2026年山东枣庄市滕州市中考生物一模考前自编模拟试卷

2026年山东省枣庄市滕州市中考生物一模考前模拟卷 一．选择题（共20小题） 1．如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野，以下分析不正确的是（　　） A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C．观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野② D．要使视野①的亮度增加，使用显微镜大光圈和凹面镜 2．如图为动、植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．图甲的结构①可以控制物质进出细胞 B．图乙的结构②含有遗传物质 C．图乙在显微镜下可以清晰的看到细胞膜 D．图示的细胞中都含有能量转换器——叶绿体和线粒体 3．按照构成生物体的结构层次从微观到宏观排序，下列正确的是（　　） A．④→②→①→③→⑤ B．②→①→④→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．④→②→③→①→⑤ 4．阳澄湖大闸蟹、黄河鲤鱼和沂蒙黑猪是我国的特色农渔产品。下列对上述三种动物的叙述，错误的是（　　） A．从体温是否恒定看，蟹是变温动物、鱼和猪是恒温动物 B．按照生殖方式，蟹和鱼为卵生、猪为胎生 C．按照体内有无脊柱，蟹属于无脊椎动物、鱼和猪属于脊椎动物 D．从呼吸器官看，蟹和鱼用鳃呼吸、猪用肺呼吸 5．研究植物光合作用与呼吸作用的关系，实验过程如图所示（假设：打孔不影响其他部位的生理活动，呼吸作用强度始终相等，叶片内有机物不向其他部位转移）： 第一步：将植物黑暗处理24小时，淀粉运走耗尽。用打孔器在叶片上取叶圆片①，烘干后称重为a。 第二步：经2小时光照处理，再次取叶圆片②。烘干后称重为b。 第三步：经2小时黑暗处理，第三次取叶圆片③，烘干后称重为c。 推算叶圆片2小时光合作用制造的有机物是（　　） A．a﹣b B．c+a﹣2b C．2b﹣c﹣a D．c﹣b 6．飞盘运动是一种简单有趣的运动形式，运动员通过投掷和接住飞盘来比赛。当运动员屈肘准备投掷飞盘时，上臂肌肉的状态是（　　） A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C．肱二头肌和肱三头肌都舒张 D．肱二头肌和肱三头肌都收缩 7．非洲绿猴肾细胞（Vero细胞）可以用于培养新冠病毒，为新冠疫苗的生产提供原料。下列有关说法不正确的是（　　） A．新冠病毒不具有细胞结构 B．新冠病毒可以寄生在活的Vero细胞内 C．失活或减毒的新冠病毒可制成新冠疫苗 D．注射新冠疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 8．如图是菜豆种子和玉米种子的结构图，下列叙述正确的是（　　） A．⑥和g都是种子中最主要的结构，其中③和d所指结构相同 B．菜豆种子和玉米种子共有的结构是种皮和胚 C．菜豆种子中储存营养物质的结构是② D．在玉米种子的纵剖面滴加碘液，c变蓝色 9．下列哪项不属于消化道的功能？（　　） A．消化食物中的大分子有机物 B．储存食物 C．吸收食物中的小分子物质 D．分泌消化液 10．如图为海姆立克急救法示意图，遵义市某中学的一名学生用此法拯救了被异物阻塞呼吸道的父亲，其操作原理是：快速挤压胸腔，形成气流冲出异物，此时该父亲的胸腔发生的变化是（　　） A．膈顶部上升，胸腔缩小 B．膈顶部上升，胸腔扩大 C．膈顶部下降，胸腔扩大 D．膈顶部下降，胸腔缩小 11．2025年1月23日，习近平考察春节市场供应情况时，孩子们热情地给习爷爷递上新买的糖果。人体摄入糖果后，哪种激素会分泌增加？（　　） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 12．中国航天育种技术处于国际领先水平。我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，提高农作物的产量和品质，改良农作物新品种。下列有关太空椒的叙述中错误的是（　　） A．太空椒种子的变异属于可遗传变异 B．太空椒育苗过程中，种子的胚吸收营养，胚中的胚芽最先突破种皮 C．太空椒主要通过根尖的成熟区吸收含氮的无机盐 D．合理密植可提高大棚中太空椒的产量 13．我国自主研制的新冠疫苗首次获得境外临床试验许可，在巴西启动Ⅱ期临床试验。接种这种疫苗属于（　　） A．非特异性免疫，保护易感人群 B．非特异性免疫，切断传播途径 C．特异性免疫，控制传染源 D．特异性免疫，保护易感人群 14．动物物种不会因为个体生命的短暂而消亡。各种动物都能以一定的方式繁衍后代，延续种族。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，M可表示体外受精、变态发育 B．图乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗虫的发育过程都可表示为D→A→B→C C．若图乙表示家蚕的发育，D是受精卵，要提高吐丝量，应设法延长B期 D．图丙中，为鸟类胚胎发育提供营养的结构是③④ 15．人的生长发育是一个连续的过程，但不同部位的生长发育时间有一定差异，图示为人体大脑、整个身体和生殖器官的生长速度曲线图，下列有关叙述错误的是（　　） A．曲线①表示大脑的发育 B．②表示整个身体，人的一生中有两次生长高峰期 C．曲线③表示青春期开始形成生殖器官 D．青春期女性乳房开始发育，骨盆宽大 16．下列有关生命的起源和进化的说法，正确的是（　　） A．米勒实验说明在原始地球条件下可以由无机小分子合成有机小分子物质 B．脊椎动物的进化顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 C．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果 D．能人开始制造简单的工具和学会用火 17．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句，下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B．好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 18．小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是（　　） A．选择身边易得的绿色塑料雪碧瓶制作生态瓶装置 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．生态瓶所选动植物要能形成食物链 D．为了保证生态瓶中的植物能进行光合作用，应将生态瓶放在阳光直射的地方 19．西双版纳热带雨林是我国重要的自然保护区，现有生物：蕨类植物五十科一百二十属三百五十种，种子植物二百三十科一千八百属五千余种，各种脊椎动物六百七十种，其中鱼类一百三十种、两栖类四十种、爬行类六十种、鸟类四百种、兽类四十种。下列有关叙述正确的是（　　） A．该资料描述了西双版纳热带雨林生态系统的多样性 B．雨林可以涵养水源，体现了生态系统的直接使用价值 C．要保护现有的珍稀动植物资源，最有效的措施是建立自然保护区 D．资料中提到的分类单位最大的是科，最小的是种 20．初中生物实验中很多地方用到了碘液。下列实验中，碘液作用相同的是（　　）①制作人体口腔上皮细胞临时装片②观察蚕豆种子的结构③绿叶在光下产生淀粉④制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片⑤唾液对馒头的消化作用 A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①②⑤ 二．解答题（共5小题） 21．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。 （1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于 　 　 。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 　 　 。 （2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的 　 　 过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物 　 　 （填“多于”、“等于”或“少于”） 乙植物。 22．国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图1所示为人体部分物质的获取和排出途径，图2是某同学制作的膈肌运动时胸廓容积变化的模型图。请据图回答下列问题： （1）图1中的过程B对应于图2中的 　 　 （选填“甲”或“乙”），此时人体膈肌处于 　 　 状态。图二中气球模拟的是 　 　 。 （2）图1中AB过程是通过 　 　 引起胸腔容积变化，实现肺与外界的气体交换。 （3）图1中的C过程后，大量的氧气与红细胞内的 　 　 结合，血液变为 　 　 （选填“动脉血”或“静脉血”）。 23．科技赋能，筑梦未来。长春市某学校科创节上精彩纷呈，航模呼啸划破长空，圈粉无数；互动体验轮番上阵，让“科学”从课本跃入掌心，悄然点燃少年们的科学梦想。请结合图回答下列问题。 （1）科创节上，某生物兴趣小组制作了“可调节的眼球成像模型（图甲）”，同学们观看航模飞行表演时，航模反射的光线经过图甲模型中气球A和气球B等共同的折射作用，在蓝色塑料板上形成物像。其中，气球A相当于眼球结构中的 　 　 ，光线最终在丙图的 　 　 （填字母）形成视觉。 （2）同学们在听老师讲解航模飞行技巧和运行原理时，声波振动通过鼓膜传导到图乙的听觉感受器 　 　 （填结构名称）中转化为电信号，电信号沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。 （3）学生在飞行模型制作过程中，如果手指不小心被尖锐器材扎了一下，手会迅速缩回来，该反射属于 　 　 （填“非条件”或“条件”）反射，该反射发出指令的神经中枢位于 　 　 ，请用数字序号和箭头写出该反射的传导路径：　 　 。 24．孟德尔是遗传学的奠基人，他在多年进行的豌豆杂交实验中发现了遗传学的两大基本定律，被誉为现代遗传学之父。以下是孟德尔的豌豆杂交实验（用A和a表示控制豌豆紫花和白花的一对基因），已知豌豆体细胞中染色体数目为14条。请回答： （1）豌豆的紫花和白花是由一对基因控制的，基因是有遗传效应的 　 　 片段。图中子二代出现了与亲代不同的性状的表现，这种现象在生物学上称为 　 　 。 （2）图中子一代全部表现为紫花，请你据此写出以下个体的基因组成：亲代白花 　 　 ，子二代紫花 　 　 。 （3）子二代中紫花数量大约是白花的3倍，这是因为子一代紫花可产生 　 　 种生殖细胞，其比例为：　 　 ，且雌雄生殖细胞的结合机会均等。 （4）图中子二代白花豌豆卵细胞中的染色体数为 　 　 ，请选出其卵细胞中与白花相关的染色体及其控制基因的图：　 　 （填字母）。 A． B． C． D． 25．在学习了生态系统知识后，某同学对自家的水稻田进行实地调查绘制了如图所示的食物网（图甲），图乙是该生态系统中二氧化碳等物质循环的全过程示意图，A、B、C、D代表不同的生物成分，①～④代表生理过程。 （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻田中影响水稻生长的环境因素很多，青蛙、蛇属于 　 　 因素；其中，蛇在该生态系统中处于第 　 　 营养级。 （2）水稻田可以看作是一个生态系统，原因是 　 　 。若ABC代表图甲中存在食物关系的三种生物，请写出该生态系统中的一条食物链 　 　 。 （3）将鱼放养在稻田中形成稻鱼种养生态系统，可获得稻鱼互利双增效益，从能量流动的角度分析产生双增效益的原因是 　 　 。与普通稻田相比，稻鱼种养生态系统的稳定性更 　 　 ，理由是 　 　 。 （4）营腐生生活的微生物可以用图乙中的 　 　 （填字母）表示，其作用是 　 　 。碳在无机环境与生物成分之间以 　 　 的形式循环。 2026年山东省枣庄市滕州市中考生物一模考前模拟卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B A A A C A D B D A A 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D C C B C C B 一．选择题（共20小题） 1．如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野，以下分析不正确的是（　　） A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C．观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野② D．要使视野①的亮度增加，使用显微镜大光圈和凹面镜 【分析】显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【解答】解：A、使用显微镜，该同学先后看到的视野依次③对光、④视野不理想、②将物像移到视野中央、①换高倍镜、⑤调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。A正确。 B、②到⑤，细胞变大，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜长，B错误； C、显微镜呈倒像，观察到视野④后，该同学向左下方移动装片可观察到视野②，C正确； D、要使视野①的亮度增加，可选用大光圈和凹面镜，D正确； 故选：B。 【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 2．如图为动、植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．图甲的结构①可以控制物质进出细胞 B．图乙的结构②含有遗传物质 C．图乙在显微镜下可以清晰的看到细胞膜 D．图示的细胞中都含有能量转换器——叶绿体和线粒体 【分析】图甲为动物细胞，图乙为植物细胞；①细胞膜，②液泡。 【解答】解：A．图甲的结构①是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A正确。 B．细胞核中含有遗传物质；图乙的结构②是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，B错误。 C．图乙为植物细胞，其细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清，C错误。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共同的能量转换器，D错误。 故选：A。 【点评】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。 3．按照构成生物体的结构层次从微观到宏观排序，下列正确的是（　　） A．④→②→①→③→⑤ B．②→①→④→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．④→②→③→①→⑤ 【分析】由图可知：①表示器官，②表示组织，③表示系统，④表示细胞，⑤表示人体。 【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即④细胞→②组织→①器官（胃）→③系统→⑤人体。 故选：A。 【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。 4．阳澄湖大闸蟹、黄河鲤鱼和沂蒙黑猪是我国的特色农渔产品。下列对上述三种动物的叙述，错误的是（　　） A．从体温是否恒定看，蟹是变温动物、鱼和猪是恒温动物 B．按照生殖方式，蟹和鱼为卵生、猪为胎生 C．按照体内有无脊柱，蟹属于无脊椎动物、鱼和猪属于脊椎动物 D．从呼吸器官看，蟹和鱼用鳃呼吸、猪用肺呼吸 【分析】本题解题关键在于掌握动物分类的不同依据及各类动物的特征。从体温、生殖方式、体内有无脊柱、呼吸器官等角度对动物进行分类判断。核心知识点包括变温动物与恒温动物的区别、卵生和胎生的概念、脊椎动物和无脊椎动物的分类标准以及不同动物的呼吸器官特点。 【解答】A选项：蟹属于节肢动物，是变温动物；鱼是变温动物，猪是哺乳动物，是恒温动物，该选项中鱼的体温描述错误。B选项：蟹和鱼通过产卵繁殖后代，为卵生；猪是哺乳动物，生殖方式为胎生，该选项正确。C选项：蟹体内无脊柱，属于无脊椎动物；鱼和猪体内有脊柱，属于脊椎动物，该选项正确。D选项：蟹和鱼用鳃呼吸，猪用肺呼吸，该选项正确。综上，答案选A。 【点评】本题考查动物分类相关知识，关键在于准确掌握不同动物的特征以及分类依据，注意选项中对动物特征描述的准确性。 5．研究植物光合作用与呼吸作用的关系，实验过程如图所示（假设：打孔不影响其他部位的生理活动，呼吸作用强度始终相等，叶片内有机物不向其他部位转移）： 第一步：将植物黑暗处理24小时，淀粉运走耗尽。用打孔器在叶片上取叶圆片①，烘干后称重为a。 第二步：经2小时光照处理，再次取叶圆片②。烘干后称重为b。 第三步：经2小时黑暗处理，第三次取叶圆片③，烘干后称重为c。 推算叶圆片2小时光合作用制造的有机物是（　　） A．a﹣b B．c+a﹣2b C．2b﹣c﹣a D．c﹣b 【分析】1、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【解答】解：光合作用的必备条件是光，呼吸作用在有光无光的条件下都能进行。光合作用合成有机物，呼吸作用消耗有机物。植物的光合速率＝净光合速率+呼吸速率。则叶圆片2小时的净光合速率为b﹣a，2小时的呼吸速率为b﹣c，因此，叶圆片2小时光合作用制造的有机物（真光合速率）是（b﹣a）+（b﹣c）＝2b﹣c﹣a，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。 6．飞盘运动是一种简单有趣的运动形式，运动员通过投掷和接住飞盘来比赛。当运动员屈肘准备投掷飞盘时，上臂肌肉的状态是（　　） A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C．肱二头肌和肱三头肌都舒张 D．肱二头肌和肱三头肌都收缩 【分析】一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉中，至少有两组相互配合完成运动。 【解答】解：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 故选：A。 【点评】掌握屈肘动作产生过程是解题的关键。 7．非洲绿猴肾细胞（Vero细胞）可以用于培养新冠病毒，为新冠疫苗的生产提供原料。下列有关说法不正确的是（　　） A．新冠病毒不具有细胞结构 B．新冠病毒可以寄生在活的Vero细胞内 C．失活或减毒的新冠病毒可制成新冠疫苗 D．注射新冠疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 【分析】本题考查病毒的相关知识以及免疫类型的判断。解题的切入点是明确病毒的结构特点（无细胞结构）、生活方式（寄生）以及疫苗的制作原理和免疫类型的区分。核心知识点有病毒的形态结构及生命活动特点、特异性免疫和非特异性免疫的概念。 【解答】A选项：新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，该选项正确。B选项：病毒只能寄生在活细胞内，新冠病毒可以寄生在活的Vero细胞内，该选项正确。C选项：失活或减毒的新冠病毒可制成新冠疫苗，刺激人体产生抗体，该选项正确。D选项：注射新冠疫苗后人体产生的抗体只针对新冠病毒起作用，属于特异性免疫，该选项错误。综上，答案选D。 【点评】本题结合热点考查病毒和免疫相关知识，要准确理解病毒的特性以及免疫类型的本质区别。 8．如图是菜豆种子和玉米种子的结构图，下列叙述正确的是（　　） A．⑥和g都是种子中最主要的结构，其中③和d所指结构相同 B．菜豆种子和玉米种子共有的结构是种皮和胚 C．菜豆种子中储存营养物质的结构是② D．在玉米种子的纵剖面滴加碘液，c变蓝色 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮。玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；a果皮和种皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根、g胚。 【解答】解：A、胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。图中⑥和g都是种子的胚。所以，⑥和g都是新植物的幼体，③是胚根、d是胚芽，③和d所指结构不同，A错误。 B、菜豆种子的结构包括胚和种皮，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。所以，菜豆种子和玉米种子共有的结构是种皮和胚，B正确。 C、菜豆属于双子叶植物，种子有子叶两片，④子叶储存着营养物质，C错误。 D、玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，所以在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，D错误。 故选：B。 【点评】掌握菜豆种子和玉米种子的结构是解题的关键。 9．下列哪项不属于消化道的功能？（　　） A．消化食物中的大分子有机物 B．储存食物 C．吸收食物中的小分子物质 D．分泌消化液 【分析】根据所学的知识可以知道：消化系统是由消化道和消化腺组成，可以结合消化系统的结构图来解答． 【解答】解：人体消化系统的消化道是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，主要作用是储存食物、消化食物和吸收营养物质，而消化腺是由：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等组成，主要功能是分泌消化液消化食物，如唾液腺可以分泌唾液初步消化淀粉。 故选：D。 【点评】熟知消化道是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成的．而消化腺不是消化道的组成部分． 10．如图为海姆立克急救法示意图，遵义市某中学的一名学生用此法拯救了被异物阻塞呼吸道的父亲，其操作原理是：快速挤压胸腔，形成气流冲出异物，此时该父亲的胸腔发生的变化是（　　） A．膈顶部上升，胸腔缩小 B．膈顶部上升，胸腔扩大 C．膈顶部下降，胸腔扩大 D．膈顶部下降，胸腔缩小 【分析】肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌，呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉（肋间肌）和膈肌。 【解答】解：呼吸道是获得氧气的重要通道。当阻塞物经咽、喉后，堵住气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压大于外界气压，形成较大的气流把阻塞物冲出。随后，气体才能顺利进入肺，故选项A正确。 故选：A。 【点评】掌握呼吸运动的过程是解题的关键。 11．2025年1月23日，习近平考察春节市场供应情况时，孩子们热情地给习爷爷递上新买的糖果。人体摄入糖果后，哪种激素会分泌增加？（　　） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 【分析】胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖的浓度。 【解答】解：胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解等，所以人体摄入糖果后，胰岛素会分泌增加，A正确，BCD不正确。 故选：A。 【点评】解答此题的关键是掌握胰岛素的作用及其分泌异常症的相关知识。 12．中国航天育种技术处于国际领先水平。我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，提高农作物的产量和品质，改良农作物新品种。下列有关太空椒的叙述中错误的是（　　） A．太空椒种子的变异属于可遗传变异 B．太空椒育苗过程中，种子的胚吸收营养，胚中的胚芽最先突破种皮 C．太空椒主要通过根尖的成熟区吸收含氮的无机盐 D．合理密植可提高大棚中太空椒的产量 【分析】1、变异是生物的亲代与子代，以及子代与子代个体之间性状上的差异。 2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 3、种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 4、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【解答】解：A、太空椒种子的变异，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传变异，A正确。 B、种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根，B错误。 C、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，所以太空椒主要通过根尖的成熟区吸收含氮的无机盐，C正确。 D、合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用的效率，使太空椒增产，D正确。 故选：B。 【点评】掌握种子萌发的过程、根尖结构与功能特点、光合作用原理在生产上的应用、生物的变异类型是解答本题的关键。 13．我国自主研制的新冠疫苗首次获得境外临床试验许可，在巴西启动Ⅱ期临床试验。接种这种疫苗属于（　　） A．非特异性免疫，保护易感人群 B．非特异性免疫，切断传播途径 C．特异性免疫，控制传染源 D．特异性免疫，保护易感人群 【分析】本题考查免疫类型和传染病预防措施的知识。解题关键是理解特异性免疫和非特异性免疫的区别，以及传染病预防中保护易感人群、切断传播途径、控制传染源的措施。核心知识点为人体特异性免疫和非特异性免疫的概念，传染病的预防措施。 【解答】疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，人体会产生相应的抗体，这种免疫只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。接种疫苗是让健康人获得对相应传染病的抵抗力，属于保护易感人群的措施。A选项，非特异性免疫错误，应是特异性免疫；B选项，非特异性免疫和切断传播途径均错误；C选项，控制传染源错误，应是保护易感人群；D选项正确。综上，答案选D。 【点评】本题结合热点考查免疫和传染病预防知识，重点在于准确判断免疫类型和传染病预防措施。 14．动物物种不会因为个体生命的短暂而消亡。各种动物都能以一定的方式繁衍后代，延续种族。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，M可表示体外受精、变态发育 B．图乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗虫的发育过程都可表示为D→A→B→C C．若图乙表示家蚕的发育，D是受精卵，要提高吐丝量，应设法延长B期 D．图丙中，为鸟类胚胎发育提供营养的结构是③④ 【分析】1．图甲中的M区域是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特征，蝗虫是不完全变态发育，蝴蝶是完全变态发育，青蛙是变态发育，都属于变态发育。 2．图乙中，经过“D卵→A幼虫→B蛹→C成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“D卵→A若虫→C成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。 3．图丙中：①是胚盘，②是卵壳，③是卵黄，④是卵白。 【解答】解：A．青蛙是体外受精，蝗虫和家蚕是体内受精，所以M不能表示体外受精。而蝗虫是不完全变态发育，蝴蝶是完全变态发育，青蛙是变态发育，故M能表示变态发育，A错误。 B．青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育；蝗虫的发育过程是受精卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育。可见，若D是受精卵，蝗虫的发育过程表示为D→A→C，B错误。 C．若图乙表示家蚕的发育，D是受精卵，家蚕在幼虫期吐丝，所以要提高吐丝量，应设法延长A幼虫期，而不是B蛹期，C错误。 D．图丙中，③卵黄为胚胎发育提供主要营养物质，④卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，所以为鸟类胚胎发育提供营养的结构是③④，D正确。 故选：D。 【点评】掌握两栖动物、昆虫、鸟类生殖发育过程是解题的关键。 15．人的生长发育是一个连续的过程，但不同部位的生长发育时间有一定差异，图示为人体大脑、整个身体和生殖器官的生长速度曲线图，下列有关叙述错误的是（　　） A．曲线①表示大脑的发育 B．②表示整个身体，人的一生中有两次生长高峰期 C．曲线③表示青春期开始形成生殖器官 D．青春期女性乳房开始发育，骨盆宽大 【分析】1、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善。性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 2、图中：①表示大脑的发育，②表示身体的发育，③表示生殖器官的发育。 【解答】解：A．①表示大脑的发育，故A正确。 B．②表示整个身体的发育，与大脑、生殖器官发育不同，身体生长发育有两个快速时期，分别是婴儿期和青春期，故B正确。 C．③表示生殖器官的发育，青春期是生殖器官迅速发育的关键时期，故C错误。 D．青春期是人体生长发育的关键阶段，性器官迅速发育，并分泌性激素，使女性出现第二性征。女性乳房开始发育，骨盆宽大，故D正确。 故选：C。 【点评】掌握青春期的发育特点是解题的关键。 16．下列有关生命的起源和进化的说法，正确的是（　　） A．米勒实验说明在原始地球条件下可以由无机小分子合成有机小分子物质 B．脊椎动物的进化顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 C．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果 D．能人开始制造简单的工具和学会用火 【分析】本题考查生命起源和进化的相关知识。解题的关键在于对米勒实验、脊椎动物进化顺序、生物进化中的相互选择以及人类进化阶段特点等知识的准确掌握。核心知识点包括生命起源的化学进化学说、脊椎动物进化历程、生物进化的原因、人类进化阶段的特征。 【解答】A选项：米勒实验说明在原始地球条件下可以由无机小分子合成有机小分子物质，该选项正确。B选项：脊椎动物的进化顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，鸟类和哺乳类是并列关系，并非先后顺序，该选项错误。C选项：野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果，该选项正确。D选项：直立人开始学会用火，能人开始制造简单的工具，该选项错误。综上，答案选C。 【点评】本题考查生命起源和进化的重要知识点，要准确记忆和理解相关内容，注意选项中的细节表述。 17．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句，下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 【分析】本题考查环境对生物的影响，解题关键是判断诗句中是否体现了温度、水分、光照等非生物因素对生物的影响。核心知识点为非生物因素（如温度、水分、光照等）对生物的生长、发育、分布等方面的影响。 【解答】A选项：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，体现了温度对枫叶颜色变化的影响，该选项不符合题意。B选项：“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现的是生物因素（草与豆苗之间的竞争）对生物的影响，该选项符合题意。C选项：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了温度（海拔不同导致温度差异）对桃花开放时间的影响，该选项不符合题意。D选项：“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”，体现的是光照对花木生长的影响，该选项不符合题意。所以选B 【点评】本题通过古诗词考查非生物因素对生物的影响，需要准确理解诗句含义并判断其中的生物与环境关系。 18．小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是（　　） A．选择身边易得的绿色塑料雪碧瓶制作生态瓶装置 B．对加入的河水、河泥进行消毒 C．生态瓶所选动植物要能形成食物链 D．为了保证生态瓶中的植物能进行光合作用，应将生态瓶放在阳光直射的地方 【分析】生态瓶制作时，应选用透明的玻璃或塑料瓶，便于观察内部生态系统的变化，同时保证良好的透光性，利于植物光合作用。 【解答】解：A、制作生态瓶应选择透明的容器，便于观察内部情况，且绿色塑料雪碧瓶可能会影响光的透过和植物的光合作用，A错误； B、对加入的河水、河泥进行消毒，会杀死其中原有的微生物等有益生物，破坏生态系统的自然平衡，不利于生态瓶的长期稳定，B错误； C、生态瓶所选动植物能形成食物链，这样可以实现物质循环和能量流动，维持生态系统的相对稳定，C正确； D、生态瓶不能放在阳光直射的地方，阳光直射可能导致瓶内温度过高，破坏生态瓶内的生态平衡，应放在有散射光的地方，D错误。 故选：C。 【点评】解答本题的关键是熟知生态瓶的制作等知识。 19．西双版纳热带雨林是我国重要的自然保护区，现有生物：蕨类植物五十科一百二十属三百五十种，种子植物二百三十科一千八百属五千余种，各种脊椎动物六百七十种，其中鱼类一百三十种、两栖类四十种、爬行类六十种、鸟类四百种、兽类四十种。下列有关叙述正确的是（　　） A．该资料描述了西双版纳热带雨林生态系统的多样性 B．雨林可以涵养水源，体现了生态系统的直接使用价值 C．要保护现有的珍稀动植物资源，最有效的措施是建立自然保护区 D．资料中提到的分类单位最大的是科，最小的是种 【分析】本题可根据生物多样性的内涵、生态系统的价值、保护生物多样性的措施以及生物分类单位的相关知识来逐一分析选项。生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；生态系统的价值分为直接价值、间接价值和潜在价值；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区；生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【解答】逐一分析选项：A项：该资料描述的是西双版纳热带雨林生物种类的多样性，而不是生态系统的多样性，A错误；B项：雨林涵养水源体现的是生态系统的间接使用价值，而不是直接使用价值，B错误；C项：建立自然保护区是保护现有的珍稀动植物资源最有效的措施，C正确；D项：资料中提到的分类单位最大的是科，最小的是种，但是生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，这里最大的分类单位应该是科以上的，最小的是种，D错误。所以答案是C。 【点评】本题考查生物多样性、生态系统价值、生物保护措施及生物分类单位等基础知识，关键是准确理解和区分相关概念。 20．初中生物实验中很多地方用到了碘液。下列实验中，碘液作用相同的是（　　）①制作人体口腔上皮细胞临时装片②观察蚕豆种子的结构③绿叶在光下产生淀粉④制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片⑤唾液对馒头的消化作用 A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①②⑤ 【分析】本题需要分别了解每个实验中碘液的作用，再进行对比分析。在制作人体口腔上皮细胞临时装片和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，碘液用于染色；观察玉米种子和蚕豆种子的结构时，碘液用于检验胚乳中的淀粉；绿叶在光下产生淀粉实验和唾液对馒头的消化作用实验中，碘液用于检验淀粉的存在。 【解答】逐一分析选项：①制作人体口腔上皮细胞临时装片，碘液用于染色；②观察蚕豆种子的结构，碘液用于检验胚乳中的淀粉；③绿叶在光下产生淀粉，碘液用于检验淀粉的存在；④制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，碘液用于染色；⑤唾液对馒头的消化作用，碘液用于检验淀粉的存在。②③⑤中碘液都是用于检验淀粉的存在，作用相同。所以答案是B。��点评】本题考查初中生物实验中碘液的作用，关键是准确掌握每个实验的目的和碘液在其中的功能。 二．解答题（共5小题） 21．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。 （1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于 　蒸腾作用；　 。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 　二氧化碳是光合作用的原料　 。 （2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的 　1、2、5、6　 过程（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物 　多于　 （填“多于”、“等于”或“少于”） 乙植物。 【分析】观图可知：图一中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。 图二中1和2是表示光合作用；3和4表示呼吸作用；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。解答即可。 【解答】解：（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于蒸腾作用。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料； （2）从图一中看出，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等，表明植物甲光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差等于植物乙光合作用二氧化碳吸收量与呼吸作用二氧化碳释放量的差；因此呼吸作用产生的二氧化碳全部用于光合作用，且光合作用还需要从外界环境中吸收二氧化碳，对应的是图二中的1、2、5、6过程；光照强度为0时，植物甲的二氧化碳吸收量比植物乙的二氧化碳吸收量小，表明植物甲的呼吸作用强度大于植物乙的呼吸作用强度。因此“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。 故答案为：（1）蒸腾作用；二氧化碳是光合作用的原料； （2）1、2、5、6；多于。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点、光合作用和呼吸作用的关系以及正确识图。 22．国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图1所示为人体部分物质的获取和排出途径，图2是某同学制作的膈肌运动时胸廓容积变化的模型图。请据图回答下列问题： （1）图1中的过程B对应于图2中的 　乙　 （选填“甲”或“乙”），此时人体膈肌处于 　舒张　 状态。图二中气球模拟的是 　肺　 。 （2）图1中AB过程是通过 　呼吸肌（膈肌、肋间肌等）收缩舒张　 引起胸腔容积变化，实现肺与外界的气体交换。 （3）图1中的C过程后，大量的氧气与红细胞内的 　血红蛋白　 结合，血液变为 　动脉血　 （选填“动脉血”或“静脉血”）。 【分析】1.呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。图1中，AB表示肺的通气、CD表示肺泡与血液之间的气体交换、EF表示血液与组织细胞之间的气体交换。 2.膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。图2中，甲表示吸气、乙表示呼气；图2中气球模拟的是肺，橡皮膜模拟的是膈肌。 3.动脉血和静脉血主要根据血液中含氧量的多少来区分，当血红蛋白与氧气结合时，血液中含氧量高，呈鲜红色，此时的血叫动脉血；当血红蛋白与氧气分离后，血液中含氧量低，呈暗红色，此时的血叫静脉血。 【解答】解：（1）图2中乙表示呼气过程，膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体出肺。图1中的过程B是呼气，所以对应图2中的乙，此时膈肌处于舒张状态。肺是气体交换的场所。在该图2的模型中，气球能膨胀和收缩，故气球能模拟肺。 （2）呼吸运动是呼吸肌（膈肌、肋间肌等）收缩舒张引起胸廓节律性扩张与缩小的过程，也是为肺与外界进行气体交换提供原动力的过程。呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换。可见，图1中AB过程是吸气和呼气过程，该过程是通过呼吸肌（膈肌、肋间肌等）收缩舒张引起胸腔容积变化，从而实现了肺与外界的气体交换。 （3）图1中的C过程表示氧气扩散进入血液，氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合。当血红蛋白与氧气结合时，血液中含氧量高，呈鲜红色，此时的血叫动脉血，所以血液变为动脉血。 故答案为：（1）乙 舒张 肺 （2）呼吸肌（膈肌、肋间肌等）收缩舒张 （3）血红蛋白 动脉血 【点评】本考点考查了呼气和吸气过程及肺泡内的气体交换的认识。 23．科技赋能，筑梦未来。长春市某学校科创节上精彩纷呈，航模呼啸划破长空，圈粉无数；互动体验轮番上阵，让“科学”从课本跃入掌心，悄然点燃少年们的科学梦想。请结合图回答下列问题。 （1）科创节上，某生物兴趣小组制作了“可调节的眼球成像模型（图甲）”，同学们观看航模飞行表演时，航模反射的光线经过图甲模型中气球A和气球B等共同的折射作用，在蓝色塑料板上形成物像。其中，气球A相当于眼球结构中的 　晶状体　 ，光线最终在丙图的 　F　 （填字母）形成视觉。 （2）同学们在听老师讲解航模飞行技巧和运行原理时，声波振动通过鼓膜传导到图乙的听觉感受器 　耳蜗　 （填结构名称）中转化为电信号，电信号沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。 （3）学生在飞行模型制作过程中，如果手指不小心被尖锐器材扎了一下，手会迅速缩回来，该反射属于 　非条件　 （填“非条件”或“条件”）反射，该反射发出指令的神经中枢位于 　脊髓　 ，请用数字序号和箭头写出该反射的传导路径：　⑤→④→③→②→①　 。 【分析】（1）甲图中：玻璃模拟角膜、光盘模拟虹膜和瞳孔、弹簧模拟睫状体、气球A模拟晶状体、气球B模拟玻璃体、蓝色塑料板模拟视网膜、黑色塑料板模拟脉络膜、白色塑料板模拟巩膜。 （2）乙图中：D是鼓膜、E是耳蜗。丙图中：F是大脑皮层、G是小脑、H是脑干。丁图中：①是效应器、②是传出神经、③是神经中枢、④是传入神经、⑤是感受器。 【解答】解：（1）气球A有折射作用，相当于眼球结构中的晶状体。光线最终在丙图的F大脑皮层形成视觉。视网膜（蓝色塑料板）上的感光细胞受光线刺激产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，才能形成视觉。 （2）听觉的形成过程中，声波经外耳道传到D鼓膜引起振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，使其产生神经冲动。神经冲动沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢，从而产生听觉，因此耳蜗是听觉感受器所在的结构。 （3）该反射属于非条件反射：手被扎后迅速缩回是生来就有的、不需要后天学习的反射，其神经中枢位于脊髓，属于简单的非条件反射。发出指令的神经中枢位于脊髓，缩手反射的神经中枢是脊髓内的低级神经中枢，不需要大脑皮层参与就能完成，保证了反射动作的快速性。反射的传导路径为⑤→④→③→②→①：反射弧的完整路径是⑤感受器接收刺激产生神经冲动→④传入神经传导冲动→③神经中枢处理信息→②传出神经传导指令→①效应器做出反应（缩手）。 故答案为：（1）晶状体；F； （2）耳蜗； （3）非条件；脊髓；⑤→④→③→②→①。 【点评】掌握眼球和耳的结构、视觉的形成过程、非条件反射的含义、反射弧的结构是解题的关键。 24．孟德尔是遗传学的奠基人，他在多年进行的豌豆杂交实验中发现了遗传学的两大基本定律，被誉为现代遗传学之父。以下是孟德尔的豌豆杂交实验（用A和a表示控制豌豆紫花和白花的一对基因），已知豌豆体细胞中染色体数目为14条。请回答： （1）豌豆的紫花和白花是由一对基因控制的，基因是有遗传效应的 　DNA　 片段。图中子二代出现了与亲代不同的性状的表现，这种现象在生物学上称为 　变异　 。 （2）图中子一代全部表现为紫花，请你据此写出以下个体的基因组成：亲代白花 　aa　 ，子二代紫花 　AA、Aa　 。 （3）子二代中紫花数量大约是白花的3倍，这是因为子一代紫花可产生 　2　 种生殖细胞，其比例为：　1：1　 ，且雌雄生殖细胞的结合机会均等。 （4）图中子二代白花豌豆卵细胞中的染色体数为 　7条　 ，请选出其卵细胞中与白花相关的染色体及其控制基因的图：　A　 （填字母）。 A． B． C． D． 【分析】1.生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状 2.具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状叫显性性状，没有表现出来的性状叫隐性性状。具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状叫显性性状，没有表现出来的性状叫隐性性状。 【解答】解：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，它储存着遗传信息，决定生物的性状。变异是指亲子间及子代个体间的差异。图中子二代出现了与亲代不同的性状，在生物学上称为变异。 （2）已知豌豆的紫花和白花是一对相对性状，用A和a表示控制这对性状的基因。子一代全部表现为紫花，说明紫花是显性性状，白花是隐性性状。亲代白花为隐性性状，基因组成是aa。子一代紫花基因组成是Aa，子一代自交，子二代紫花基因组成是AA或Aa。遗传图解如图： （3）子一代紫花（Aa）在形成生殖细胞时，成对的基因A和a分离，分别进入不同的生殖细胞，所以可产生2种生殖细胞，即含A的生殖细胞和含a的生殖细胞，比例为1：1。这就是子二代中紫花数量大约是白花3倍的原因。AA：Aa：aa＝1：2：1，紫花（AA+Aa）：白花（aa）＝3：1。 （4）豌豆体细胞中染色体数目为14条，形成生殖细胞时，染色体数目减半，所以子二代白花豌豆卵细胞中的染色体数为7条。白花是隐性性状，其基因组成是aa，成对的基因在成对的染色体上，形成生殖细胞时，成对的基因和染色体分开，所以卵细胞中与白花相关的染色体及其控制基因是一条染色体上的一个a基因，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 故答案为：（1）DNA；变异； （2）aa；AA、Aa； （3）2；1：1； （4）7条；A。 【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。 25．在学习了生态系统知识后，某同学对自家的水稻田进行实地调查绘制了如图所示的食物网（图甲），图乙是该生态系统中二氧化碳等物质循环的全过程示意图，A、B、C、D代表不同的生物成分，①～④代表生理过程。 （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻田中影响水稻生长的环境因素很多，青蛙、蛇属于 　生物　 因素；其中，蛇在该生态系统中处于第 　三、四　 营养级。 （2）水稻田可以看作是一个生态系统，原因是 　农田中的生物与环境形成了一个统一的整体　 。若ABC代表图甲中存在食物关系的三种生物，请写出该生态系统中的一条食物链 　水稻→田鼠→蛇（或水稻→麻雀→蛇）　 。 （3）将鱼放养在稻田中形成稻鱼种养生态系统，可获得稻鱼互利双增效益，从能量流动的角度分析产生双增效益的原因是 　实现了能量的多级利用，提高了能量利用效率　 。与普通稻田相比，稻鱼种养生态系统的稳定性更 　强　 ，理由是 　生态系统生物种类多，营养结构复杂　 。 （4）营腐生生活的微生物可以用图乙中的 　D　 （填字母）表示，其作用是 　将动植物遗体中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，促进物质循环　 。碳在无机环境与生物成分之间以 　二氧化碳　 的形式循环。 【分析】1、图甲中的食物链有：水稻→田鼠→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→螟虫→麻雀→蛇、水稻→螟虫→青蛙→蛇。 2、图乙中：A生产者、BC消费者、D分解者；①光合作用、②呼吸作用、③分解作用、④化石燃料的燃烧。 【解答】解：（1）影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用。故青蛙、蛇属于生物因素。图甲中的食物链有：水稻→田鼠→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→螟虫→麻雀→蛇、水稻→螟虫→青蛙→蛇。故蛇在该生态系统中处于第三、四营养级。 （2）在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。故水稻田可以看做是一个生态系统，原因是农田中的生物与环境形成了一个统一的整体。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。故该生态系统中的食物链是：水稻→田鼠→蛇或水稻→麻雀→蛇。 （3）将鱼放养在稻田中，鱼以害虫为食，鱼的粪便能为水稻提供肥料。因此，从能量流动的角度分析产生双增效益的原因是实现了能量的多级利用，提高了能量利用效率。一个生态系统的生物种类和数量越多，营养结构就越复杂，其自我（自动）调节能力就越强。因此，与普通稻田相比，稻鱼种养生态系统的稳定性更强，理由是：生态系统生物种类多，营养结构复杂。 （4）营腐生生活的微生物可以分解动植物的遗体和遗物，将其中的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等供植物利用。故可以用图乙中的D分解者表示，其作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。生产者的光合作用吸收二氧化碳，生产者和消费者的呼吸作用产生二氧化碳，分解者的分解作用也产生二氧化碳，故碳在无机环境与生物成分之间以二氧化碳的形成循环。 故答案为：（1）生物；三、四； （2）农田中的生物与环境形成了一个统一的整体；水稻→田鼠→蛇（或水稻→麻雀→蛇）； （3）实现了能量的多级利用，提高了能量利用效率；强；生态系统生物种类多，营养结构复杂； （4）D；将动植物遗体中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，促进物质循环；二氧化碳。 【点评】掌握生态系统中的食物链、生态因素、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质循环和能量流动、生态系统的自动调节能力是解答本题的关键。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $