4. 昆虫备忘录课件-2024-2025学年三年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《昆虫备忘录》，聚焦昆虫特征及观察方法，通过初读课文圈划昆虫及秘密导入，以生字词、多音字辨析、小标题梳理为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学认知与文学想象，如复眼的科学解释结合“人长复眼”的创造思维，通过瓢虫动作描写和比喻修辞提升语言运用与审美创造能力，课后模仿写作助力学生迁移，为教师提供结构化教学支持。

lù 4* 昆虫备忘录 随时记载，帮助 记忆的笔记本。 lù 4* 昆虫备忘录 记载、抄写 汪曾祺 目录 记录 录音 录像 摘录 纪录片 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 主要作品：《受戒》《沙家浜》 《大淖记事》等。 作者简介 bāng nào 1.读课文，读正确、读流利。 2.备忘录中记录了哪些昆虫？记录了昆虫的哪些秘密？可以圈一圈划一划 初读课文 备忘录 凡是 距离 存款 绸带 薄膜 瞎编 利益 大约 蚂蚱 黑斑 备忘录 凡是 距离 存款 绸带 薄膜 瞎编 利益 大约 蚂蚱 黑斑 fán kuǎn chóu jù mó xiā yì yuē bān mà 蚂 mǎ 蚂蚁、蚂蟥 mà 蚂蚱 这篇课文与我们平时学的课文有什么不同？ 小标题 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 特点 外号 名字 备忘录中记录了哪些昆虫？记录了昆虫的哪些秘密？ 蜻蜓 苍蝇 瓢虫 独角仙 蚂蚱 复眼 视觉灵敏 飞落的样子 外形 种类 个头大 甲壳硬 头部有角 力气大 “尖头绿蚂蚱” “土蚂蚱” 默读课文，说说你最感兴趣的内容。 “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？ 是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？ 是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ 复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成。复眼能分辨物体的大小、形状，也能分辨颜色。复眼的优点是可以有效计算自身与所观察物体的方位、距离，从而有利于复眼类动物作出更快速的判断和反应。复眼的视野很广阔，所以日常生活中，我们拍苍蝇时无论从哪个方向下手，苍蝇都会快一步飞起。 拓展延伸 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黒绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 慢慢地落下来，顺畅地合折好膜翅（优雅美丽） 款款 膜翅 黒绸衬裙 比喻 逼真地写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态，耐人寻味。 顺顺溜溜 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 说明还有其他星点的瓢虫 …… 状元成才路 状元成才路 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 作者把这些小昆虫当成自己的朋友，不仅会用语重心长的语气规劝瓢虫少吃些马铃薯嫩叶，还会用嗔怪的语气抱怨蚂蚱爱吐口水。 这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 chēn 对别人的言语或行动表示不满。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 不可除掉 可否删掉？ 个头大 甲壳 头有硬角 “可能”表示猜测；“大约”表示估计，并非确切数据。去掉这两词后，描述与实际不符，不能体现文章语言的严谨性和准确性。 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它就拉着走。 思考：列举的例子起了什么作用？ 突出独角仙的力气之大，使文章内容更真实，更有说服力。 这篇文章用富有情趣的语言介绍了几种昆虫的特点，表达了作者对自然生命的 热爱之情。 主题概括 不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。 昆虫备忘录 复眼 提出疑惑 蜻蜓、苍蝇 花大姐 飞落的情态、外形、 种类 独角仙 形体大、力气大 板书设计 解说特点 流露真情 蚂蚱 尖头蚂蚱、土蚂蚱 复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成。复眼能分辨物体的大小、形状，也能分辨颜色。复眼的优点是可以有效计算自身与所观察物体的方位、距离，从而有利于复眼类动物作出更快速的判断和反应。复眼的视野很广阔，所以日常生活中，我们拍苍蝇时无论从哪个方向下手，苍蝇都会快一步飞起。 拓展延伸 课后作业 1.课后搜集整理关于昆虫的资料。 2.模仿课文写一种你喜欢的昆虫。 $$