学易金卷：七年级语文下学期3月学情自测卷（广州专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1.答卷前，学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡相应的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．测试范围：七年级下册第1~2单元。（第三单元课外古诗词诵读、《骆驼祥子》） 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）下列加点字读音相同的一项是（   ） A．气冲斗牛/斗争 畸形/崎岖 B．殷红/殷勤 摒弃/屏障 C．咀嚼/咬文嚼字 狼藉/典籍 D．参天大树/参加 斑斓/狂澜 2．（2分）下列各组词语中书写全都正确的一组是（   ） A．彷徨   深宵   锋芒毕露   契而不舍 B．调羹   呜咽   马革裹尸   妇儒皆知 C．气魄   屏障   慷慨淋漓   目不窥园 D．独裁   吩咐   一反即往   深恶痛绝 3．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．春天的天气带着几分不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。 B．景区风光秀丽，到处都是郁郁葱葱的树林，令我目不窥园，流连忘返。 C．面对艰苦的生存环境，他不以为意，总能乐观面对困难。 D．眉山19岁小伙李政因勇救落水者不幸遇难，他被授予东坡区“见义勇为”公民称号，是我们心中当之无愧的英雄。 4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．读书文化节期间，各班同学都能在自己喜爱的活动中感受阅读的魅力。 B．作为地球的公民，我们要积极承担起治理、预防环境污染问题的责任。 C．我校派出调研组前往社区的小学，走访贫困学生和他们的家庭困难。 D．经过社会各界多年呼吁与多方协作，使这项环保法案最终顺利通过。 5．2026 年春节，“龙马精神” 的祝福语贴满街巷，国潮春联、生肖文创成为年货新宠今日头条。语文始终藏在这些鲜活的年俗里。为了探寻年味中的文化底蕴，你班拟举办 “我的马年语文生活” 主题活动，请你结合假期体验，完成以下任务。（8分） (1)（2分）结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈你的感受和看法。 第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 (2)（2分）在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气 下联：阅世________豪情 下联横线上应该填写的什么字？ 并说出理由。 (3)（4分）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”（意为：永远的神），“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，语文学习和写作不提倡用网络语言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右） 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题作答） ①故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） ② ，关山度若飞。（《木兰诗》） ③独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑥ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）小语同学收集了乡愁主题的诗文，请你根据批注，完成表格。 题目 出处 诗句 批注 《木兰诗》 北朝民歌 愿驰千里足，送儿还故乡 不慕荣利，渴归故乡。 《夜上受降城闻笛》 李益 ① ， 。 笛声扩散，愁思蔓延。 《春夜洛城闻笛》 李白 ② ， 。 春夜闻笛，思乡情浓。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） （一）阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 玉不琢不成器人不学不知道①。是故古之王者建国君②民，教学为先。《兑命》曰：“念③终始④典⑤于学。”其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） [注释]①道：道理。②君：统治。③念：重视或注重。④终始：从开始到结束的全过程。⑤典：法则、标准或典范。 7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．蒙辞以军中多务/公亦以此自矜 B．卿今当涂掌事/但当涉猎 C．自以为大有所益/自钱孔入 D．念终始典于学/学而时习之 8．(2分)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．玉不琢/不成器/人不学/不知道 B．玉/不琢/不成器/人不学不知道 C．玉不琢/不成器/人/不学不知道 D．玉/不琢不成器/人不学/不知道 9．(4分)用现代汉语翻译文段中的画横线句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）其此之谓乎！ 10．(4分)乙文第一句印证了甲文的哪一句？请结合文章内容谈谈你得到的启示。 （二）诗歌阅读 11．（4分）阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (1)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ (2)韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 四、（8小题，30分） 阅读以下材料，完成下面小题。（13分） 班级开展“走进博物馆”专题活动，小文收集了如下材料。 材料一 ①逛博物馆、观展览、游文创市集……今年春节假期，博物馆、考古遗址公园等文博场馆人气持续高涨，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节，近距离感受中华文化的博大精深，享受不一样的春节时光。 ②据国家文物局初步统计，2025年春节期间初一到初七，全国博物馆接待观众7264.87万人次，日均接待观众数较去年增长12.84%，超1000万人次。陕西、四川、江苏、浙江、广东5省份博物馆接待游客超过500万人次。55家国家考古遗址公园接待观众达516.73万人次。 ③为满足观众精神文化需求，2025年新春，国家文物局指导全国各地博物馆、纪念馆、考古遗址公园等文博单位立足馆藏优势、整合多方资源，策划推出特色主题展览和系列文化活动，丰富人们精神文化生活。 （整理自《北京日报》） 材料二 国家文物局建议各地博物馆进一步创新展陈方式、提升服务质量，让优质文化资源直达基层：同时，结合自身规模、客流量、维护能力等因素，灵活调整闭馆时间，让公众每天都能有展可看。在浙江杭州，全市52家国有博物馆已试行分类、分区域错时开放政策。在四川，三星堆博物馆节假日增开夜场，成都博物馆则采取寒暑假每日开放、其他月份周一闭馆的分段策略。在陕西，多处遗址类博物馆直接取消了闭馆日，为公众提供最大参观便利。 （整理自央视网） 材料三 ①今年两会期间，博物馆相关话题仍然是代表委员们关注的焦点，围绕如何优化博物馆体系布局、增强优质文化供给，推动优质文化资源直达基层，让人民群众享受到更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的博物馆公共文化服务，代表委员们各抒己见，纷纷建言献策。 ②“当前越来越多的观众走进博物馆，‘博物馆热’持续成为社会焦点之一。同时也应该看到，目前我国优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众。”全国政协委员、中国国家博物馆研究员杨红林说，大部分优质博物馆资源集中在城市中心或经济发达地区，基层尤其是偏远农村和小型城镇的博物馆数量稀少，县域博物馆总体发展相对落后，许多非国有博物馆生存环境艰难。一些热门博物馆经常一票难求，而一些地方小型博物馆则门可罗雀。 ③杨红林建议，一方面要加大对基层博物馆的扶持力度，加大对基层博物馆的财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍建设。另一方面，要完善优质博物馆资源下沉机制，借鉴已有成功经验，进一步发挥大型博物馆和热门博物馆的示范引领作用，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶关系，通过巡展、借展、联合办展、人员培训等方式，落实中小博物馆提升行动。同时，在创新博物馆数字资源传播形式上下功夫，依托数字技术，通过互联网搭建基层博物馆交流平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流，让基层群众能够便捷地获取所需的优质博物馆资源。也要鼓励社会力量参与博物馆事业，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的良好局面。 ④国家文物局数据显示，2023年，全国登记备案的博物馆数量从2012年的3866座增长至6833座，越来越多的观众走进博物馆，博物馆的吸引力不断增强。全年全国博物馆举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建。 （整理自《人民日报》、央广网） 材料四 ①如今，公众对科学的热情和科学素养正快速提高。新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，也让科普越来越“触手可及”。这既给博物馆事业发展带来了挑战，也带来了新机遇。 ②博物馆事业的发展，最终还需要回归到一个根本问题：公众为什么要去博物馆？ ③博物馆的藏品和标本，是公众对真实体验需求的载体，如何围绕藏品和标本讲好故事，是展陈及研学等教育活动的核心；同时，博物馆也是一个特殊的社交场所，人们在这里实现互动、分享和获得启迪。未来的博物馆不仅要考虑收藏、展陈、教育和研究等功能，也要加强社交功能，更好地结合数字化、互联网和人工智能技术做好服务，惠及更多人群。 （整理自《人民日报》） 12．(3分)小文对材料进行了整理，其中与材料相符的一项是（   ） A．2025年春节期间，全国博物馆日均接待观众数较往年增长12.84%。 B．浙江省内共有52家国有博物馆试行分类、分区域错时开放的政策。 C．2023年全国备案博物馆达6833座，这表明博物馆体系已初步构建。 D．新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，使科普愈加方便。 13．(3分)小文对四则材料进行了分析，其中不正确的一项是（   ） A．材料一介绍了今年春节假期，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节的情况。 B．材料二介绍了国家文物局对各地博物馆的服务建议以及各个地区实施情况。 C．材料三呈现了政协委员杨红林对博物馆优质文化资源惠及基层群众的建议。 D．材料四提出了博物馆事业发展要回归的根本问题——公众为何要去博物馆。 14．(3分)小文对杨红林的建议进行了总结，其中不正确的一项是（   ） A．要加大对基层博物馆的扶持力度、财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍专业性。 B．要完善优质博物馆资源下沉机制，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶的关系。 C．要搭建交流的平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流。 D．要发动社会力量，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的局面。 15．(4分)博物馆该如何让更多人走进其中？请根据材料为博物馆提出建议。 （17分）阅读下面文字，完成问题。 门把手上的干菜 明前茶 ①借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了。 ②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京，来替女儿女婿带外孙的。我们的相识，源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话，那天回来见到布条儿，我出了一身冷汗，以为是小偷来踩点留下的记号，立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早，靳大妈女儿叩开了我的门，与我商议能不能留着那布条儿。“为啥？”“那是我妈好几次找不到自家家门后，特意做的标记。”“那怎么会在我家门上系布条呢？” ③靳大妈女儿有点不好意思，“有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右？这才闹出了乌龙。” ④我笑了，想想，又有一点辛酸。这个小细节说出了60岁大妈，为了儿孙，不得不在花甲之年，来到城里挤住单元房的窘况——她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。她是那么紧张惶恐，茫然无措，却不想因此增加儿女的负疚感。于是，她独自吞咽着各种不适，装出了一副从容不迫的样儿。 ⑤来了以后，靳大妈来不只负责带娃，她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且，可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人，于是，她经常邀请我去她家，看她拾掇的各种吃食，临了，还要给我带一点尝尝。 ⑥夏天，她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿，风吹日晒50天，酱香四溢，酱缸上面是一层清亮的酱油。 ⑦秋天，她要自己做柿饼，把黄亮的柿子皮刨去，柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。她又忙于烘烤毛豆荚——准备一个细细的铁蓖子，架在炭火上，用微红的炭火把洗净晒干的毛豆荚，慢慢烘出香味来。 ⑧初冬，她更忙了，要腌菜，要腌肉，要做风鸡腊肠，要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿，用粗棉线串起来，如巨大的红白相间的花环，晾晒在阳台上。 ⑨于是，从隔壁阳台上吹过来的风，有时带着酱味儿，有时带着咸咸的肉油味儿，有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。 ⑩靳大妈的女婿是我单位同事，一直对岳母如此操劳又扰邻，很有微词。他对我苦笑：“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来，我都要在朋友圈里遍寻吃货，央告人家收下，光是快递费就贴掉不少。” ⑪女婿是城里长大的，他并不明白那缸里攒着的，不是咸酱，而是寂寞；那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的孤独。 ⑫幸而，靳大妈女儿理解老妈。每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟。 ⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区，儿子儿媳、姑姑、婶子，还有靳大妈快90岁的妈妈，都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿，搭乘高铁、汽车，最后搭乘果农的小皮卡回到村里，回到她一砖一瓦盖起来的家，一进家门，满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉，靳大妈看到眼前这一幕，眼泪一下子就下来了。 ⑭团聚只有一个星期，因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作，晒妥了干菜，收拾了瓜果攀援的藤架，替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花，又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里，她似乎是做了长长远远住在老家的打算。其实，她是带着告别的心情在做这一切。 ⑮靳大妈平静地回到了城里，她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上，拴上一小把干菜，宣告她的归来。不，也许不是归来，是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。 （选自《与尔同消无尽夏》，有删改） 16．(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“我”初见门把手上的布条误以为是小偷踩点留下的记号，体现了“我”的警惕性高。 B．文中写靳大妈制作食物，既展现其娴熟的手艺，又表现她在城市生活中的充实和满足。 C．本文语言朴实真挚，描写细腻，生动形象地呈现出人物的复杂心理，引起读者的思考。 D．结尾段点明了靳大妈在城乡之间的无奈处境，引发了大家对老年城市漂泊群体的关注。 17．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 ①柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。（从修辞手法的角度） ②满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉。（从描写手法的角度） 18．(5分)文中写到靳大妈的“干菜”，这些干菜对她而言有哪些意义？ 19．(5分)面对靳大妈进城后的种种表现，女儿和女婿的做法有何不同？你更赞同谁的做法？请结合文本说明理由。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．请以《追逐你的光芒》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（4分）小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？ 2．（4分）下面是小语以《骆驼祥子》中的人物形象为专题做的阅读积累，请根据提示补全表格。 语段节选 人物姓名 人物形象 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！他落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 祥子 原本老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；慢慢向自私、麻木潦倒转变。 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ① ② 她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找顾主。 ③ ④ 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1.答卷前，学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡相应的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．测试范围：七年级下册第1~2单元。（第三单元课外古诗词诵读、《骆驼祥子》） 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）下列加点字读音相同的一项是（   ） A．气冲斗牛/斗争 畸形/崎岖 B．殷红/殷勤 摒弃/屏障 C．咀嚼/咬文嚼字 狼藉/典籍 D．参天大树/参加 斑斓/狂澜 【答案】D 【解析】考查读音。 A．dǒu/dòu，jī/qí； B．yān/yīn，bìng/píng； C．jué/jiáo，jí/jí； D．cān/cān，lán/lán； 故选D。 2．（2分）下列各组词语中书写全都正确的一组是（   ） A．彷徨   深宵   锋芒毕露   契而不舍 B．调羹   呜咽   马革裹尸   妇儒皆知 C．气魄   屏障   慷慨淋漓   目不窥园 D．独裁   吩咐   一反即往   深恶痛绝 【答案】C 【解析】考查字形。 A.契而不舍——锲而不舍； B.妇儒皆知——妇孺皆知； D.一反即往——一反既往； 故选C。 3．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．春天的天气带着几分不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。 B．景区风光秀丽，到处都是郁郁葱葱的树林，令我目不窥园，流连忘返。 C．面对艰苦的生存环境，他不以为意，总能乐观面对困难。 D．眉山19岁小伙李政因勇救落水者不幸遇难，他被授予东坡区“见义勇为”公民称号，是我们心中当之无愧的英雄。 【答案】B 【解析】考查成语运用。 A.不可捉摸：指事物变化无常，难以预测。文中用来形容春天天气多变，符合语境，使用恰当； B.目不窥园：指多年不看一眼园中的景色，形容埋头苦读，专心学习。本句是表达观赏景区美景。该词与语境不符，使用不当； C.不以为意：指不把事情放在心上，表示轻视或不在意。文中形容他对艰苦环境的态度，符合语境，使用恰当； D.当之无愧：指完全承受得起某种荣誉或称号，毫无愧色。文中用于评价李政获得“见义勇为”称号的合理性，符合语境，使用恰当； 故选B。 4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．读书文化节期间，各班同学都能在自己喜爱的活动中感受阅读的魅力。 B．作为地球的公民，我们要积极承担起治理、预防环境污染问题的责任。 C．我校派出调研组前往社区的小学，走访贫困学生和他们的家庭困难。 D．经过社会各界多年呼吁与多方协作，使这项环保法案最终顺利通过。 【答案】A 【解析】考查病句辨析与修改。 B.语序有误，“治理、预防”应改为“预防、治理”； C.搭配不当，“走访”与“家庭困难”不搭配，可改为“走访贫困学生并了解他们的家庭困难情况”； D.成分残缺，缺少主语，可删掉“使”或“经过”； 故选A。 5．2026 年春节，“龙马精神” 的祝福语贴满街巷，国潮春联、生肖文创成为年货新宠今日头条。语文始终藏在这些鲜活的年俗里。为了探寻年味中的文化底蕴，你班拟举办 “我的马年语文生活” 主题活动，请你结合假期体验，完成以下任务。（8分） (1)（2分）结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈你的感受和看法。 第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 (2)（2分）在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气 下联：阅世________豪情 下联横线上应该填写的什么字？ 并说出理由。 (3)（4分）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”（意为：永远的神），“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，语文学习和写作不提倡用网络语言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右） 【答案】(1)汉字使用不规范；生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；要能掌握新鲜用语；传承祖国语言文化。（任答两点即可） (2) 益（增） 平仄相对，词性一致。内容衔接，意境吻合 (3)（示例一）我赞成，网络用语是时代产物，体现了时代特色和人们的时代心声，更具有生活气息、时代气息，用网络用语可以更亲切，也更加新颖，体现青少年与时俱进的特点。 （示例二）我反对，网络用语是口语，过于通俗，不适合用到我们的作文中，而且网络用语没有经过时间的淬炼，其生命周期可能很短暂，不是精华语言。 【解析】（1）考查材料分析概括。 第一小组材料中，“家俱”“另售”“烧并”均为错别字（正确为“家具”“零售”“烧饼”），核心是用字不规范。 第二小组广告中的“步步为赢”应为“步步为营”，“咳不容缓”应为“刻不容缓”，这是利用谐音篡改成语，属于成语滥用与不规范使用。 第三小组标题中的“粉丝（指爱好者）”“玉米（李宇春粉丝昵称）”，是网络或流行词汇在正式场合（报纸）的使用，体现新兴词汇的生活化渗透。 结合语言规范与发展，谈感受看法，言之有理即可。 示例：错别字和篡改成语违背汉字造字规律与成语固定内涵，可能误导认知（尤其对语言学习阶段的人），需反对。新兴词汇是语言随社会发展的产物，反映生活变化，具有一定活力，应在规范前提下包容，避免一刀切。 （2）考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 上联“读书滋逸气”中，“读书”（动宾短语）对“阅世”（动宾短语），“逸气”（名词，指闲逸气度）对“豪情”（名词，指豪迈情怀），空缺处需填与“滋”（动词，滋养）相对的动词。 “滋”意为“培育、生长”，可用动词“增（增加）”、“养（培育、涵养）”等，与“滋”词性一致、语意呼应，“阅世增豪情”意为经历事实增加豪迈之情；“阅世养豪情”意为经历世事涵养豪迈之情，与上联逻辑连贯，其他言之有理也可。 （3）考查语言表达。 首先明确观点：需在“可以使用”或“不可以使用”中选择其一。接着结合网络语言特点与作文要求论证。若反对：网络语言多非书面语，缩写（如“YYDS”）易产生歧义，且缺乏文学性，影响作文的规范性和可读性。若支持：部分网络语言生动通俗（如“你的良心不会痛吗？”），能增强表达感染力，但需筛选，避免生僻词。最后组织语言，确保条理清晰（60字左右）。 示例一：不提倡使用。网络语言多随意、碎片化，如“YYDS”等缩写易造成理解障碍，且缺乏文学性，会破坏作文的严谨性与规范性，不利于语言表达能力的提升。 示例二：可适当使用。部分网络语言生动鲜活（如“你的良心不会痛吗？”），能增强表达的趣味性；但需筛选，避免生僻或低俗词汇，让作文既接地气又不失规范。 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题作答） ①故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） ② ，关山度若飞。（《木兰诗》） ③独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑥ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）小语同学收集了乡愁主题的诗文，请你根据批注，完成表格。 题目 出处 诗句 批注 《木兰诗》 北朝民歌 愿驰千里足，送儿还故乡 不慕荣利，渴归故乡。 《夜上受降城闻笛》 李益 ① ， 。 笛声扩散，愁思蔓延。 《春夜洛城闻笛》 李白 ② ， 。 春夜闻笛，思乡情浓。 【答案】 双袖龙钟泪不干 万里赴戎机 弹琴复长啸 夜阑卧听风吹雨 便引诗情到碧霄 遥怜故园菊 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“袖、戎、啸、霄、芦、管、折、柳、园”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） （一）阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 玉不琢不成器人不学不知道①。是故古之王者建国君②民，教学为先。《兑命》曰：“念③终始④典⑤于学。”其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） [注释]①道：道理。②君：统治。③念：重视或注重。④终始：从开始到结束的全过程。⑤典：法则、标准或典范。 7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．蒙辞以军中多务/公亦以此自矜 B．卿今当涂掌事/但当涉猎 C．自以为大有所益/自钱孔入 D．念终始典于学/学而时习之 8．(2分)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．玉不琢/不成器/人不学/不知道 B．玉/不琢/不成器/人不学不知道 C．玉不琢/不成器/人/不学不知道 D．玉/不琢不成器/人不学/不知道 9．(4分)用现代汉语翻译文段中的画横线句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）其此之谓乎！ 10．(4分)乙文第一句印证了甲文的哪一句？请结合文章内容谈谈你得到的启示。 【答案】7．D 8．A 9．（1）你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ （2）大概说的就是这个道理吧！ 10．乙文第一句印证了甲文中孙权对吕蒙说的“卿今当涂掌事，不可不学”。启示：学习对于个人成长至关重要，正如玉石需要雕琢才能成为器物，人必须通过学习才能明白道理。孙权劝吕蒙学习，吕蒙通过学习提升了才能，印证了学习的重要性。 【解析】两文均围绕“学习”展开，各有侧重。甲文以孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学的故事，借对话展现学习对人的改变，通俗生动；乙文以“玉不琢不成器”设喻，强调学习是治国与立身之本，引《兑命》增强说服力。前者重叙事显理，后者重议论明旨，共同凸显学习的重要性。 7．考查一词多义辨析。 A.用/凭借； B.掌管/应当； C.自己/从； D.都是“学习”的意思； 故选D。 8．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清句子结构和语意停顿，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：玉石不经过雕琢，就不能成为有用的器物；人不经过学习，就不会明白道理。“玉不琢”是条件，“不成器”是结果，二者构成因果关系，中间需断开；“人不学”与“不知道”同理，也为条件与结果的关系，中间断开。同时，前后两个分句“玉不琢/不成器”和“人不学/不知道”之间也需停顿，以体现类比层次。综上，断句为：玉不琢/不成器/人不学/不知道。 故选A。 9．考查文言句子中重点字词的理解。理解时需结合语境把握其含义。重点字词有： （1）卿，古代君对臣的爱称，才略，才干和谋略；非复，不再是；吴下阿蒙，指吕蒙，比喻人学识尚浅。 （2）其，大概，表示推测；此，这（话）；之，宾语前置的标志，无实义；谓，说。 10．考查对内容的理解与启示感悟。 第一问，根据乙文“玉不琢不成器，人不学不知道”可知，这句话强调人需要学习才能明白道理，印证了甲文中孙权所说的“卿今当涂掌事，不可不学”，都突出了学习的必要性。 第二问，启示：根据甲文“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，吕蒙听从孙权劝告开始学习后，才干和谋略显著提升，不再是过去学识尚浅的样子。这说明学习能让人增长才干、提升自我，就像玉石经过雕琢才能成为有用的器物，人只有不断学习，才能完善自身，适应发展。 【点睛】参考译文： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，比得上我吗？我经常读书，自己认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙议论政事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才分别。 【乙】玉石不雕琢，就不能成为有用的器物；人不学习，就不会懂得道理。所以古代的君主建立国家、统治人民，把教育当作首要的事情。《兑命》说：“自始至终都重视学习的法则。”大概说的就是这个道理吧！ （二）诗歌阅读 11．（4分）阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (1)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ (2)韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 【答案】(1)示例：花草树木好像知道春天不久就要离开，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时间万紫千红、繁花似锦。 (2)运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 【解析】（1）考查诗歌画面。 先理解“草树”“知”“春不久归”“百般红紫”“斗芳菲”的含义，“草树”泛指花草树木，“知”运用拟人手法，赋予草木感知力，“春不久归”指春天即将逝去，“百般红紫”形容各种艳丽的花色，“斗芳菲”中“斗”为拟人，指竞相展现芬芳美丽；将关键词的含义结合起来，把草木“知春将逝”后“竞相争艳”的动态场景具象化，补充“万紫千红”“生机勃勃”等体现画面氛围的描述；在描绘画面时，暗含诗句中拟人手法的妙处，以及草木对春天的留恋之情，让画面不仅有视觉呈现，还兼具情感温度。 示例：花草树木仿佛都知晓春天即将悄然离去，不愿错过最后的时光，于是纷纷舒展身姿，拿出浑身本领竞相绽放。红的、紫的、粉的、白的……各种艳丽的花朵争奇斗艳，肆意展现着自己的芬芳与绚烂，整个世界被装点得花团锦簇，一派热闹繁盛的景象，尽显春日最后的蓬勃生机。 （2）考查诗句理解赏析。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意为：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 由“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”及全诗“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的语境可知，前两句写花草树木“斗芳菲”以留春，后两句中“无才思”将杨花榆荚拟人化，赋予其“无才华、不懂争艳”的情态，“惟解”进一步强化拟人效果，写出它们虽朴素无华，却以“漫天作雪飞”的方式（把杨花榆荚比作雪花），主动加入留春的行列。由此可知，诗句运用拟人、比喻手法，既生动描绘出杨花榆荚的动态与情态，又借其“不甘落后、尽力留春”的表现，传递出诗人对时光的珍视，暗含“无论能力大小，都应把握时机、有所作为”的人生态度。 四、（8小题，30分） 阅读以下材料，完成下面小题。（13分） 班级开展“走进博物馆”专题活动，小文收集了如下材料。 材料一 ①逛博物馆、观展览、游文创市集……今年春节假期，博物馆、考古遗址公园等文博场馆人气持续高涨，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节，近距离感受中华文化的博大精深，享受不一样的春节时光。 ②据国家文物局初步统计，2025年春节期间初一到初七，全国博物馆接待观众7264.87万人次，日均接待观众数较去年增长12.84%，超1000万人次。陕西、四川、江苏、浙江、广东5省份博物馆接待游客超过500万人次。55家国家考古遗址公园接待观众达516.73万人次。 ③为满足观众精神文化需求，2025年新春，国家文物局指导全国各地博物馆、纪念馆、考古遗址公园等文博单位立足馆藏优势、整合多方资源，策划推出特色主题展览和系列文化活动，丰富人们精神文化生活。 （整理自《北京日报》） 材料二 国家文物局建议各地博物馆进一步创新展陈方式、提升服务质量，让优质文化资源直达基层：同时，结合自身规模、客流量、维护能力等因素，灵活调整闭馆时间，让公众每天都能有展可看。在浙江杭州，全市52家国有博物馆已试行分类、分区域错时开放政策。在四川，三星堆博物馆节假日增开夜场，成都博物馆则采取寒暑假每日开放、其他月份周一闭馆的分段策略。在陕西，多处遗址类博物馆直接取消了闭馆日，为公众提供最大参观便利。 （整理自央视网） 材料三 ①今年两会期间，博物馆相关话题仍然是代表委员们关注的焦点，围绕如何优化博物馆体系布局、增强优质文化供给，推动优质文化资源直达基层，让人民群众享受到更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的博物馆公共文化服务，代表委员们各抒己见，纷纷建言献策。 ②“当前越来越多的观众走进博物馆，‘博物馆热’持续成为社会焦点之一。同时也应该看到，目前我国优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众。”全国政协委员、中国国家博物馆研究员杨红林说，大部分优质博物馆资源集中在城市中心或经济发达地区，基层尤其是偏远农村和小型城镇的博物馆数量稀少，县域博物馆总体发展相对落后，许多非国有博物馆生存环境艰难。一些热门博物馆经常一票难求，而一些地方小型博物馆则门可罗雀。 ③杨红林建议，一方面要加大对基层博物馆的扶持力度，加大对基层博物馆的财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍建设。另一方面，要完善优质博物馆资源下沉机制，借鉴已有成功经验，进一步发挥大型博物馆和热门博物馆的示范引领作用，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶关系，通过巡展、借展、联合办展、人员培训等方式，落实中小博物馆提升行动。同时，在创新博物馆数字资源传播形式上下功夫，依托数字技术，通过互联网搭建基层博物馆交流平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流，让基层群众能够便捷地获取所需的优质博物馆资源。也要鼓励社会力量参与博物馆事业，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的良好局面。 ④国家文物局数据显示，2023年，全国登记备案的博物馆数量从2012年的3866座增长至6833座，越来越多的观众走进博物馆，博物馆的吸引力不断增强。全年全国博物馆举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建。 （整理自《人民日报》、央广网） 材料四 ①如今，公众对科学的热情和科学素养正快速提高。新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，也让科普越来越“触手可及”。这既给博物馆事业发展带来了挑战，也带来了新机遇。 ②博物馆事业的发展，最终还需要回归到一个根本问题：公众为什么要去博物馆？ ③博物馆的藏品和标本，是公众对真实体验需求的载体，如何围绕藏品和标本讲好故事，是展陈及研学等教育活动的核心；同时，博物馆也是一个特殊的社交场所，人们在这里实现互动、分享和获得启迪。未来的博物馆不仅要考虑收藏、展陈、教育和研究等功能，也要加强社交功能，更好地结合数字化、互联网和人工智能技术做好服务，惠及更多人群。 （整理自《人民日报》） 12．(3分)小文对材料进行了整理，其中与材料相符的一项是（   ） A．2025年春节期间，全国博物馆日均接待观众数较往年增长12.84%。 B．浙江省内共有52家国有博物馆试行分类、分区域错时开放的政策。 C．2023年全国备案博物馆达6833座，这表明博物馆体系已初步构建。 D．新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，使科普愈加方便。 13．(3分)小文对四则材料进行了分析，其中不正确的一项是（   ） A．材料一介绍了今年春节假期，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节的情况。 B．材料二介绍了国家文物局对各地博物馆的服务建议以及各个地区实施情况。 C．材料三呈现了政协委员杨红林对博物馆优质文化资源惠及基层群众的建议。 D．材料四提出了博物馆事业发展要回归的根本问题——公众为何要去博物馆。 14．(3分)小文对杨红林的建议进行了总结，其中不正确的一项是（   ） A．要加大对基层博物馆的扶持力度、财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍专业性。 B．要完善优质博物馆资源下沉机制，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶的关系。 C．要搭建交流的平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流。 D．要发动社会力量，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的局面。 15．(4分)博物馆该如何让更多人走进其中？请根据材料为博物馆提出建议。 【答案】12．D 13．C 14．A 15．创新开放政策：灵活调整闭馆时间，试行错时开放，取消闭馆日，满足不同时段参观需求。推动资源下沉：大型博物馆与基层馆结对帮扶，通过巡展、借展、培训提升基层服务能力；利用数字技术搭建资源共享平台。强化社交功能：结合数字化和人工智能技术，打造互动体验空间，增强博物馆的社交属性和吸引力。 【解析】这篇阅读材料围绕“博物馆热”现象展开，通过四则材料从不同角度探讨了博物馆的发展现状与未来方向。材料一以春节数据展现参观热潮；材料二聚焦服务创新；材料三提出资源下沉的解决方案；材料四回归博物馆本质功能。选材紧扣社会热点，层次清晰，数据与观点结合，既体现文化传承意义，又引导学生思考公共文化服务的普惠性。 12．考查材料信息提取。 A.根据材料一第②段“2025年春节期间初一到初七，全国博物馆接待观众7264.87万人次，日均接待观众数较去年增长12.84%”可知，较“往年”增长12.84%，并非较“去年”； B.根据材料二“在浙江杭州，全市52家国有博物馆已试行分类、分区域错时开放政策”可知，本项将区域由“杭州市”扩大至“浙江省”，因此是错误的； C.根据材料三第④段“2023年，全国登记备案的博物馆数量从2012年的3866座增长至6833座，越来越多的观众走进博物馆，博物馆的吸引力不断增强。全年全国博物馆举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建”可知，博物馆体系已初步构建的条件不仅限于博物馆数量，还包括陈列展览、教育活动的场次和接待观众的人次，本项以偏概全，是错误的； 故选D。 13．考查材料内容分析。 C.结合材料三第②段“目前我国优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众”可知，呈现了政协委员杨红林提出的问题是“优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众”，并非仅呈现对博物馆优质文化资源惠及基层群众的建议； 故选C。 14．考查材料内容的理解。 A.根据材料三第③段“切实加强基层文博工作人员队伍建设”可知，杨红林的建议是“加强工作人员队伍建设”，但并非“加强工作人员队伍专业性”，因此本项不正确； 故选A。 15．考查根据材料提建议的能力。 结合材料二“国家文物局建议各地博物馆进一步创新展陈方式、提升服务质量，让优质文化资源直达基层：同时，结合自身规模、客流量、维护能力等因素，灵活调整闭馆时间，让公众每天都能有展可看”可提建议：创新开放政策，灵活调整闭馆时间，试行错时开放，取消闭馆日，满足不同时段参观需求。 结合材料三第③段“要完善优质博物馆资源下沉机制，借鉴已有成功经验，进一步发挥大型博物馆和热门博物馆的示范引领作用，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶关系，通过巡展、借展、联合办展、人员培训等方式，落实中小博物馆提升行动”可提建议：推动资源下沉，大型博物馆与基层馆结对帮扶，通过巡展、借展、培训提升基层服务能力； 结合材料三第③段“在创新博物馆数字资源传播形式上下功夫，依托数字技术，通过互联网搭建基层博物馆交流平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流，让基层群众能够便捷地获取所需的优质博物馆资源”可提建议：利用数字技术搭建资源共享平台，强化社交功能，结合数字化和人工智能技术，打造互动体验空间，增强博物馆的社交属性和吸引力。 （17分）阅读下面文字，完成问题。 门把手上的干菜 明前茶 ①借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了。 ②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京，来替女儿女婿带外孙的。我们的相识，源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话，那天回来见到布条儿，我出了一身冷汗，以为是小偷来踩点留下的记号，立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早，靳大妈女儿叩开了我的门，与我商议能不能留着那布条儿。“为啥？”“那是我妈好几次找不到自家家门后，特意做的标记。”“那怎么会在我家门上系布条呢？” ③靳大妈女儿有点不好意思，“有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右？这才闹出了乌龙。” ④我笑了，想想，又有一点辛酸。这个小细节说出了60岁大妈，为了儿孙，不得不在花甲之年，来到城里挤住单元房的窘况——她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。她是那么紧张惶恐，茫然无措，却不想因此增加儿女的负疚感。于是，她独自吞咽着各种不适，装出了一副从容不迫的样儿。 ⑤来了以后，靳大妈来不只负责带娃，她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且，可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人，于是，她经常邀请我去她家，看她拾掇的各种吃食，临了，还要给我带一点尝尝。 ⑥夏天，她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿，风吹日晒50天，酱香四溢，酱缸上面是一层清亮的酱油。 ⑦秋天，她要自己做柿饼，把黄亮的柿子皮刨去，柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。她又忙于烘烤毛豆荚——准备一个细细的铁蓖子，架在炭火上，用微红的炭火把洗净晒干的毛豆荚，慢慢烘出香味来。 ⑧初冬，她更忙了，要腌菜，要腌肉，要做风鸡腊肠，要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿，用粗棉线串起来，如巨大的红白相间的花环，晾晒在阳台上。 ⑨于是，从隔壁阳台上吹过来的风，有时带着酱味儿，有时带着咸咸的肉油味儿，有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。 ⑩靳大妈的女婿是我单位同事，一直对岳母如此操劳又扰邻，很有微词。他对我苦笑：“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来，我都要在朋友圈里遍寻吃货，央告人家收下，光是快递费就贴掉不少。” ⑪女婿是城里长大的，他并不明白那缸里攒着的，不是咸酱，而是寂寞；那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的孤独。 ⑫幸而，靳大妈女儿理解老妈。每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟。 ⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区，儿子儿媳、姑姑、婶子，还有靳大妈快90岁的妈妈，都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿，搭乘高铁、汽车，最后搭乘果农的小皮卡回到村里，回到她一砖一瓦盖起来的家，一进家门，满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉，靳大妈看到眼前这一幕，眼泪一下子就下来了。 ⑭团聚只有一个星期，因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作，晒妥了干菜，收拾了瓜果攀援的藤架，替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花，又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里，她似乎是做了长长远远住在老家的打算。其实，她是带着告别的心情在做这一切。 ⑮靳大妈平静地回到了城里，她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上，拴上一小把干菜，宣告她的归来。不，也许不是归来，是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。 （选自《与尔同消无尽夏》，有删改） 16．(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“我”初见门把手上的布条误以为是小偷踩点留下的记号，体现了“我”的警惕性高。 B．文中写靳大妈制作食物，既展现其娴熟的手艺，又表现她在城市生活中的充实和满足。 C．本文语言朴实真挚，描写细腻，生动形象地呈现出人物的复杂心理，引起读者的思考。 D．结尾段点明了靳大妈在城乡之间的无奈处境，引发了大家对老年城市漂泊群体的关注。 17．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 ①柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。（从修辞手法的角度） ②满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉。（从描写手法的角度） 18．(5分)文中写到靳大妈的“干菜”，这些干菜对她而言有哪些意义？ 19．(5分)面对靳大妈进城后的种种表现，女儿和女婿的做法有何不同？你更赞同谁的做法？请结合文本说明理由。 【答案】16．B 17．①运用比喻的修辞手法，将拴在竹竿上的柿子比作小灯笼，生动形象地写出了柿子的形状和色泽，表现出柿子的可爱，体现了靳大妈制作柿饼的用心和对生活的热爱。 ②运用环境描写，通过描写无人打理的大丽花的状态，渲染出凄凉、冷落的氛围，烘托出靳大妈回到老家看到院子荒芜时内心的悲伤、失落和对家乡的眷恋。 18．干菜是靳大妈宣告归来的标志；是她排解在城市中寂寞和孤独的方式；承载着她对家乡的思念和眷恋。 19．女儿的做法：每年10月底送老妈回老家一趟，让老妈与家乡亲人团聚。 女婿的做法：不理解靳大妈制作食物的行为，觉得她操劳又扰邻，有微词。 更赞同女儿的做法。因为女儿理解靳大妈内心的孤独和对家乡的思念，送她回老家让她感受到亲情和归属感；而女婿不理解靳大妈，会让她更孤独失落。 【解析】这篇散文以“门把手上的干菜”为切入点，通过细腻的笔触刻画了一位从农村到城市帮子女带孩子的老人形象。作者运用生活化的细节描写（如布条标记、自制食品）和生动的比喻（如“咸水鱼游进淡水”），展现了靳大妈在城市生活中的不适应与思乡之情。文章通过对比城乡生活差异，揭示了当代社会空巢老人的生存困境，流露出对传统生活方式消逝的淡淡哀愁。全文情感真挚，细节生动，以小见大地反映了社会现实。 16．考查内容的理解。 结合后文第⑪段“那缸里攒着的，不是咸酱，而是寂寞；那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的孤独”可知，文中写靳大妈制作酱、柿饼、风鸡腊肠等，表面是展现她的手艺，但她的劳作本质是用熟悉的乡土生活方式缓解在城市的孤独与茫然，而非“充实和满足”； 故选B。 17．考查词句的赏析。 ①根据“如一盏盏小灯笼”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“系着棉线、拴在竹竿上的柿子”比作“一盏盏小灯笼”。从形态上看，柿子圆润饱满的轮廓与灯笼的外形相似；从色泽上，黄亮的柿子与灯笼透光时的暖亮感相近。因此比喻的运用不仅生动形象地展现出柿子的形状和色泽，也写出了柿子晒时的可爱模样。同时靳大妈特意用棉线系住柿子、整齐挂在竹竿上，连晾晒步骤都透着细致，既体现出她制作柿饼时的用心，也暗示了她试图通过这些熟悉的乡土劳作，为陌生的城市生活增添一丝烟火气与生机，暗含对生活的热爱。 ②根据“满院子的大丽花……杂草，开的花朵……”可知，这句话运用了环境描写，描写了靳大妈老家院子里的大丽花。作者通过“半人多高的杂草”形容大丽花因无人照料而疯长的杂乱，用“纤薄苍凉”刻画花朵失去养护后的脆弱与无生气，细致勾勒出院子荒芜的景象。原本应该美丽鲜活的大丽花如今却沦为“杂草”般的状态，这样的环境描写既渲染出老家久无人居的凄凉、冷落氛围，更表现出靳大妈看到曾经精心照料的花变成这般模样，仿佛看到自己远离家乡后，故土的生机也随之黯淡，内心的悲伤、对家乡荒芜的惋惜，以及对这片土地深切的眷恋，都通过这处环境描写自然流露出来。 18．考查内容的理解。 从第①段“借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了”可知，每当靳大妈从老家返回城里，都会用在门把手上挂干菜的方式传递信息，因此干菜是靳大妈宣告自己从老家归来的标志； 从第⑪段“女婿是城里长大的，他并不明白那缸里攒着的，不是咸酱，而是寂寞；那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的孤独”可知，靳大妈在城里通过制作、晾晒干菜等乡土劳作打发时间，这些与家乡生活相关的事能慰藉她的孤独，因此干菜是她排解在城市中寂寞和孤独的方式； 从第⑭段“靳大妈从早到晚不停地劳作，晒妥了干菜，收拾了瓜果攀援的藤架，替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花，又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里”可知，干菜是靳大妈在老家精心晾晒的成果，凝结着她对老家生活的投入与牵挂，带着家乡的气息，因此干菜承载着她对家乡的思念和眷恋。 19．考查内容和主旨的理解。 第一问： 从第⑫段“幸而，靳大妈女儿理解老妈。每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟”可知，女儿能察觉到母亲在城市的不适与孤独，即便自身忙碌，也会特意安排时间送母亲回到熟悉的老家，让母亲与家人团聚、重拾乡土生活的归属感，用实际行动缓解母亲的漂泊感。 从第③段“靳大妈女儿有点不好意思，‘有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上……’”可知，当母亲因认不清家门闹出“布条乌龙”时，女儿没有抱怨，而是主动向“我”解释缘由、寻求理解，维护母亲的尊严，体现出对母亲处境的体谅。 从第⑩段“靳大妈的女婿是我单位同事，一直对岳母如此操劳又扰邻，很有微词。他对我苦笑：‘城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来，我都要在朋友圈里遍寻吃货，央告人家收下，光是快递费就贴掉不少’”可知，女婿无法理解母亲制作干菜、风鸡腊肉等行为背后的情感需求，只觉得母亲的劳作是“操劳”“扰邻”，甚至需要靠“贴快递费”处理母亲的成果，将母亲的乡土习惯视为现实负担。 因此女儿理解并体谅母亲，主动为母亲创造情感寄托的机会，女婿不理解母亲的劳作意义，仅从现实角度看待母亲的行为。 第二问： 从第⑫段“每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟”和第⑬段“靳大妈与女儿，搭乘高铁、汽车，最后搭乘果农的小皮卡回到村里”可知，女儿不仅看到母亲在城市的“从容”，更读懂了她背后的孤独——她知道母亲牵挂老家的亲人与土地，所以主动创造机会让母亲回归熟悉的环境，满足母亲的情感需求。这种做法没有将母亲的付出视为“理所当然”，而是以尊重和体谅为前提，真正关注到母亲的情感需要，而非仅将她当作“带娃的长辈”。相比之下，女婿的做法只停留在“解决现实问题”（处理多余的食物），却忽略了母亲劳作背后对家乡的思念，反而可能让母亲因不被理解而加重孤独感。因此，女儿的做法更能温暖母亲的内心，缓解她在城乡漂泊中的无奈，也更符合家人之间相互理解、彼此慰藉的情感联结。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．请以《追逐你的光芒》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 例文： 追逐你的光芒 在我的记忆长河中，爷爷就像一盏永不熄灭的明灯，他身上散发的光芒，照亮了我成长的道路，让我忍不住去追逐。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到乡下爷爷家。爷爷是个地地道道的农民，黝黑的皮肤、粗糙的双手，却有着一双永远含着笑意的眼睛。每天清晨，当第一缕阳光洒在窗前，爷爷就扛着锄头，哼着小曲去田里劳作。我像个小尾巴似的跟在他身后，好奇地看着他翻地、播种、浇水。爷爷干起活来一丝不苟，每一锄都精准有力，每一滴汗水都洒在希望的土地上。他告诉我：“孩子，土地是最诚实的，你付出多少，它就回报你多少。”那时候，我似懂非懂地点点头，却从爷爷专注的神情里，感受到一种对土地深深的热爱和执着，那光芒，在我心中悄然种下了一颗种子。 夏日的夜晚，闷热难耐。爷爷总会搬出两张竹椅，放在院子里的老槐树下，然后把我抱在怀里，用那把破旧的蒲扇为我驱赶蚊虫，讲述着古老而又神奇的故事。从牛郎织女的凄美爱情，到孙悟空大闹天宫的英勇无畏，爷爷的声音低沉而富有磁性，仿佛有一种神奇的魔力，将我带入一个个奇幻的世界。我仰望着星空，听着爷爷的故事，心中的恐惧和燥热都渐渐消散，只剩下对未知世界的无限憧憬。爷爷就像那夜空中最亮的星，用他的故事为我驱散黑暗，指引着我前行的方向。 后来，我到了上学的年纪，不得不离开爷爷回到城里。分别的那天，爷爷站在村口，不停地向我挥手，眼神里满是不舍和牵挂。车子渐行渐远，爷爷的身影也越来越小，但他的光芒却永远留在了我的心中。 在城里学习的日子里，我遇到了许多困难和挫折。面对繁重的学业和激烈的竞争，我曾一度想要放弃。每当这时，爷爷那坚毅的神情、那充满爱的眼神就会浮现在我的眼前，仿佛在告诉我：“孩子，别怕，坚持下去。”我重新振作起来，像爷爷对待土地一样，认真对待每一门功课，努力克服每一个困难。 如今，我已经渐渐长大，而爷爷却渐渐老去。但在我心中，他的光芒从未黯淡。我追逐着爷爷的光芒，在成长的道路上不断前行。我知道，这光芒将永远陪伴着我，激励着我成为像爷爷一样勤劳、善良、勇敢的人。 【解析】考查命题作文写作。 第一，审题立意。“追逐你的光芒”这一题目，“追逐”明确了行为动作，体现出一种积极向上、主动靠近的姿态，意味着要付出行动去追寻；“你”是核心指向对象，可以是具体的人，如身边优秀的同学、长辈、公众人物等，也可以是抽象的事物，如梦想、某种精神品质、文化等；“光芒”则赋予“你”一种象征意义，代表着积极、美好、值得敬仰与追求的特质，如善良、勇敢、智慧、坚持等，暗示“你”具有引领、激励自己的力量。立意上，可以身边优秀的人为“你”，如老师、同学，讲述他们身上勤奋好学、乐于助人等优秀品质，自己受其感染，努力追逐，从而在学习、品德等方面取得进步，展现榜样的力量对个人成长的积极影响。也可将“你”设定为某种精神，如航天精神，描述航天工作者们不畏艰难、勇于探索、精益求精的精神光芒，自己在学习生活中遇到困难时，以这种精神为指引，克服困难，实现自我突破，表达对这种伟大精神的崇敬与追求。若“你”是传统文化，如书法、诗词，讲述自己在接触、学习传统文化过程中，被其深厚内涵和独特魅力所吸引，追逐传统文化之光，不仅丰富了自己的精神世界，还增强了文化自信。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。开头可以采用设置悬念、引用名言、描绘场景等方式引入主题，点明“你”是谁以及“你”的光芒对自己产生的最初吸引。中间要详细叙述自己追逐“你”的光芒的过程。可以通过具体事例展现“你”的光芒所在以及自己在追逐过程中的行动、心理变化和遇到的困难挫折。结尾总结全文，升华主题，表达追逐“你”的光芒给自己带来的深远影响，如让自己变得更加优秀、对未来充满希望等，同时可以展望未来，表明会继续追逐这束光芒。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（4分）小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？ 【答案】示例：导致祥子悲剧命运的原因是多方面的。社会因素是主因，黑暗混乱的旧社会如“黑色染缸”，军阀混战、反动统治使他的车被大兵抢走，攒的钱被孙侦探敲诈，让他一次次努力化为泡影。祥子虽起初勤劳坚韧，但面对挫折逐渐失去斗志，变得自私懒惰。此外，虎妞的控制与死亡、小福子的自杀等，也在精神上给予他沉重打击，最终使他彻底堕落。 【解析】考查名著人物。 根据鲁迅的比喻“黑色的染缸”可知，祥子的悲剧本质是旧社会这一“染缸”对个人的吞噬，需围绕“染缸如何让祥子丧失良好品质”展开分析。重点从社会因素去分析。在《骆驼祥子》中，军阀混战导致社会动荡不安。祥子为了多挣点钱，冒险拉车去危险地带，结果连人带车被大兵抓走。他的第一辆车就这样没了，这是他人生的第一次重大打击。祥子好不容易攒够了买车的钱，可又被反动政府的侦探敲诈一空。侦探孙排长以抓共产党的名义，把祥子辛苦攒下的钱都拿走了。车厂主刘四爷对祥子进行着无情的剥削。祥子在车厂拉车，每天要交高额的车份钱。即便祥子努力拉车，大部分的收入还是被刘四爷拿走，这使得他很难实现自己买车的目标。在那个社会里，人与人之间关系冷漠，冷漠的社会风气让祥子在遭遇困境时得不到任何温暖和帮助，加速了他的堕落。 示例：祥子的悲剧是旧社会“黑色染缸”吞噬个体的典型。他最初勤劳坚韧，怀揣靠双手买新车的梦想，却在“染缸”中反复受挫：军阀乱兵抢走他的第一辆车，孙侦探敲诈了他的积蓄，为葬虎妞又卖车，生存重压让他渐失希望。同时“染缸”不断浸染他的品质，小福子的死亡更让他最后的精神寄托破灭，彻底堕落。可见，祥子的悲剧并非个人失败，而是旧社会这一“染缸”对底层劳动者的残酷摧残。 2．（4分）下面是小语以《骆驼祥子》中的人物形象为专题做的阅读积累，请根据提示补全表格。 语段节选 人物姓名 人物形象 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！他落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 祥子 原本老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；慢慢向自私、麻木潦倒转变。 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ① ② 她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找顾主。 ③ ④ 【答案】①老马　②贫苦、善良，命运悲惨　③虎妞　④粗俗市侩、好逸恶劳 【解析】考查名著阅读。 ①处，文段写的是掌柜的给一位虚弱的老车夫喂糖水的情节，结合《骆驼祥子》的内容可知，这里的老车夫是老马。老马是一个穷苦的、底层的人力车夫，在书中是祥子的一个缩影，他的遭遇反映了那个社会底层人民的悲惨生活。 ②处，老马的人物形象：①贫苦。他一辈子都在拉车，却依然生活困苦，连温饱都难以解决。如在茶馆中，他饿晕了过去，这体现出他生活的艰难。②善良：尽管自己生活艰难，他也没有失去善良的本性。他对孙子小马疼爱有加，努力为他创造好一点的生活。③命运悲惨：他一生辛劳，最后却落得个孤身一人，小马的死更是让他失去了生活的希望，他的遭遇是当时社会底层劳动人民悲惨命运的典型写照。 ③处，文段写的是她认为自己高人一等，不理穷苦人的情节，结合《骆驼祥子》的内容，可知这里的“她”是虎妞。虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，粗俗市侩。 ④处，虎妞的人物形象：①粗俗市侩。她说话粗俗，行为举止也比较泼辣，如在与祥子的相处中，经常使用一些粗俗的语言。②她精于算计，在父亲的车厂帮忙管理时，展现出了市侩的一面，会克扣工人的工钱等。③好逸恶劳：她从小在车厂长大，不用从事体力劳动，养成了好逸恶劳的习性。她不愿像普通劳动妇女一样辛勤劳作，一心想靠着父亲的产业过悠闲日子。 1 / 18 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文·答案版 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）A 5．(1)（2分）汉字使用不规范；生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；要能掌握新鲜用语；传承祖国语言文化。（任答两点即可） (2) （2分） 益（增） 平仄相对，词性一致。内容衔接，意境吻合 (3)（4分）（示例一）我赞成，网络用语是时代产物，体现了时代特色和人们的时代心声，更具有生活气息、时代气息，用网络用语可以更亲切，也更加新颖，体现青少年与时俱进的特点。 （示例二）我反对，网络用语是口语，过于通俗，不适合用到我们的作文中，而且网络用语没有经过时间的淬炼，其生命周期可能很短暂，不是精华语言。 二、（1小题，8分） 6．双袖龙钟泪不干 万里赴戎机 弹琴复长啸 夜阑卧听风吹雨 便引诗情到碧霄 遥怜故园菊 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） 7．(2分)D 8．(2分)A 9．(2分)（1）你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！ (2分)（2）大概说的就是这个道理吧！ 10．(2分)乙文第一句印证了甲文中孙权对吕蒙说的“卿今当涂掌事，不可不学”。(2分)启示：学习对于个人成长至关重要，正如玉石需要雕琢才能成为器物，人必须通过学习才能明白道理。孙权劝吕蒙学习，吕蒙通过学习提升了才能，印证了学习的重要性。 【参考译文】 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，比得上我吗？我经常读书，自己认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙议论政事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才分别。 【乙】玉石不雕琢，就不能成为有用的器物；人不学习，就不会懂得道理。所以古代的君主建立国家、统治人民，把教育当作首要的事情。《兑命》说：“自始至终都重视学习的法则。”大概说的就是这个道理吧！ 11．(1)(2分)示例：花草树木好像知道春天不久就要离开，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时间万紫千红、繁花似锦。 (2)(2分)运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 四、（8小题，30分） 12．(3分)D 13．(3分)C 14．(3分)A 15．(4分)创新开放政策：灵活调整闭馆时间，试行错时开放，取消闭馆日，满足不同时段参观需求。推动资源下沉：大型博物馆与基层馆结对帮扶，通过巡展、借展、培训提升基层服务能力；利用数字技术搭建资源共享平台。强化社交功能：结合数字化和人工智能技术，打造互动体验空间，增强博物馆的社交属性和吸引力。 16．(3分)B 17．(4分)①运用比喻的修辞手法，将拴在竹竿上的柿子比作小灯笼，生动形象地写出了柿子的形状和色泽，表现出柿子的可爱，体现了靳大妈制作柿饼的用心和对生活的热爱。 ②运用环境描写，通过描写无人打理的大丽花的状态，渲染出凄凉、冷落的氛围，烘托出靳大妈回到老家看到院子荒芜时内心的悲伤、失落和对家乡的眷恋。 18．(5分)干菜是靳大妈宣告归来的标志；是她排解在城市中寂寞和孤独的方式；承载着她对家乡的思念和眷恋。 19．(5分)女儿的做法：每年10月底送老妈回老家一趟，让老妈与家乡亲人团聚。 女婿的做法：不理解靳大妈制作食物的行为，觉得她操劳又扰邻，有微词。 更赞同女儿的做法。因为女儿理解靳大妈内心的孤独和对家乡的思念，送她回老家让她感受到亲情和归属感；而女婿不理解靳大妈，会让她更孤独失落。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．例文： 追逐你的光芒 在我的记忆长河中，爷爷就像一盏永不熄灭的明灯，他身上散发的光芒，照亮了我成长的道路，让我忍不住去追逐。 小时候，父母工作繁忙，我便被送到乡下爷爷家。爷爷是个地地道道的农民，黝黑的皮肤、粗糙的双手，却有着一双永远含着笑意的眼睛。每天清晨，当第一缕阳光洒在窗前，爷爷就扛着锄头，哼着小曲去田里劳作。我像个小尾巴似的跟在他身后，好奇地看着他翻地、播种、浇水。爷爷干起活来一丝不苟，每一锄都精准有力，每一滴汗水都洒在希望的土地上。他告诉我：“孩子，土地是最诚实的，你付出多少，它就回报你多少。”那时候，我似懂非懂地点点头，却从爷爷专注的神情里，感受到一种对土地深深的热爱和执着，那光芒，在我心中悄然种下了一颗种子。 夏日的夜晚，闷热难耐。爷爷总会搬出两张竹椅，放在院子里的老槐树下，然后把我抱在怀里，用那把破旧的蒲扇为我驱赶蚊虫，讲述着古老而又神奇的故事。从牛郎织女的凄美爱情，到孙悟空大闹天宫的英勇无畏，爷爷的声音低沉而富有磁性，仿佛有一种神奇的魔力，将我带入一个个奇幻的世界。我仰望着星空，听着爷爷的故事，心中的恐惧和燥热都渐渐消散，只剩下对未知世界的无限憧憬。爷爷就像那夜空中最亮的星，用他的故事为我驱散黑暗，指引着我前行的方向。 后来，我到了上学的年纪，不得不离开爷爷回到城里。分别的那天，爷爷站在村口，不停地向我挥手，眼神里满是不舍和牵挂。车子渐行渐远，爷爷的身影也越来越小，但他的光芒却永远留在了我的心中。 在城里学习的日子里，我遇到了许多困难和挫折。面对繁重的学业和激烈的竞争，我曾一度想要放弃。每当这时，爷爷那坚毅的神情、那充满爱的眼神就会浮现在我的眼前，仿佛在告诉我：“孩子，别怕，坚持下去。”我重新振作起来，像爷爷对待土地一样，认真对待每一门功课，努力克服每一个困难。 如今，我已经渐渐长大，而爷爷却渐渐老去。但在我心中，他的光芒从未黯淡。我追逐着爷爷的光芒，在成长的道路上不断前行。我知道，这光芒将永远陪伴着我，激励着我成为像爷爷一样勤劳、善良、勇敢的人。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（4分）示例：导致祥子悲剧命运的原因是多方面的。社会因素是主因，黑暗混乱的旧社会如“黑色染缸”，军阀混战、反动统治使他的车被大兵抢走，攒的钱被孙侦探敲诈，让他一次次努力化为泡影。祥子虽起初勤劳坚韧，但面对挫折逐渐失去斗志，变得自私懒惰。此外，虎妞的控制与死亡、小福子的自杀等，也在精神上给予他沉重打击，最终使他彻底堕落。 2．（4分）①老马　②贫苦、善良，命运悲惨　③虎妞　④粗俗市侩、好逸恶劳 1 / 18 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （1）（2分） (2)(2分) （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（1小题，8分） 6.（8分） （1） （2） 第二部分 阅读与鉴赏(共46分) 三、(16分) 7.(2分)[A] [B] [C] [D] 8.（2分）[A] [B] [C] [D] 9.（4分） 10.(4分) 11.（4分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、(8小题，30分) 12.（3分） [A] [B] [C] [D] 13. （3分）[A] [B] [C] [D] 14. （3分）[A] [B] [C] [D] 15.（4分） 16. （3分）[A] [B] [C] [D] 17.（4分） 18.（5分） 19.（5分） 附加题（8分） 1.（4分） 2.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 第一部分积累与运用（共24分） -、 (5小题，16分) 数 拓 1.(2分)【A][B1[C1[D] (2分)【A[B1[C1IDJ 3 (2分)【A[B][C][DI 4.(2分)[A1[B][C][D] 5. (1)(2分) (2)(2分) 妇 (3)(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、(1小题，8分) 6.(8分) (1) (2) 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、(16分) 7.(2分)[A][B][C][D] 8.(2分)[A][B][C[D] 9.(4分) 10.(4分) 11.(4分)(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、(8小题，30分) 12.(3分)[A][B][C[D] 13.(3分)[A][B][C[D] 14.(3分)[A[B][C][D] 15.(4分) 16.(3分)[A][B][C][D] 17.(4分) 18.(5分) 19.(5分) 附加题(8分) 1.(4分) 2.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级下学期3月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1.答卷前，学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡相应的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．测试范围：七年级下册第1~2单元。（第三单元课外古诗词诵读、《骆驼祥子》） 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）下列加点字读音相同的一项是（   ） A．气冲斗牛/斗争 畸形/崎岖 B．殷红/殷勤 摒弃/屏障 C．咀嚼/咬文嚼字 狼藉/典籍 D．参天大树/参加 斑斓/狂澜 2．（2分）下列各组词语中书写全都正确的一组是（   ） A．彷徨   深宵   锋芒毕露   契而不舍 B．调羹   呜咽   马革裹尸   妇儒皆知 C．气魄   屏障   慷慨淋漓   目不窥园 D．独裁   吩咐   一反即往   深恶痛绝 3．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．春天的天气带着几分不可捉摸，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。 B．景区风光秀丽，到处都是郁郁葱葱的树林，令我目不窥园，流连忘返。 C．面对艰苦的生存环境，他不以为意，总能乐观面对困难。 D．眉山19岁小伙李政因勇救落水者不幸遇难，他被授予东坡区“见义勇为”公民称号，是我们心中当之无愧的英雄。 4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．读书文化节期间，各班同学都能在自己喜爱的活动中感受阅读的魅力。 B．作为地球的公民，我们要积极承担起治理、预防环境污染问题的责任。 C．我校派出调研组前往社区的小学，走访贫困学生和他们的家庭困难。 D．经过社会各界多年呼吁与多方协作，使这项环保法案最终顺利通过。 5．2026 年春节，“龙马精神” 的祝福语贴满街巷，国潮春联、生肖文创成为年货新宠今日头条。语文始终藏在这些鲜活的年俗里。为了探寻年味中的文化底蕴，你班拟举办 “我的马年语文生活” 主题活动，请你结合假期体验，完成以下任务。（8分） (1)（2分）结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈你的感受和看法。 第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万，东北“玉米”不减当年。 (2)（2分）在“寻找最美对联”活动中，老师出示了这样一副对联： 上联：读书滋逸气 下联：阅世________豪情 下联横线上应该填写的什么字？ 并说出理由。 (3)（4分）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”（意为：永远的神），“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，语文学习和写作不提倡用网络语言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右） 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题作答） ①故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） ② ，关山度若飞。（《木兰诗》） ③独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） ④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》（其一）） ⑥ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）小语同学收集了乡愁主题的诗文，请你根据批注，完成表格。 题目 出处 诗句 批注 《木兰诗》 北朝民歌 愿驰千里足，送儿还故乡 不慕荣利，渴归故乡。 《夜上受降城闻笛》 李益 ① ， 。 笛声扩散，愁思蔓延。 《春夜洛城闻笛》 李白 ② ， 。 春夜闻笛，思乡情浓。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） （一）阅读下面的文段，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 玉不琢不成器人不学不知道①。是故古之王者建国君②民，教学为先。《兑命》曰：“念③终始④典⑤于学。”其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） [注释]①道：道理。②君：统治。③念：重视或注重。④终始：从开始到结束的全过程。⑤典：法则、标准或典范。 7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．蒙辞以军中多务/公亦以此自矜 B．卿今当涂掌事/但当涉猎 C．自以为大有所益/自钱孔入 D．念终始典于学/学而时习之 8．(2分)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．玉不琢/不成器/人不学/不知道 B．玉/不琢/不成器/人不学不知道 C．玉不琢/不成器/人/不学不知道 D．玉/不琢不成器/人不学/不知道 9．(4分)用现代汉语翻译文段中的画横线句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）其此之谓乎！ 10．(4分)乙文第一句印证了甲文的哪一句？请结合文章内容谈谈你得到的启示。 （二）诗歌阅读 11．（4分）阅读下面的一首诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (1)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ (2)韩愈常借自然景物寄寓人生哲理。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，请从修辞手法的角度分析这两句诗表达的情感。 四、（8小题，30分） 阅读以下材料，完成下面小题。（13分） 班级开展“走进博物馆”专题活动，小文收集了如下材料。 材料一 ①逛博物馆、观展览、游文创市集……今年春节假期，博物馆、考古遗址公园等文博场馆人气持续高涨，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节，近距离感受中华文化的博大精深，享受不一样的春节时光。 ②据国家文物局初步统计，2025年春节期间初一到初七，全国博物馆接待观众7264.87万人次，日均接待观众数较去年增长12.84%，超1000万人次。陕西、四川、江苏、浙江、广东5省份博物馆接待游客超过500万人次。55家国家考古遗址公园接待观众达516.73万人次。 ③为满足观众精神文化需求，2025年新春，国家文物局指导全国各地博物馆、纪念馆、考古遗址公园等文博单位立足馆藏优势、整合多方资源，策划推出特色主题展览和系列文化活动，丰富人们精神文化生活。 （整理自《北京日报》） 材料二 国家文物局建议各地博物馆进一步创新展陈方式、提升服务质量，让优质文化资源直达基层：同时，结合自身规模、客流量、维护能力等因素，灵活调整闭馆时间，让公众每天都能有展可看。在浙江杭州，全市52家国有博物馆已试行分类、分区域错时开放政策。在四川，三星堆博物馆节假日增开夜场，成都博物馆则采取寒暑假每日开放、其他月份周一闭馆的分段策略。在陕西，多处遗址类博物馆直接取消了闭馆日，为公众提供最大参观便利。 （整理自央视网） 材料三 ①今年两会期间，博物馆相关话题仍然是代表委员们关注的焦点，围绕如何优化博物馆体系布局、增强优质文化供给，推动优质文化资源直达基层，让人民群众享受到更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的博物馆公共文化服务，代表委员们各抒己见，纷纷建言献策。 ②“当前越来越多的观众走进博物馆，‘博物馆热’持续成为社会焦点之一。同时也应该看到，目前我国优质博物馆资源依然分布不均衡，未能充分惠及基层群众。”全国政协委员、中国国家博物馆研究员杨红林说，大部分优质博物馆资源集中在城市中心或经济发达地区，基层尤其是偏远农村和小型城镇的博物馆数量稀少，县域博物馆总体发展相对落后，许多非国有博物馆生存环境艰难。一些热门博物馆经常一票难求，而一些地方小型博物馆则门可罗雀。 ③杨红林建议，一方面要加大对基层博物馆的扶持力度，加大对基层博物馆的财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍建设。另一方面，要完善优质博物馆资源下沉机制，借鉴已有成功经验，进一步发挥大型博物馆和热门博物馆的示范引领作用，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶关系，通过巡展、借展、联合办展、人员培训等方式，落实中小博物馆提升行动。同时，在创新博物馆数字资源传播形式上下功夫，依托数字技术，通过互联网搭建基层博物馆交流平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流，让基层群众能够便捷地获取所需的优质博物馆资源。也要鼓励社会力量参与博物馆事业，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的良好局面。 ④国家文物局数据显示，2023年，全国登记备案的博物馆数量从2012年的3866座增长至6833座，越来越多的观众走进博物馆，博物馆的吸引力不断增强。全年全国博物馆举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建。 （整理自《人民日报》、央广网） 材料四 ①如今，公众对科学的热情和科学素养正快速提高。新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，也让科普越来越“触手可及”。这既给博物馆事业发展带来了挑战，也带来了新机遇。 ②博物馆事业的发展，最终还需要回归到一个根本问题：公众为什么要去博物馆？ ③博物馆的藏品和标本，是公众对真实体验需求的载体，如何围绕藏品和标本讲好故事，是展陈及研学等教育活动的核心；同时，博物馆也是一个特殊的社交场所，人们在这里实现互动、分享和获得启迪。未来的博物馆不仅要考虑收藏、展陈、教育和研究等功能，也要加强社交功能，更好地结合数字化、互联网和人工智能技术做好服务，惠及更多人群。 （整理自《人民日报》） 12．(3分)小文对材料进行了整理，其中与材料相符的一项是（   ） A．2025年春节期间，全国博物馆日均接待观众数较往年增长12.84%。 B．浙江省内共有52家国有博物馆试行分类、分区域错时开放的政策。 C．2023年全国备案博物馆达6833座，这表明博物馆体系已初步构建。 D．新的传播媒介和传播形式、人工智能技术的发展，使科普愈加方便。 13．(3分)小文对四则材料进行了分析，其中不正确的一项是（   ） A．材料一介绍了今年春节假期，大批公众选择在文博场馆里欢度佳节的情况。 B．材料二介绍了国家文物局对各地博物馆的服务建议以及各个地区实施情况。 C．材料三呈现了政协委员杨红林对博物馆优质文化资源惠及基层群众的建议。 D．材料四提出了博物馆事业发展要回归的根本问题——公众为何要去博物馆。 14．(3分)小文对杨红林的建议进行了总结，其中不正确的一项是（   ） A．要加大对基层博物馆的扶持力度、财政投入，切实加强基层文博工作人员队伍专业性。 B．要完善优质博物馆资源下沉机制，推动优质博物馆与基层博物馆建立结对帮扶的关系。 C．要搭建交流的平台，促进不同地区基层博物馆之间的经验分享、资源共享和合作交流。 D．要发动社会力量，增强博物馆与社区的联系和互动，形成政府主导、社会参与的局面。 15．(4分)博物馆该如何让更多人走进其中？请根据材料为博物馆提出建议。 （17分）阅读下面文字，完成问题。 门把手上的干菜 明前茶 ①借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了。 ②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京，来替女儿女婿带外孙的。我们的相识，源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话，那天回来见到布条儿，我出了一身冷汗，以为是小偷来踩点留下的记号，立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早，靳大妈女儿叩开了我的门，与我商议能不能留着那布条儿。“为啥？”“那是我妈好几次找不到自家家门后，特意做的标记。”“那怎么会在我家门上系布条呢？” ③靳大妈女儿有点不好意思，“有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右？这才闹出了乌龙。” ④我笑了，想想，又有一点辛酸。这个小细节说出了60岁大妈，为了儿孙，不得不在花甲之年，来到城里挤住单元房的窘况——她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。她是那么紧张惶恐，茫然无措，却不想因此增加儿女的负疚感。于是，她独自吞咽着各种不适，装出了一副从容不迫的样儿。 ⑤来了以后，靳大妈来不只负责带娃，她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且，可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人，于是，她经常邀请我去她家，看她拾掇的各种吃食，临了，还要给我带一点尝尝。 ⑥夏天，她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿，风吹日晒50天，酱香四溢，酱缸上面是一层清亮的酱油。 ⑦秋天，她要自己做柿饼，把黄亮的柿子皮刨去，柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。她又忙于烘烤毛豆荚——准备一个细细的铁蓖子，架在炭火上，用微红的炭火把洗净晒干的毛豆荚，慢慢烘出香味来。 ⑧初冬，她更忙了，要腌菜，要腌肉，要做风鸡腊肠，要把几十斤的红萝卜一个一个切成八瓣儿，用粗棉线串起来，如巨大的红白相间的花环，晾晒在阳台上。 ⑨于是，从隔壁阳台上吹过来的风，有时带着酱味儿，有时带着咸咸的肉油味儿，有时带着扑鼻的辣萝卜味儿。 ⑩靳大妈的女婿是我单位同事，一直对岳母如此操劳又扰邻，很有微词。他对我苦笑：“城里谁吃那么多风鸡腊肉啊。每次她做出来，我都要在朋友圈里遍寻吃货，央告人家收下，光是快递费就贴掉不少。” ⑪女婿是城里长大的，他并不明白那缸里攒着的，不是咸酱，而是寂寞；那阳台的竹竿上吹晾的，不是柿饼儿，而是吹不到家乡的风，踏不到家乡的泥土的孤独。 ⑫幸而，靳大妈女儿理解老妈。每到10月底，当女儿的再忙，也要请了年假，买了火车票，送老妈回老家一趟。 ⑬靳大妈的老伴儿还在沂蒙山区，儿子儿媳、姑姑、婶子，还有靳大妈快90岁的妈妈，都在那块山峦浑厚的土地上等着她呢。靳大妈与女儿，搭乘高铁、汽车，最后搭乘果农的小皮卡回到村里，回到她一砖一瓦盖起来的家，一进家门，满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉，靳大妈看到眼前这一幕，眼泪一下子就下来了。 ⑭团聚只有一个星期，因为当女儿的假期就这么长。靳大妈从早到晚不停地劳作，晒妥了干菜，收拾了瓜果攀援的藤架，替老头子的棉袄重絮了厚实的新棉花，又给她心爱的花儿搭了一个小暖棚。她仿佛要把家里的一景一物都装进心里，她似乎是做了长长远远住在老家的打算。其实，她是带着告别的心情在做这一切。 ⑮靳大妈平静地回到了城里，她不能让女儿为难。她只是在熟识的邻居门把手上，拴上一小把干菜，宣告她的归来。不，也许不是归来，是这个年岁要咬紧牙关去承受的漂泊。 （选自《与尔同消无尽夏》，有删改） 16．(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“我”初见门把手上的布条误以为是小偷踩点留下的记号，体现了“我”的警惕性高。 B．文中写靳大妈制作食物，既展现其娴熟的手艺，又表现她在城市生活中的充实和满足。 C．本文语言朴实真挚，描写细腻，生动形象地呈现出人物的复杂心理，引起读者的思考。 D．结尾段点明了靳大妈在城乡之间的无奈处境，引发了大家对老年城市漂泊群体的关注。 17．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。 ①柿子蒂上系棉线，拴在阳台的竹竿上，如一盏盏小灯笼。（从修辞手法的角度） ②满院子的大丽花因为无人打理，长得像半人多高的杂草，开的花朵如此纤薄苍凉。（从描写手法的角度） 18．(5分)文中写到靳大妈的“干菜”，这些干菜对她而言有哪些意义？ 19．(5分)面对靳大妈进城后的种种表现，女儿和女婿的做法有何不同？你更赞同谁的做法？请结合文本说明理由。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．请以《追逐你的光芒》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（4分）小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？ 2．（4分）下面是小语以《骆驼祥子》中的人物形象为专题做的阅读积累，请根据提示补全表格。 语段节选 人物姓名 人物形象 吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！他落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 祥子 原本老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；慢慢向自私、麻木潦倒转变。 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ① ② 她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找顾主。 ③ ④ 1 / 18 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $