4 昆虫备忘录-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）福建专版

语文三年级·下册® 4* 昆虫备忘录 小课时情境) 昆虫虽小，但充满了趣味，让我们走进昆虫的世界，认识昆虫，了解昆虫。 令基础运用 已根据课文内容选一选。 1.下列加点字读音有误的一项是( ） A.蚂(mǎ)蚁劝蚂(mà)蚱储备粮食。 B.这些条款(kun)都被收录(l心)了。 C.蜻蜓是益(y)虫，会利用灵敏(mi)的视觉捕捉蚊、蝇等害虫。 D.瓢虫的膜(mo)翅如同黑色的丝绸(chou)衬裙一般。 2.右图中是绶(shòu)带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样。根 据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是( ）。 A.细长 B.接受 C.丝带 D.授予 3.“北京人把瓢虫叫作‘花大姐’，好名字！”句子中的引号表示( A.强调 B.特殊含义 C.特定称谓 D.直接引用 4.回顾《昆虫备忘录》，下列说法有误的一项是()》 A.“复眼”一节用了“总一分”的写法，先总写，再具体展开描写。 B.“花大姐”一节用了拟人的修辞。文中写了瓢虫硬翅上的圆点没有定数。 C.“独角仙”一节写了独角仙外形的特点：它的体形较大，深色甲壳很硬，头部 尖端有一只犀牛一样的角。 D.“蚂蚱”一节写了蚂蚱外形、飞行状态、遇到危险时的表现等方面的特点，它 的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。 ※阅读鉴赏 三阅读短文《蝉的卵》，认识昆虫一蝉，完成练习。 ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是通过把口器 刺入树的枝干里吸取汁液来维持生活的。它体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉 腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左 右，所以声音大。雌蝉不发声。 10 第一单元可爱的生灵 ②蝉分布于温带以及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干 的细枝上产卵，每次产卵总数为三四百个。蝉之所以产许多卵，是为了防御危 险。昆虫蚋（「U),就是蝉家族的大灾祸。我曾看见三只蚋掠夺一只倒霉的蝉。 蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的 卵放进去，然后代替了蝉的家族。 ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到 孔外，皮即刻蜕去。蜕下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以 防在硬地上摔伤。这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩 石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。这个 弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。 ④最后，这个小生物找到适当的地，点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底 下生活多年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。 但成虫也有很多天敌，如肉食性昆虫、小型肉食性鸟类等。 ⑤即便成为幸存者站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱时间只有五个星期。 多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。 1.小闽近距离拍摄到一张雄蝉的照片，并给同学们指明了雄蝉身上的关键部位。 ②背部有( ①口部有( ③头部有( ④腹部有( 2.小闽告诉同学们，蝉的饮食习惯非常特别，主要表现在()。 A.它用触角喝露水 B.它把口器刺入树的枝干里吸取汁液 C.它用口器啃食树皮 D.它用触角捕食树上的一些小型昆虫 3.小闽给同学们科普了蝉的分布范围，原来蝉主要分布在温带以及热带地区。 蝉的栖息地也比较固定，主要集中在()。 A.沙漠、草原 B.草原、森林 C.沙漠、森林 D.沙漠、草原、森林 4.小闽给同学们展示了蝉卵的照片，同学们都被蝉卵的数量惊呆了，原来蝉每一 次产卵时都会产下数百个卵，主要是( )。 A.为了防御危险 B.为了繁殖更多的后代 C.因为蝉喜欢产卵 D.为了在与其他昆虫竞争时保持绝对优势语文三年级·下册IRJ 在美，C项并非短文重点，故选D。 4.夏季清香挨挨挤挤娇艳嫩红 泥土、水5.示例：月光轻泻下来，荷塘 上波光粼粼。荷叶像一把把大伞，摇曳 生姿。荷花竞相开放，粉嫩娇艳，宛如一 个个轻轻舞动的仙子。 五、示例：公园里的茉莉花千姿百态。有的 花苞紧紧裹着，像颗饱满的白玉珠，透着 青涩的期待；有的半开半合，花瓣微微舒 展，像在悄悄打量世界；有的则完全绽 放，洁白的花瓣层层叠叠，舒展开来，散 发着清新的香气，尽显优雅。 4*昆虫备忘录 -、1.B2.C3.C 4.B 解析《昆虫备忘录》中“花大姐”的硬翅 上的圆点是有定数的（如七星瓢虫有七 个点)，并非“没有定数”，故B项说法 有误。 二、1.①口器②膜翅③触角④发声器 2.B3.D4.A 口语交际&习作 口语交际 示例：闽江公园同学们可以在公园的大草 坪上做游戏、放风筝，还可以在草坪上露营 牛刀初试 示例：看起来像个小球，花瓣多呈卷曲的舌 状白色、粉色、黄色、紫色等淡淡的清香 极具观赏价值和药用价值 2 语文园地 一、D 二、灵敏陆续欣赏 三、1.B“饱胀”“破裂”用词生动形象，把 花骨朵儿含苞待放的状态写活了，写出 了作者独特的感受2.示例：小兔子有 一对长长的耳朵，眼睛像两颗红宝石，全 身毛茸茸的，远远看去像一团棉花。 四、日出江花红胜火春来江水绿如蓝 1.A2.赞美和怀念 第二单元寓言故事 5守株待兔 一、株颈耕守 二、1.B 2.A 解析“因释其耒而守株”中“因”是“于 是”的意思，并非“因为”，故A项解释 错误。 3.D4.C 三、示例：既然昨天能检到一只兔子，今天也 能捡到，天天等着捡兔子，多舒服呀！ 四、1.A2.叶公好龙3.（1)天上的真龙 听说了这件事，便从天上降落到叶公家 中，龙头搭在窗台上探望，龙尾则伸到了 厅堂里。(2)龙跑4.C 五、B 6会摇尾巴的狼 一、凶恶装出驯良相信 二、1.B