任务。 19.【任务一】小文要制作《经典常谈》知识展板，为了帮他了解书中内容，快速检索相关信息，请你根据《经典常谈》 的内容完成下表。(3分) 目录 主要内容 《 》第一 讲述汉字的起源与发展，介绍了象形、指事、会意等六书条例 我国最早的一部诗歌总集，《诗经》的内容分为《风》《 《诗经》第四 《颂》，常用的表现手法为赋、比 20.【任务二】小文在朋友圈里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福。请你参照以下示例，编辑一条信息，表达新 年祝福。要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点。(5分) 示例： 法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的路。新的 一年，让我们也成为萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心暖暖的，也给周围的人带去希望。 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课上， 默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声：潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗…那一 刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。 请以《我心雀跃》为题，写一篇文章。 要求：自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字；不得抄袭和套作；文中不得出现真实的人名、校名、地 名。 /八年级语文RJHN版下册260-3“中医药已经传播至世界196个国家和地区”与丝绸 国君说：“您把买马的任务交给我吧。”国君派遣他去 花作喻，表达了一个人高尚的品格和不受世俗诱惑的 之路的传播存在必然关系；D项，结合材料三第1段 了。三个月后（他）终于找到了千里马，马已经死了， 能力，与本文的论题“谈交友”无关，故不适合作为论 可知，中医药非遗传承保护“守正创新”的途径有五个 (但是他仍然)用五百两金子买了那匹马的脑袋，回 据来支撑本文观点。故选D。 方面，不只有坚持中西医优势互补这一点。故选C。 来向国君复命。国君大怒说：“（我）要的是活马，怎 9.示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影 8.A【解析】A项有误，结合材料一第2段中的“张仲 么用五百两金子买死马？”近侍回答说：“死马都要用 响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨 景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展 五百两金子买，何况活马呢？天下人一定都以为大 慎；同时，交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益 作出巨大贡献”“他还发展了‘治未病’的思想，提倡预 王您真心实意想买千里马，千里马现在已经到来 友，择善而从，这样才有助于在道德学问上取得成就。 防疾病”、第3段中的“东汉末年的另一位名医华佗， 了。”因此不到一年，就有三匹千里马被送来了。 10.B【解析】B项有误，“又表达了对美好爱情的赞美” 不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手 19.法布尔蝉昆虫的史诗 表述错误。第2段引用陕北民歌是强调黄土高原 术”可知，材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、 20.示例一：萤火虫，外表诗意且美好，但捕猎时却相当 “山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到 提出预防疾病的事例，但实施外科手术的是华佗，而 残忍。正如社会中有的人表里不一，所以看人不能 一起，得走上大半天”，重点突出黄土高原的地势特 非张仲景。故选A。 只看表面。示例二：蜘蛛，它只有通过勤奋织网才 点，并没有表达对美好爱情的赞美。 9.示例：①开设中医药课程；②开展中医药知识竞赛； 能捕获猎物，正如人们需要通过自己的努力和坚持 11.“这是黄河”两句分别用问号和叹号作结并各成一 ③在校园开辟中草药种植园；④举办中医药宣 才能获取成功与回报。示例三：螳螂，它捕食时， 段，分别表达了作者初见黄河时的疑惑和赞叹，突出 传讲座。 盯准目标，一动不动，眼睛死死盯住蝗虫，一旦靠近， 了黄河带给作者的震撼之大。 10.D【解析】D项有误。“是当地最为贵重的食材”说法 就迅速出击。螳螂的习性启示我们，做任何事情都 12.①黄河流域是中华民族的发源地之一，以此为题表明 错误，从数量多、随处可见可以看出灰笋并不贵重。故 要有洞察一切的眼光和敏锐的判断力，一旦看准目 黄河在中国人心里的分量很重；②黄河“开天辟地、冲 选D。 标就要果断出击，绝不犹豫。 决一切险阻的伟力”是中华民族性格的象征，蕴含着 11.得名由来：新鲜竹笋与草木灰一起煮30分钟，煮好 21.【写作指导】阅读小诗，可先从小诗中提炼关键词：无 中华民族伟大的精神品质；③概括文章主旨一对黄 后，浸泡30分钟，再用清水把竹笋反复冲洗干净，新 私奉献、追求梦想、付出与收获、平凡与伟大、接续奋 河和中华民族的赞美：④吸引读者，激发阅读兴趣。 鲜竹笋从白色变成浅黄色的灰笋。口感和味道： 斗等，然后联系“平凡你我，筑梦中国”的主题，得出 13.写法上：都运用了拟人的修辞手法，赋予黄河以人的 口感柔软细腻、舒适清爽，无苦味和涩味，带有一丝 以下立意角度：中国梦需要平凡如你我的无私奉献； 性格、品质，生动形象。内容上：都写出了黄河柔 回甜，并有泥土的清香与野菌的芬芳。 中国梦是由一个个平凡人的梦想共同组成的；平凡 中带刚的个性和坚强不屈、勇往直前的性格，并将黄 12.“一丛一丛”“一团一团”“一片一片”，都是数量词和 的你我，在筑梦中国中起到了不可忽视的作用：平凡 河与人融合在一起，突出了黄河的精神内涵。 叠音词，形象生动地表明了竹子的数量由少到多。 的你我，也能助力伟大中国梦的实现；实现梦想要有 14.《望洞庭湖上张丞相》的困境：渴望入仕但无人引荐， 13.①竹笋能给农民带来收入，大石一年四季都出笋子， 辛苦的付出；筑梦中国，需要你我的接续奋斗…写 表达了诗人渴望为国效力的热忱和对现状的无奈。 笋子能让他们过上幸福的生活；②灰笋味道苦尽甘 作时，一定要将自己的生活与中国梦联系起来，通过 《洛中访袁拾遗不遇》的困境：才子被贬，表达诗人对 来，“我们”现在的生活也是如此。 以小见大的手法写出自己的认识和思考。 友人遭遇的惋惜、不平。 14.“天马”指骏马，“轶群材”指超过一般的马，指超群之 学业质量自我评价（六） 【参考译文】 材。两者都暗指贤才。 15.D【解析】A项中的“食”分别为“同‘饲’，喂”和 1.燥销shè 到洛阳是为了和才子袁拾遗相聚，没想到他已 经成为江岭的流放者。听说那里的梅花开得早，可 “吃”之义；B项中的两个“安”意思相同，都是“怎么” 2.怒不可遏瞬息万变 之义；C项中的两个“遣”分别为“派遣”和“打发”之 3.C【解析】③句首先以和长者对话的形式比喻语文 是怎么能比得上洛阳的春天呢。 15.B【解析】“奇闻轶事”中的“闻”是“消息”的意思，与 义。故选D。 学习过程中的智慧启迪与思想交流，与上文的学习内 16.A【解析】这句话的意思是：“我听说古时有（一位） 容相呼应；接着①句以音乐的震撼性进一步强调学习 “闻水声”中的“闻”意思不同。故选B。 国君，用千金的代价求购千里马，三年时间过去了也 过程中的强烈感受，与③句形成递进关系；最后②句 16.B【解析】乙文中画波浪线部分的句意：这大概可 没有买到。”故断句应为“臣闻古之君人有以千金求 总结了整个学习之旅对心灵的净化与提升，作为结 以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到 千里马者/三年不能得”。 尾，既符合语境又深化了主题。故选C。 的美景来给它命名吧，这就更有水平了！故应断句： 17.死马都要用五百两金子买，何况活马呢？ 4.①句有语病，应将“表明”改为“展示”。 其可谓善取乐于山水之间/而名之以见其实/又善者 18.甲诗借马的形象，隐喻了贤才的重要性及其被珍视5.①绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性，随 矣！故选B。 的程度。乙文强调伯乐对千里马的决定性作用，没 意性比较强；②绝大多数中学生不做读书笔记，缺少 17.刚进洞，顺着阶梯向下几尺，就到了水流淌出的地方。 有伯乐，千里马就会被埋没，突出统治者要善于发现 阅读积累和思考的好习惯。 18.甲文中的“寒”更多的是作者被贬后心境的凄苦孤 人才。丙文则通过侍者买死马脑袋吸引来千里马的 6.白露为霜选贤与能讲信修睦海内存知己天 寂，这是主观的心寒；丙文中的“冷”是因洞门处树木 故事，说明君主只要有求贤若渴的诚意，真心重视人涯若比邻 成荫，水流潺潺，这是客观的景寒。 才，就会有人才主动来归附。 7.A【解析】A项中的“两个正面事例”表述不正确。 【参考译文】 【参考译文】 结合第1段“读一篇好诗文…你的悲痛就增加七八 【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公 【甲】天马从大宛国远道而来，它在道路上奔腾， 分”可知，作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐 出任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子， 英勇无比。那飘扬着鸾旗的车驾里，坐着的是爱惜 事”时，列举了没有人和你“共读共看”、没有人和你 并亲自作记以表明这个名称的由来。不久以后又在 你这匹超群之材的主人。 “同喜同悲”两个反面事例。故选A。 丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建 【丙】我听说古时有（一位）国君，用千金的代价8.D【解析】D项“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”强调 造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 求购千里马，三年时间过去了也没有买到。近侍对 的是莲花从淤泥中生长出来而不被污染。作者用莲 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯 八年级语文RJHN版下册10-1 八年级语文RJHN 定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒 对调。 书再贬为永州司马”。故断句应为：值叔文败/贬邵 心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草 5.图一对应《式微》。理由：《式微》描绘劳役者的悲歌， 州刺史/半道/有诏贬永州司马。 木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所 画面中辛勤劳作的劳役者契合“微君之躬，胡为乎泥 17.(柳宗元)到处向朝中官员写信陈述实情，众人嫉妒 听到的泉声使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱 中”等体现劳役的情境。图二对应《蒹葭》。理由：《蒹 他的才能，没有替他尽心的人。 而酒醒，更想久留而不返回了。所以根据这个缘故 葭》中有“蒹葭”“秋水”等意象，画面中的芦苇、秋水及 18.(1)实施惠民政策(2)虽终生坎坷却坚贞不屈的人 给亭命名，取自韩退之的《北湖》诗。啊！这大概可 人物追寻姿态与“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在 生态度 以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到 水一方”契合。 【参考译文】 的美景来给它命名吧，这就更有水平了！ 6.(1)关关雎鸠(2)千里马常有而伯乐不常有 【甲】生来一副幽雅的身姿，从来不在年轻人常 【丙】二十日渡过山涧，沿大溪逆流向南行走。往 (3)示例：满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 去的风流场所中出现，因为没有什么共同语言，有的 南三里，是通往玉华洞的路。在这之前一过滕岭就能 7.A【解析】A项有误，第4段画横线的句子体现了本 只是无尽的凄凉。一个注定飘零的身世，虽然在十 看到东南边有两座山峰耸立，苍翠的岩壁上山石突兀 文用语的生动形象，而不是“准确、严谨”。 分寒冷中盛开，却有一副清淡花香的心肠。 重叠，形态、色彩都和其他许多山峰迥然不同。抵达 8.C【解析】根据第3段“简单说来…植物工厂依赖 无论生长在江边，还是绽放在月下，无论是在崭 滕岭山脚，（山脚像）一条尾巴似的横拖过去，环绕遮 的是对设施的高精度智能化控制”和“而要想长出又 新的诗句里，还是在离别的旧恨中，只守着自己孤傲 掩着洞门。洞门在山坳间，不是很高大敞朗，但葱翠 大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光” 的梦，守护自己独有的清香。任那春风冷落，但也曾 的树木交错在顶上，底下淌出清澈的水流，（使人）精 可知，C项“用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的 是最先见到司春的东皇，悄悄探得春天的消息。 神和身体都禁不住感到凉意。刚进洞，顺着阶梯向下 生菜”的说法有误。 【丙】柳宗元，字子厚，河东人。（他）和王叔文、 几尺，就到了水流淌出的地方。沿着水流走到尽头， 9.示例：植物工厂技术的突破让我的生活变得更便捷。 韦执谊关系友好，两个人招纳柳宗元共同谋事，（柳 攀登陡悬的石级而上，这景叫作“九重楼”。遥望迷茫 坐在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给千里之 宗元)又转为礼部员外郎，（王叔文）想要重用他，恰 的洞中，忽然（有一种)黎明的天色将要来临（的感 外的庄稼浇水、施肥；闲暇之余，我可以在客厅里建一 逢王叔文改革失败，（柳宗元）被贬谪为邵州刺史，行 觉)，这就是“五更天”的景象了。沿着石级上到洞顶， 个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果、蔬菜，这样在 至中途，忽接皇帝诏书再贬为永州司马。（柳宗元） 高大的山崖陡峭如削，直插云天。四周群山环绕，水 书房看书的时候，我只要一伸手就能从“植物工厂”里 到处向朝中官员写信陈述实情，众人嫉妒他的才能， 流没有出路，水流疾速的样子像是从空中坠落，大概 摘一颗新鲜的小西红柿放进自己的嘴里。 没有替他尽心的人。元和十年，（柳宗元）调任柳州 玉华洞中的水流，就是从这里坠入的。 10.B【解析】“我”原谅父亲，并非因为儿子弥补了 刺史。当时刘禹锡同样被贬谪，为播州刺史，柳宗元 19.朱自清战国策大学 “我”的遗憾，而是因为“我”懂得了那是父亲纯朴的 认为播州是不适合人居住的地方，而且刘禹锡老母 20.示例： 爱，且父亲在生命的最后时光向“我”说出心中的愧 年事已高。于是备文上奏，想请求把柳州授给刘禹 副标题：一个“动物控”眼中的昆虫人生 疚，从而打开了“我”的心结。 锡，自己到播州上任。恰巧有大臣也上奏说这事，于 推荐语：这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文 11.父亲是一个简单质朴、眼界有限、勇于承认错误、爱 是（刘禹锡）最终改授连州。柳宗元在柳州上任，实 中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、 孩子的人。父亲辛苦卖茶供养子女，他见过最好的 施了很多惠民政策，去世后，百姓都很追怀想念他， 做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在 地方便是江城，于是想让儿子去自己梦想的地方享 为其建祠，年年祭祀，香火延续至今。 紧张的学习之余获得片刻放松，既可以学到科学知 受生活，后来却发现因自己的眼界有限，使儿子错过 19.说文解字雅兴 识，又可以跟法布尔学写作。 了更好的发展机会，他懊悔不已，最终向儿子表达了 20.示例一：法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下多年的 21.【写作指导】本题考查半命题作文。以《 的 自己的歉意。 “潜伏”，才换来阳光下短短几个星期的放声歌唱。 旅程》为题目，写作方向可大可小，可以从身边事写 12.运用神态描写，生动形象地写出了父亲向“我”描述 新的一年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着 起，也可跨越时空。“旅程”既可以是一段真实的旅 江城的“大而美”时兴奋的状态。 多一点儿坚持与等待的耐心；在阳光下，就尽情歌 行，也可以是人生旅行。比如成长就是一次旅行，旅 13.示例：父亲，原来您一直没有忘记填报志愿的事，这 唱，享受生命的美好。示例二：法布尔在《昆虫记》 程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌 么多年来，您得多后悔、自责啊！现在您被病痛折 中这样写蟋蟀：它总是不知疲倦地建造自己的家，从 生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的 磨，连说话的力气都没有了，可您还是用尽全身的力 选址到精心打造每一处细节，都亲力亲为。新的一 书香。我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅 量，说出心中的那份愧疚。其实我早就不怪您了。 年，愿我们都能如蟋蟀般勤劳，对待生活充满热情， 程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。 14.这是一株高洁孤傲、命运坎坷却坚守本心的梅花。 用心去构筑属于自己的幸福家园。面对困难不退 我们既可以写自己的一段经历，也可以写别人的一 它“幽姿”不凡，主动远离喧闹的“少年场”，宁愿在 缩，凭借自己的努力，让生活的每一个角落都充满温 段经历，还可以运用拟人手法，以第一人称写一种植 “江头月底”独处，表现出不随波逐流、高洁孤傲的隐 馨与美好，在新的一年收获满满的幸福与成长。 物或者一种动物的一段经历。 士风范。它有着“飘零身世”和“冷淡心肠”，暗含了 21.【写作指导】这是一道命题作文题。题目中的“雀跃” 学业水平考试模拟卷 梅花命运的坎坷。尽管被春风冷落，但它却是最早 可以理解为兴奋、激动。在写作之前，需要明确这几 1.逝藉mò 迎接春天(“先识东皇”)的使者，依然保持高洁品格 个问题：“我”因为什么事心中雀跃？这件事对“我” 2.人情世故不知所措 和心系天下的情怀。 产生了什么影响？前一个问题决定了文章的选材， 3.B【解析】②句“吟诵诗文”承接上文，应为第一句： 15.C【解析】A项，两个“以”分别为“因为”和“把”之 后一个问题决定了文章的主旨。由题目中的“我心” ③句介绍“中国是一个诗的国度”，紧承其后；①句“今 义；B项，“与王叔文、韦执谊善”中的“善”是“友好” 可知，写作方法应以心理描写为主，通过对“我”的心 天，我们再次漫步诗苑”，引出活动的开始，放最后。 的意思；D项，应取“居住”之义。 理描写，来表现“我”内心的雀跃。当然，还应有对人 故选B。 16.C【解析】这句话的意思是“恰逢王叔文改革失败， 物的动作描写、神态描写等。另外，还可以适当运用 4.④句有语病，应将“整理资料”与“收集诗歌”位置 (柳宗元)被贬谪为邵州刺史，行至中途，忽接皇帝诏 景物描写来烘托人物心情，渲染气氛。 版下册10-2 /八年级语文RJHN版下册10-3