第2单元 8 时间的脚印-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册语文同步备课（湖南）

第二单元科海探秘 第二课时 是约数，约数中间不用顿号。故选B。 课外拓展提高 6.A【解析】A项中的“方位顺序”表述有误，说明文的 5大自然的语言 11.C【解析】根据第7段“到了唐宋时期，清明不仅是 说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 第一课时 自然的节气，也逐渐吸纳了寒食节、上已节的节日功 7.B【解析】缩写句子要去除所有修饰、限制性词语， 基础知识积累 能，因而具有了扫墓祭祖、插柳戴柳、踏青游春、放风 且不改变句子原意。故选B。 1.帷籍nizǎi莺 筝、荡秋千、踢球等众多的节日习俗”可知，此处并没 8.示例：秋天层林尽染，硕果垂枝，是生命的丰盈 2.②①【解析】满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形 有提到清明节具有“登高赏景”的习俗，而“登高赏 9.(1)运用了打比方、列数字的说明方法，形象生动地说 容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。萧索荒凉：形 景”是重阳节的习俗，故C项表述有误。 明了南极洲的寒冷程度及冰的含量之多。(2)“几 容环境冷清、凄凉，缺乏生机。结合语境可知，文中描12.C【解析】根据第2段“清明之日桐始华”“物生清净 乎”有十分接近、差不多的意思，说明“板块构造”理论 述的是冬日大地的枯败景象，因此第一空填“萧索荒 明洁”可知，使用了引用的说明方法；再根据“如《逸 解决了地质界的绝大部分问题，但仍然有些问题尚未 凉”恰当。翩然：形容动作轻快的样子。飘然：形容飘 周书·时训解》记述植物的物候”可知，使用了举例 解决。“几乎”一词体现了说明文语言严谨的特点。 摇的样子或轻松愉快的样子。文中写的是新燕归来 子的说明方法。 10.(1)括号内的句子以假设的情境，生动地说明了研究 的姿态，“翩然”更能体现其轻快灵动，因此第二空填13.“清”的本义是水澄澈明朗；“清”的引申义有“纯洁、 恐龙灭绝的原因对人类未来应对星体撞击的现实意 “翩然”恰当。 清廉”“清平、太平”。 义，增强了文章的趣味性和可读性。(2)材料一 3.A【解析】根据“祭扫先人之墓”可知，第一空填“表语文综合运用 材料一中微球粒富含铱且源于大型天体撞击，与“撞 达无尽的思念”更恰当；根据“漫步于山水之间”可知，14.(1)C【解析】A项有误，结合材料一中的图1可 击说”中铱含量异常丰富的证据相呼应，能有力证明 第二空填“享受自然的馈赠”更恰当。故选A。 知，我国要到2030年才实现碳达峰，A项中的“目前 “撞击说”：材料二主要说海啸，与“撞击说”的核心证 4.A【解析】B项语序不当，应将“践行”和“树立”的位 已经实现”说法不正确；B项有误，结合材料二可知， 据关联不紧密。 置互换；C项搭配不当，可删掉“橘子的收成”或删掉 减少碳排放，不只包括生产，消费领域也是重要的部 第二课时 “一年”；D项成分残缺，应在句末加上“的熏陶”。 分，B项中的“关键在于减少日常生产领域中碳的排 课外拓展提高 5.C【解析】A项不正确，“黄发”指老人，旧说是长寿 放量”说法不正确；D项有误，结合材料三可知，我国 11.①人形机器人可以以人为师：②人形机器人与社会 的特征；“垂髫”指儿童垂下来的头发，指小孩。B项 围绕消费端，通过转变公众行为减少碳排放的探索 生活的适配度更高；③机器人设计成人形，还能更好 不正确，柳宗元是唐代文学家。D项不正确，“不吝赐 和实践已经开始，且《公民绿色低碳行为温室气体减 地与人社交。 教”是敬辞，用于请人提意见或发表看法。 排量化导则》已正式实施，故D项中的“仍无规则可 12.示例一：第6段运用了举例子的说明方法，通过举人 6.B【解析】省略号与“等”不能连用，应删去省略号。 依”说法不正确。故选C。 形机器人具备“视线”指向功能的头部、具有表达性 7.D【解析】D项使用的说明方法有举例子、作比较、 (2)碳中和是什么意思呢 我们怎么做才是践行低 的手势和手臂动作，能让我们更直观地“读懂”它的 列数字。 碳生活呢（意近即可） 意图的例子，具体说明了机器人设计成人形，可以更 8.示例一：气味碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从 6阿西莫夫短文两篇 好地与人社交，增强了文章的说服力。示例二：第 瓜地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈 第一课时 7段运用了作比较的说明方法，把我们的大脑更擅 与舒畅。示例二：声音聒噪的秋蝉，萧萧的落木， 基础知识积累 长处理“像人一样”的交流信号与弄不清楚六足机器 瑟瑟的秋风，诉说着秋的悲凉。示例三：形态大 1.t0n溯q1 人伸出“机械足”的意图进行比较，突出说明了人形 雁在天上一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人” 2.①②【解析】“纤细小巧”的意思是细小而精致。 机器人能更好地与人社交的特点。 字，似乎在邀我共舞。 “鼠头鼠脑”形容举止鬼祟、不够坦荡的样子。根据语 13.不能删去。“大多数”表范围，说明日常生活中按照 9.(1)白露。(2)冬至后的每天白天时间渐渐变长。 境可知，第一空应选“纤细小巧”。“敲打”指击打物 人体比例和使用习惯设计的物品、设施和空间很多， 10.(1)示例：“下面是一个例子。北京的物候记录，1962 体，使发出声音。“鞭打”指用鞭子打。根据“甩动尾 但不是全部。若删去就变成了全部，与实际情况不 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐 巴”可知，第二空应填入“鞭打”。 符。“大多数”一词体现了说明文语言的准确性、严 的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3.C【解析】文中画波浪线的句子句式杂糅，正确的句 谨性。 根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年 子应为“它们的食物是树叶和蕨类植物”或“它们以树 14.作为智能时代的中学生，应该培养创新思维、学习能 农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍 叶和蕨类植物为食”。故选C。 力、实践能力、跨学科融合能力以及对人工智能伦理 然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害”， 4.B【解析】按照逻辑顺序可知，“践行绿色理念”是进 和法律问题的思维能力等，才能成为智能工具的“塑 运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，突出了 行生态文明建设的基础，故②句应为首句：①句紧承 造者”，而不被时代淘汰。 物候对农业的重要性。(2)逻辑顺序。因为纬度、 ②句，描述这些生态文明建设成果所展现出的美丽中 语文综合运用 经度的差异、高下的差异和古今的差异这四个因素 国形象，是对践行绿色理念带来的直观成果的展现； 15.示例：(1)恐龙生活的时代，地面上已经有了大量的 是按照对物候现象的影响程度由大到小（由主到次） ③句描述的是长征路上的生态文明建设成果所达到 植物，高大的树木参天耸立，恐龙在树林中穿行。恐 的顺序排列的，符合人们的认知规律。此外，前三个 的高度，是对②①句的升华和总结。故正确排序为② 龙有十几种，天上有带翅膀的翼龙，地面上有大型食 因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排 ①③。故选B。 肉恐龙和更大的食草恐龙。到处呈现一片生机勃勃 使文章层次分明、条理清晰。(3)“大自然的语言”5.B【解析】A项有误，“程老师干干脆脆地回答”在引 的景象。(2)地球上的恐龙可能是因为一场大瘟 是物候现象形象化的说法，以此为标题，显得新颖别 语中间，“回答”后面应用逗号：C项有误，“史记”是一 疫灭绝的。因为那时候的生物免疫力很差，有了瘟 致，引人入胜，容易激发读者的阅读兴趣。 部史书的名称，应该用书名号；D项有误，“三四十岁” 疫无法控制，所有恐龙便因此而灭亡。 2 八年级语文RJHN版下册2-1 八年级语文RJHN 7月亮是从哪里来的 2.②①【解析】海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，3.D【解析】根据“因此”可知，该句是表示因果关系的 基础知识积累 形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永 判断句。 1.迄ai ning 远不变)。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，4C【解析】C项有误，根据第5段中“梅树和竹子都是 2.①①【解析】“无一例外”指没有一个超出常例之 形容世事变化很大。第一空，结合“巨变”的语境，应 主要生长在亚热带的植物”，第6段中“春秋时期，竹 外。“如出一辙”的意思是（车子）好像从同一个车辙 选用“沧海桑田”。记录：把听到的话或发生的事写下 子和梅树成了《左传》和《诗经》中的常客”可知，春秋 出来，形容事情非常相像。根据语境可知，第一空应 来。纪录：在一定时期、一定范围以内记载下来的最 时期气候温暖，并非“冷”。 填“无一例外”。“残余”指剩余，残留。“多余”指超过 高成绩。第二空，结合下文“在地质档案中”的语境，5.可以作为本文的补充材料，该语段是从动物学的角度 需要的数量。根据语境可知，第二空应填“残余”。 应选用“记录”。 出发，说明古代中国的气候变化。 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可在“·俘 3.A【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，可在“变6.示例一：第11段中“也可通过对不同地点和不同时期 获说’”前加上“认为”。 迁”后面加“留下了”。 地层沉积相（沉积物的生成环境、生成条件和其特征 4.C【解析】“天宫一号”为特定称谓，不能用书名号， 4.B【解析】④句总写化石的作用，应为首句，据此可 的总和)变化的研究来推测沉积环境，并与现代的气 应用双引号。 排除D项；①句进一步阐述化石在人类认识地球上 候条件比较”，第12段中“还可以通过对岩石、矿物的 5.C【解析】“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、 的作用，应紧承④句，据此可排除A项和C项。故 分析研究来确定古气候的变化”提到了“地质学方 王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 选B。 法”。示例二：第10段中“可以通过分析古生物化 6.D【解析】D项的主干为“天体多”。 5.D【解析】“读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文 石来研究气候变迁”提到了“生物学方法”。 7.D【解析】D项将小河比喻为“大地上的脉搏”，但“脉 或者楔形文字更困难些”，只是说明认识这些记录的 7.不赞同。①领先于西方学者的气候研究，展现我国的科 搏”强调跳动节奏，而“流动”“跳动”存在动作矛盾，且 困难之大，并不是说基本不可能完成。 研实力。②古为今用，当代研究人员可以通过研究古气 “脉搏”与“小河”的形态关联较弱，喻体选择不贴切。 6.B【解析】B项中“‘处暑’表示正处于炎热时节”表述 候掌握和揭示气候变化的规律。③为研究我国朝代更替 因此，D项的修辞手法运用不当。 有误，“处暑”表示炎热暑天结束。 提供了科学依据。④竺可桢先生的科研精神值得我们 课外拓展提高 课外拓展提高 学习。 8.(1)太空“专车”能否随时“发车”？(2)有可能。“中 7.D【解析】D项“已经成为抗击癌症的利器”表述有 国天眼”正在通过主动发射信号、发射空间探测器等 单元写作指导 误，根据第5段中的“微生物经过基因改造，可以成为 手段启动对地外文明的多维度探索，未来或许有机会 抗肿瘤药物的‘运输车’，携带激活免疫系统的成分， 1.【写作指导】这是一道命题作文题。“小天地”可以是 捕捉到地外文明信号 深入化疗等现有疗法难以触及的地方，有望成为抗击 自己的卧室，可以是自己的书房，可以是自己在教室 9.运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“中国天眼”以人的 癌症的利器”可知，目前微生物还未成为抗击癌症的 里的座位，可以是校园里的某个角落，等等。“我的” 动作，将电磁波比作“涟漪”，化抽象为形象，生动形象 利器。 表明写作时要以第一人称来对“小天地”进行介绍，在 地描绘出“中国天眼”捕捉宇宙中电磁波的过程，增强 8.A【解析】“微生物主要包括细菌、真菌、病毒三大 写作过程中，也要融入自己的情感，表达自己对“小天 了文章的可读性。 类…喜欢利用其他细胞来供养自己”运用了分类别 地”的喜爱之情。写说明文要选择合适的说明顺序和 10.①用“请查收”的亲切口吻吸引读者，激发阅读兴趣； 的说明方法；“细菌是原核细胞型微生物，它像是一间 说明方法。本文可以采用空间顺序，介绍“小天地”的 ②“太空漫游指南”概括文章围绕太空旅行展开的核 毛坯房”“真菌是真核细胞型微生物，好比一座精装修 布局特点，写作时可以采用列数字、打比方、摹状貌等 心内容；③营造浪漫神秘的探索氛围，契合文章对星 的房子”运用了打比方的说明方法；“多达数百万亿 说明方法。文章要求条理清晰，语言准确、生动。写 际探索的介绍。 11.①我国已研制出世界上首台月壤打砖机并在尝试更 个，总重量可超1公斤”运用了列数字的说明方法。 作本文时，首先要明确说明对象。其次，在确定说明 9.①用于创制营养丰富、风味独特、种类繁多的发酵食 对象后，先考虑要写哪些内容，再选择合适的说明顺 多将月壤转化为建筑材料的方法；②月球环境恶劣， 物；②用于制作具有催化功能的添加剂，以提升食品 序。最后，在描写时，要注意观察的角度，描写要细 地球建材难以适应极端环境；③从地球运送建筑材 料，运输成本极高。 的功能和品质：③用于制作无污染且能提高农副产品 致，要灵活运用多种手法，增强语言的表现力，同时寓 品质的农药；④作为活菌药物，用于治疗疾病；⑤通过 情于景，表达自己的真挚情感。 语文综合运用 12.(1)示例：神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功 降解，助力地球生态保护和资源循环利用。 2.【写作指导】这是一道半命题作文题。审题可知，题目 (2)示例一：我选①。“嫦娥奔月”是我国最早关于 语文综合运用 中的空白处填写的应是某一个具体的地名，也就是自 月球的优美神话传说。嫦娥奔向月亮，月球探测器 10.示例：时间一去不复返，我们要把时间用在有意义的 己的家乡。本题要求写一篇说明文，说明对象是“我” 也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。示例 事情上。 的家乡，说明对象的主要特点是“美丽”，紧扣这一特 二：我选②。中国古典名著《西游记》里的悟空神通 阅读综合实践 点，从不同的方面，运用适当的说明方法，对自己的家 广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测卫 乡进行详略得当的介绍。语言可平实，可生动，根据 1.逻辑不同科学领域之间是紧密相连的 大陆漂移 星要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个名 学说 表达的需要进行选择即可。 字非常合适。示例三：我选③。鹊桥是神话传说 2.示例一：选《塞下曲》，适合放在纬度因素中，因为诗中 专题学习活动 中牛郎织女七夕相会时沟通情感的桥梁，用在提供 体现了纬度高的天山地区五月寒冷无花，反映了纬度 (1)A【解析】根据材料一“温室气体，主要是二氧化 通信支持的中继卫星身上再合适不过了。 对物候的影响。示例二：选《大林寺桃花》，适合放 碳的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化”可 8时间的脚印 在高下的差异因素中，因为诗中体现了高处的山寺桃 知，A项“温室气体即二氧化碳的大量排放”表述不准 基础知识积累 花比低处的人间开得晚，反映了高下差异对物候 确。故选A 1.hong he龟 的影响。 (2)示例：杜绝长明灯，做到人走灯灭少用或不用一 版下册2-2 /八年级语文RJHN版下册2-38时间 基础知识积累（建议用时：20分钟） 请阅读下面的语段，完成1~3题。 在漫长的地质岁月中，大地变迁无数令人 惊叹的踪迹。曾经，炽热的岩浆烘烤着大地， 使得地表的岩石逐渐发生变化。风携带着沙 砾，日复一日地侵蚀着土地，刻画出深深的沟 壑。岁月的腐蚀让原本坚硬的岩石变得脆弱， 逐渐风化。在干旱的地区，强烈的阳光和稀少 的降水使得土地干涸，呈现出一片jūn裂的景 象。那些曾经奔腾的河流，如今只剩下裸露的 河床，见证着 (①海枯石烂②沧海 桑田)的巨变。然而，即便经历了如此多的磨难 和变化，大地依然坚守着。也许有一天，这片土 地会发生更加惊人的转变，而它所承载的历史 和记忆，将永远 (①记录②纪录) 在地质档案中，成为我们探索地球演变史的重 要线索。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 烘( )烤 沟壑( jun( )裂 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将 对应的序号填在横线上。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是 A.在“变迁”后面加“留下了”。 B.删掉“令人惊叹的”。 C.在“大地”后面加“的”字。 D.把“漫长”改为“悠久”。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 () ①在时间尺度上，地球的变化远远超出了我 们人类的直接感知，这就需要化石的帮助。 ②保存在地球各大陆地层当中的化石一起 形成了一部天然史书，记录了地球演化的 历史。 36 八年级语文RJHN版 的脚印 ③北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中记录了内 陆地区的贝壳化石，显现了海岸线内迁了千 里之远。 ④化石不仅能够记录灭绝生物的存在，还能 帮助我们了解沧海桑田这样的海陆变迁 历史。 ⑤喜马拉雅鱼龙化石的发现更是凸显了这 种海陆变迁的极端性：曾经的海洋现在居然 成了世界屋脊。 A.④③⑤②① B.④①③⑤② C.④②①③⑤ D.①③④⑤② 5.下列对句子运用的说明方法及其表达效果 的分析，不正确的一项是 ) A.如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓 慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像 一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的 些石头。（打比方，生动形象地写出冰 河对岩石的破坏作用之大。) B.根据计算，大约3000到10000年的时 间，可以形成1米厚的岩石。（列数字，具 体地说明了岩石形成的时间之久。) C.当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在 建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟 内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可 要快多了。（举例子、作比较，用具体的例 子说明人对岩石的破坏作用之大。) D.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟 鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较， 说明读懂岩石的记录的困难之大，是基本 不可能完成的。) 6.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的 一项是 () A.老生，传统戏曲行当之一，主要扮演中年 以上的男性角色。小旦，主要扮演年轻的 女性角色。 B.“立春”表示春天开始，“雨水”表示该段时 间降雨较多，“处暑”表示正处于炎热时节。 C.《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经 典的著作。“春秋三传”中，《公羊传》《毅 梁传》以解经为主，《左传》以叙事为主。 D.白居易是唐朝伟大的现实主义诗人，是新 乐府运动的倡导者。 课外拓展提高（建议用时：20分钟) 微生物有大用处 黄和 ①面包、酸奶、豆腐、泡菜，这些人们经常 享用的食物都与微生物关系密切。顾名思义， 微生物是我们瞪大眼睛也难以发现的微小生 物。常见的微生物杆菌宽0.5微米，即使80 个杆菌“肩并肩”地排列成行，也只有一根头发 丝的宽度。当然，万千微生物中也有特殊者， 并没有那么微小，比如蘑菇、灵芝。这些或大 或小的微生物在食品、农业、医药、环保、能源 等领域被广泛应用。 ②微生物主要包括细菌、真菌、病毒三大 类。细菌是原核细胞型微生物，它像是一间毛 坯房，没啥家具，但也能维持正常生活。真菌 是真核细胞型微生物，好比一座精装修的房 子，家具、家电齐全。而病毒是非细胞型微生 物，和前两种细胞型微生物截然不同，喜欢利 用其他细胞来供养自己。动植物患上病毒性 疾病，就是病毒利用动植物细胞来快速繁育子 子孙孙。不过，我们不必谈“微”色变，绝大多 数微生物对人类的生存是有益的，甚至是必要 的。人体内微生物数量多达数百万亿个，总重 量可超1公斤。 ③食品加工是人类利用微生物的最早实 践。古人利用微生物创制了营养丰富、风味独 特、种类繁多的发酵食物。这些食物保存期 长，消化吸收率和营养价值高，还包含有益健 康的生理活性物质。今天，食品工业领域到处 都有微生物的身影。以酶制剂为例，它由传统 或经基因改造的微生物发酵、提取制得，具有 催化功能，能够改善食品的色、形、味，提升食 品的功能和品质，可用于淀粉制品、乳制品、烘 焙食品、酒和饮料等的制造。 ④农业生产也是微生物的用武之地。随 着环保和食品安全问题越来越受到重视，微生 物农药需求日益增长。微生物农药的最大优 势在于，其不会像传统化学农药那样产生污 染，还可以提升农副产品品质，推动绿色农业 发展。以典型的微生物农药赤霉酸为例，它是 一种天然的植物生长调节剂，能够促进细胞分 裂，增加细胞数量，有利于植物生长发育，进而 增加产量。 ⑤近年来，人工合成微生物作为活菌药 物，为医药领域科技创新打开了一扇窗口。科 学家利用新技术，创制了富含酶的高活性细菌 药物，罕见病患者吃下去后，可以补充自身缺 乏的酶。若能提高这些酶在体内的作用时间 和效率，将为万千罕见病患者带来希望。在癌 症治疗中，微生物经过基因改造，可以成为抗 肿瘤药物的“运输车”，携带激活免疫系统的成 分，深入化疗等现有疗法难以触及的地方，有 望成为抗击癌症的利器。 ⑥在整个地球生态系统中，微生物称得上 微小却强大。数十亿年前，微生物就是地球上 最早的生命体。在生物圈中，微生物作为“分 解者”把动植物遗体、粪便等有机物分解为无 机物，回归自然，促进物质循环。没有微生物， 地球的生态系统将不复存在。随着研究不断 取得突破，微生物在生态保护和能源开发上发 挥着越来越大的作用。 ⑦相比于物理和化学降解，微生物降解塑 料更温和、更环保、更可持续。它不需要高温、 高压或强酸、强碱等极端条件，只需在适宜的 环境下，就能自发降解。微生物降解还可以将 塑料转化为有价值的生物降解产物，进一步用 于农业、化工等领域，实现资源循环利用。不 下册第二单元 37 同种类的塑料具有不同的化学结构和稳定性， C.分类别摹状貌作比较 微生物降解也是“一物降一物”。找到针对不 D.作比较引用举例子 同塑料特性的微生物，提高降解效率，是当前 9.文章标题是《微生物有大用处》，请阅读全 的研究重点。 文，具体说说微生物都有哪些用处。（概括 ⑧现在，科学家正在发挥聪明才智，探寻 文章内容) 微生物的未解之谜。未来，一定会有更多微生 物种类被发现，微生物的潜在应用也将得到更 加充分的挖掘。 (选自《人民日报》2024年05月08日， 有删改) 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( 语文综合运用（建议用时：5分钟) A.微生物一般微小得我们难以发现，但也有 10.探究下面的材料，将你获得的启示写出来。 特例，如蘑菇、灵芝这样的大微生物。 时间都去哪儿了？这个问题确实值得 B.第2段中的加点词“绝大多数”表范围，不 每个人好好思考。雷锋说：“我要把有限的 能删去，它体现了说明文语言的准确性。 生命，投入到无限的为人民服务之中去。” C.微生物在适宜的环境下能自发降解塑料，与 保尔·柯察金认为，要做到当回首往事时， 物理和化学降解相比，更温和，也更环保。 不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞 D.在癌症治疗中，经过基因改造后的微生物 愧。朱自清在《匆匆》中写道：“燕子去了， 能深人化疗等现有疗法难以触及的地方， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 已经成为抗击癌症的利器。 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 8.下列对文章第2段运用的说明方法判断正 你告诉我，我们的日子为什么一去不复 确的一项是 返呢？” A.分类别打比方列数字 B.作诠释打比方 列数字 技法点晴 品味说明语言 说明文要求把要说明的事物或事理客观、准确地介绍给读者，同时也要重视说明语言的 幽默风趣，增强说明语言的生动性。因此理解文中的关键词句是我们必须重视的问题。中 考常考题型有：1.“××”一词能否删去？为什么？2.“××”一词能否替换为“××”？为 什么？ 方法解读：1.先判断，一般是不能；2.接着解释词语的意思；3.然后结合语境分析其在句 子中所起的作用，即分析比较这个词语删除（替换）前后的差别；4.最后总结得出加点词语体 现了说明文语言的什么特，点。 【习题链接】见第7题B选项 38 八年级语文RJHN版