第7课时 近代科学与文化-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册历史课时分层提优课件PPT（统编版 山东专版）

该初中历史课件聚焦近代科学与文化，涵盖牛顿、达尔文等科学家，巴尔扎克、托尔斯泰等文学巨匠及贝多芬、梵高的艺术成就。通过表格梳理知识要点，构建“科学-文学-音乐-美术”体系框架，形成前后关联的学习支架。 其亮点在于采用分层提优设计，基础巩固题夯实核心知识，能力提升题培养综合思维，项目式学习任务（人物名片制作、作品推介）强化史料实证与历史解释。助力学生系统掌握知识，提升探究能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 历史 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化 2 课时精要导练 课时分层提优 3 课时精要导练 理知识…………………………………………………………………     科学家             ①     国籍 英国 地位 近代自然科学的奠基人之一  成就 ② 、光学分析和微积分学是他的三大成就；出版《③ 》,物理学成为一门独立的学科 影响 他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步  达尔文 国籍 英国 成就 1859年出版《④ 》,提出了⑤ 的观点 影响 打破神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 牛顿 万有引力定律 自然哲学的数学原理 物种起源 进化论 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4       文学巨匠                 巴尔扎克     国籍 法国   代表作 小说集“⑥ ”,经典之作有 《⑦ 》《高老头》等   影响 给后人留下了一部19世纪早期法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史 列夫 ·托 尔斯泰   国籍 俄国 地位 被列宁称为“⑧ ” 代表作 小说《 ⑨ 》《安娜 ·卡列尼娜》《复活》等 人间喜剧 欧也妮 · 葛朗台 俄国革命的镜子 战争与和平 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5       音乐美术大师           贝多芬   国籍 ⑩  代表作 完成于1804年的《⑪ 》,其标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，表达出其对自由、平等和博爱的渴望    梵高   国籍 荷兰  代表作 作品有《夜间的咖啡馆》《⑫ 》等；《向日葵》表达了梵高对生命的赞美和对美好生活的向往 德国 英雄交响曲 向日葵 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 构体系………………………………………………………………… 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 化难点………………………………………………………………… 近代科学迅速发展的原因 1.资本主义的产生和发展，使自然科 学摆脱了宗教神学的束缚。 2.启蒙思想的传播，促使人们去积极 思考与探索。 3.科学家辛勤忘我的实践探求；等等。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 1.达尔文依据进化论把“造物主”从有生命现 象的研究领域驱逐了出去；他以“万有 引力定律”把“造物主”从无生命现象的研究领域驱 逐了出去。“他”是指 ( ) A. 托尔斯泰 B. 巴尔扎克 C. 牛顿 D. 贝多芬 课时分层提优 一层 基础巩固 知识点一 科学家 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 C 2.达尔文说：自然界中生物的物种不是不变的， 而是低级向高级逐渐发展的(如下图所示)。 这反映的理论观点是 ( ) A. 神创论 B. 电磁感应 C. 进化论 D. 相对论 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 C 3.列宁称他是一个“强烈的抗议者、激愤的揭 发者和伟大的批评家”,是“俄国革命的镜 子”,认为他“创作了世界文学中第一流作 品”。以下属于他的作品的是 ( ) A.《英雄交响曲》 B.《高老头》 C.《战争与和平》 D.《向日葵》 知识点二   文学巨匠 [解析] 考查点：文学与绘画作品。分析：列宁评价中“俄 国革命的镜子”是列夫 ·托尔斯泰的典型称号，《英雄交响曲》是贝多芬的音乐作品，《高老头》是法国作家巴尔扎克的小说，《向日葵》是梵高的绘画作 品，《战争与和平》是托尔斯泰的长篇小说，故C项 正确。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.作为法国19世纪伟大的批判现实主义作家， 他在《人间喜剧》里给我们提供了一部巴黎 “上流社会”的卓越的现实主义历史。他的作 品“是对上流社会无可阻挡的崩溃的一曲无 尽的挽歌”。“他”是 ( ) A. 托尔斯泰 B. 巴尔扎克 C. 贝多芬 D. 梵高 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 5.他通过阐释一部作品，更加具体地向人民群 众展示了他追求“自由、平等、博爱”的宏伟理想，借助艺术的手段，使这样一个拥有着智 慧、果敢与胆略的英雄出现，并勇于向封建势 力发出挑战。他的这部作品是 ( ) A.《蒙娜丽莎》 B.《哈姆雷特》 C.《 物种起源》 D.《英雄交响曲》 D 知识点三   音乐美术大师 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 6.下图是著名的油画《向日葵》,画中明亮、艳丽 的黄色花瓣，表达了画家对生 命的赞美和对 美好生活的向往。该画家是 ( ) A. 梵高 B. 莫 奈 C. 达 · 芬奇 D. 毕加索 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 7.九年级历史学习小组准备做一期世界近代史 任务专栏，根据下列图片推断他们 学习的主题是 ( ) A. 物理学的蓬勃发展 B. 资本主义的曙光 C. 生物学的伟大革命 D. 近代科学与文化 D 二层 能力提升 达尔文   列夫 ·托尔斯泰   贝多芬 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 8.世界近代史上，涌现出了许多科学巨匠和文 学艺术大师，他们推动近代科学文化进一步 走向繁荣。下列人物与其成就搭配，正确的有 ( ) ①牛顿——万有引力定律 ②贝多芬—— “人间喜剧” ③达尔文——提出进化论的观点 ④梵高—— 《向日葵》 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 9.受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人 权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学 ( ) A.影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 A [解析] 考查点：牛顿和达尔文。分析：根据材料可 知，伴随着近代自然科学的发展，促进了“天赋人 权”“社会契约”“白人殖民扩张合理性”等资产阶 级价值观的出现，说明近代自然科学影响资产阶级 价值观的形成，A 项符合题意。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 10.九年级学生以“多样名片”为主题开展项目式学习，请你参与完成。 任务一  【制作人物名片】 ( 1 )第一组同学在了解了牛顿的成就后，准备为其制作人物名片。请你仿照示例，和他们一起完成名片制作。(4分) 人物 ：居里夫人 简介 ：著名的物理学家和化学家，世界上 第一位两度获得诺贝尔奖的人。 成就 ：1898年，居里夫妇发现了钋和镭两种元素；1910年，居里夫人提炼出金属态的纯镭。 人物 ：牛顿 简介：   成就： 17世纪英国著名科学家，是近代自然科学的奠基人之一。(2分) 万有引力定律、光学分析和  微积分学是他的三大成就。1687年出版《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的学科。 (2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 任务二【推介名人作品】 ( 2 )第二组同学阅读了托尔斯泰的作品、欣 赏了贝多芬的音乐作品，准备推介他们的代表作。请你仿照示例帮助他们完成下列推介词。( 4 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名称：《安娜·卡列尼娜》 推介词：该书通过女主人公安娜追求 爱情的悲剧和列文在农村面临危机而 进行的改革与探索这两条线索，描绘 了俄国社会广阔而丰富多彩的图景。 名称 ：《英雄交响曲》 推介词： [答案] 示例：《英雄交响曲》完成于1804年，是一部 反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。其气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。(4 分 ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ( 3 )通过上述活动任务，结合所学知识，谈谈你对近代科学与文化的认识。( 2 分 ) [答案] 示例：杰出人物是推动近代科学与文化发展的重要力量；近代科学与文化发展促进了人们思 想的解放，推动了近代社会发展和社会变革；科学与文化的发展激发了人们严谨求实、勇于探索、敢于批判、开拓创新的精神。(言之有理即可，2分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 $