第三单元课外古诗词《竹里馆》导学案-2025-2026学年部编版初中语文七年级下册

七年级语文《竹里馆》导学案 一、学习目标 1. 读准《竹里馆》的字音、节奏，背诵并默写诗歌；掌握诗歌中重点字词的含义，能准确翻译重点句子；了解王维的生平及诗歌风格，掌握诗歌的语言特点和写作特色。 2. 反复朗读、初读感知、合作探究，梳理诗歌内容，体会诗歌营造的意境；学习鉴赏山水田园诗的基本方法，提升诗歌鉴赏能力。 3. 感悟诗歌中宁静淡泊的意境，理解诗人隐居生活的心境，体会诗人对隐居生活的热爱和对自由闲适的追求，培养对古典诗歌的热爱之情。 二、导入新课（5分钟） 同学们，在古代，有这样一群诗人，他们厌倦了官场的喧嚣与纷争，选择隐居山林、寄情山水，用笔墨描绘自然之美，抒发内心的闲适与淡泊。比如我们熟悉的陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”，勾勒出一幅宁静的田园画卷；而今天，我们要认识另一位这样的诗人——王维，他被称为“诗佛”，他的山水田园诗，诗中有画、画中有诗，韵味悠长。 今天，就让我们一起走进他的《竹里馆》，跟随诗人的脚步，走进一片清幽的竹林，感受那份藏在诗行里的宁静与闲适，读懂诗人隐居生活的心境。本节课，我们就通过完整的探究，解锁这首小诗的魅力。 三、作者简介 王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代著名诗人、画家、音乐家。他出身名门，早年有建功立业的抱负，后历经安史之乱，看透官场黑暗，逐渐淡泊名利，晚年隐居蓝田辋川，寄情山水，潜心礼佛，被后人称为“诗佛”。 王维的诗歌题材广泛，尤以山水田园诗成就最高，其诗风格清新自然、意境深远，注重意境的营造，善于将绘画、音乐之美融入诗歌，形成“诗中有画、画中有诗”的独特艺术风格。代表作有《竹里馆》《山居秋暝》《鸟鸣涧》等。 四、背景链接 《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川时所作，是《辋川集》中的一首五言绝句。当时，王维历经官场沉浮，厌倦了官场的勾心斗角和世俗的喧嚣纷扰，选择辞官隐居，在辋川营造了一处别墅，取名“辋川别业”，过着半官半隐、闲云野鹤般的生活。 这首诗就创作于这一时期，诗人以自身隐居生活为题材，描绘了自己在竹林中独坐、弹琴、长啸的场景，看似平淡的画面，却藏着诗人内心的宁静与闲适，是诗人淡泊名利、热爱隐居生活的真实写照。 五、诗歌主旨 这首五言绝句，以简洁凝练的语言，描绘了诗人隐居在竹里馆时，独坐竹林、弹琴长啸、与明月相伴的清幽场景，营造了宁静淡泊、清幽孤寂却又闲适自在的意境，抒发了诗人对隐居生活的热爱，对自由闲适、淡泊名利的心境的追求，以及与自然相融的惬意与超脱。 六、朗读诗歌 （一）读准字音 竹里馆（zhú lǐ guǎn） 独坐（dú zuò） 幽篁（yōu huáng） 弹琴（tán qín） 长啸（cháng xiào） 深林（shēn lín） 相照（xiāng zhào） 【易错字音提醒】“篁”读huáng，不读huāng；“啸”读xiào，不读xiāo；“相”在这里读xiāng，表“互相”，不读xiàng。 （二）把握节奏（五言绝句节奏，2/3划分为主，读出清幽闲适之感） 独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。 深林/人不知，明月/来相照。 【朗读要求】朗读时，语速要舒缓，语气要轻柔，读出竹林的清幽和诗人的闲适，注意停顿均匀，不拖沓；“长啸”二字可稍重，读出诗人的洒脱；最后一句要轻柔绵长，读出与明月相伴的惬意。 （三）熟读背诵 1. 自由朗读，读准字音、把握节奏；2. 指名朗读，师生互评，纠正字音和节奏；3. 齐读、配乐朗读，体会诗歌意境；4. 尝试背诵诗歌，默写诗歌。 七、重点注释 1. 竹里馆：王维隐居辋川时，在竹林中修建的居所，此处指竹林中的书斋或居所。 2. 独坐：独自坐着，突出诗人的闲适与孤寂。 3. 幽篁：幽深的竹林。幽，幽深、幽静；篁，竹林，泛指竹子。 4. 弹琴：弹奏古琴（古代一种弦乐器，音色清幽，贴合诗人心境）。 5. 复：又、再，表动作的延续，突出诗人的闲适自在。 6. 长啸：古人的一种寄情方式，指撮口发出悠长而响亮的声音，类似于口哨，可抒发情感、排解心绪。 7. 深林：茂密幽深的树林（此处指竹林深处）。 8. 人不知：没有人知晓、没有人理解（指诗人的心境和隐居生活，不被世俗之人理解）。 9. 相照：互相映照、照耀。相，互相；照，映照、照耀。 八、重点句子翻译 1. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 译文：我独自坐在幽深的竹林里，一边弹奏古琴，一边又撮口发出悠长的长啸声。 2. 深林人不知，明月来相照。 译文：茂密幽深的竹林里，没有人知晓我的心意，只有皎洁的明月，静静地前来映照我、陪伴我。 【翻译要点】1. 保留诗歌的简洁性，不添加多余内容；2. “幽篁”“长啸”等词，要结合注释准确翻译，体现竹林的清幽和诗人的动作；3. “人不知”“来相照”，要翻译出诗人的心境，突出明月的“陪伴”之意，贴合诗歌主旨。 九、诗歌分析 《竹里馆》是一首短小精悍的五言绝句，全诗仅二十个字，却以极简的笔墨，勾勒出一幅清幽雅致的画面，藏着丰富的情感和深远的意境，体现了王维“诗中有画、画中有诗”的艺术风格。 首句“独坐幽篁里”，开篇点题，交代了诗人所处的环境——幽深的竹林，以及诗人的动作——独坐。“幽”字点明了竹林的特点，营造出宁静、清幽的氛围；“独”字则突出了诗人的孤寂，却又不显得悲凉，反而透着一种闲适自在，为全诗奠定了宁静淡泊的基调。 次句“弹琴复长啸”，承接首句，描写了诗人在竹林中的具体动作：弹琴、长啸。“弹琴”“长啸”都是古人寄情抒怀的方式，古琴的清幽音色，悠长的长啸声，与幽静的竹林相融，既写出了诗人的闲适与洒脱，也让宁静的竹林多了一丝生机，动静结合，画面感十足。 三句“深林人不知”，笔锋一转，写出了竹林的幽深和诗人的心境——不被世俗之人知晓、理解。看似平淡的一句，却暗含着诗人对世俗官场的疏离，以及对隐居生活的坚守，“人不知”并非孤独寂寞，而是诗人主动选择的一种超脱，不愿被世俗纷扰。 末句“明月来相照”，是全诗的点睛之笔，也是意境的升华。诗人没有抱怨“人不知”，反而写皎洁的明月前来陪伴、映照自己，将明月拟人化，赋予明月人的情感，仿佛明月是诗人的知己，懂他的心境、陪他的孤寂。明月的清冷与竹林的清幽相融，营造出一种空灵、宁静、闲适的意境，也抒发了诗人与自然相融的惬意，以及淡泊名利、安于隐居的心境。 全诗动静结合、虚实相生，没有复杂的意象，没有华丽的辞藻，却以极简的语言，将景、情、人融为一体，读来韵味悠长，让人回味无穷。 十、初读感知 1. 这首诗描写了哪些景物？哪些动作？ 参考答案：景物：幽篁（幽深的竹林）、深林、明月；动作：独坐、弹琴、长啸。 2. 结合诗歌内容，初步体会诗人当时的心境是怎样的？ 参考答案：诗人的心境是宁静淡泊、闲适自在的，虽然有一丝孤寂，但更多的是对隐居生活的热爱，对自由闲适的追求，以及与自然相融的惬意和超脱，不被世俗纷扰，安于独处。 3. 用自己的话，概括这首诗描绘的画面。 参考答案：幽深的竹林里，诗人独自静坐，一边弹奏着清幽的古琴，一边撮口发出悠长的长啸声。茂密的竹林深处，没有人知晓他的心意，只有皎洁的明月，静静地映照在他身边，陪伴着他，整个画面宁静而闲适，充满了清幽雅致的韵味。 十一、合作探究 【探究问题】 1. 诗人“独坐幽篁里”，却又“弹琴复长啸”，“独”与“弹琴、长啸”之间有矛盾吗？为什么？ 2. 末句“明月来相照”中，诗人为什么要写“明月”，而不写其他人或物来陪伴自己？“明月”有什么象征意义？ 3. 结合诗人的隐居背景，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 4. 这首诗看似平淡，却韵味悠长，结合诗句，说说诗人是如何营造这种清幽闲适的意境的？ 【参考答案/解析】 1. 不矛盾。“独”字写出了诗人独自隐居在竹林中的状态，突出了他的孤寂，却不是孤独寂寞、消极悲观；“弹琴、长啸”是诗人主动选择的动作，是他寄情抒怀的方式，古琴的清幽、长啸的洒脱，既能排解内心的孤寂，也能体现他的闲适自在。“独”是外在的状态，“弹琴、长啸”是内在心境的流露，两者结合，更能突出诗人淡泊名利、安于独处、热爱隐居生活的心境，不矛盾反而更贴合诗歌主旨。 2. ① 原因：诗人晚年隐居山林，远离世俗官场，身边没有世俗之人陪伴，而明月是自然中常见的景物，皎洁、宁静、永恒，与竹林的清幽氛围相契合；明月“无声无息、始终陪伴”的特点，贴合诗人闲适淡泊的心境，仿佛是诗人的知己，能懂他的孤寂、懂他的追求，比写其他人或物更能体现诗人与自然相融的超脱，也更具意境美。② 象征意义：明月象征着皎洁、纯洁、宁静，也象征着诗人淡泊名利、高洁脱俗的心境，还象征着陪伴诗人的知己，是诗人精神世界的寄托。 3. 结合诗人晚年隐居辋川、厌倦官场喧嚣的背景，这首诗抒发了三层思想感情：① 对隐居生活的热爱，诗人描绘竹林中独坐、弹琴、长啸的场景，体现了隐居生活的闲适自在，表达了对这种生活的热爱；② 对自由闲适、淡泊名利心境的追求，诗人远离官场纷扰，选择独处山林，不被世俗理解却安之若素，抒发了淡泊名利、超脱世俗的心境；③ 与自然相融的惬意与超脱，诗人将自己融入竹林、明月的自然景色中，体现了与自然和谐共生的惬意，以及不慕荣华、安于平淡的人生追求。 4. 诗人主要通过以下几点营造清幽闲适的意境：① 选取清幽的意象：诗人选取“幽篁”“深林”“明月”等意象，“幽篁”幽深、“深林”静谧、“明月”皎洁，这些意象本身就带有宁静清幽的特点，叠加在一起，营造出清幽雅致的氛围；② 动静结合：“独坐”“深林”“明月”是静态的，“弹琴”“长啸”是动态的，静态的景物衬托动态的动作，动静相生，既让画面有生机，又不破坏整体的宁静，凸显闲适之感；③ 情景交融：诗人将自己的心境融入景物描写中，“幽篁”的幽、“明月”的洁，都贴合诗人淡泊闲适的心境，景中有情、情中有景，让平淡的画面多了韵味；④ 语言简洁凝练：全诗仅二十个字，无华丽辞藻，用最朴素的语言勾勒画面，留白充足，给读者留下丰富的想象空间，让意境更深远、更悠长。 十二、拓展延伸 1. 王维的山水田园诗大多意境清幽、语言凝练，除了《竹里馆》，请再积累一首王维的山水田园诗（注明作者、朝代、诗句），并简要说说这首诗的意境与《竹里馆》有什么异同。 参考答案：示例：《鸟鸣涧》（唐·王维）：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 异同点：① 相同点：两首诗都营造了宁静清幽的意境，语言简洁凝练，都体现了王维“诗中有画、画中有诗”的风格，都抒发了诗人对自然的热爱和闲适淡泊的心境；② 不同点：《竹里馆》侧重描写诗人独处竹林的场景，突出“孤寂中的闲适”，意象更简洁（仅竹、月），情感更内敛；《鸟鸣涧》侧重描写春夜山涧的宁静，以“桂花落、山鸟惊鸣”衬托春山的幽静，动静结合更明显，意境更空灵，侧重“自然中的惬意”。 2. 生活中，我们也会有独处的时光，有时会感到孤寂，有时会感到闲适。结合《竹里馆》中诗人的心境，谈谈你如何看待独处？当你独处时，你会做什么来排解心绪、享受独处？ 参考答案：示例：① 看待独处：结合诗人的心境，我认为独处不是孤独寂寞，而是一种心境的沉淀，是远离喧嚣、与自己对话的机会。就像王维一样，独处竹林中，不被世俗纷扰，能更好地倾听自己的内心，感受自然的美好，收获闲适与超脱。独处能让我们静下心来，梳理自己的情绪，思考自己的追求，培养自己的内心世界，是一种难得的成长机会。② 我独处时，会像诗人一样，听听舒缓的音乐，或者读书、写字，也会走到户外，看看花草树木、蓝天白云，感受自然的宁静，排解内心的心绪，享受独处带来的闲适与惬意，让自己的内心变得平静而坚定。 3. 对比陶渊明《饮酒（其五）》（采菊东篱下，悠然见南山）与《竹里馆》，说说两位诗人的隐居心境有什么相同之处。 参考答案：相同之处：两位诗人都厌倦了官场的喧嚣与世俗的纷扰，选择隐居生活，都抒发了对隐居生活的热爱；都追求淡泊名利、闲适自在的心境，不慕荣华富贵，安于平淡的生活；都将自己的情感融入自然景物中，体现了与自然相融的超脱，表达了对自由、宁静生活的向往。 十三、基础过关训练 1. 给下列加点字注音（每空1分，共4分） （1）幽篁（ ） （2）长啸（ ） （3）弹琴（ ） （4）相照（ ） 参考答案：（1）huáng （2）xiào （3）tán （4）xiāng 2. 解释下列加点字词的含义（每空1分，共5分） （1）独坐幽篁里（ ） （2）弹琴复长啸（ ） （3）深林人不知（ ）（4）明月来相照（ ） （5）幽篁（ ） 参考答案：（1）独自 （2）又、再 （3）没有人知晓 （4）互相 （5）幽深的竹林 3. 翻译下列句子（每句2分，共4分） （1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 参考答案：我独自坐在幽深的竹林里，一边弹奏古琴，一边又撮口发出悠长的长啸声。 （2）深林人不知，明月来相照。 参考答案：茂密幽深的竹林里，没有人知晓我的心意，只有皎洁的明月，静静地前来映照我、陪伴我。 4. 默写《竹里馆》（4分，错字、漏字、添字均扣分） 参考答案：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 5. 填空（每空1分，共3分） （1）《竹里馆》的作者是______（朝代）的______，他被后人称为“______”。 参考答案：（1）唐代 王维 诗佛 十四、能力提升练 1. 下列对《竹里馆》的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句“独坐幽篁里”，点明了诗人所处的环境和状态，“幽”字营造出宁静清幽的氛围，“独”字突出诗人的孤寂。 B. 次句“弹琴复长啸”，描写了诗人的动作，弹琴、长啸都是诗人寄情抒怀的方式，体现了诗人的闲适与洒脱。 C. 三句“深林人不知”，写出了诗人的孤独寂寞，表达了诗人不被世俗理解的苦闷和悲凉。 D. 末句“明月来相照”，将明月拟人化，营造出空灵宁静的意境，体现了诗人与自然相融的惬意。 参考答案：C（解析：“深林人不知”并非表达孤独寂寞和苦闷悲凉，而是诗人主动选择的超脱，不愿被世俗纷扰，暗含对隐居生活的坚守，体现的是闲适淡泊的心境。） 2. 请结合诗句，分析《竹里馆》中“动静结合”的写作手法及其作用。（4分） 参考答案：① 动静结合的体现：诗中“独坐”“深林”“明月”是静态的景物和状态，描写了诗人独处竹林、明月映照的宁静画面；“弹琴”“长啸”是动态的动作，描写了诗人寄情抒怀的场景，静态与动态相互映衬。② 作用：动静相生，既让宁静的竹林多了一丝生机和活力，不显得单调乏味，又不破坏整体的宁静清幽氛围；同时，通过动态的动作，更能突出诗人的闲适自在和洒脱，让诗人的形象更鲜明，意境更深远。 3. 结合诗歌主旨和诗人背景，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”这两句诗的理解。（4分） 参考答案：这两句诗是全诗的点睛之笔，结合诗人晚年隐居辋川、淡泊名利的背景，既写出了竹林的幽深，以及诗人不被世俗之人知晓、理解的状态；又将明月拟人化，赋予明月知己般的陪伴之意，看似平淡，却藏着诗人的心境。诗人不抱怨“人不知”，反而享受明月的陪伴，抒发了对隐居生活的热爱，对自由闲适、淡泊名利心境的追求，以及与自然相融的超脱，体现了诗人高洁脱俗的品格。 4. 这首诗的语言简洁凝练，却意境深远，请结合全诗，说说其语言特点具体体现在哪里。（3分） 参考答案：① 用词简洁，通俗易懂，全诗仅二十个字，没有华丽的辞藻，用“幽”“独”“弹”“啸”等朴素的字词，就勾勒出清晰的画面；② 用词精准，意境鲜明，如“幽”字点明竹林的特点，“独”字突出诗人的状态，“照”字赋予明月陪伴之意，每个字都恰到好处，传递出丰富的情感；③ 留白充足，语言凝练却不直白，给读者留下丰富的想象空间，让读者能结合自身感受，体会诗歌的意境和诗人的心境，韵味悠长。 十五、语言特点 《竹里馆》的语言具有简洁凝练、质朴自然、精准传神、意境深远的特点，贴合王维山水田园诗的整体风格，具体体现为： 1. 简洁凝练，留白充足：全诗仅二十个字，无多余的修饰，用最朴素的语言，勾勒出竹林、明月、诗人的核心画面，没有直白抒情，却通过景物和动作，将情感藏于其中，留白充足，给读者留下丰富的想象空间，读来韵味悠长。 2. 质朴自然，通俗易懂：诗歌没有华丽的辞藻，没有复杂的句式，用词朴素自然，如“独坐”“弹琴”“明月”等，都是常见的字词，通俗易懂，却不显得平淡乏味，反而贴合隐居生活的宁静闲适，体现了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美感。 3. 精准传神，意境鲜明：每个字词都用得恰到好处，精准传递出景物特点和诗人心境。如“幽”字，既写出竹林的幽深，又营造出宁静的氛围；“独”字，既突出诗人的孤寂，又体现其闲适；“照”字，将明月拟人化，赋予其陪伴之意，让意境更鲜明、更空灵。 十六、写作特色 这首诗的写作特色鲜明，充分体现了王维“诗中有画、画中有诗”的艺术风格，具体表现为： 1. 诗中有画，意境优美：诗人以极简的笔墨，选取“幽篁”“深林”“明月”等意象，勾勒出一幅清幽雅致、宁静闲适的竹林独坐图，画面感十足，读者仿佛能看到诗人独坐竹林、弹琴长啸、明月相伴的场景，兼具画面美和意境美。 2. 动静结合，虚实相生：静态描写与动态描写相互映衬，“独坐”“深林”“明月”是静态，“弹琴”“长啸”是动态，动静相生，既让画面有生机，又不破坏整体的宁静；实写竹林、弹琴、长啸的场景，虚写诗人的心境和明月的陪伴之意，虚实结合，让意境更深远、情感更内敛。 3. 情景交融，借景抒情：诗人没有直白抒发自己的情感，而是将自己的心境（宁静淡泊、闲适超脱）融入景物描写和动作描写中，通过幽篁的幽、明月的洁、弹琴长啸的洒脱，含蓄抒发了对隐居生活的热爱、对淡泊名利的追求，景中有情、情中有景，情感真挚而不直白。 4. 拟人手法的运用：末句“明月来相照”，将明月拟人化，赋予明月人的情感和动作，仿佛明月是诗人的知己，主动前来陪伴、映照诗人，既突出了诗人的闲适与超脱，又让诗歌更具感染力，意境更空灵。 5. 以小见大，意蕴深远：诗歌仅描写诗人独坐竹林的一个小场景、几个小动作，却以小见大，折射出诗人淡泊名利、超脱世俗的人生追求，以及对自由闲适生活的热爱，看似平淡的画面，却藏着丰富的内涵，意蕴深远，回味无穷。 学科网（北京）股份有限公司 $