内容正文:
课时分层提优
★基础巩固
★综合提能
★创新拓展
小节综合提优
★强化重点
★综合提升
单元复习提优
★大概念体系
★重 点 复 习
学业质量评价
★依据课标
★素养立意
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年级下册.BS
数 学
衔接中考
★紧扣课标
★感知中考
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第一章 直角三角形的边角关系
1 锐角三角函数
第1课时 正切
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一层 基础巩固
二层 综合提能
三层 思维拓展
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知识点一 正切
1.如图 ,在△ABC中 , 若∠B=90°,AB=3,BC=4,则tanA=则 ( )
C
A. B. C. D.
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2. 对正切的概念理解不清而出错 在 中,如果各边长度都扩大为
原来的3倍,则锐角 的正切值( )
B
A.扩大为原来的3倍 B.没有变化
C.缩小为原来的 D.不能确定
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3.如图,若 表示梯子与地面的夹角,则当锐角 越大时, 的值
______,梯子越陡,即如果 ,那么 ___ .
越大
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4.如图,在 中, , , ,
于点 ,求 和 的长.
解: ,
, 为直角三角形.
在 中,
, ,
.
在 中, , ,
.
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知识点二 坡度
5. (教材 P4 随堂练习 T2 改编)小明沿着坡比为1: 的山坡向上走了 300 m ,则他升高了( )
B
A. B. 1 C. D.
B
5. 1 如图 ,某河堤迎水坡 AB的坡为 , 河堤高 BC=5 m ,则坡面AB的长为( )
A. 5 m B. 10 m C. D.
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5.2.如图,在坡角为 的斜坡上要栽两棵树,要求它们之间的水平
距离 为 , 的坡度 ,则这两棵树之间的坡面
的长为( )
A. B. C. D.
D
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6.如图, , , 是小正方形的顶点,且每个小正方形的边长
为1,则 的值为( )
B
A. B.1 C. D.
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7.如图,直线 与 , 轴分别交于 , 两点,则
的值是( )
B
A. B. C. D.
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8.如图,某地入口处原有三级台阶,每级台阶高为20 cm,深为30 cm,拟将台阶改为斜坡,设台阶的起点为A,斜坡的起点为C,现设计斜坡的坡度i=1:5,则AC的长度是( )
A.200 cm B.210 cm C.240 cm D.300 cm
C
解析:如图,过点B作BD⊥CA的延长线于点 D,由题意,得BD=20×30=60 (cm),AD=30×2=60 (cm).∵tan∠BCA= = ,∴CD=300 cm,∴AC=CD-AD=300-60=240(cm).
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9.如图,已知 ,如果 是射线 上的点,那么点 的
坐标是______.
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10.如图 ,在四边形 ABCD中 ,E,F分别是 AB,AD 的中点 ,若 EF= 6 ,BC= 13,CD=5,则 tan C等于 .
解析:如图,连接BD,∵E,F分别是AB,AD的中点,∴EF∥BD,且EF= BD.∵ EF=6,∴ BD =12.∵BC=13,CD=5,∴△BDC是直角三角形,
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11.如图,在 中, , ,点 ,
分别在边 , 上, , , ,
的值.
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解: , , ,
,
.
在 中, ,
, .
, ,即 ,解得 ,
在 中, ,
.
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12.如图,某超市为了方便顾客使用购物车,将自动扶梯由
坡角 的坡面改为坡度 的坡面, 表示水平
面, 表示电梯的铅直高度,如果改动前电梯的坡面
长为24米,求改动后电梯水平宽度增加部分的长.(结果保
留根号)
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解:在 中, ,
米,
米.
坡面 的坡度 ,
米,
米.
答:改动后电梯水平宽度增加部分的长为 米.
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13. 知识融合 如图,点 在反比例函数 的图象上,且横坐标为1,过点 作两条坐标轴的平行线,与反比例函数 的图象相交于点 , ,则直线 与 轴所夹锐角的正切值为___.
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